1、六年級科 學復習資料劉柱光第一單元 工具與機械一使用工具1、在工作時能使我們方便或省力的裝置叫做機械，機械包括機器和工具，工具是能使我們方便和省力的簡單機械。2、工具和機械可以幫助我們做一些事情，恰當地選用工具和機械可以提高我們的工作效率。3、我們使用過的工具工具名稱可以做哪些事工具名稱可以做哪些事扳手擰螺絲鐵楸鏟物剪刀剪紙羊角錘錘螺絲刀旋螺絲美工刀裁紙、刻紙二杠桿的科學1、像撬棍這樣的簡單機械叫杠桿。杠桿三要素是用力點、支點、阻力點。支撐杠桿，使杠桿能圍繞著轉動的位置叫支點；杠桿上用力的位置叫用力點；杠桿克服阻力的位置叫阻力點。2、有的杠桿能省力，有的杠桿費力，有的杠桿不省力也不費力。3、當

2、用力點到支點的距離大于阻力點到支點的距離時杠桿可以省力；當用力點到支點的距離等于阻力點到支點的距離時杠桿不省力也不費力；當用力點到支點的距離小于阻力點到支點的距離時杠桿費力，但可以省距離。4、剪刀是一個阻力點會移動的杠桿，人體的小臂骨是費力省距離的杠桿。5、阿基米德是總結杠桿原理的第一人，他說：“給我一個足夠長的杠桿和一個支點，我能撬起地球。”6、杠桿尺是我們研究杠桿作用的好工具。掛在杠桿尺左邊的鉤碼看作是要被撬起的重物，杠桿尺右邊掛的鉤碼看作是我們用的力。當杠桿尺左邊鉤碼數乘以格數等于右邊夠嗎數乘以格數時杠桿平衡。三杠桿類工具的研究1、杠桿可以分為省力杠桿、費力杠桿、不省力也不費力杠桿。2、

3、省力的杠桿工具有撬棍、壓水井的壓杠、老虎鉗、羊角錘、開瓶器、裁紙刀、杠秤、剝線鉗、核桃夾等；不省力也不費力的杠桿工具有蹺蹺板、天平、裝訂機等；費力的杠桿工具有：火鉗、夾子、筷子、鑷子、釣魚竿。3、不同杠桿的用力點、支點、阻力點的位置也不一樣。4、“秤砣雖小，能壓千斤。”說明桿秤是一個省力的杠桿。5、不同種類的杠桿有不同的用途， 在不同條件下需要使用不同類型的杠桿。6、生活中不是所有杠桿都省力，但它們仍然發揮巨大作用。因為它們能給我們帶來方便，例如釣魚竿，雖然不省力，卻擴大了魚鉤的活動范圍，相當于延長了人的手臂或節省了時間。四輪軸1、輪子和軸固定在一起可以轉動的機械叫做輪軸。2、在輪軸的輪上用力

4、能夠省力，軸的粗細一定時輪越大越省力。柄長的扳手比柄短的扳手更省力。3、生活中使用的輪軸有汽車方向盤、自行車腳蹬子、水龍頭開關、轆轤、門鎖把手、鑰匙、螺絲刀、扳手。4、輪軸實質上是一個可以連續旋轉的杠桿。五定滑輪和動滑輪1、固定在一個位置轉動而不移動的滑輪叫做定滑輪。使用定滑輪可以改變用力方向，但不能省力。旗桿頂端的滑輪是定滑輪。2、可以隨著重物一起移動的滑輪叫做動滑輪。使用動滑輪可以省力，但不可以改變用力方向。3、定滑輪和動滑輪都是變形的杠桿。4、定滑輪和動滑輪的作用不相同。六滑輪組1、將動滑輪和定滑輪組裝在一起，就形成的滑輪組。滑輪組既能夠改變力的方向，而且可以成倍地省力。塔式起重機上使用

