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文檔簡介
1、XXxx 學年度第二學期個人成長計劃學年度本人任教小學教師 2 年，始終能保持一種飽滿的激情，不斷地 學習和反思，積累了一定的教育、教學工作經驗。為了自己能夠更好 的工作，在學習、工作中得到成長。特制定個人成長計劃，并在實施 中不斷修正自己、 完善自己， 不斷提高作為一名特色教師應具有的素 質。一、階段成長目標：在學習中成長，在探索中提高，在發展中完善二、成長途徑：1 、讀書學習。2 、同伴互助。3 、自我反思。二、分項成長計劃：一）、加強自身的師德教育二）自身的完善：1 、專家引領，注重實效（1）、樹立正確的專家觀念。專家的許多見解，往往具有前瞻 性和預見性，得到專家的指點，能夠很好地促進教
2、育教學工作。而是 否能夠走的更遠， 關鍵不是我們的專家有多少， 關鍵是看教師能將專 家教給的東西吸收多少。（2）、積極、主動地參與學習。以觀看專家視頻、書籍和案例 分析為主，虛心請教身邊的名師、 優秀教師，充分利用網絡交流平臺， 自覺的吸納新理念， 使自己的教學方式、 方法以及手段有更大的發展 和成功。2 、靜心閱讀，提升內在素養。（1）精讀書籍。讀政治之書，以養大氣；讀專業之書，以養才 氣；讀休閑之書，以養靈氣。本期以讀“專業之書”為主，“政治、 專業之書”為輔。繼續堅持每天讀書半小時以上，使知識不斷積累， 思想與時俱進。2）、做好讀書筆記。養成勤于積累的習慣。3 、潛心鉆研，打造個性課堂。
3、（1）、樹立強烈的目標意識， 認真學習、研究課程和教學大綱， 明確本學段學習內容以及知識、技能、能力等方面的要求，并有機分 解到每一個單元、每一個教時，落實到每一個學生身上。（2）、認真上課，注重課堂教學的有效性。認真對待自己的每 一堂課，每一堂課爭取有一個亮點， 要逐漸完成從一個合格型教師向 特長型教師的轉變。 提高 40 分鐘的教學效率。（3）、認真研究訓練。 按照教育學、心理學的基本原理，科學地、有針對性地安排有效的訓 練，每次作業全部批改，做錯的作業一定要訂正并且批改，大面積出 錯的一定要講評。同時，認真擬定輔導學生計劃，使學習困難學生在 原有水平上得到提高。（4）、積極組織開展各類課
4、內外活動。認真的、切合實際的評 價學生。（5）、在自己的班級中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關系，加強師生的對話交流，形成個性的教育藝術4 、勤于反思，促進自我完善（1）、“想大問題，做小事情。”學會思考教育問題，積極把 先進的教育理念轉化為自己的教育行為， 從反思中提升教學研究水平。（2）、對每堂課的成敗及時地進行和反思，是對自身教學工作 的檢查與評定， 是適時總結經驗教訓， 找出教學中的成功不足的重要 過程。（3）、經常反思自己做人、做事中的不足，一步一個腳印，踏 踏實實。（4）、本期撰寫教育隨筆不少于 1 萬字。撰寫或發表有質量的 教學 2 篇。（三）、發揮特色的輻射作用1 、“用行動來表達自
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