1、第六課師生之間【知識清單】1教師的工作有什么特點？ 教師是一個古老的職業(yè)。人類數(shù)千年文明的延續(xù)，在很大程度上靠教育來傳承。教師作為 教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。 在現(xiàn)代社會，教師已開展成為一種專門職業(yè)。教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承當教書育人的使命。 時代在開展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化，也對教師提出了更高的要求。今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。2、風格不同的老師1怎樣認識和對待不同風格的老師？ 由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風格。 我們要成認老

2、師之間的差異， 接納每位老師的不 同，他們身上都有值得我們學習的地方。 無論什么風格的老師， 都應該受到尊重。尊重老 師的“不同，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。2我們怎樣與風格不同的老師相處？ 成認老師的差異。發(fā)現(xiàn)不同風格老師的優(yōu)點。 了解老師教育行為的目的。 主動交往。3、教學相長1怎樣認識教學相長？古人云：“教學相長。教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。一方面，我們的學習離不開老師的引領(lǐng)和指導；另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地“教。2怎樣正確對待老師的表揚和批評？學會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內(nèi)容。老師的表揚意味著肯定、 鼓勵和期待，鼓

3、勵我們更好地學習和開展；老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改良缺乏。對待老師的批評， 我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用 意上，理解老師的良苦用心。4、亦師亦友1師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的？學生樂于學習，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進，是師生交往的良好狀態(tài)。2 如何與老師建立良好的關(guān)系？ 彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。讀：師生彼此尊重，意味著尊重對方的人格尊嚴、個性差異、勞動成果等。尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)， 是我們作為“晚 輩的根本道德修養(yǎng)，它不僅表達我們內(nèi)心的情感和態(tài)度，而且表現(xiàn)在與老師日常交往的言談舉止中。 在平等相待、相互促

4、進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。讀：老師是我們知識學習的指導者，也是我們精神成長的引路人。老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷，我們也應該主動關(guān)心老師、理解老師。3 與老師發(fā)生分歧該怎么處理？ 自我反思，冷靜、客觀地分析原因。 相信善意，多些寬容和理解。相信老師的善意，愿意理解老師，做到有理恰當表達，無理主動認錯。 坦誠相待，注意溝通方式。讀：主動找老師交換意見，清晰、冷靜、坦誠地說出自己的觀點，有理有據(jù)；選擇恰當?shù)臅r間、地點和場合；選擇老師容易接受的表達方式，女口悄悄說、寫個紙條等。 求同存異，主動關(guān)心。讀：師生間的分歧多因溝通方式不當引發(fā)。要找出共同點，保存不同意見，尊重、關(guān)心老

5、師。【易錯點撥】1. 我們不能只接納自己喜歡風格的老師。每個人心目中都有好老師的形象，我們喜歡的老師，風格可能不盡相同。 無論什么風格的老師，都應該受到尊重。我們要學會接納不同風格的老師。2 .我們不喜歡受到老師的批評，但其實學會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重 要內(nèi)容。老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，鼓勵我們更好地學習和開展；老師的批評意 味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改良缺乏。對待老師的批評，我們要把注 意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。3 .與老師發(fā)生分歧或者沖突不應記恨老師，而要主動與老師溝通，求同存異，主動關(guān)心老師。師生問的分歧多因溝通方式不

6、當引發(fā)。要找出共同點，保存不同意見，尊重、關(guān)心老師。【復習檢測題】、單項選擇1、“長大后，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴。歌詞反映了老師A A. 具有甘于奉獻不求回報的精神B.教給我們的永遠是真理C.教導我們?nèi)绾巫鋈薉.教我們長大后一定要當老師2、“批評是真誠的保護，批評是珍貴的支持，批評是崇高的獎賞，批評是珍貴的禮物。這句話對于青少年與老師交往過程中的啟示是B A. 要尊重、欣賞不同學科老師之間的差異B. 老師的批評往往也是保護，能促進我們的成長C. 要學會坦誠交往，給與老師更多真心的批評D. 要換位思考，從老師的角度去思考一切問題3、 用

7、恰當?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e誤是對老師的尊重所謂恰當?shù)姆绞剑褪且狝 A. 考慮到犯錯誤者的情感不傷害老師B. 理解老師的批評是保護，是鞭策和期待C. 講求交往的藝術(shù)，讓老師無法逃避責任D. 語氣要平和些，讓老師感覺到不是批評4、 “師者，所以傳道授業(yè)解惑也。面對新老師，我們應該B 只和自己喜歡的老師交往 盡快認識和了解新老師，同時讓新老師認識和了解自己 學習、生活中的問題及時向老師請教 無論在什么情況下，發(fā)現(xiàn)老師錯誤當場指出A. B.C. D.二、多項選擇5、 2021年9月10日是第32個教師節(jié)，某中學提議全校師生于當晚收看cctvl “2021尋找最美教師頒獎典禮，并要求各班于教師節(jié)前后開展相