5、了滑輪組。2、滑輪組中的動滑輪越多越省力，但滑輪數量并不是越多越好。3、定滑輪、動滑輪、滑輪組各自的作用 滑輪類型作 用滑輪動滑輪省力，但不能改變用力方向定滑輪改用用力的方向，但不省力滑輪組既省力又改變用力方向，滑輪組的組數越多就越省力4、定滑輪、動滑輪、滑輪組在生活中的運用（1）定滑輪升旗裝置（2）動滑輪吊車吊運重物（3）滑輪組塔式起重機。塔式起重機能吊起重物的原因：因為滑輪組的組數（一個定滑輪和一個動滑輪組合在一起為1組）越多就越省力，而起重機上有很多滑輪組，所以塔式起重機能吊起很重的物體。七斜面的作用1、像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡單機械叫做斜面，使用斜面可以省力。2、斜面越長，或斜面

6、高越短（即斜角越小）斜面越省力。即斜面的坡度越小越省力。3、山路修成盤旋狀，刀具則越薄越鋒利，千斤頂都是斜面省力的實例。楔子、刀刃、螺絲等都是斜面。4、一條直的上山的公路坡度很大，而“S”形的盤山公路由于路程的延長而坡度變小。5、螺絲的螺紋相當于盤山公路，延長路程，坡度變得很小，因此用螺絲刀轉一轉就能輕松地將螺絲釘推進木頭里。而且螺紋越密，擰動螺絲時越省力。6、在取出釘子和螺絲釘的實驗中，由于釘子沒有螺紋，相當于坡度很大，用羊角錘使勁才能取出釘子；而螺絲釘有螺紋，坡度變得很小，用螺絲刀就能輕松地將螺絲釘取出。7、實驗：斜面的坡度對省力多少有影響嗎？我的假設： 斜面的坡度對省力多少有影響；斜面的

7、坡度越小越省力。需要改變的條件： 斜面的坡度大小（木塊的高低） 不改變的條件： 同一個重物，同一塊木板，提升重物的速度； 實驗方法：（1）把一塊木板分別搭在高低不同的木塊上，做成幾個坡度不同的斜面； （2）用測力計勾住重物，用同樣的速度沿不同坡度的斜面提升重物；（3）記錄下在每種斜面上用力的大小，并進行比較。問題：斜面省力情況與坡度有關嗎？我的猜測：斜面省力情況與坡度有關。實驗材料：木板、重物、測力計、繩子、磚頭。實驗步驟：1、用木板搭一個斜面，坡度為低（15），用測力計把重物沿著斜面拉到一定高度（20）厘米,看讀數并且記錄下來；2、用木板搭一個斜面，坡度為中（30），用測力計把重物沿著斜面拉

8、到一定高度（20）厘米,看讀數并且記錄下來；3、用木板搭一個斜面，坡度為高（60），用測力計把重物沿著斜面拉到一定高度（20）厘米,看讀數并且記錄下來；4、整理數據，并分析，得出結論。實驗現象：用測力計提起重物所用的力分布情況：低坡度讀數小，中坡度讀數稍大，高坡度讀數大。結論：斜面省力情況與斜面的坡度有關，坡度越小越省力，坡度越大越不省力。8、斜面作用的實驗研究問題：斜面能省力嗎？我的猜測：斜面能省力。實驗材料：木板、重物、測力計、繩子實驗步驟：1、直接用測力計提重物到一定高度（可以是20厘米），看讀數并記錄下來；2、用木板搭一個斜面，用測力計把重物沿著斜面拉到一定高度（20）厘米,看讀數并且

9、記錄下來；3、整理數據，并分析，得出結論。實驗現象：直接用測力計提起重物所用的力比沿著斜面拉到那個高度要大得多。結論：斜面能省力。八自行車上的簡單機械1、大齒輪帶動小齒輪轉動速度變快，使用力氣大。小齒輪帶動大齒輪轉動速度變慢，使用力小。2、自行車上綜合應用了杠桿、輪軸、斜面等簡單機械。車閘和車鈴上使用了省力杠桿；車把和腳蹬子上使用輪軸；螺絲是斜面。3、各種簡單機械的比較簡單機械舉例杠桿省力杠桿開瓶器、切刀、核桃夾、羊角錘不省力也不費力蹺蹺板、訂書機、天平費力杠桿筷子、鑷子、釣魚竿輪軸水龍頭、門把手、方向盤、扳手擰螺帽、螺絲刀擰螺絲斜面盤山公路、大橋引橋、螺絲釘滑輪定滑輪升旗（改變用力方向）動滑

