古代詩歌閱讀

一、古代詩歌閱讀

閱讀下面這首宋詩，完成小題。

江上

孔武仲

萬里長江一葉舟，客心蕭索已驚秋。

亂霞影照山根寺，落日光翻水面樓。

淺浦耀金知躍鯉，前灘點(diǎn)雪見棲鷗。

少年壯氣悲寥廓，未忍滄江下釣鉤。

1.下列對這首詩的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.首聯(lián)以“萬里長江”映襯“一葉舟”，點(diǎn)明羈旅身份，節(jié)令的變化讓詩人更加心緒難平。

B.頷聯(lián)寫江上遙望，夕陽西下，亂霞鋪照，落日銘金，景象悠遠(yuǎn)寬闊，極富畫面感。

C.頸聯(lián)描寫了日暮遠(yuǎn)望江上所見，閃動(dòng)著點(diǎn)點(diǎn)金光的鯉魚在跳躍，鷗鳥棲身于灘上。

D.全詩寫景遠(yuǎn)近結(jié)合，細(xì)膩傳神，情緒變化層層推進(jìn)，情感表達(dá)充分而又合乎邏輯。

2.本詩尾聯(lián)與《沁園春?長沙》“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？”所抒發(fā)的思想情感有何

異同？請簡要分析。

閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

破陣子

辛棄疾

為范南伯壽。時(shí)南伯為張南軒辟軍瀘溪①，南伯遲遲未行。因作此詞以勉之。

擲地劉郎玉斗②，掛帆西子扁舟③。千古風(fēng)流今在此，萬里功名莫放休。君王三百州。

燕雀豈知鴻鵠，貂蟬元出兜簽④。卻笑瀘溪如斗大，肯把牛刀試手不？壽君雙玉甌⑤。

【注】①范南伯，辛棄疾的內(nèi)兄。辟，征召。宰，縣令。②劉邦送玉斗給項(xiàng)羽謀士范

增，范增擲玉斗于地，撥劍碎之。③越國大臣范蠡在破吳后與西施泛舟五湖。④貂蟬，達(dá)官

貴臣戴的冠帽。兜鰲，戰(zhàn)士戴的頭盔。⑤玉甌，玉制酒杯。

3.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.本詞是辛棄疾為范南伯祝壽之作，開篇連用兩個(gè)典故，表達(dá)了詞人對范南伯的祝愿。

B.“燕雀”句肯定了范南伯的宏圖大志，這也是對序中范南伯之所以“遲遲未行”的解釋。

C.“貂蟬”句言高官厚祿之人原本也是由普通士兵做起，暗示范南伯應(yīng)該出任瀘溪縣令。

D.“卻笑”兩句語意一轉(zhuǎn)，又說瀘溪彈丸之地不值得前去，表現(xiàn)了詞人對范南伯的理解。

4.辛棄疾在《永遇樂?京口北固亭懷古》中說“風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去”，而在本詞中卻說“千

古風(fēng)流今在此”，請簡要談?wù)劧叻謩e表達(dá)了詞人怎樣的思想情感。

閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

壽星院寒碧軒①

蘇軾

清風(fēng)肅肅搖窗扉，窗前修竹一尺圍。

紛紛蒼雪落夏簟，冉冉綠霧沾人衣。

日高山蟬抱葉響，人靜翠羽穿林飛。

道人絕粒②對寒碧，為問鶴骨何緣肥？

【注】①壽星院：在杭州葛嶺下，寒碧軒乃壽星院中建筑之一，是避暑的佳處。②絕

粒：又稱辟谷，指道家不火食、不進(jìn)五谷的修煉方法。

5.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.此詩前兩聯(lián)寫景，后兩聯(lián)轉(zhuǎn)寫人的活動(dòng)，由景及人，處處切合“寒碧”的題意。

B.首聯(lián)“清風(fēng)肅肅搖窗扉”以擬聲詞“肅肅”起筆，既寫出風(fēng)聲之勁,又暗含環(huán)境清幽之意。

C.頷聯(lián)“蒼雪”喻指竹粉,“綠霧”形容竹色,通過視覺與嗅覺的結(jié)合展現(xiàn)竹林的清涼意境。

D.尾聯(lián)以詼諧筆調(diào)收束，“鶴骨何緣肥”既勾勒出道人外在形象，也體現(xiàn)了詩人幽默樂觀

的性格。

6.蘇軾化用杜甫“抱葉寒蟬靜”一句，改為“日高山蟬抱葉響請結(jié)合全詩，分析蘇軾這一

改動(dòng)的用意和表達(dá)效果。

閱讀下面唐詩，完成小題。

新年作

劉長卿

鄉(xiāng)心新歲切，天畔①獨(dú)潸然。

老至居人下，春歸在客先②。

嶺猿同旦暮，江柳共風(fēng)煙。

已似長沙傅，從今又幾年？

注：①天畔：天涯。時(shí)作者被貶為潘州南巴（今廣東茂名）尉，地近南海，故云。②

薛道衡《人日思?xì)w》中有“人歸落雁后，思發(fā)在花前”的詩句。

7.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)的“切”字，寫出了作者新歲時(shí)思鄉(xiāng)懷親之情深；“獨(dú)潸然”則寫出了人歡己悲。

