1、人教版人教版第二單元第二單元 我們周圍我們周圍的空氣復習的空氣復習考標：考標：1、說出空氣的主要成分，認識空氣對人類說出空氣的主要成分，認識空氣對人類 生活的重要作用。生活的重要作用。B2、知道氧氣能跟許多物質發生氧化反應。、知道氧氣能跟許多物質發生氧化反應。A3、能結合實例說明氧氣的主要性質和用途、能結合實例說明氧氣的主要性質和用途C4、初步學習氧氣的實驗室制取方法。、初步學習氧氣的實驗室制取方法。B5、了解自然界中氧循環和碳循環。、了解自然界中氧循環和碳循環。B6、認識催化劑對化學反應的重要作用。、認識催化劑對化學反應的重要作用。B7、初步認識常見、初步認識常見化合反應、分解反應、化合反應

2、、分解反應、 置換反應、復分解反應置換反應、復分解反應。并能解釋與日常。并能解釋與日常 生活相關的一些現象。生活相關的一些現象。C空氣的成分空氣的成分課本實驗課本實驗1-2 紅紅磷磷集氣瓶集氣瓶燃燒匙燃燒匙導氣管導氣管燒杯燒杯 1. .檢查裝置氣檢查裝置氣密性密性, , 2.2.點燃燃燒匙內紅點燃燃燒匙內紅磷磷, ,迅速放入集氣瓶中迅速放入集氣瓶中, , 3.3.等瓶內紅磷完全燃燒等瓶內紅磷完全燃燒, ,冷冷卻到室溫卻到室溫, ,打開止水夾打開止水夾2. 空氣中氧氣含量的測定實驗空氣中氧氣含量的測定實驗分分析析紅磷燃燒，生成大量紅磷燃燒，生成大量白煙白煙并放熱；打并放熱；打開止水夾后，燒杯中的

3、水沿導氣管進開止水夾后，燒杯中的水沿導氣管進入集氣瓶約占集氣瓶入集氣瓶約占集氣瓶剩余剩余體積的體積的1/51/5紅磷燃燒消耗氧氣，生成紅磷燃燒消耗氧氣，生成固體固體，集氣瓶中，集氣瓶中壓強變小，產生壓差，水被壓入集氣瓶中。壓強變小，產生壓差，水被壓入集氣瓶中。現現象象實驗步驟實驗步驟: : 自學奪自學奪A6頁思考：頁思考：1、空氣的主要成分是什么？、空氣的主要成分是什么？測定空氣里測定空氣里 氧氣的含量氧氣的含量的實驗應注意哪些事項？的實驗應注意哪些事項？做做奪奪A6頁一題。頁一題。2、氧氣與碳、硫、磷、鐵反應的現象是什么？、氧氣與碳、硫、磷、鐵反應的現象是什么？它們的化學方程式是什么？它們的

4、化學方程式是什么？做做奪奪A6頁二題頁二題 7頁例頁例1和例和例23、制取氧氣的原理、步驟、注意事項、制取氧氣的原理、步驟、注意事項 是什么？是什么？ 做做奪奪A6頁三題和例頁三題和例31 1、色、態、味：、色、態、味：2 2、密度：、密度：3 3、水溶性：、水溶性：4 4、三態變化：、三態變化：在在通常情況下通常情況下是是無色無色、無味無味的的氣體氣體密度比空氣密度比空氣略大略大（標準狀況下標準狀況下）不易溶于水不易溶于水一、氧氣的物理性質一、氧氣的物理性質二、氧氣化學性質二、氧氣化學性質SO2S O2硫硫 氧氣氧氣二氧化硫二氧化硫點燃 C O2 CO2碳碳 氧氣氧氣點燃二氧化碳二氧化碳 鐵

5、鐵 + + 氧氣氧氣 四氧化三鐵四氧化三鐵 Fe O2 Fe3O4 點燃（藍紫色火焰藍紫色火焰）（發白光發白光）（火星四射火星四射）(大量白煙）大量白煙）磷磷 氧氣氧氣 五氧化二磷五氧化二磷點燃P O2 P2O5自學奪自學奪A6頁思考：頁思考：1、空氣的主要成分是什么？、空氣的主要成分是什么？測定空氣里測定空氣里 氧氣的含量氧氣的含量的實驗應注意哪些事項？的實驗應注意哪些事項？做做奪奪A6頁一題。頁一題。2、氧氣與碳、硫、磷、鐵反應的現象是什么？、氧氣與碳、硫、磷、鐵反應的現象是什么？它們的化學方程式是什么？它們的化學方程式是什么？做做奪奪A6頁二題頁二題 7頁例頁例1和例和例23、制取氧氣的

