1、第一學期八年級期中學業水平測試語文試題（卷）題號-一-二二三總分得分說明：本試題（卷）共 8頁，滿分120分，測試時間120分鐘、讀書（12分）1 請把下面的文字抄寫在田字格中，要求正確規范，整潔美觀。（2分）讓世界充滿愛2 默寫（每空1分，共10 分）（1）會當凌絕頂，（2）（3）少壯不努力,（4）氣蒸云夢澤，（5）大道之行也，（6）存者且偷生，。（杜甫望岳，山山唯落暉。（王績野望）。（漢樂府長歌行）。（孟浩然望洞庭湖贈張丞相） ，選賢與能，講信修睦。（大道之行也） !（杜甫石壕吏）（7）陋室銘一文中描寫陋室清新幽雅環境的句子是:（8）愛蓮說中與“近朱者赤，近墨者黑”的意思相反的語句是:二、

2、讀思（38分）（一）（10 分）3 .下列詞語中沒有錯別字的一項是（）（2分）A、焦灼大庭廣眾名副其實眼花潦亂B、妥帖微不足道觸目傷懷面如土色C、地窯不能自己月明風清蕩然無存D、鎖屑莫名其妙張皇失錯精疲力竭4.下列加點的詞語使用不當的一項是（）（2分）A、目前，水資源緊缺的狀況正以銳不可當之勢影響著我們的生活，理應引起高度重視。10B、這個女孩看起來低眉順眼副乖巧、可人的模樣。C、那些雞.零.狗.碎.的事，不必去細說。D、大家磕磕撞撞，轉彎抹角 ，走了半天，才找到 了那戶人家。5 .下面作為新聞標題最恰當的一項是（）（2分）北京晨報訊（記者王歧豐）為紀念抗戰勝利 70周年，全市已啟動抗戰文物險

3、情排查工作。北 京市文物局日前通報，今年6月底前，將完成68處抗戰文物的保養維護及環境整治。據市文物局相關負責人介紹，目前，我市抗戰類文物共162處，近年來，對焦莊戶抗戰遺址等一批抗戰文物進行了不同程度的修繕。此次文物修繕，主要是對地堡類文物周邊進行降土，將原入 口加以整修，重做地面和排水，增設自滲井，安裝文物保護標志牌、說明牌。記者了解到，目前抗戰文物保護工作并不平衡。各級抗戰文物的保護情況不樂觀，大部分存在局部殘損的情況，小部分損壞嚴重。A、北京紀念抗戰勝利 70周年B、抗戰文物保護工作并不平衡C、北京啟動抗戰文物險情排查工作D北京開始保養68處抗戰文物6 .下列句子使用的表達方式與其他三

4、句不同的一項是（）（2分）A、 仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！B、他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮。C、那里栽著幾棵柳樹，柳樹老是搖來搖去，卻搖不散父親那專注的目光。D、我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？”7.在老舍先生的小說駱駝祥子中，老北京人力車夫祥子一直想擁有一輛屬于自己的車，下面選文中他在暴雨里所拉的車的來歷是（）（2分）地上的水過了腳面，已經很難邁步。上面的雨直砸著祥子的頭與背，橫掃著他的臉。他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸。他不知道哪是路，不曉得前后左右都有什么，只覺得透骨涼的水往身上各處澆。他就那么半死半活的，低著頭一步一步的往前拽。坐車的仿佛死在了車上，一聲不出的任

5、車夫在水里掙命。A、經過三年努力，自己買的新車B、賣了駱駝的錢買的車C、租人和車廠劉四爺的車D、虎妞出錢幫他買了二強子的車（二） （12 分）孫燕華 傍晚散步時，常與楊絳先生相遇，雙方擺擺手以示問候。有一天，我看見她伸出手，食指和中指作V字狀，心想，先生92歲了，還挺時髦，用年輕人常用的手勢。走近一看，她食指和中指在不停地繞動。我問，這是什么意思？她笑著說：“小螞蟻見面的時候，就是這樣互相碰碰觸角，咱們這樣就算打招呼啦！ ”我趕緊伸出兩個手指和老人的手指碰了碰。我們像孩子似的開心地笑了！ 老人帶著一臉恬靜的微笑走過去了。我對我先生說：“她老人家同錢鐘書先生同舟共濟數十載，經過那么多風雨坎坷，還