B.頸聯(lián)詩人悲嘆自己只能和嶺猿朝夕相處，和江邊柳樹共賞風(fēng)煙，抒發(fā)了飄零孤獨(dú)之

感。

C.尾聯(lián)作者以賈誼自喻，慨嘆遭貶謫的日子不知何時(shí)才能結(jié)束，悲憤之情，溢于言外。

D.此詩感情基調(diào)悲涼感傷，抒情句較多。除第三句外，剩余句子皆為情景交融或即景

生情。

8.清代詩人沈德潛評價(jià)本詩頷聯(lián)“工于鑄意，巧不傷雅”，請結(jié)合對詩意的理解加以分析。

閱讀下面這首金代的詞，完成下面小題。

天香

景覃

市遠(yuǎn)人稀，林深犬吠，山連水村幽寂。田里安閑，東鄰西舍，準(zhǔn)擬①醉時(shí)歡適。社祈

零禱，有簫鼓、喧天吹擊。宿雨新睛，壟頭閑看，露桑風(fēng)麥。

無端睛亭暮驛。恨連年、此時(shí)行役②。何似臨流蕭散③，緩衣輕精。炊黍烹雞自勞，

有脆綠甘紅④薦芳液⑤。夢里春泉，糟床⑥夜滴。

［注］①準(zhǔn)擬：說定，約好。②行役：旅行在外。③臨流蕭散：化用謝腆“并此終蕭散，

垂竿深澗底”（《始出尚書省》）詩意。④脆綠甘紅：各種新鮮的蔬菜、水果。⑤薦芳液：用

美酒來搭配食物。⑥糟床：釀酒的器具。

9.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“市遠(yuǎn)人稀……山連水村幽寂”三句運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合和視聽結(jié)合的手法，描繪了鄉(xiāng)村幽

靜古樸的環(huán)境。

B.“宿雨新晴……露桑風(fēng)麥”三句意思是恰逢夜雨新晴，詞人漫步田邊，看到桑樹枝條帶

著露水，麥浪迎風(fēng)翻涌。

C.“無端晴亭暮驛......此時(shí)行役”三句直抒胸臆，詞人的筆觸從描寫鄉(xiāng)村的場景中抽離，

轉(zhuǎn)入對自身的感慨中。

D.詞人結(jié)束“行役”，回到家鄉(xiāng)，終于過上了“炊黍烹雞”以及品嘗新鮮的蔬菜、水果和釀

酒的閑適生活。

10.請結(jié)合全詞，簡要分析這首詞的思想感情。

閱讀下面的宋詞，完成下面小題

鵡鴿天?重過閶門萬事非①

賀鑄

重過閶門萬事非。同來何事不同歸？梧桐半死清霜后，頭白鴛鴦失伴飛。

原上草，露初晞。舊棲新城兩依依?？沾才P聽南窗雨，誰復(fù)挑燈夜補(bǔ)衣！

【注】①這首詞寫于宋徽宗建中靖國元年（1101年），年近五十的作者從北方回到蘇

州，故地重游，悼念亡妻而作。

11.下列對這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.開頭兩句點(diǎn)明詞人重回蘇州，想起過往不由悲嘆，奠定了全詞的感情基調(diào)。

B.上片運(yùn)用比喻修辭，詞人將自己比作遭霜打而半死的梧桐、白頭失伴的鴛鴦。

C.下片“露初晞”與“新城”形成鮮明對比，更讓詩人產(chǎn)生“物是人非”悲嘆。

D.這首詞情深義重，詩人運(yùn)用了比興的手法，豐富了情感表現(xiàn)，增強(qiáng)了詩歌的感染力。

12.本詞與蘇軾的《江城子.十年生死兩茫茫》堪稱古代悼亡詞中的雙璧，同以真摯、沉痛

見稱。請分析兩首詞在表達(dá)技巧上的相同之處。

閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

可惜①

丁開②

日者今何及？天乎有不平！

功高人共嫉，事定我當(dāng)烹。

父老俱嗚咽，天王本圣明。

不愁唯黨禍，攜淚向孤城。

［注］①本詩是作者丁開為向士璧鳴不平而作。向土璧，南宋末年抗元名將，被奸相賈

似道誣陷致死。②丁開，字復(fù)見。正直敢言，向士璧被誣，他詣闕上疏，激怒當(dāng)局，被羈管

揚(yáng)州。

13.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.詩歌題目為“可惜”，作者態(tài)度極為明朗，可見其義憤填膺、正直敢言。

B.首聯(lián)直抒胸臆，發(fā)出憤怒且正義的呼聲：天哪，你為什么這么不公平呢。

C.頷聯(lián)對句工整，就“不平”二字展開，與“飛鳥盡，良弓藏”立意相似。

D.頸聯(lián)的“本”字把矛頭直接指向奸相賈似道，筆意微婉，諷刺尖銳深刻。

14.尾聯(lián)既言“不愁”又說“攜淚”，是否矛盾？請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。

閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

紅樹①

文同

萬葉驚風(fēng)盡卷收，獨(dú)余紅樹擬禁秋。

已疑斷燒②生前嶺，更共殘霞入遠(yuǎn)樓。

楓岸最深霜未落，柿園渾變雨初休。

勸君莫上青山道，妝點(diǎn)行人分外愁。

【注】①紅樹：紅樹科灌木。②斷燒：原指耕者放火燒野草以肥田，亦泛指野火。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.詩人善于煉字，首聯(lián)以“驚”“擬”賦予“萬葉”、紅樹以人的感情，“獨(dú)”寫出了紅樹的

獨(dú)特姿態(tài)。

B.紅樹給人以山火燃燒的錯(cuò)覺，與天邊殘霞呼應(yīng)，使色彩更豐富，增加了畫面的層次

感。

C.尾聯(lián)告誡紅樹不要長在青山中的道路上，因?yàn)檫@樣會受到行人的影響而平添憂愁。

D.作者“以我觀物”，通過細(xì)膩的觀察和巧妙的手法塑造出帶有詩人主觀色彩的藝術(shù)形

象。

16.本詩善于“背面敷粉”，從側(cè)面來表現(xiàn)紅樹的神韻，請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡要賞析。

閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。

客游

李賀

悲滿千里心，日暖南山①石。

不謁承明廬②，老作平原客③。

四時(shí)別家廟，三年去鄉(xiāng)國。

旅歌屢彈鐵④，歸問時(shí)裂帛⑤?！咀ⅰ竣倌仙剑褐咐钯R家鄉(xiāng)的山。②承明廬：漢承明殿旁屋，

侍臣值宿所居。③平原客：“平原”指平原君趙勝。李賀作客潞州，是舊趙地，故稱“平原

客”。④彈鐵：《戰(zhàn)國策》載馮諼才華出眾，在孟嘗君門下不甘做下客，因而彈鐵而歌，要

魚、要車等。⑤裂帛：指寫家信。

17.下列對本詩的理解不正確的一項(xiàng)是

A.詩歌標(biāo)題“客游”點(diǎn)明了詩人的身份，即客居他鄉(xiāng)的游子，通過標(biāo)題可以看出詩歌要

表達(dá)的情感可能有對家鄉(xiāng)、親人的思念之情。

B.“日暖南山石?！笔褂锰搶懯址ū憩F(xiàn)詩人遠(yuǎn)在千里之外內(nèi)心的情懷，“日暖”屬于想象

的內(nèi)容，詩人想象家鄉(xiāng)溫暖的太陽照耀在南山的石頭上。

C.頷聯(lián)上句中“承明廬”指代當(dāng)朝統(tǒng)治者，表達(dá)自己不能被朝廷重用的失意落寞；下句

詩人以“平原客”自稱，抒發(fā)壯志難酬的慨嘆。

D.老作平原客”中的“老”字是“老邁、年歲已高”的意思，詩人通過寫自己年邁，表達(dá)了

年事已高仍漂泊在外的孤獨(dú)寂寞之情。

18.杜甫《春望》中有：“烽火連三月，家書抵萬金。”，杜詩中的“書”指信，李詩尾聯(lián)中的

“裂帛”也指家信，請簡要分析兩者表達(dá)的情感的異同。

閱讀下面的宋詞，完成下面小題。

醉中真?不信芳春厭老人

賀鑄

不信芳春厭老人，老人幾度送余春，惜春行樂莫辭頻。

巧笑艷歌皆我意，惱花顛酒拚君瞋①，物情惟有醉中真。

【注】①惱：引逗撩撥。拚(pan):寧愿，甘愿。瞋：同“嗔”，指怒目而視。

19.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()

A.開頭兩句表明詞人不相信春天會厭惡老人，老人還能送走幾次殘春也并未可知。

B.“惜春行樂莫辭頻”一句表達(dá)了詞人認(rèn)為應(yīng)該珍惜春天、盡情行樂的生活態(tài)度。

C.“巧笑艷歌”“惱花顛酒”描寫了詞人在春天縱情歌舞、飲酒賞花的歡樂場景。

D.整首詞語言華麗，意境優(yōu)美，主要表達(dá)了對春天的喜愛和對人生易老的感慨。

20.請結(jié)合全詞，分析“物情惟有醉中真”一句所蘊(yùn)含的情感與哲理。

參考答案

1.C2.①相同點(diǎn)：兩首詩都在面對寥廓的天地時(shí)，抒發(fā)了一種壯志豪情。本詩中“少

年壯氣悲寥廓”，詩人面對秋江寥廓的景象，心中涌起少年般的壯氣；《沁園春?長沙》中“悵

寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮”，毛澤東面對廣闊的天地，發(fā)出誰來主宰國家命運(yùn)的豪邁之

問，都體現(xiàn)出一種胸懷天下的大氣魄。

②不同點(diǎn)：本詩尾聯(lián)“未忍滄江下釣鉤”，在壯氣之中還蘊(yùn)含著一種因壯志未酬而不忍獨(dú)善其

身的無奈與不甘，詩人面對秋景，雖有壯心，但又感慨自身境遇，不能就此歸隱；而《沁園

春?長沙》中更多的是一種以天下為己任的堅(jiān)定信念和積極進(jìn)取的精神，“誰主沉浮”的疑問，

展現(xiàn)出的是毛澤東等革命青年要主宰國家命運(yùn)的偉大抱負(fù)和決心，充滿著昂揚(yáng)向上的力量。

此詩以江景為軸，由宏闊（“萬里長江”）至精微（“躍鯉”“棲鷗”），勾勒出秋日羈旅的孤寂

與壯懷。頷聯(lián)光影交疊，寫盡暮色蒼茫；頸聯(lián)以魚鷗點(diǎn)活畫面，暗藏生機(jī)。尾聯(lián)“悲寥廓”