6、原理、步驟、注意事項、制取氧氣的原理、步驟、注意事項 是什么？是什么？ 做做奪奪A6頁三題和例頁三題和例3三、實驗室制氧反應原理三、實驗室制氧反應原理氯酸鉀氯酸鉀KClOKClO3 3 KClKCl + + O O2 2高錳酸鉀高錳酸鉀錳酸鉀錳酸鉀+ +二氧化錳二氧化錳+ + 氧氣氧氣加熱加熱KMnOKMnO4 4 K K2 2MnOMnO4 4 + + MnOMnO2 2+ + O O2 2過氧化氫過氧化氫 水水 + + 氧氣氧氣二氧化錳二氧化錳H H2 2O O2 2H H2 2O O + + O O2 2氯化鉀氯化鉀+ 氧氣氧氣二氧化錳二氧化錳加熱加熱四、實驗室制取氧氣的裝置：四、實驗室

7、制取氧氣的裝置：用過氧化氫制取氧氣用過氧化氫制取氧氣用氯酸鉀和二氧化錳或高錳酸甲制取氧氣用氯酸鉀和二氧化錳或高錳酸甲制取氧氣固液不固液不加熱型加熱型固固要固固要加熱型加熱型 1 1、試管口為什么要、試管口為什么要 略向下傾斜？略向下傾斜？ 2 2、制取氧氣的操作步驟有哪些？、制取氧氣的操作步驟有哪些？ 3 3、剛開始冒氣泡時能否立即收集為什么？、剛開始冒氣泡時能否立即收集為什么？ 4 4、用排水法收集氧氣結束后，是先將導管、用排水法收集氧氣結束后，是先將導管 從水中撤出還是先移去酒精燈？為什么？從水中撤出還是先移去酒精燈？為什么？ 5 5、用高錳酸鉀制取氧氣時，為什么要在、用高錳酸鉀制取氧氣時

8、，為什么要在 試管口放一團棉花？試管口放一團棉花？ 6 6、怎樣檢驗氧氣？用向上排空氣法收集、怎樣檢驗氧氣？用向上排空氣法收集 氧氣時，怎樣驗滿？氧氣時，怎樣驗滿？討論：討論：3 3、實驗步驟、實驗步驟（2 2）裝裝藥品藥品（4 4）點點燃酒精燈加熱燃酒精燈加熱（5 5）收收集氣體集氣體（6 6）先把導管撤）先把導管撤離離水面水面（3 3）固）固定定裝置裝置（7 7）熄熄滅酒精燈滅酒精燈（1 1）連接裝置，檢）連接裝置，檢查查裝置氣密性裝置氣密性諧諧音音:茶茶莊莊定定點點收收利利息息 1 1、試管口為什么要、試管口為什么要 略向下傾斜？略向下傾斜？ 2 2、制取氧氣的操作步驟有哪些？、制取氧氣

9、的操作步驟有哪些？ 3 3、剛開始冒氣泡時能否立即收集為什么？、剛開始冒氣泡時能否立即收集為什么？ 4 4、用排水法收集氧氣結束后，是先將導管、用排水法收集氧氣結束后，是先將導管 從水中撤出還是先移去酒精燈？為什么？從水中撤出還是先移去酒精燈？為什么？ 5 5、用高錳酸鉀制取氧氣時，為什么要在、用高錳酸鉀制取氧氣時，為什么要在 試管口放一團棉花？試管口放一團棉花？ 6 6、怎樣檢驗氧氣？用向上排空氣法收集、怎樣檢驗氧氣？用向上排空氣法收集 氧氣時，怎樣驗滿？氧氣時，怎樣驗滿？討論：討論：自學奪自學奪A6頁思考：頁思考：1、空氣的主要成分是什么？、空氣的主要成分是什么？測定空氣里測定空氣里 氧氣

10、的含量氧氣的含量的實驗應注意哪些事項？的實驗應注意哪些事項？做做奪奪A6頁一題。頁一題。2、氧氣與碳、硫、磷、鐵反應的現象是什么？、氧氣與碳、硫、磷、鐵反應的現象是什么？它們的化學方程式是什么？它們的化學方程式是什么？做做奪奪A6頁二題頁二題 7頁例頁例1和例和例23、制取氧氣的原理、步驟、注意事項、制取氧氣的原理、步驟、注意事項 是什么？是什么？ 做做奪奪A6頁三題和例頁三題和例3作業：作業： 奪奪A8頁頁 仿真練習仿真練習如何如何檢驗檢驗收集到的是氧氣？收集到的是氧氣？將一支將一支帶火星帶火星的木條伸進集氣瓶的木條伸進集氣瓶內內，若，若木條復燃，證明木條復燃，證明是氧氣是氧氣。將一支將一支

