1、惠州市2015屆高三第二次調研考試理科綜合 物理試題 2014.1013做曲線運動的物體，在運動過程中，一定變化的物理量是a速率 b速度c加速度d合外力14. 人用手托著質量為的“小蘋果”，從靜止開始沿水平方向加速運動（物體與手始終相對靜止），物體與手掌之間的動摩擦因數為，則下列說法正確的是第14題圖a手對蘋果的作用力方向豎直向上b手對蘋果的作用力方向水平向前c手對蘋果的作用力方向斜向前方d蘋果所受摩擦力大小為15. 設灑水車的牽引力不變，所受阻力與車重成正比，灑水車在平直路面上行駛，原來是勻速的，開始灑水后，它的運動情況將是a繼續做作勻速直線運動b做勻加速直線運動c做加速度逐漸變小的變加速直

2、線運動d做加速度逐漸變大的變加速直線運動16某同學這樣來計算第一宇宙速度：這一結果與正確的值相差很大，這是由于他在近似處理中錯誤地假設了a. 衛星的周期等于地球自轉的周期b. 衛星的軌道是圓c. 衛星的軌道半徑等于地球的半徑d. 衛星的向心力等于它在地面上時所受的地球引力第17題圖17. 將地面上靜止的貨物豎直向上吊起，貨物由地面運動至最高點的過程中，圖像如圖所示,以下判斷正確的是a前內貨物處于超重狀態b最后內貨物只受重力作用c前內與最后內貨物的平均速度相同d第末至第末的過程中，貨物的機械能守恒18. 如圖，重量相等的兩個完全相同小球，用輕繩連接靜止在粗糙水平面上.現用豎直向上的較小的力作用在

3、連接兩球輕繩的中點，緩慢增大，到兩球剛要運動的過程中，下列說法正確的是第18題圖a. 地面對球的支持力變大b. 地面對球的支持力變小c. 球受到的摩擦力變小d. 球受到的摩擦力變大19. 鐵路在彎道處的內外軌道高低是不同的，已知內外軌道對水平面傾角為，如圖所示，彎道處的圓弧半徑為，若質量為的火車轉彎時速度小于，則第19題圖a內軌對內側車輪輪緣有擠壓b外軌對外側車輪輪緣有擠壓c這時鐵軌對火車的支持力大于d這時鐵軌對火車的支持力小于20. 假設在質量與地球質量相同，半徑為地球半徑兩倍的天體上進行運動比賽，那么與在地球上的比賽成績相比，下列說法正確的是a跳高運動員的成績會更好b用彈簧秤稱體重時，體重

4、數值變得更大c從相同高度由靜止降落的棒球落地的時間會更短些d用手投出的籃球，速度變化更慢21.矩形滑塊由不同材料的上、下兩層粘合在一起組成，將其放在光滑的水平面上，質量為 的子彈以速度水平射向滑塊若射擊下層，子彈剛好不射出，若射擊上層，則子彈剛好能射穿一半厚度，子彈長度不計，如圖所示上述兩種情況相比較第21題圖a子彈對滑塊做功一樣多b子彈對滑塊做的功不一樣多 c系統產生的熱量一樣多d系統產生熱量不一樣多34（18分）鉤碼小車打點計時器甲拉力傳感器鉤碼小車打點計時器乙(1)（9分）某同學設計了如甲、乙兩圖所示的實驗裝置來探究加速度與物體質量、物體受力的關系.甲 （填“甲”或“乙”）實驗裝置比較好

5、，原因是 。該同學選擇比較理想的實驗裝置后，在平衡小車與桌面之間摩擦力的過程中，打出了一條紙帶如圖丙所示,計時器打點的時間間隔為.從比較清晰的點起，每個點取一個計數點，量出相鄰計數點之間的距離,該小車的加速度 （結果保留兩位有效數字）丙1234單位：cm在實驗誤差允許范圍內，當小車的質量不變時，小車的加速度與小車的合外力滿足 圖的關系.abdc (2)（9分）有同學設計了如圖甲所示的實驗裝置驗證動能定理一個電磁鐵吸住一個質量為 的小鋼球，當將電磁鐵斷電后，小球由靜止開始向下加速運動小鋼球經過光電門時，計時裝置將記錄小鋼球通過光電門所用的時間 ,用直尺測量出小鋼球由靜止開始下降到光電門時的高度,