與“未忍釣鉤”的矛盾，凸顯少年壯志未酬的激蕩，較之《沁園春》的天下之間，更顯個(gè)人抱

負(fù)與現(xiàn)實(shí)的撕扯，然皆見豪杰之氣。

1.本題考查學(xué)生分析鑒賞詩歌內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。

C.“閃動(dòng)著點(diǎn)點(diǎn)金光的鯉魚在跳躍”錯(cuò)誤。頸聯(lián)中“淺浦耀金知躍鯉”是說陽光照耀在淺灘上,

波光粼粼，使人知道有鯉魚在水中跳躍，并非看到鯉魚在跳躍，“知”字表明是詩人的推測，

而不是直接看到。

故選C。

2.本題考查學(xué)生評價(jià)詩歌中作者的思想情感的能力。

①相同點(diǎn)：兩首詩都在面對寥廓的天地時(shí)，抒發(fā)了一種壯志豪情。在孔武仲的《江上》中，

“少年壯氣悲寥廓”一句，詩人站在萬里長江上的一葉孤舟中，面對秋江寥廓的景象，心中涌

起少年般的壯氣?！傲壤币辉~描繪出江天的廣闊，而“少年壯氣”則體現(xiàn)了詩人面對廣闊天地

時(shí)所激發(fā)的豪情，有一種胸懷天下的大氣魄。在《沁園春?長沙》中，“悵寥廓，問蒼茫大

地，誰主沉浮”，毛澤東面對橘子洲頭的廣闊天地，發(fā)出了誰來主宰國家命運(yùn)的豪邁之間?！皭?/p>

寥廓”表明詩人面對宇宙的廣闊而引發(fā)深思，“問蒼茫大地，誰主沉浮”則展現(xiàn)出詩人以天下

為己任的胸懷，體現(xiàn)出一種主宰天下的壯志豪情。

②不同點(diǎn)：《江上》尾聯(lián)“未忍滄江下釣鉤”，在壯氣之中還蘊(yùn)含著一種因壯志未酬而不忍獨(dú)

善其身的無奈與不甘。結(jié)合全詩來看，詩人羈旅江上，雖看到秋江美景，心中涌起壯心，但

聯(lián)想到自身境遇，如“客心蕭索已驚秋”所體現(xiàn)的羈旅之愁、孤獨(dú)之感，以及可能存在的懷才

不遇等，使他感慨不能就此歸隱，只能在壯志未酬的無奈中繼續(xù)漂泊?！肚邎@春?長沙》中

更多的是一種以天下為己任的堅(jiān)定信念和積極進(jìn)取的精神?！罢l主沉浮”的疑問，展現(xiàn)出毛澤

東等革命青年主宰國家命運(yùn)的偉大抱負(fù)和決心。從詞中“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，

揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯”等句可以看出，革命青年們充滿著昂揚(yáng)

向上的力量，對未來有著堅(jiān)定的信念和積極進(jìn)取的精神，他們決心為國家的命運(yùn)而奮斗，改

變舊中國的面貌。

3.D4.①在《永遇樂?京口北固亭懷古》中，辛棄疾通過“風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去”表達(dá)

了對歷史英雄事跡被時(shí)間沖刷的無奈與感慨,流露出詞人對當(dāng)今時(shí)局的憂慮以及自己壯志難

酬的悲憤。②在本詞中，“千古風(fēng)流今在此”則表現(xiàn)出對當(dāng)下英雄氣概的肯定與贊頌，鼓勵(lì)范

南伯抓住機(jī)遇，建功立業(yè)，體現(xiàn)了詞人對實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的積極態(tài)度。

辛棄疾的《破陣子》是一首充滿激勵(lì)與期望的祝壽詞。詞中既表達(dá)了對范南伯的祝愿，也寄

寓了對其建功立業(yè)的期望。辛棄疾鼓勵(lì)范南伯不應(yīng)因?yàn)o溪地小而輕視，而應(yīng)把握機(jī)會，施展

才華。整首詞語言豪邁，情感真摯。

3.本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。

D.“又說瀘溪彈丸之地不值得前去，表現(xiàn)了詞人對范南伯的理解”錯(cuò)誤?！皡s笑瀘溪如斗大,

肯把牛刀試手不”是以詼諧的語氣鼓勵(lì)范南伯不要因?yàn)闉o溪是個(gè)小地方就不愿去施展才華,

是一種激勵(lì)勸勉之語，并不是說瀘溪彈丸之地不值得前去，也并非對范南伯的理解。

故選D。

4.本題考查學(xué)生評價(jià)詩歌中作者的思想情感的能力。

①《永遇樂?京口北固亭懷古》中“風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去”意思是英雄人物卻隨著歲月的流

逝早已不復(fù)存在，表達(dá)了詞人對時(shí)光流逝、英雄事跡和英雄人物逐漸被歷史遺忘的感慨與惋

惜。辛棄疾借古諷今，感慨曾經(jīng)的英雄偉業(yè)如今都已消逝在風(fēng)雨之中，而如今南宋朝廷偏安

一隅，不思進(jìn)取，沒有英雄人物能夠像往昔一樣捍衛(wèi)國家、收復(fù)失地，流露出詞人對當(dāng)今時(shí)

局的憂慮以及自己壯志難酬的悲憤。

②《破陣子》中的“風(fēng)流”指的是建功立業(yè)的英雄氣概和壯舉。詞人認(rèn)為范南伯有古人的英雄

風(fēng)范，具備成就千古功名的才能，將范南伯視為當(dāng)世的英雄，表達(dá)了對范南伯的高度贊賞和

鼓勵(lì)，同時(shí)也蘊(yùn)含著詞人自己的理想和抱負(fù)，希望范南伯能夠抓住機(jī)會，施展才華，實(shí)現(xiàn)收

復(fù)失地、統(tǒng)一國家的萬里功名，不要讓時(shí)機(jī)白白溜走，體現(xiàn)出一種積極向上的勸勉之情。

5.C6.①化靜為動(dòng)，增強(qiáng)畫面感：杜甫的“抱葉寒蟬靜”強(qiáng)調(diào)的是蟬的靜態(tài)，而蘇軾改

為“日高山蟬抱葉響”，通過“響”字，將蟬的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)出來，使畫面更加生動(dòng)活潑。

