1、我的小老師作文13篇 在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關學問、閱歷和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是我整理的我的小老師作文，盼望能夠關心到大家。 我的小老師作文1 我想大家確定有很多老師吧！而我的老師跟大家的不一樣。為什么不一樣呢？那是因為我的老師比我小！ 這時你或許會問：老師為什么比我小呢？讓我告知你吧！她就是我鄰居家的小姑娘李娜。她一個一班級的學校生，她竟然會騎高度在一米三左右的自行車！ 我是在一次偶然的機會知道她會騎自行車的。她能在一分鐘里騎300米。于是，我讓她教我騎自行車。經過我一個鐘頭的死纏爛打

2、，她最終答應了！ 第一天，她教我推車的基本動作。她教我非常嚴峻，學不會就始終教下去，直到學會為直。第二天，教我上車的基本動作。第三天，她教我蹬，溜，把握平衡。不出一個月，我就學會了騎車。 這時，我發覺這個小老師也變了。她原來讓她奶奶幫她拿書包，現在她自己拿書包。我想是為了給我做榜樣吧。 教我騎車的小老師不錯吧！當然和別人的老師不一樣！ 我的小老師作文2 一雙炯炯有神的大眼睛，上面一對劍眉，可愛的櫻桃小嘴煞是能說會道！這，就是我的“小老師”。我想，看到這個題目你肯定會以為是什么“工具書老師”吧！那你可就錯了，告知你吧，此“小老師”非彼 “小老師”也！假如你還是丈二和尚摸不著頭腦的話，且聽我漸漸道

3、來 我的這位“小老師”與眾不同的地方在哪呢？就在于他雖然沒有滿腹經綸，也沒有教學閱歷，但是，他教會我的都是一些“小事情，大道理”。有一次出去游玩時，我只是順手把用過的紙巾扔到車窗外，“小老師”見狀，皺著眉頭一本正經地對我說：“你要向地球說對不起。”我瞬間呆住了，看著我的“小老師”，我的心里感慨萬千“我去把它撿回來！”說完，我便讓爸爸停下車，撿回了那張紙巾。再看看“小老師”的臉立刻開放了花朵般的漂亮笑容。 我的小老師作文3 我的書桌上有一個五顏六色的地球儀。 地球儀基本分為三部分，底座是個小喇叭，它是黑色的。還有那月牙形的維度表，它上面刻著清楚的阿拉伯數字，它的中間數是“0”開頭往兩側計數。我一

4、開頭還不知道為什么中間是“0”，后來爸爸告知我，是以赤道為分界線的地方開頭南北之分的。 這個漂亮的大彩球，有各種各樣的顏色，那藍藍的顏色就是大海，彎彎曲曲的紅線是鐵路，一道道虛線是航海線。這些似乎把國家與國家聯系在一起，相互傳遞著友情。 爸爸還跟我做了一個試驗，把臺燈打開。把臺燈當成太陽，“太陽”照在“地球”上，照到哪里，那里就是白天。“太陽”照到了我們的中國時，美國就是晚上了，而我們就是白天了。 大自然有多少神秘呀！以前我始終不明白，為什么我們的白天，正好是美國的黑夜呢？是地球儀給我揭開了這個謎，它真是我的小老師。 我的小老師作文4 “自己的事情自己做，家里的家務學著做。”在學校里道理沒少學

5、，可是一到實踐起來，怎么就那一次回到家，處處亂七八糟，滿地的玩具、衣服東一件西一件地散落著。我無動于衷地看著電視，但我的“小老師”呢？他皺了幾下眉頭，奶聲奶氣地說：“家里這么亂，像老鼠窩一樣，我要整理一下”我被逗樂了。起初，我以為他在開玩笑，但后來發覺“小老師”真的開頭整理了：他把玩具一個一個“送回家”，衣服一件件疊好看著“小老師”勞碌的身影，我的臉火辣辣的，“小老師”在用行動告知我：“一屋不掃，何以掃天下！” 我的“小老師”，你雖然不像學校里的老師那樣資深，但卻是那么令人心服口服、受益良多！你教我的道理我永久都不會忘，感謝你，“小老師”！感謝你，友愛的弟弟 我的小老師作文5 那一天的中午因為