11、帶火星帶火星的木條伸到集氣瓶的木條伸到集氣瓶口口，若木條復燃，證明若木條復燃，證明已集滿已集滿。用向上排空氣法收集氧氣，如何用向上排空氣法收集氧氣，如何驗滿驗滿？9、下圖是實驗室用高錳酸鉀制取和收集氧、下圖是實驗室用高錳酸鉀制取和收集氧氣的裝置圖，指出其中的五處錯誤氣的裝置圖，指出其中的五處錯誤11.實驗室制取氧氣大致可分為下列實驗室制取氧氣大致可分為下列步驟：點燃酒精燈，加熱試管步驟：點燃酒精燈，加熱試管.檢查裝置的氣密性檢查裝置的氣密性.將高錳酸鉀裝將高錳酸鉀裝入試管，塞入一小團棉花，用帶導入試管，塞入一小團棉花，用帶導管的橡皮塞塞緊試管，并把試管固管的橡皮塞塞緊試管，并把試管固定在鐵架臺

12、上定在鐵架臺上.用排水法收集氧用排水法收集氧氣氣.熄滅酒精燈熄滅酒精燈.將導管從水槽中將導管從水槽中取出取出.正確的操作順序為正確的操作順序為_.5、收集方法：、收集方法：排水法：排水法：向上排空氣法：向上排空氣法：O2不易溶于水不易溶于水O2密度比空氣大密度比空氣大氫氣氫氣b b、注意事項：、注意事項：試管口略向下傾斜：試管口略向下傾斜：防止冷凝水倒流引起試管破裂防止冷凝水倒流引起試管破裂藥品平鋪在試管的底部：藥品平鋪在試管的底部：均勻受熱均勻受熱鐵夾夾在離管口約鐵夾夾在離管口約1/31/3處處導管應稍露出橡皮塞：導管應稍露出橡皮塞：便于氣體排出便于氣體排出試管口應放一團棉花：試管口應放一團

13、棉花：防止高錳酸鉀粉末進入導管防止高錳酸鉀粉末進入導管排水法收集時，待排水法收集時，待氣泡均勻連續冒出時氣泡均勻連續冒出時再收集（剛再收集（剛 開始排出的是試管中的空氣）開始排出的是試管中的空氣）實驗結束時，實驗結束時，先先移導管移導管再再熄滅酒精燈：熄滅酒精燈：防止水倒吸防止水倒吸 引起試管破裂引起試管破裂用向上排空氣法收集氣體時，導管伸到集氣瓶用向上排空氣法收集氣體時，導管伸到集氣瓶底部底部 5 5、現有下列、現有下列A A、B B、C C、D D、E E五種實驗裝置：五種實驗裝置： 根據題意，將裝置的序號填入下列空格中。根據題意，將裝置的序號填入下列空格中。 氨氣極易溶于水，且密度比空氣

14、小，實驗室常用氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用 加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣， 應用應用裝置，收集氨氣最好用裝置，收集氨氣最好用裝置。裝置。AEB BA AC CD DE E二、空氣是一種寶貴的資源二、空氣是一種寶貴的資源醫療急救醫療急救宇宙航行宇宙航行燃料燃燒燃料燃燒煉鋼煉鋼氣焊氣焊1、氧氣、氧氣支持燃燒支持燃燒人與動植物的呼吸人與動植物的呼吸潛水潛水金屬切割金屬切割供給呼吸供給呼吸 性質性質 用途用途決定決定（支持呼支持呼吸吸）4.純凈物和混合物純凈物和混合物純凈物：純凈物：由一種物質組成由一種物質組成如：如：N2、O

15、2、CO2、P、P2O5、H2O混合物：混合物：由多種物質組成由多種物質組成如：空氣如：空氣 海水海水 河水河水 礦泉水等礦泉水等 純凈物可以用專門的化學符號來表示如氮氣、純凈物可以用專門的化學符號來表示如氮氣、氧氣、二氧化碳可分別表示為氧氣、二氧化碳可分別表示為N N2 2、 O O2 2、COCO2 2等。等。課堂練習課堂練習1、下列物質中屬于純凈物的是（、下列物質中屬于純凈物的是（ ） A 空氣中分離出來的稀有氣體空氣中分離出來的稀有氣體 B 部分結冰的蒸餾水部分結冰的蒸餾水 （冰水混合物冰水混合物） C 食鹽水食鹽水 D 75%的醫藥酒精的醫藥酒精2、下列各組物質中，前者屬于、下列各組