6、有這種童心的幽默真不容易啊！”先生說：“這是一種修養，一種境界啊！ 隨后，我倆又回憶起 1993年拜訪冰心老人的一段往事。 當時冰心老人腿腳不好，只能終日坐在寫字臺后面的椅子上接待客人。她告訴我們，前幾天郵遞員給她送稿費匯款單，跟她開玩笑，說：“您瞧，您老多福氣，坐在椅子上，就等著來送錢！”老人笑著說：“我這是坐椅待幣！ ” 啟功先生的幽默也是出了名的。他為自己寫的墓志銘，我早就拜讀過，每當想到文中的“癱偏左，派曾右”，都會在酸甜苦辣的滋味中笑起來。前年夏天的一次拜訪，讓我又一次切實領悟到先生幽默的功夫。 由于家中有一開山水小冊頁，沒有圖章，落款是“元白”一一啟功先生的字，于是便將冊頁帶去，請

7、老人補蓋印章。老人一看自己這件二十多歲時的畫，笑逐顏開，連連說：“是我畫的，補個章吧！ ”一方小小的印章剛蓋完，老人又轉身在窗臺邊上取了一個小鐵盒，一邊開著盒蓋，一邊神 秘地慢悠悠地笑著說：“來點兒炭疽（j 口，一種病毒，可提煉成白色粉末狀）！” 一聽“炭疽”，我們全愣了，我伸長脖子看老爺子的鐵盒子。 “白色粉末！ ”老人眼睛笑成一條縫，一邊說，一邊往外倒。“這到底是什么？”我們急著問。“滑石粉！ ”老人抖了個大“包袱”。我們全都大笑起來。噢！原來是他怕剛蓋的印泥粘臟了對合的畫面，照例撒上這種粉末來吸干印油。 “嗬您老怎么還知道炭疽呢？ ”我們逗樂兒地問。 “今天早晨看報，美國那兒不是發現有人

8、往郵件里投放一種白色粉末一一炭疽嘛” 智者的幽默之所以意味雋永而各具特色，除了源于他們博大的學識之外，還由于他們既豐富 又坎坷曲折的生活閱歷，是知識和生活造就了他們善于幽默的心。&結合全文內容，為本文擬一個恰當的標題。（2分）9結合語境，從人物描寫的角度說說下面加點內容的表達效果。（4分）（1）走近一看，她食指和中指在不停地繞動。（2） 邊神秘地慢悠悠地笑 著說：“來點兒炭疽!（3 分）10.通讀全文，簡要概括文中三位大師各自的幽默特點。11 結合文段和你的生活實際，談談怎樣才能造就“善于幽默的心”。（3分）（三）（16分）12 .下列加點字注音全部正確的一項是（）（3分）A、屋舍（she）B

9、、案牘（du）C、軒敞（xu a n）D、決眥入歸鳥（z i）阡陌（qi a n mb） 濯清漣（zhu 6） 箬篷（ru b） 老嫗（yu）便要還家（ya o） 褻玩（xia ） 鉤畫了了 （li a o） 幽咽（y a n）13 .下面對課文內容的理解不正確的一項是（）（3分）A、銘，古代文體名，用于述功記行或警誡勸勉，文辭精練，不用韻。抱負和情操，字里行間也流露出諷刺現實的意味。詣太守（y i）鮮有聞（x i a n）選賢與能（j u）垂髫（ti a o）陋室銘表現了作者的B、核舟記一文采用“總一分一總”的結構模式，按照一定的空間順序來說明，清楚有條理。C、大道之行也的主旨是闡明儒家思想