②突出環(huán)境的幽靜：蟬聲在詩中起到了反襯的作用。蟬聲越是響亮，越能襯托出周圍環(huán)境的

幽靜。這種以動(dòng)襯靜的手法,與詩中“人靜翠羽穿林飛”相呼應(yīng)，進(jìn)一步突出了寒碧軒的清幽。

③契合全詩意境：全詩描繪的是一個(gè)清幽、寧靜的避暑勝地，蟬聲的加入不僅沒有打破這種

寧靜，反而增添了自然的生機(jī)，使整個(gè)畫面更加和諧，與“清風(fēng)”“修竹”“綠霧”等元素共同構(gòu)

成了一幅清涼、靜謐的夏日景象。

這首蘇軾的《壽星院寒碧軒》以細(xì)膩筆觸勾勒出夏日竹林的清涼意境。前兩聯(lián)通過“肅肅清

風(fēng)”“蒼雪綠霧”等意象營造出寒碧軒的幽靜氛圍，后兩聯(lián)轉(zhuǎn)入人物活動(dòng)，以“蟬抱葉響”“翠羽

穿林”的動(dòng)態(tài)描寫反襯環(huán)境之靜。尾聯(lián)詼諧一問，既點(diǎn)出道人形象，又展現(xiàn)了蘇軾豁達(dá)的性

情。全詩寫景抒情相得益彰，體現(xiàn)了蘇軾詩歌清新自然的藝術(shù)特色。

5.本題考查學(xué)生分析鑒賞詩歌內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。

C.“通過視覺與嗅覺的結(jié)合展現(xiàn)竹林的清涼意境”錯(cuò)誤。頷聯(lián)“紛紛蒼雪落夏簟，冉冉綠霧沾

人衣”中，“蒼雪”喻指竹粉，“綠霧”形容竹色，從視覺角度描繪了竹粉飄落、竹色環(huán)繞的景

象，營造出竹林清涼、靜謐的意境，詩中并沒有運(yùn)用嗅覺描寫。

故選Co

6.本題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧的能力。

①化靜為動(dòng)，增強(qiáng)畫面感：杜甫“抱葉寒蟬靜”呈現(xiàn)的是寒蟬抱葉、安靜不動(dòng)的狀態(tài)，是靜態(tài)

畫面。而蘇軾詩中“日高山蟬抱葉響”，一個(gè)“響”字，讓寒蟬從靜態(tài)變?yōu)閯?dòng)態(tài)，仿佛能讓人看

到夏日里，太陽升高后，山蟬抱著樹葉鳴叫的場景，畫面更加鮮活生動(dòng)，增強(qiáng)了畫面的動(dòng)態(tài)

感。

②突出環(huán)境的幽靜：蘇軾詩句原文為“日高山蟬抱葉響，人靜翠羽穿林飛”，蟬聲在山林中響

起，卻沒有打破這份寧靜，反而使四周顯得越發(fā)安靜。因?yàn)樵诩澎o的環(huán)境中，蟬聲才會格外

清晰，這就是以動(dòng)襯靜的手法。蟬聲的“響”與“人靜”形成鮮明對比，和“翠羽穿林飛”共同

營造出寒碧軒清幽寧靜的氛圍，讓讀者更能體會到這里的靜謐。

③契合全詩意境：全詩描繪的壽星院寒碧軒是避暑佳處，“清風(fēng)肅肅搖窗扉，窗前修竹一尺

圍。紛紛蒼雪落夏簟，冉冉綠霧沾人衣”展現(xiàn)出的是清幽寧靜的氛圍。“日高山蟬抱葉響”中

的蟬聲，融入到這個(gè)環(huán)境里,不僅沒有破壞寧靜,反而增添了自然的生機(jī)活力。它和“清風(fēng)”“修

竹,，“綠霧,，等元素相互映襯，共同勾勒出一幅清涼、靜謐又充滿自然氣息的夏日景象，讓全

詩意境更加和諧統(tǒng)一。

7.D8.頷聯(lián)是對薛詩的化用，“老至居人下”接前句“獨(dú)潸然”；

“春歸在客先”則承“新歲切”之意，引發(fā)了詩人仕宦身世之感;