16、物質中，前者屬于純凈物純凈物、后者屬、后者屬于混合物的是于混合物的是 ( )A氮氣氮氣 蒸餾水蒸餾水 B鐵礦石鐵礦石 食鹽水食鹽水 C氫氣氫氣 CaCO3 D二氧化碳二氧化碳 空氣空氣3、下列的水屬于純凈物的是、下列的水屬于純凈物的是( )A礦泉水礦泉水 B自來水自來水 C河水河水 D浮有冰的水浮有冰的水BDD 氫氣氧氣 點燃 水 甲烷氧氣 點燃 二氧化碳水 過氧化氫二氧化錳 水氧氣 鎂氧氣 點燃 氧化鎂 二氧化碳水 碳酸 磷氧氣 點燃 五氧化二磷 7 7、下列化學反應中，屬于化合反應的是、下列化學反應中，屬于化合反應的是（ ），屬于氧化反應的是），屬于氧化反應的是（ ），屬分解反應的是），屬

17、分解反應的是 （ ）氧氣含量的測定實驗氧氣含量的測定實驗: :a a、可燃物要求、可燃物要求_b b、裝置要求：、裝置要求：氣密性好氣密性好c c、現象、現象_ _ _d d、結論、結論: :空氣中空氣中O O2 2約占約占1/51/5，可支持燃燒；，可支持燃燒； N N2 2約占約占4/54/5，不支持燃燒，也不能，不支持燃燒，也不能 燃燒，難溶于水燃燒，難溶于水足量且產物是固體：選擇紅磷足量且產物是固體：選擇紅磷水進入瓶內約水進入瓶內約1/51/5體積。體積。產生大量白煙，產生大量白煙，【探究探究】液面上升小于液面上升小于1/51/5的原因：的原因： 裝置氣密性不好；裝置氣密性不好；未冷卻

18、到室溫就打開了止水夾。未冷卻到室溫就打開了止水夾。紅磷量不足；紅磷量不足；能否用鐵、鋁代替紅磷？能否用鐵、鋁代替紅磷？原因原因_; _; 能否用碳、硫代替紅磷？能否用碳、硫代替紅磷？原因原因_ . . 鐵、鋁不能在空氣中燃燒鐵、鋁不能在空氣中燃燒生成物是氣體，不能產生壓強差生成物是氣體，不能產生壓強差紅磷在空氣中燃燒的表達式：紅磷在空氣中燃燒的表達式：P + O2 P2O5不能不能不能不能點燃點燃紅磷紅磷 + + 氧氣氧氣 五氧化二磷五氧化二磷點燃點燃 在反應在反應前后前后，二氧化錳的，二氧化錳的質量質量沒有沒有發生變化，再向其中加入過氧化氫溶液，發生變化，再向其中加入過氧化氫溶液，還可以加速

19、過氧化氫分解。還可以加速過氧化氫分解。想一想想一想 這個實驗重復了很多次，二氧化錳這個實驗重復了很多次，二氧化錳用完了嗎？用完了嗎？ （化學性質不變）（化學性質不變）催化劑：催化劑： 在化學反應里能在化學反應里能改變改變其他物質其他物質的化學反應速率，而本身的的化學反應速率，而本身的質量質量和和化學化學性質性質在反應在反應前后前后都沒有發生變化的物質都沒有發生變化的物質。催化劑應掌握：催化劑應掌握： “ “改變改變”包括包括加快加快和和減慢減慢兩種含義。兩種含義。催化劑的催化劑的化學性質化學性質在化學反應在化學反應前后前后沒有改變，沒有改變， 但是物理性質可能改變。但是物理性質可能改變。二氧化

20、錳二氧化錳不是不是所有化學反應的催化劑。所有化學反應的催化劑。可以選擇不同的物質做為催化劑。可以選擇不同的物質做為催化劑。 如過氧化氫分解制取氧氣時如過氧化氫分解制取氧氣時, ,既可以選擇二氧化錳既可以選擇二氧化錳做催化劑做催化劑, ,也可以選擇也可以選擇鐵銹、豬肝等鐵銹、豬肝等做催化劑。做催化劑。催化劑只能催化劑只能改變改變化學化學反應速率反應速率，不能改變不能改變生成物生成物的的質量質量。 硫在硫在空氣空氣里燃里燃燒的燒的現象現象硫在硫在氧氣氧氣里燃里燃燒的燒的現象現象 點燃點燃5、與鐵絲（Fe）反應 現象鐵絲在空氣中：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射放熱生成黑色固體紅熱 鐵 + 氧氣 四氧