8、關(guān)主題活動。你認為該校的做法ABD A. 有利于引導老師爭做有理想信念和道德情操的好教師B. 有利于引導學生了解教師職業(yè)，營造尊師重教的濃厚氣氛C. 讓每一個教師成為履行教育教學職責的優(yōu)秀專業(yè)人員D. 有利于激發(fā)教師的職業(yè)榮譽感和教書育人的積極性、創(chuàng)造性6、有的老師幽默開朗、幽默且有激情；有的老師嚴謹認真，凡事一絲不茍；而有的老師卻真實坦誠，從不掩飾或否認自己的錯誤，讓人欽佩。這說明了ABC A. 每位老師都有自己獨特的教學風格B. 尊重老師的 “不同，可以讓我們走進老師，更深入的了解老師C. 無論什么風格的老師，都應該受到尊重D. 為了讓老師喜歡自己，我們要主動和老師交往，只說對老師的溢美之

9、詞7、2021年 5 月重慶一網(wǎng)友在網(wǎng)絡問政平臺上發(fā)帖稱，酉陽花田村村小的一名小學生因被老 師知道其在放學時抓黃鱔， 受到 100 個俯臥撐的懲罰， 該學生未完成， 老師便用鋁合金條打了他的屁股。該老師的行為ABC)A.是不尊重學生的表現(xiàn)B.極易造成師生間的隔膜C.會影響師生間的正常交往D. 是人們尊師重教的根本原因三、觀察與思考9、 由中央電視臺和光明日報社共同主辦的?2021尋找最美教師?頒獎典禮，于 2021 年 9 月 10 日在央視綜合頻道播出。本次頒獎典禮講述中國好老師如何用教育知識改變?nèi)松?改變貧困，自己也在不斷成長。 “2021 尋找最美教師突出表彰陽光美麗、愛崗敬業(yè)、無私

10、奉獻、成績顯著的時代教師新形象。1你心目中的時代教師新形象是怎樣的？2請結(jié)合自己的成長過程，說說師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的？【答案】 1有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心等。 2學生樂于學習，教師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進等。10、自習課上，班主任劉老師發(fā)現(xiàn)小浩的座位下有一堆紙團，要求小浩撿起來。小浩不 撿，老師就批評了小浩，小浩覺得很委屈，就頂撞了劉老師。老師生氣地撿起了紙團，發(fā)現(xiàn) 不是小浩丟的。1小浩覺得委屈就頂撞老師的做法對嗎？如果是你，你會怎么做？2請你說一說和老師交往應注意的問題。 至少三點【答案】1答：不對。我會：向老師解釋；原諒老師的錯誤，主動把紙

11、團撿起來。2學會接納不同風格的老師。尊重、理解老師。注意與老師交往的禮儀。正 確對待老師的表揚與批評等。四、活動與探索11、材料：誰都離不開老師，不管你從事什么職業(yè)，不管你有多么大的成就、多高的名望和 地位，老師是你成功的階梯，我們從老師那里得到的是我們一生都受用不盡的財富。老師， 我們感謝您！ 鮮花感恩雨露， 因為雨露滋潤它成長； 蒼鷹感恩藍天， 因為藍天讓它展翅飛翔； 高山感恩大地， 因為大地讓它高聳矗立； 而我感恩老師， 因為是他們讓我在知識的海洋里遨 游；因為是他們讓我看清了是與非、 善與惡； 因為是他們讓我在困難面前有了勇往直前的勇 氣為了慶祝 2021 年的教師節(jié)， 七年級 2 班的全體同學精心籌劃， 打算給老師送一個驚喜， 請你參與其中，完成以下任務。1 同學們商議要送老師一張賀卡，在上面寫上贊美老師的名言。請你提供兩條名言供大家2 同學們還想在教師節(jié)這一天播放一個視頻短片，讓大家感受到老師對同學們的關(guān)愛、對 事業(yè)的付出。如果讓你來設計這個短片，你將設計哪些內(nèi)容？ 至少寫出三個方面 3同學們還準備寫一張溫馨提示牌，提示同學們今后要做到與老