10、輪吊重物（省力）滑輪組吊機（及改變用力方向又省力）4、自行車應用的機械原理應用機械的位置應用機械的類型應用的機械起什么作用龍頭（車把）輪軸省力腳踏板與齒輪輪軸省力剎車杠桿省力大車輪與小車輪輪軸加快速度大齒輪與小齒輪輪軸提高轉速螺絲與螺帽斜面省力變速車小輪滑輪省力，改變速度第二單元 形狀與結構一抵抗彎曲1、房屋、橋梁結構中有“梁”和“柱”。橫梁比柱容易彎曲和斷裂。2、橫梁的抗彎曲能力與材料的種類、長短、形狀有關，橫梁立著放比平著放的抗彎曲能力要大。原因是立放厚度大，可以增強抗彎曲能力。3、紙條能承受很大的拉伸力，卻不能承受一點彎曲力。增加厚度能顯著提高材料的抗彎曲能力。4、增加梁的寬度可以增加梁

11、的抗彎曲能力。增加梁的厚度可以大大增加梁的抗彎曲能力（厚度比寬度更能提高梁的抗彎曲能力）。二形狀與抗彎曲能力1、改變材料的形狀可以改變材料的抗彎曲能力，這是因為把薄板形材料彎折成“L、V、T、工”字等形狀，實際上是減少了材料的寬度，而增加了材料的厚度；雖然降低了一些抗彎曲能力，但增加厚度就大大地增加了抗彎曲能力。2、增加材料抗彎曲能力最好的辦法是改變材料的形狀。同樣多的材料，做成空心的管狀比做成實心的棒狀抗彎曲能力更強。3、紙包裝箱用的材料叫瓦楞紙板。瓦楞紙由三層或五層薄紙板構成，第一，五層是甲板的，中間一層或兩層是波浪形的。這種結構使紙板的強度大大增強。4、般鋼材和鋁材做成“T”“U”“L”

12、“工”字或“口”字形狀，既節約材料，又美觀增加了抵抗彎曲的能力。5、下列物品按抗彎曲能力從弱到強排列為：餐紙、報紙、牛皮紙、掛歷紙、瓦楞紙。6、紙的形狀與抗彎曲能力影響問題：紙的形狀與抗彎曲能力有關嗎？猜測：紙的形狀與抗彎曲能力有關。材料：同樣大小的紙、磚頭2塊、回形針若干相同條件：紙的大小、搭梁的距離不同條件：紙的形狀（W,u，-,M等）實驗步驟：（1）用2塊磚頭搭梁，先放“”形的紙條，在紙條上放上回形針，記錄。（2）分別用其他形狀（W,u，M）的紙條，在紙條上放上回形針，記錄。（3）整理數據，分析，得出結論。結論：改變形狀可以增強材料的抗彎曲能力。7、研究的問題：紙的寬度與抗彎曲能力的大小

13、有關嗎？實驗材料：兩疊書、三張A4紙、若干個墊圈 實驗假設：有關，紙越寬的抗彎曲能力越大 實驗步驟：把兩疊書當作橋墩，放上一張紙，最多能承受幾個墊圈；放兩張紙，最多能承受幾個墊圈；放三張紙，最多能承受幾個墊圈；比較結果，得出結論。實驗中應控制不變的量： 紙的寬度 ；不變的量有： 橋墩的高度、寬度，每張紙的大小，每個墊圈的重量，紙被壓垮的程度。在這個實驗中我們用承載墊圈的個數表示紙梁的抗彎曲能力。三拱形的力量1、拱形結構可以把承受的壓力向外、向下傳遞給相鄰的部分，使各部分結合得更加緊密。2、讓拱形承受更大的壓力：拱形受到壓力時，能把壓力向下和向外傳遞給相鄰的部分。拱形各部分受到壓力時會產生推力。