21、化三鐵（銀白色） （黑色固體） Fe O2 Fe3O4 點燃知識網絡人教版人教版考點聚焦人教版人教版考點考點1空氣中的主要成分空氣中的主要成分 空氣的成分空氣的成分(體積分數體積分數)氮氣氮氣_ 99%主要成主要成分分氧氣氧氣_稀有氣體稀有氣體_ 1%二氧化碳二氧化碳_其他氣體和其他氣體和雜質雜質_78%21%0.94%0.03%0.03%人教版人教版注意注意 空氣中的成分指的是氣體的空氣中的成分指的是氣體的體積分數體積分數，不是質，不是質量分數。量分數。一般來說，空氣的成分比較固定。這是因為動植物的一般來說，空氣的成分比較固定。這是因為動植物的呼吸和腐爛、物質的燃燒、鋼鐵的銹蝕等都需要消耗大

22、量的呼吸和腐爛、物質的燃燒、鋼鐵的銹蝕等都需要消耗大量的氧氣，但是綠色植物在日光下進行光合作用會放出大量的氧氧氣，但是綠色植物在日光下進行光合作用會放出大量的氧氣，從而使氧氣量保持相對平衡。氣，從而使氧氣量保持相對平衡。人教版人教版考點考點2空氣中氧氣含量的測定空氣中氧氣含量的測定(1)藥品：一般用紅磷。藥品：一般用紅磷。(2)儀器：集氣瓶、燃燒匙、橡皮塞、彈簧夾、乳膠管、玻儀器：集氣瓶、燃燒匙、橡皮塞、彈簧夾、乳膠管、玻璃導管、燒杯等。璃導管、燒杯等。(3)裝置：如圖裝置：如圖51所示。所示。(4)步驟：步驟：檢查裝置的氣密性；檢查裝置的氣密性；在集氣瓶中裝少量的水，再把水以上的部分分成五等

23、份在集氣瓶中裝少量的水，再把水以上的部分分成五等份做上記號；做上記號；點燃燃燒匙內的紅磷，立即伸入瓶內并把塞子塞緊；點燃燃燒匙內的紅磷，立即伸入瓶內并把塞子塞緊；待紅磷燃燒停止，溫度降低到室溫后打開彈簧夾。待紅磷燃燒停止，溫度降低到室溫后打開彈簧夾。人教版人教版人教版人教版452P2O5人教版人教版注意注意 可燃物要求是在空氣中能和氧氣反應又不生成氣可燃物要求是在空氣中能和氧氣反應又不生成氣體的固體；體的固體；紅磷要過量，確保和容器內空氣里的氧氣充分紅磷要過量，確保和容器內空氣里的氧氣充分反應；反應；容器密閉，有良好的氣密性，觀察水面進入容器里容器密閉，有良好的氣密性，觀察水面進入容器里的高度

24、時應待容器中的溫度冷卻至常溫。的高度時應待容器中的溫度冷卻至常溫。 人教版人教版考點考點3空氣對人類生活的重要作用空氣對人類生活的重要作用氧氣：氧氣：供給呼吸，如供給呼吸，如_、_等；等；支支持燃燒，如金屬切割、煉鋼，宇宙航行等。持燃燒，如金屬切割、煉鋼，宇宙航行等。氮氣：常用作保護氣，如氮氣：常用作保護氣，如_；制硝酸和；制硝酸和化肥的重要原料；用于醫療手術、超導材料。化肥的重要原料；用于醫療手術、超導材料。稀有氣體：常用作保護氣，如稀有氣體：常用作保護氣，如_；在通電時能發出不同顏色的光，；在通電時能發出不同顏色的光，可制成多種用途的電光源；用于激光技術或醫療麻醉。可制成多種用途的電光源；

25、用于激光技術或醫療麻醉。潛水潛水醫療急救醫療急救食品包裝充氮防腐食品包裝充氮防腐 燈泡中充稀有氣體以使燈泡中充稀有氣體以使燈泡耐用燈泡耐用人教版人教版考點考點4空氣的污染及防治空氣的污染及防治隨著現代工業的發展，排放到空氣中的粉塵和有害氣體會改隨著現代工業的發展，排放到空氣中的粉塵和有害氣體會改變空氣成分，造成空氣污染。有害氣體主要是指變空氣成分，造成空氣污染。有害氣體主要是指_、_、_。防治空氣污染可以從兩方面考慮：防治空氣污染可以從兩方面考慮：減少污染物的產生。減少污染物的產生。如：改進生產工藝、改善燃料結構等；如：改進生產工藝、改善燃料結構等；有效轉化有害物有效轉化有害物質，如：植樹造林

26、等。質，如：植樹造林等。提示提示 監測空氣環境質量的空氣質量日報主要包含三項內監測空氣環境質量的空氣質量日報主要包含三項內容：首要污染物、空氣污染指數和空氣質量級別。污染指數容：首要污染物、空氣污染指數和空氣質量級別。污染指數在在0500之間，是一個相對數值，數值越小，表示污染物的之間，是一個相對數值，數值越小，表示污染物的含量越少，空氣質量越好。含量越少，空氣質量越好。二氧化硫二氧化硫氮氧化物氮氧化物一氧化碳一氧化碳人教版人教版考點考點5氧氣的性質氧氣的性質1物理性質：物理性質：通常狀況下，是通常狀況下，是_色色_味味_，_溶于水，密度比空氣略溶于水，密度比空氣略_，液態或固態時顏色，液態或