字凝句練，對仗工整，感情深沉，可謂情苦句巧。

《新年作》是劉長卿被貶期間所作。新年本是闔家歡樂之時(shí)，詩人卻身處天涯。詩中描繪了

他在異鄉(xiāng)的孤獨(dú)生活，與嶺猿為伴，和江柳共對風(fēng)煙。全詩圍繞著思鄉(xiāng)之情、身世之悲展開，

借景抒情，用詞精妙，生動(dòng)展現(xiàn)了詩人內(nèi)心復(fù)雜而深沉的情感。

7.本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。

D.“除第三句外，剩余句子皆為情景交融或即景生情”錯(cuò)誤。第二句“天畔獨(dú)潸然”是直抒胸臆,

并非情景交融或即景生情，只是單純地表達(dá)自己身處天涯獨(dú)自流淚的悲傷之情。

故選D。

8.本題考查學(xué)生鑒賞詩歌煉句的能力。

①從詩句的承接關(guān)系看，“老至居人下”緊接前句“獨(dú)潸然”，詩人在新歲獨(dú)自落淚，是因?yàn)樽?/p>

己年老卻依舊處于人下，地位卑微,進(jìn)一步深化了悲傷的情緒；“春歸在客先”承接“新歲切”，

新年已至，春天都能按時(shí)回歸，而自己作為漂泊的游子卻不能歸鄉(xiāng)，這種對比引發(fā)了詩人對

自己仕宦不順、漂泊異鄉(xiāng)的身世之感。

②從語言錘煉角度，這兩句對仗十分工整，“老至”與“春歸”相對，“居人下”和“在客先”相對，

體現(xiàn)了詩人在語言運(yùn)用上的精巧，用簡潔的文字傳遞豐富的情感。

③從情感表達(dá)方面，詩人將內(nèi)心深處的悲苦、無奈以及對自己坎坷身世的感慨，通過這兩句

詩深沉地表達(dá)出來，雖然情感苦澀，但語言巧妙，沒有過于直白淺陋，符合“巧不傷雅”的特

點(diǎn)。

9.D10.①上闋通過對鄉(xiāng)村自然景色和人文風(fēng)俗活動(dòng)的描寫，表現(xiàn)了詞人的山野情趣，

表達(dá)了詞人對自然的熱愛，對鄉(xiāng)村生活的眷戀。

②下闋將詞人多年漂泊異鄉(xiāng)的勞苦生活與自由閑適的隱逸生活進(jìn)行對比,表達(dá)了詞人對漂泊

生活的厭倦，對命運(yùn)不順的抱怨，對美好生活的向往。

這首元詞以田園風(fēng)光為背景，通過對比手法展現(xiàn)詞人復(fù)雜心境。上闋描繪鄉(xiāng)村安閑之景，下

闋轉(zhuǎn)寫行役之苦，末句“夢里春泉”更顯對閑適生活的向往。全詞語言質(zhì)樸，意境幽遠(yuǎn)，在動(dòng)

靜相生中流露出對官場羈旅的厭倦和對歸隱生活的渴望。

9.本題考查學(xué)生鑒賞古詩詞的內(nèi)容及藝術(shù)特色的能力。

D.“詞人結(jié)束，行役，，回到家鄉(xiāng)，終于過上了的閑適生活”錯(cuò)誤，“炊黍烹雞”，品嘗新

鮮的蔬菜、水果和釀酒，這些都是詞人想象出來的，而不是詞人結(jié)束“行役”，回到家鄉(xiāng)過上

的生活。

故選D。

10.本題考查學(xué)生分析鑒賞作者的思想感情、觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

①上闋中，“市遠(yuǎn)人稀，林深犬吠，山連水村幽寂”描繪出一幅遠(yuǎn)離市井喧囂，山水相依、寧

靜幽寂的鄉(xiāng)村圖景，透露出詞人對這種自然環(huán)境的喜愛?！疤锢锇查e，東鄰西舍，準(zhǔn)擬醉時(shí)

歡適。社祈雪禱，有簫鼓、喧天吹擊”，展現(xiàn)了鄉(xiāng)村生活的閑適，鄰里相約醉飲的歡樂以及

熱鬧的祭祀場景，生動(dòng)體現(xiàn)出詞人對鄉(xiāng)村生活的眷戀，其山野情趣躍然紙上。

②下闋里，“無端睛亭暮驛。恨連年、此時(shí)行役”直接道出詞人多年來漂泊在外，于晴日的亭

臺、暮色的驛站間奔波的勞苦，一個(gè)“恨”字飽含對這種漂泊生活的厭倦。“何似臨流蕭散，

緩衣輕中責(zé)。炊黍烹雞自勞，有脆綠甘紅薦芳液”，詞人想象著像謝月兆那樣臨流而居，穿著寬

松衣物，自己烹飪美食，搭配美酒，享受悠閑時(shí)光，將此自由閑適的隱逸生活與自己當(dāng)下的

漂泊生活對比，凸顯出對命運(yùn)不順的抱怨以及對美好生活的向往。全詞通過上下闋不同生活

狀態(tài)的描寫，淋漓盡致地展現(xiàn)了豐富復(fù)雜的思想感情。

11.C12.①都運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的手法。蘇詞的上片是寫實(shí)，寫盡了詞人的相思之苦；

下片一開始由現(xiàn)實(shí)進(jìn)入夢境，最后一句又從夢中回到現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了詞人無法與亡妻相見的徹

底的絕望。賀詞由實(shí)入虛，給人留下了無限的悵惘。

②都運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫。如蘇詞中“小軒窗，正梳妝”，賀詞“空床臥聽南窗雨”。

③都運(yùn)用了借景抒情的手法。如蘇詞的“明月夜，短松岡”，賀詞的“原上草，露初晞”，作者

觸景生情，抒發(fā)了追懷之痛。

④都運(yùn)用了比喻的修辭手法。蘇詞的“鬢如霜”，把鬢發(fā)比作寒霜，把自己的辛苦遭逢與對亡

妻的思念交融在一起。賀詞上片以連理樹的半死、雙棲鳥的失伴來比喻自己的喪偶，刻畫出

作者的孤寂、傷悲。

這首悼亡詞以沉痛筆觸抒寫伉儷情深。上闋“梧桐半死”“鴛鴦失伴”的比喻，刻畫出喪偶之痛;

下闋“舊棲新城”的時(shí)空對照，更顯物是人非。結(jié)句“挑燈補(bǔ)衣”的生活細(xì)節(jié)，將深情凝于日常，

平實(shí)中見椎心之痛。全詞比興兼用，虛實(shí)相生，堪稱悼亡詞中至情至性之作。

11.本題考查學(xué)生分析鑒賞詩歌內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。

C.“下片，露初晞，與，“新城，形成鮮明對比”錯(cuò)誤。應(yīng)是“舊棲”“新城”形成對比，用舊居和新墳

對比，更顯物是人非之感。

故選C。

12.本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。

①都運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的手法。蘇詞上闋“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無