6、老師有點兒事，所以就跟我說：“中午幫我管一管班里的同學好不好？”我聽了心里非常興奮就說：“好的.老師。” 中午，我坐在講臺桌上管著班里的同學，心里想著：“我真威嚴。”一開頭班里沒有一點聲音，可后來說話的聲音越來越大了，每個人的聲音幾乎賽過小喇叭。我是在忍不住了就大聲叫道：“誰再講話就留下半個小時。”他們一個個聽了這話就老狡猾實地做起了作業。又過了一會兒有人跟我說：“我要小便。”我讓她去了，然后又來了好幾個人說要小便，我又讓她們去了。過了好一會兒又有人說要小便，于是我就對她們說：“你們再說要小便我就讓你們一天都站在廁所里別出來了。” 她們再也不敢了。 老師來了笑了笑對我說：“你真能干！”我聽了這

7、句話心里松了口氣。 我的小老師作文6 六班級的數學，我考得很差。開頭，我還自我勸慰說是老師沒有教好。可是后來我發覺我簡直是在自欺欺人。老師并非對我們不專心，因為老師是少有的好脾氣，說以我們才敢蹬鼻子上臉，導致成果不抱負。 有時候我們覺得數學老師很厭煩，但有一點讓我們對她很鄙視，老師說：“考試，只要是在90分往上的同學發一張喜報，100分的給獎狀。”我聽了之后心里想：“我怎么能考90分往上呢，100分也別想了，唉。” 下課了，數學老師給我找了一位“小老師”，每次下課她都急躁的給我講課，我聽了之后，比老師講的還要好，呵呵，最終考試了，我這次考了96分，這讓我大吃一驚，為了感謝那位“小老師”。我給她

8、買了一個本子。 我喜愛我的“小老師”。 我的小老師作文7 “鈴鈴鈴。”下課了，老師對我說：“安子杰，下周三的社會課由你來講。”不會吧？我聽了不由地打了一個寒戰，這對膽小的我來說可是一次難度很高的挑戰。在好友的鼓舞下，我下定決心：肯定要講好這節課。 回到家，我開頭備起課來，我先把課文讀熟，不會的字查字典，再把課后的問題解答，好了，萬事俱備，只欠東風了。 時間過得真快，星期三很快就到了，我早早地來到了學校，一進教室，大家便分散過來，問我預備的怎么樣，大家的關懷使我受到了鼓舞，同時又對我無形地施加了壓力。“叮鈴”上課了，我走上講臺，對大家說：“大家好，今日我們來學習第3課眾多的河湖請大家打開社會書第

9、xx頁。首先，請大家讀課文，想一想，中國第一長的河是哪條？第二長的河又是哪條呢？” 一次看似簡潔的社會課不僅讓我戰勝了害怕，也讓我明白了做老師的辛苦，真是受益匪淺。 我的小老師作文8 剛開學時媽媽給我買了一本不回說話的小老師，它還有一個驚奇的名子叫字典。 剛拿到手時我不怎么喜愛這位小老師，以為它對我的學習沒有任何作用，看了一下，便把它丟在一角了。后來有一天我有一個strawberries英語單詞的漢語拼音知道就是后面的一個子不會寫，我要媽媽告知我，媽媽說有事，沒功夫，自己在字典上查找，她告知我方法找。于是我按媽媽教的方法找到了，叫莓，這個單詞叫草莓。找到后我興奮的吻了吻我的小老師表示特別感謝它

10、，自從這以后我特別愛惜字典還和它成了好伴侶。我們兩個似乎誰也離不開誰，每當我遇到不熟悉的字或詞語時，都是它教我熟悉和理解它們，每當我學習遇到困難，都是它關心我解圍，使我更有信念努力學習。在我的內心樹立起好好學習，每天向上的決心。 我最愛我的小老師小字典，它陪伴我努力學習。以后陪伴我慢慢的長大，還伴我走向我的將來與盼望！ 我的小老師作文9 我的姥爺快八十歲了。長著一雙大大的眼睛，長長的耳朵，看上去很有福氣。 可是他小時候沒有念過書。 雖然姥爺已經年紀大了，但是他還是很愛學習，像個小孩似的每天纏著我教他認字。 第一天開頭我還是有點心虛，過了幾天就覺得沒什么了，便有模有樣的當起姥爺的小老師。有時候，