27、固態時顏色變為變為_色。色。2化學性質：化學性質：氧氣是一種化學性質氧氣是一種化學性質_的氣體，的氣體，具有氧化性。在點燃的條件下，能跟木炭、硫、鐵反應，同時具有氧化性。在點燃的條件下，能跟木炭、硫、鐵反應，同時放出熱量。放出熱量。無無無無氣體氣體不易不易大大淡藍淡藍比較活潑比較活潑人教版人教版氧氣與幾種常見物質的反應比較表氧氣與幾種常見物質的反應比較表CO2SO2人教版人教版452P2O532Fe3O4人教版人教版注意注意 某些物質在氧氣中燃燒的現象，由于氧氣濃度的不某些物質在氧氣中燃燒的現象，由于氧氣濃度的不同存在差異。同存在差異。木炭在純氧中點燃后劇烈燃燒，發出白光，放出熱量；木炭在純氧

28、中點燃后劇烈燃燒，發出白光，放出熱量；在空氣中燃燒則發紅光。在空氣中燃燒則發紅光。硫在純氧中點燃后燃燒得更旺，發出藍紫色火焰，放出硫在純氧中點燃后燃燒得更旺，發出藍紫色火焰，放出熱量；在空氣中燃燒則發出微弱的淡藍色火焰。熱量；在空氣中燃燒則發出微弱的淡藍色火焰。鐵在空氣中不能被點燃，只能燒成紅熱；在純氧中點燃鐵在空氣中不能被點燃，只能燒成紅熱；在純氧中點燃則火星四射，放出熱量。則火星四射，放出熱量。人教版人教版考點考點6氧氣的制法氧氣的制法1實驗室制法實驗室制法1.22H2OO222KCl3O22K2MnO4MnO2O2人教版人教版反應反應類型類型分解反應分解反應收集收集方法方法排水法或向上排

29、空氣法排水法或向上排空氣法驗滿驗滿方法方法用帶火星的木條放在用帶火星的木條放在_，若木條復燃，若木條復燃，證明氧氣已經收集滿證明氧氣已經收集滿(2)用高錳酸鉀制取氧氣的操作要點用高錳酸鉀制取氧氣的操作要點裝配好儀器，要進行裝配好儀器，要進行_。試管口應試管口應_傾斜，防止水滴回流到試管底部，而傾斜，防止水滴回流到試管底部，而使試管破裂。使試管破裂。瓶口瓶口氣密性檢查氣密性檢查略向下略向下注意注意 (1)在在H2O2制氧氣中，制氧氣中，MnO2是催化劑，在是催化劑，在KMnO4制氧氣中，制氧氣中，MnO2是生成物。是生成物。人教版人教版伸入試管內的導管，應伸入試管內的導管，應_即可，便于氣即可，

30、便于氣體排出。導管上應套上一段橡皮管，便于操作，以免折斷導管。體排出。導管上應套上一段橡皮管，便于操作，以免折斷導管。用高錳酸鉀制取氧氣時，試管口應塞用高錳酸鉀制取氧氣時，試管口應塞_，以防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管。以防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管。加熱時，先加熱時，先_使試管均勻受熱，然后集中在使試管均勻受熱，然后集中在試管底部加熱。試管底部加熱。用排水法收集氧氣時，應等氣泡連續而均勻放出時，再收用排水法收集氧氣時，應等氣泡連續而均勻放出時，再收集氧氣。集氧氣。用排水法收集完畢，應先將用排水法收集完畢，應先將_移出水面，再移出水面，再_，防止水進入試管中，使試管炸裂。，防止水進入試管中，

31、使試管炸裂。只稍伸出橡皮塞只稍伸出橡皮塞一團棉花一團棉花移動酒精燈移動酒精燈導管導管熄滅酒精燈熄滅酒精燈人教版人教版2工業制法工業制法利用液態氮、液態氧的利用液態氮、液態氧的_不同，用分離液態空氣的不同，用分離液態空氣的方法制取氧氣。方法制取氧氣。注意注意 氧氣的工業制法是物理變化，氧氣的實驗室制法氧氣的工業制法是物理變化，氧氣的實驗室制法則是化學變化。則是化學變化。近年來，出現了利用膜分離技術富集空氣中近年來，出現了利用膜分離技術富集空氣中氧氣的方法。氧氣的方法。沸點沸點歸類示例人教版人教版 類型一空氣中的成分類型一空氣中的成分命題角度：從氣體的性質、含量考查空氣的成分。命題角度：從氣體的性