處話凄涼”寫詞人對亡妻的深沉的思念，寫實(shí)；下闋“夜來幽夢忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相

顧無言，惟有淚千行”記述夢境，抒寫了詞人對亡妻執(zhí)著不舍的深情，寫虛；“料得年年腸斷

處，明月夜，短松岡”又從夢境落回到現(xiàn)實(shí)上來，作者設(shè)想死者的痛苦，以寓自己的悼念之

情。整首詞虛實(shí)結(jié)合，襯托出對亡妻的思念，加深全詞的悲傷基調(diào)。賀詞“重過閶門萬事非”

領(lǐng)起眼前之景，至廣空床臥聽南窗雨”都是實(shí)寫，通過舊地重游抒發(fā)感情，追念了作者與亡妻

在長期同甘共苦的生活中培育出來的深厚愛情；“誰復(fù)挑燈夜補(bǔ)衣”今后還有誰再為我深夜挑

燈縫補(bǔ)衣衫?這一句是想象昔日之景，是虛寫。

②都運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫。蘇詞“小軒窗，正梳妝”只見你正在小窗前對鏡梳妝。這一人物動(dòng)作的

細(xì)節(jié)描寫親切而又熟悉，她的情態(tài)容貌，依稀當(dāng)年，正在梳妝打扮，作者以這樣一個(gè)常見而

難忘的場景表達(dá)了愛侶在自己心目中的永恒的印象。賀詞“空床臥聽南窗雨”躺在空蕩蕩的床

上，聽著窗外的凄風(fēng)苦雨，平添幾多愁緒。這句細(xì)節(jié)描寫，抓住人物“臥聽”的動(dòng)作，表達(dá)自

己長夜不眠之思。

③都運(yùn)用了借景抒情的手法。蘇詞“明月夜，短松岡”借助凄冷幽獨(dú)的景物描寫，表達(dá)作者懷

念亡妻的思想感情，凄清幽獨(dú)，黯然魂銷。賀詞“原上草，露初晞”原野上，綠草上的露珠剛

剛被曬干。用原草之露初晞暗指夫人的新歿，同時(shí)，原草晞露又是荒郊墳場應(yīng)有的景象，觸

景生情，抒發(fā)了追懷之痛。

④都運(yùn)用了比喻的修辭手法。蘇詞“鬢如霜”鬢發(fā)如霜，這是一句明喻，借助“霜雪”的顏色寫

出了容顏的蒼老，形體的衰敗與對亡妻的思念。賀詞“梧桐半死清霜后，頭白鴛鴦失伴飛”

我好像是遭到霜打的梧桐，半生半死；又似白頭失伴的鴛鴦，孤獨(dú)倦飛。以連理樹的半死、

雙棲鳥的失伴來比喻自己的喪偶，形象地刻畫出了詩人的孤獨(dú)凄涼。

13.D14.不矛盾。①“不愁”是指詩人不擔(dān)心自己因上疏而遭遇黨禍，表現(xiàn)了他的無畏

與不屈；②而“攜淚”則是因?yàn)樗麨橄蚴勘诘脑庥龈械奖瘧?，同時(shí)也為國家的命運(yùn)感到哀傷，

體現(xiàn)了他深沉的憂國憂民之情。③兩者并不矛盾，共同展現(xiàn)了詩人的高尚情操和堅(jiān)定立場。

這首《可惜》以激憤之筆控訴南宋末年政治黑暗。詩人借為向士璧鳴冤，直斥“天乎不平”

的世道，頷聯(lián)“功高見嫉”道盡忠良悲劇，頸聯(lián)“天王圣明”實(shí)為反諷。尾聯(lián)“不愁”與“攜淚”的

矛盾修辭，深刻展現(xiàn)志士在黨禍中的無奈悲愴。

13.本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。

D.“把矛頭直接指向奸相賈似道”錯(cuò)誤，頸聯(lián)“天王本圣明”中的“本”字表面稱頌皇帝圣明，實(shí)