10、中的“大同”社會的基本特征。D、石壕吏是一首古體詩，內容是敘事性的，但又帶有抒情色彩。這首詩也反映了詩人當時 思想上的矛盾：他既歌頌老婦勇于承擔苦難的精神，又對她一家的悲慘遭遇表示同情。閱讀下面的選文，回答問題。【甲】晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳 草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十 步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作, 男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。【乙】太行之陽有盤谷。盤谷之間，泉

11、甘而土肥，草木叢茂，居民鮮少。或曰：“謂其環兩山之間, 故曰盤。”或曰：“是谷也宅幽而勢阻隱者之所盤旋。”友人李愿居之。愿之言曰：“窮居而野處，升高而望遠，坐茂樹以終日，濯清泉以自潔。采于山，美可茹；釣于水，鮮可食。起居無時，惟適之安。”昌黎韓愈聞其言而壯之，與之酒而為之歌曰：“膏吾車兮秣吾馬，從子于盤兮，終吾生以徜徉！ ”【注釋】茹：吃。膏：用油脂涂抹。14用“/”給文中畫橫線的句子斷句。（限斷2處）（2分）是谷也宅幽而勢阻隱者之所盤旋15.下列加點字的意義不同A、泉甘而土肥B、濯清泉以.自潔C、太行之陽有盤谷D、釣于水，鮮可食的一項是（）（2分）中峨冠而多髯者為東坡能以徑寸之木，為宮室、器

12、皿、人物花之隱逸者也力惡其不出于身也，不必為己16 用現代漢語寫出下列句子的意思。（4分）（1） 土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。（2）坐茂樹以終日，濯清泉以自潔。17請你說說【甲】【乙】兩文在主旨上有什么相同之處？ （2分）三、讀寫（70分）18 傳承傳統美德，弘揚民族文化。請參加以“孝”為主題 的綜合性學習活動。（5分）【猜“孝”義】（1 ）參考圖片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本義。（2分）【感“孝”心】（2）傳統的“孝”比較強調長幼有序、順從父母，新時代，“90 后”孝順觀有了新的特點。閱讀下面 的材料，寫出你的兩點發現。（3分）A、 節日里我會給爸媽寫小卡片，感謝他們的付出，

13、告訴他們“我很愛你們”。B、 我認為“孝”跟“順”不是一碼事，爸媽也有錯的時候，比如，我一用電腦，我爸就不高興， 但需要的時候我還是會偷偷用的。C、我偶爾會和媽媽聊聊明星的八卦，這是有科學依據的哦，專家證明現代人壓力很大，適度地 八卦是一種簡單有效的心理調節方法。不一樣的愛須一瓜 有件事，讓我特別感激我的父母，覺得他們了不起。長大后，我有時猜想，如果不是那樣， 我是否已經成為江洋大盜？ 那時候，我大概七八歲，和郵電大院里的孩子一起到郊外玩。在河灘上，我們欣喜的發現了大片的西瓜地，西瓜只有皮球大小。確認是西瓜后，所有的小孩都瘋狂了。我們撲進瓜地，非常享受親手摘瓜的感覺。我不知道別的孩子的情況，只

14、知道我見了大的就扔了小的，最后留了兩個比皮 球大點的西瓜，反正糟蹋了不少。 幾個農民是包抄過來的，在吶喊聲中，六七個小孩人贓俱獲。在把我們押送回家的路上，農 民一路惡聲威脅，要給這幫小偷灌糞！這讓我極度恐懼。在我的記憶中，這是第一次也是唯一的一 次，用天塌地陷形容那種絕望和自卑毫不為過。我們都知道自己錯了，一個個垂頭喪氣，任憑農民 憤怒宣判。六七個孩子排成一行，就那樣以小偷的恥辱形象，被揪進了成人的世界。 慘劇才剛剛拉開帷幕。除我之外，所有孩子的家庭，隨著農民拿到索賠款的離去，都響起了 鬼哭狼嚎般的家暴聲。有個叫小梅的領頭大孩子，竟然被她父親吊起來用皮帶抽。我心驚膽戰地悄 悄走過去，然后驚恐地