32、質、含量考查空氣的成分。例例12010山西山西空氣中含量較多且性質比較活潑的氣體是空氣中含量較多且性質比較活潑的氣體是()A氮氣氮氣B氧氣氧氣C二氧化碳二氧化碳D水蒸氣水蒸氣方法點撥方法點撥 空氣不是一種單一的物質，而是由多種氣體組空氣不是一種單一的物質，而是由多種氣體組成的，是混合物。含量較多的是氮氣和氧氣，但氮氣的化學成的，是混合物。含量較多的是氮氣和氧氣，但氮氣的化學性質不活潑，氧氣的化學性質比較活潑。性質不活潑，氧氣的化學性質比較活潑。B人教版人教版 類型二空氣中氧氣含量的測定類型二空氣中氧氣含量的測定命題角度：利用紅磷燃燒的實驗探究空氣中氧氣的含量。命題角度：利用紅磷燃燒的實驗探究空

33、氣中氧氣的含量。例例22010金華金華某課外活動小組在學習了教材某課外活動小組在學習了教材“空氣空氣中氧氣含量的測定中氧氣含量的測定”實驗，知道實驗，知道P2O5不能隨便排放到空氣中，不能隨便排放到空氣中，否則會對空氣造成污染，所以對該實驗進行了改進：否則會對空氣造成污染，所以對該實驗進行了改進：人教版人教版在由兩個注射器組成的密閉系統內共有在由兩個注射器組成的密閉系統內共有50 mL空氣，如圖空氣，如圖52所示。然后給裝有紅磷的玻璃管加熱，同時交替推動兩個注射所示。然后給裝有紅磷的玻璃管加熱，同時交替推動兩個注射器的活塞，至玻璃管內的紅磷變成白煙，且較長時間內無進一步器的活塞，至玻璃管內的紅

34、磷變成白煙，且較長時間內無進一步變化時停止。停止加熱后，待冷卻至室溫將氣體全部推至一個注變化時停止。停止加熱后，待冷卻至室溫將氣體全部推至一個注射器內。射器內。請根據你對上述實驗的理解，回答下列問題：請根據你對上述實驗的理解，回答下列問題：(1)實驗結束后，注射器內的氣體體積理論上應該減少約實驗結束后，注射器內的氣體體積理論上應該減少約_mL。(2)在實驗的加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的目的是在實驗的加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的目的是_。10使注射器內的氧氣充分與紅磷反應使注射器內的氧氣充分與紅磷反應人教版人教版寫出該反應的化學方程式寫出該反應的化學方程式_。(3)上述實驗只是粗

35、略測定空氣中氧氣含量的一種方法，你上述實驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法，你認為造成該實驗不夠精確的可能原因是認為造成該實驗不夠精確的可能原因是(寫出其中一種寫出其中一種)_。方法點撥方法點撥 空氣中氧氣含量的測定實驗方法各異，但其原空氣中氧氣含量的測定實驗方法各異，但其原理是一致的，即利用可燃物在密閉容器內的空氣中燃燒，耗理是一致的，即利用可燃物在密閉容器內的空氣中燃燒，耗盡其中的氧氣，使容器內氣體的壓強小于外界大氣壓，水盡其中的氧氣，使容器內氣體的壓強小于外界大氣壓，水(或或其他液體其他液體)進入容器內的體積約為消耗的氧氣的體積，從而得進入容器內的體積約為消耗的氧氣的體積，從而得出結

36、論。但實驗時，應注意可燃物必須過量出結論。但實驗時，應注意可燃物必須過量(或足量或足量)；裝置氣；裝置氣密性必須好；燃燒完畢，必須等裝置冷卻至常溫后，才能打密性必須好；燃燒完畢，必須等裝置冷卻至常溫后，才能打開彈簧夾。開彈簧夾。裝置漏氣裝置漏氣(合理即可合理即可)人教版人教版人教版人教版 類型三影響空氣質量的因素類型三影響空氣質量的因素命題角度：了解影響空氣質量的因素。命題角度：了解影響空氣質量的因素。例例3下列氣體中不會造成空氣污染的是下列氣體中不會造成空氣污染的是 ()A二氧化氮二氧化氮B二氧化硫二氧化硫C一氧化碳一氧化碳 D氮氣氮氣D解析解析 氮氣在空氣成分中所占的體積最多，不會對空氣造