11、我說的和他的字不同；比如說“貝”字是這個樣的，我姥爺偏說是“貝”這樣的。分明是不同的。就為這個我們吵了一架。有時候姥爺也挺可愛的，我讓他讀他就讀、我讓他寫他就寫。他真像個聽話的好同學；有時候也像個嚴厲的老師。 我再告知你們一個小隱秘，我姥爺是個退伍的老軍人，他扛過槍打過仗。還常常給我講打仗的故事，他學的字呀，就是當兵時候學的。經過我這個小老師教導和關心，姥爺已經能看小說和報紙了。我和我這個老頑童姥爺在一起生活真幸福。 我的小老師作文10 我六班級的數學成果很差。起初，我勸慰自己說老師教得不好。但是后來我發覺我在哄騙自己。老師對我們并不冷漠，因為老師是一個難得的好脾氣，說我們敢推我們的鼻子和臉，

12、導致不滿足的結果。 有時我們認為數學老師很煩人，但有一件事讓我們特別敬佩她。老師說:對于考試，只要得分在90分以上的同學發來慶賀報告，得分在100分以上的同學將被授予證書。”聽完這些，我心想:“我怎樣才能在考試中達到90分？唉，忘了100吧。” 下課后，數學老師找到了我小老師”每次課后，她都急躁地給我講課。聽了之后，我甚至比老師還要好。哈哈，我最終考上了。這次我得了96分，這讓我很驚訝。為了表示感謝。小老師”。我給她買了一本筆記本。 我喜愛我的“小老師”。 我的小老師作文11 我有一位“小老師”，這位老師是媽媽送我的。 它渾身是淡褐色的，上面還有一道道彩色的斑紋，美麗極了。它能教給我很多學問。

13、寫作業的時候，每逢遇到不會寫的字，我就會很焦急，這時它就會準時跳出來，急躁地教我。有時遇到不理解的詞語，它又會義無反顧地關心我。 有一次，我在學校寫作業，寫著寫著半路殺出個“攔路虎”。我與它糾纏不休，好半天也得不出答案。正值我盤算著要不要看別人的答案時，我突然觀察這位“老師”正對我怒目而視，似乎在說：“這樣可不是一個誠懇的孩子。”我左思右想，突然眼前一亮，心想：我可以問我的“老師”呀！我看著它，它看著我。這時它又像在說：“用我吧，我會教你的。”我我輕輕打開它，不一會兒就找到了答案，我要感謝這位“老師”，是它讓我變得誠懇，也是它悄悄地讓我積累了很多學問。 這位“小老師”是誰啊？它就是“字典”呀！

14、 我的小老師作文12 我有一個小老師，她就是我的伴侶李佳桐。 她比我大一歲，家住三河市城內，現在是二班級的學。她有一張圓的像蘋果一樣可愛的臉，對人一笑露出兩個小酒窩，腦后梳著一個不長不短烏黑發亮的小辮子，身上總是穿潔凈干凈的黑格裙子校服，她平常很文雅可是我們玩耍起來蹦蹦跳跳很可愛。她是個愛學習愛動腦筋的人，星期日回家我們一起寫作業時，我一遇到難題，她就像老師一樣給我講解，我做對的時候她就用英語說：“yes！”玩耍時，她就教我用手機玩智力嬉戲，不僅使我很快樂，還使我學會了許多學問。她活潑可愛，教我唱學校里沒聽過的兒歌大白鵝：“公園里面有條河，河里住著大白鵝” 她每回來一次，我都會學到新的學問。雖然我們不在一個學校，距離比較遠，但是我們的友情不會因為距離而轉變。相反我很惦念和我的好伴侶在一起度過的美妙時間。 我的小老師作文13 我有一個小老師，它不會說話，卻有著許多許多的學問，還有常用標點符號用法簡表、我國少數民族簡表、節氣表等，它就是字典。 我的老師字典教會了我許多學問。一次，我寫作業時，“ji”字不知道怎么寫，我便拿起了字典，原來，它家在字典的213頁。我很快熟悉了它，并把“寄”字認仔細真練習了多遍。 還有一次，我在讀書，看到了“