15、溜走。她的哭叫聲和被打時尖厲的認錯聲，非常刺耳。一個院子里，到處是 恐怖絕望的哀號，還有父母的怒罵和摔打的聲音。 我父母給了農民錢，一個西瓜兩元，共四元。據說那時九塊錢即一個人的月生活費。所以， 索賠是巨額的，農民是用西瓜結子再生西瓜的方法計算損失的。我忐忑地等待父母對我的懲罰，但 是他們始終談笑自若，付錢的時候，還笑著調侃了我兩句。然后他們就忙自己的事了。當我在院子 里驚心游走，聽著各家各戶痛打孩子的慘烈之聲時，我對自己命運的焦慮到了崩潰的地步。 然而，我的事就這么過去了，后來居然成為我們家的一個笑談和趣聞。開始我還無地自容，但我父母始終坦蕩安然，他們的笑臉如一面明凈的鏡子，在那個鏡子里，我

16、隱約看到了自己的健康 純凈。 可惜極度敏感的我，一直到很大才明白我父母的偉大拒絕。他們壓根就不接受那些農民對小孩的嚴厲懲罰。我父母也許自己都不知道，他們與院子里其他父母完全不同的教育方式所給予我的有力呵護和巨大的心靈解放。 如果事情相反，我想以我的年齡、我的個性，即使不逆反成為小偷，內心的扭曲也是難免的。很多父母對孩子的愛，是從不顧及孩子的感受的。 當然，我父母也不是神仙，兩個哥哥太搗亂的時候，父親偶爾也教訓他們。但是，我終生銘記的是，我父母在我精神危機時刻的笑臉.。19. 文章結尾句說“我終生銘記的是，我父母在我精神危機時刻的笑臉.”。你是如何理解此句中“笑臉”一詞的？ （5分）20. “不

17、一樣的愛”不光體現在作者的父母身上，還體現在很多人身上。例如：美國富豪比爾蓋 茨和沃倫巴菲特 日前倡議全美的億萬富豪宣誓，在有生之年或死后將自己的大半家產捐給慈善機構，而不是全留給自己的子女。你在生活中感受過“不一樣的愛”嗎？請說出來與大家分享。寫出真實感受，不少于100字。（10分）21. 片段寫作（10分）新聞是一種應用性文體，從結構上來講包括標題、導語、主體、背景、結語幾個部分。新聞有 大有小，我們的校園中也經常有新聞發生，可以是一件有趣的事兒、一項有意義的活動、一堂特別 的課、一場特殊的考試、一次驚悚的意外，請你就身邊發生的新鮮事寫一則新聞。要求：自擬標題, 內容符合要求，語言通順、簡

18、潔， 200字左右。22. 作文（40分，含書寫5分）請結合自己的生活實際，以“原來，他（她）是這樣一個人”為題，寫一篇不少于600字的記敘文，立意自定，文中不得出現真實的人名、班級名。八年級語文答案：人教一、1、略2、（1） 一覽眾山小（2）樹樹皆秋色（3）老大徒傷悲（4）波撼岳陽城（5）天下為公（6）死者長已矣（7）苔痕上階綠，草色入簾青。（8）出淤泥而不染，濯清漣而不妖二、（一） （ 10 分）3、B 4、A 5、D 6、A 7、D（二）8示例：智者的幽默，智者幽默心等等（抓住“智者”“幽默”兩個關鍵詞即可）9、（ 1 ）運用了動作描寫，細膩生動地 寫出了楊絳先生與我 打招呼時的可愛和熱情。（2）運用了神態