6、用游標卡尺測量了小鋼球的直徑,設重力加速度為. 忽略空氣阻力的影響,需要驗證的小鋼球重力做功與其動能關系的表達式為 這名同學用游標卡尺測量了小鋼球的直徑，結果如圖乙所示，他記錄下來小鋼球的直徑 這名同學在驗證“動能定理”的過程中，除了上述的數據之外是否需要測量小鋼球的質量？ （填“需要”或“不需要”）35（18分）如圖，質量的物體以的初速度從水平面的某點向右運動并沖上半徑的豎直光滑半圓環,物體與水平面間的動摩擦因數.（1）物體能從點飛出，落到水平面時落點到點的距離的最小值為多大？（2）如果物體從某點出發后在半圓軌道運動過程途中離開軌道，求出發點到點的距離的取值范圍.（3）設出發點到點的距離為，

7、物體從點飛出后，落到水平面時落點到點的距離為，通過計算在乙圖中畫出隨變化的關系圖像.圖甲35題圖圖乙36.（18分）如圖所示，光滑水平面左端有一彈性擋板，右端與處于同一高度的水平傳送帶之間的距離可忽略，傳送帶水平部分的長度，傳送帶逆時鐘勻速轉動其速度.上放置兩個質量都為的小物塊、,開始時、靜止，、間壓縮一輕質彈簧，其彈性勢能.現解除鎖定，彈開、，并迅速移走彈簧.取.（1）求物塊、被彈開時速度的大小.（2）要使小物塊在傳送帶的端不掉下，則小物塊與傳送帶間的動摩擦因數至少為多大？36題圖（3）若小物塊與傳送帶間的動摩擦因數，當與發生第一次彈性碰撞后物塊返回，在水平面上、相碰后粘接在一起,求碰后它們

8、的速度大小及方向，并說明它們最終的運動情況.2015屆高三兩校第二次調研考試理科綜合參考答案及評分細則物 理一、選擇題題號131415161718192021答案bcdaacbdadadac二、實驗題34（共18分）（1）（9分） 甲（2分），因為甲圖通過拉力傳感器能夠準確得到小車受到的拉力大小，不需像乙圖那樣要使小車的總質量遠遠大于鉤碼的質量才能近似認為小車受到的拉力等于鉤碼的重力（2分，意思正確的都給分） 0.16（3分） a（2分）（2）（9分） 或（4分 說明：此答案取中間時刻的即時速度等于中間位置的速度，存在系統誤差。） 1.14（3分） 不需要（2分）三、計算題（共36分）：35.

9、（18分）解：（1）物體恰好能從點飛出，有: （2分）由平拋運動知： （1分） （1分）解得最小距離： （1分）（2）（）物體不會在m到n點的中途離開半圓軌道，即物體恰好從m點飛出，物體從出發點到m過程.由動能定理： （2分） 解得： （1分）（）物體剛好至與圓心等高處速度為0，由動能定理: （2分）解得： （1分）綜上可得所求的范圍： （1分）（3）物體從出發點到點過程,由動能定理： （1分） （1分）解得關系式： ( ) （2分）畫出圖像如圖示 （2分）評分說明：第（1）問5分；第（2）問7分；第（3）問6分； 式中取也給1分 畫出圖像1分；注明坐標1分.36.（18分）解：（1）對于、物塊被彈簧分開的過程，由動量守恒定律得： （2分）由機械能守恒定律知： （2分）解得所求的速度大小： （1分）（2）要使小物塊在傳送帶的端不掉下，則小物塊b在傳送帶上至多減速運動達處。以物體為研究對象，滑到最右端時速度為 （1分）據動能定理： （2分）得所求的：=0.1 （2分）（3）因為，所以物塊必返回 （1分）又因為，故返回時 （1分） 設向右為正方向，則：， 對a、b相碰后粘接在一起過程，由動量守恒定律