則暗含反諷，暗示皇帝受奸臣蒙蔽，未能明辨忠奸。此處的諷刺矛頭并非直接指向賈似道,

而是委婉指向皇帝昏耳貴或朝廷不公。因此選項(xiàng)D中“直接指向奸相賈似道”的表述錯(cuò)誤。

故選D。

14.本題考查學(xué)生分析評價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

解答此題，首先要態(tài)度明確地回答“不矛盾”。

①“不愁唯黨禍”意為詩人不懼怕因直言進(jìn)諫而遭受黨爭之禍。結(jié)合背景可知，丁開因替向士

璧鳴冤而激怒權(quán)貴，被羈押監(jiān)管，但他仍堅(jiān)持正義，毫不畏懼。這一態(tài)度與首聯(lián)“天乎有不

平”的憤慨、頷聯(lián)“功高人共嫉”的批判相呼應(yīng)，展現(xiàn)了他剛正不阿、不懼權(quán)貴的品格。

②“攜淚向孤城”則流露詩人的悲痛之情。這里的“淚”既是為向士璧的冤死而流（“父老俱嗚

咽”），也是為國家命運(yùn)而悲（南宋末年國勢衰微，抗元名將遭害，朝政黑暗）。“孤城”可能

暗指抗元前線或詩人被貶后的處境，象征國家的危亡與個(gè)人的孤憤，情感深沉。

③“不愁”是詩人對個(gè)人安危的蔑視，“攜淚”是對忠良遇害、國運(yùn)衰微的痛心，二者分別從不

同角度展現(xiàn)了他的精神境界。這種矛盾寫法強(qiáng)化了詩歌的感染力：既突顯詩人的剛毅不屈，

又深化了悲劇色彩，使全詩在激憤中透出沉痛，更具震撼力。并不矛盾。

15.C16.①首聯(lián)以萬葉在秋風(fēng)中的表現(xiàn)來襯托其堅(jiān)韌頑強(qiáng)。萬葉驚風(fēng)，盡已卷收，紅

樹卻耐得深秋的寒冷，側(cè)面襯托出紅樹不懼秋風(fēng)、傲然獨(dú)立的姿態(tài)。

②頷聯(lián)以獨(dú)特的心理和視覺感受來描摹紅樹的明麗絢爛o詩人懷疑紅樹之紅是山前的野火在

燃燒，又以絢麗的殘霞來映襯紅樹，給人強(qiáng)烈的視覺沖擊。

③頸聯(lián)用楓樹和柿樹之紅襯托紅樹，展現(xiàn)其傲霜斗秋的品格。

④尾聯(lián)以詩人對行人的勸告?zhèn)让姹憩F(xiàn)紅樹獨(dú)特的風(fēng)韻帶給人的愁緒。詩人勸告行人不要上青

山道，行人會因看到紅樹而更添憂愁，側(cè)面反映出紅樹所構(gòu)成的秋景是極為凄涼、蕭瑟且讓

人愁思的，側(cè)面寫出紅樹的孤獨(dú)醒目而又令人生愁的神韻特點(diǎn)。

在自然的畫卷中，秋天常常被賦予一種獨(dú)特的色彩與情感。它既有豐收的喜悅，也有落葉的

蕭瑟；既有天高云淡的寧靜，也有寒霜冷雨的凄涼。文同的《紅樹》便是一幅描繪秋日景象

的詩畫，詩人以細(xì)膩的筆觸捕捉了秋日紅樹的獨(dú)特之美，同時(shí)也融入了對時(shí)光流轉(zhuǎn)和人生旅

途的深刻感悟。

15.本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解和分析的能力。

C.“告誡紅樹不要長在青山中的道路上“錯(cuò)誤，不是告誡紅樹，而是告誡行人；“因?yàn)檫@樣會

受到行人的影響而平添憂愁”錯(cuò)誤，應(yīng)為行人會受紅樹影響，更加憂愁。

故選C。

16.本題考查學(xué)生鑒賞詩歌側(cè)面描寫手法的能力。

①首聯(lián)襯托紅樹堅(jiān)韌頑強(qiáng)：“萬葉驚風(fēng)盡卷收”描述了萬葉在秋風(fēng)中被卷走的情景，而“獨(dú)余

紅樹”表明只有紅樹留存，耐住深秋寒冷。通過萬葉與紅樹在秋風(fēng)中的不同表現(xiàn)，側(cè)面襯托

出紅樹不懼秋風(fēng)、傲然獨(dú)立的姿態(tài)。

②頷聯(lián)描摹紅樹明麗絢爛：“已疑斷燒生前嶺”體現(xiàn)詩人懷疑紅樹的紅是山前野火在燃燒，這

是獨(dú)特的心理感受；“更共殘霞入遠(yuǎn)樓”則是以絢麗殘霞映襯紅樹，從視覺上給人強(qiáng)烈沖擊,

側(cè)面展現(xiàn)紅樹的明麗絢爛。

③頸聯(lián)襯托紅樹傲霜斗秋："楓岸最深霜未落”，此句提及楓樹和柿樹之紅，通過它們來襯托

紅樹，暗示紅樹如同楓樹、柿樹一樣傲霜斗秋，展現(xiàn)其傲霜斗秋的品格。

④尾聯(lián)表現(xiàn)紅樹獨(dú)特愁緒：“勸君莫上青山道”，詩人勸告行人莫上青山道，因?yàn)椤皧y點(diǎn)行人

分外愁”，看到紅樹會更添憂愁，這從側(cè)面反映出紅樹構(gòu)成的秋景凄涼、蕭瑟，讓人愁思，

體現(xiàn)出紅樹孤獨(dú)醒目又令人生愁的神韻特點(diǎn)。

17.D18.同：二者都借“家信”表達(dá)了詩人對家鄉(xiāng)、親人的思念之情。異：杜詩描寫淪

陷后長安的蕭條零落，身處逆境，思家情切，反映了詩人熱愛國家、眷念家人的美好情感;

李詩主要是寫詩人想入朝為官而愿望始終得不到實(shí)現(xiàn)，于是想寫家信告訴自己就要回家了，

表達(dá)了詩人懷才不遇、壯志難酬的悲傷。

17.本題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的形象語言表達(dá)技巧。評價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀

點(diǎn)態(tài)度的能力。本題考查對詩句的理解，采用了客觀選擇題的形式。各選項(xiàng)內(nèi)容涉及了對詩

歌的手法、形象、主題的鑒賞，考生解答時(shí)首先要注意了解作者身世經(jīng)歷及本詩詞的寫作背

景，逐句翻譯詩句，然后把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了

怎么樣的思想情感，思考詩歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法。再對照選項(xiàng)一一確認(rèn)，得出答案。

D項(xiàng)，，"老’字是老邁、年歲已高的意思。詩人通過寫自己年邁，表達(dá)了年事已高仍漂泊在

外的孤獨(dú)寂寞之情”錯(cuò)誤，曲解文意，“老”字是總是的意思，突出了詩人在外漂泊的時(shí)間長，

表現(xiàn)了詩人羈旅漂泊和懷才不