37、氮氣在空氣成分中所占的體積最多，不會對空氣造成污染。成污染。方法點撥方法點撥 空氣的成分一般是不變的。但隨著工業生產和交空氣的成分一般是不變的。但隨著工業生產和交通運輸業的迅速發展，排放到空氣中的有害氣體和煙塵不斷增通運輸業的迅速發展，排放到空氣中的有害氣體和煙塵不斷增加，造成了空氣的污染。有害氣體主要是兩個加，造成了空氣的污染。有害氣體主要是兩個“二二”(二氧化氮、二氧化氮、二氧化硫二氧化硫)一個一個“一一”(一氧化碳一氧化碳)。人教版人教版 類型四氧氣的化學性質類型四氧氣的化學性質命題角度：氧氣與鋁、磷、鐵絲、蠟燭的燃燒反應。命題角度：氧氣與鋁、磷、鐵絲、蠟燭的燃燒反應。例例42011桂林

38、桂林下列物質和氧氣反應的生成物在常溫下列物質和氧氣反應的生成物在常溫下有液體的是下有液體的是 ()A蠟燭蠟燭 B鋁鋁C磷磷 D鐵鐵A方法點撥方法點撥 氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，在許氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，在許多反應中主要表現為氧化性。非金屬氧氣多反應中主要表現為氧化性。非金屬氧氣非金屬氧化物；非金屬氧化物；金屬氧氣金屬氧氣金屬氧化物；含金屬氧化物；含C、H元素的物質氧氣元素的物質氧氣水和水和二氧化碳。二氧化碳。人教版人教版解析解析 鋁、鐵是金屬，與氧氣反應分別生成固體氧鋁、鐵是金屬，與氧氣反應分別生成固體氧化鋁、四氧化三鐵；磷是非金屬，與氧氣反應生成固體化鋁、四氧化三鐵；磷是

39、非金屬，與氧氣反應生成固體五氧化二磷；蠟燭含有五氧化二磷；蠟燭含有C、H元素，與氧氣反應生成二氧元素，與氧氣反應生成二氧化碳和水，由于水是液體，故化碳和水，由于水是液體，故A選項正確。選項正確。人教版人教版 類型五判斷是否是催化劑的實驗探究類型五判斷是否是催化劑的實驗探究命題角度：通過實驗探究是否是催化劑。命題角度：通過實驗探究是否是催化劑。例例52011廣東廣東學習了學習了MnO2對過氧化氫的分解有催化對過氧化氫的分解有催化作用的知識后。某同學想：作用的知識后。某同學想：CuO能否起到類似能否起到類似MnO2的催化作的催化作用呢？于是進行了以下探究。用呢？于是進行了以下探究。猜想猜想 .Cu

40、O不是催化劑、也不參與反應，反應前后質量不是催化劑、也不參與反應，反應前后質量和化學性質改變；和化學性質改變；.CuO參與反應產生參與反應產生O2，反應前后質量和化學性質改變；，反應前后質量和化學性質改變； . C u O 是 反 應 的 催 化 劑 ， 反 應 前 后是 反 應 的 催 化 劑 ， 反 應 前 后_。質量和化學性質不變質量和化學性質不變人教版人教版實驗實驗 用天平稱量用天平稱量0.2 g CuO，取，取5 mL 5%的過氧化氫溶液的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：于試管中，進行如下實驗：人教版人教版(1)填寫下表：填寫下表：步驟步驟現象現象步驟步驟結果結果步驟步驟現象現象

41、結論結論_帶火星的木條帶火星的木條復燃復燃_溶液中有氣泡溶液中有氣泡放出，放出，_猜想猜想、不不成立；成立；猜想猜想成立成立(2)步驟步驟的目的是的目的是_ 。有氣泡放出有氣泡放出CuO的質量的質量仍為仍為0.2 g帶火星木條復燃帶火星木條復燃 與步驟與步驟對比，檢驗加入對比，檢驗加入CuO前后雙前后雙氧水的分解速率有無變化氧水的分解速率有無變化人教版人教版(3)步驟步驟需用到的實驗儀器有：鐵架臺需用到的實驗儀器有：鐵架臺(帶鐵圈帶鐵圈)、漏斗、漏斗、燒杯、燒杯、_。(4)過氧化氫能被過氧化氫能被CuO催化分解放出催化分解放出O2的化學方程式為的化學方程式為_。拓展拓展 要探究步驟要探究步驟作催化劑的作催化劑的CuO的其他化學性質，的其他化學性質，還應補做的實驗是還應補做的實驗是_(寫一種寫一種)。玻璃棒玻璃棒 用用H2(或或CO、或炭粉、或炭粉)還原固體，觀察是還原固體，觀察是 否能變成紅色的銅；或加入稀酸否能變成紅色的銅；或加入稀酸(稀硫酸、稀鹽酸、稀硝稀硫酸、稀鹽酸、稀硝酸酸)溶解固體，觀察是否能生成藍