1、蘇教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第二單元測(cè)試題（書(shū)寫(xiě)占3分）學(xué)校 班級(jí) 姓名 等第 一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分） m mi shng sh cu c jn yn（ ） （ ） （ ） （ ） cn hu xi zhi xn gu do j qng r y j（ ）（ ）（ ）（ ）二、給下列畫(huà)橫線的字選擇正確的釋義，將序號(hào)填寫(xiě)在后面的括號(hào)里。（4分）1、鮮為人知：a、新鮮 b、鮮美 c、鮮明 d、少 （ ）2、漫山遍野：a、水滿外溢 b、到處都是 c、不受約束 d、廣闊 （ ）3、微不足道：a、細(xì)小輕微 b、計(jì)量單位 c、精深?yuàn)W妙 d、衰落 （ ）4、無(wú)所不曉：a、天亮?xí)r分 b、知道 c、使人知道

2、（ ）三、先把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求填空。（12分）（ ）（ ）輒止 囫圇（ ）（ ） （ ）（ ）酬勤（ ）能生（ ）（ ）（ ）了了 尋（ ）問(wèn)（ ）（ ）（ ）不曉 浮光（ ）（ ）表示對(duì)學(xué)習(xí)、研究不深入鉆研的成語(yǔ)有 ，表示對(duì)學(xué)習(xí)、研究認(rèn)真鉆研的成語(yǔ)有 。你還知道哪些關(guān)于學(xué)習(xí)認(rèn)真的成語(yǔ)嗎？請(qǐng)?jiān)囍鴮?xiě)2個(gè)：、。四、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（5分）如果就 雖然但是 因?yàn)樗?不但而且1、（ ）困難很大，（ ）我們有決心完成任務(wù)。2、（ ）森林能蓄水，（ ）我們稱(chēng)森林為“森林水庫(kù)”。3、 西沙群島（ ）風(fēng)景優(yōu)美，（ ）物產(chǎn)豐富。4、（ ）不付出辛勤的汗水，（ ）不會(huì)有收獲。5、（ ）她喜歡閱讀課

3、外書(shū)，（ ）知識(shí)面很廣。五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（15分）1、蘋(píng)果里的五角星使我們從中受到啟迪創(chuàng)造力來(lái)源于 。2、最佳路徑向我們介紹了世界建筑大師 為迪斯尼樂(lè)園設(shè)計(jì)路徑的故事，著重記敘了他從一位年老的葡萄園主“ ， ”的賣(mài)葡萄的方法上受到啟發(fā)，產(chǎn)生了“ ， ”的路徑設(shè)計(jì)策略，最終被評(píng)為世界最佳設(shè)計(jì)的過(guò)程。故事給人以啟示： 。3、人類(lèi)的“老師”重點(diǎn)介紹了人類(lèi)向動(dòng)物學(xué)習(xí)的幾個(gè)例子?！袄蠋煛本褪侵?。課文向我們介紹了人類(lèi)從 身上得到啟示，發(fā)明了飛機(jī)；從 身上得到啟示，發(fā)明了新式飛機(jī)；從 身上得到啟示，改進(jìn)了船體設(shè)計(jì)，大大提高了輪船航行的速度；從 身上得到啟發(fā)，設(shè)計(jì)了許多“薄殼結(jié)構(gòu)”的建筑物；模仿貝殼制

4、造了 。此外，你還知道人類(lèi)根據(jù) ，發(fā)明了 。六、閱讀（81321分）（一）蘋(píng)果里的五角星（片段）第一次這樣切(qi qi)蘋(píng)果的，也許是出于無(wú)意，也許是出于好奇。使我深有感觸的是，這鮮（xin xin）為人知的圖案竟有那么大的魅力。這個(gè)秘密不知從什么地方傳到那男孩的幼兒園，然后又由他傳給我，現(xiàn)在我又傳給你們大家。是的，如果你想知道什么叫創(chuàng)造力，往小處說(shuō)，就是換一種切蘋(píng)果的方法。1、用“ ”給加點(diǎn)字選擇正確讀音。（1分）2、這鮮為人知的圖案是指 。（1分）3、用橫線劃出這一段的中心句。（1分）4、用波浪線畫(huà)出文中所說(shuō)的圖案具有那么大的魅力的原因。（1分）5、創(chuàng)造力從小處說(shuō)是 ，從大處說(shuō)是 。（2

5、分）6、讀讀有關(guān)創(chuàng)造、創(chuàng)新方面的話，然后自己試著寫(xiě)一句。（2分）例：（1）推陳出新是我無(wú)上的訣竅。莎士比亞（2）一切發(fā)明創(chuàng)造都是經(jīng)過(guò)許多次失敗的經(jīng)歷而后成功的。華羅庚 （二）我愛(ài)荷葉古人的詩(shī)文中贊美荷花的確實(shí)不少。荷花固然值得贊美，然而，我卻更愛(ài)荷葉。如果沒(méi)有荷葉，只剩一朵朵光桿荷花，孤獨(dú)無(wú)依地站著，就顯得單調(diào)。如果沒(méi)有荷葉就不能進(jìn)行光合作用，就長(zhǎng)不出這些漂亮的荷花?？窗?，這些荷葉，墨綠、渾圓、厚重。久旱初雨，對(duì)像珍珠一樣寶貴的水，它們一點(diǎn)一滴不沾唇。它們總是小心地把水保存起來(lái)，留給湖中的魚(yú)兒。風(fēng)雨襲來(lái)，它們緊密團(tuán)結(jié)，連成一片，不怕風(fēng)吹雨打，就是翻過(guò)來(lái)也忘我地保護(hù)荷花。烈日吐火，它們個(gè)個(gè)撐起綠

6、蓋，擋住炎熱，靜靜地看著陰涼處的魚(yú)戲蝦游。荷葉作為藥材，可以去熱清火；荷葉作為特別的包裝材料，不怕水浸，不怕油污；用荷葉煮成粥，碧綠馨香，清爽可口。當(dāng)人們指點(diǎn)、欣賞荷花時(shí)，荷葉從不計(jì)較，不爭(zhēng)名，不求利，不出風(fēng)頭，不爭(zhēng)地位。它總是默默地工作，默默地戰(zhàn)斗。荷葉是美的，我愛(ài)它的外表，更愛(ài)它的心靈。1、在文中找出符合下列意思的詞語(yǔ)。（2分）（1）孤單而沒(méi)有依靠。 （）（2）形容味道清新而且爽口。（）2、概括段意。（3分）第一段： 第二段: 第三段： 3、填空。（5分）（1）“如果沒(méi)有荷葉，只剩下一朵朵光桿荷花，孤獨(dú)無(wú)依地站著，就顯得單調(diào)?！边@說(shuō)明荷花雖好看，但還得靠 。（2）荷葉的作用有： 4、短文第四自然段內(nèi)容歌頌了荷葉的精神是 （ ）。（3分）a、助人為樂(lè)的精神 b、舍己為人的奉獻(xiàn)精神 c