14、如果能抵住拱的外推力，拱就能承受巨大的壓力。3、人們根掘大自然的啟發建造了拱門、拱窗和拱橋。4、我國古代勞動人民在606年，就用石料造出了跨度達3738米的拱橋，這就是著名的趙州橋。趙州橋是一座長壽的單孔石拱橋。當橋受壓時，拱石互相擠壓，互相支撐，橋的拱足處又有巨大堅實的基礎，能很好地抵抗橋向外的推力。趙州橋設計者是李春。四找拱形1、圓頂形和球形都可以看成拱形的結合，他們有拱形承載壓力大的特點，而且不產生向外的推力。球形比任何形狀都要堅固。2、飲料瓶最厚的地方是瓶口，最薄的地方是瓶身，周圍都有拱形的凹凸。3、生物中有很多拱形，人體自然形成的結構非常巧妙，人的頭骨。拱形的肋骨、足拱、管狀的手臂骨

15、，腿骨等部位都利用了拱形的特點，具有很好的保護作用。4、構成蛋殼的物質具有很好的抗壓性，抗拉性卻很弱。5、生物體中的拱形：人的頭骨、拱形的肋骨、貝殼、烏龜的殼、雞蛋、接近圓形的水果。五做框架1、三角形框架和四邊形框架是最基本的框架，三角形框架有不易變形的特點（即具有穩定性）。2、像鐵塔這樣骨架式的構造叫做框架結構，使用框架結構不但可以節省材料，而且抗風能力強。框架結構是應用最廣泛的一種結構，它的優點是：省材料而又能達到很高的強度。3、加固四邊形框架的斜杠起到推或者拉的作用。做一個堅固的正方體框架至少需要6根斜杠。4、三角形框架的穩定性最好，因此房屋的房頂就應用了三角形框架的原理。5、我們通常用

16、三角形來加固框架的原因是它具有穩定性好的特點。六建高塔1、上小下大，上輕下重的物體不容易倒2、框架結構的鐵塔特點有：A、上小下大，上輕下重；B、小框架為三角形；C、抗風能力強。3、埃菲爾鐵塔是巴黎的標志性建筑，高320米。七橋的形狀與結構1、現代大橋有各種不同的結構，它們有各自的特點。有的大橋綜合利用了拱形、框架、拉索各種結構的優點。橋梁的形狀和結構與它的功能是相適應的。1、常見的橋梁結構有：拱形結構、直梁柱結構、框架結構、斜拉結構、拉索結構、浮橋。拉索橋分為斜拉橋和懸索橋。2、拉索結構橋梁（江陰大橋跨度1385米）最大優點是跨度大，框架結構橋梁（南京長江大橋）最大優點是可以節省材料，拱形結構

17、橋梁最大優點是承重能力強。3、橋面在拱形下方的拱橋，橋板可以拉住拱足，抵消拱向外推的力，同時橋面被水平方向的力拉緊，增加了橋面的抗彎曲能力。4、拉索橋通常由鋼纜、橋塔、橋面組成。5、我國著名橋梁專家茅以升說過：“橋梁是一種自古有之，最普遍而又最特殊的建筑物”。八用紙造一座橋1、設計和建造橋需要綜合考慮許多因素，如造橋的要求、材料的特性和數量、形狀和結構等。2、用紙造一座橋要考慮的問題：（1）要考慮紙的特性，利用它的抗拉伸性增強抗彎曲能力；（2）選擇什么樣的形狀與結構；（3）橋在跨度、寬度、承重能力和美觀方面的要求。3、評價一座橋好壞的指標：是否堅固；是否節省材料；是否美觀。第三單元 能 量一電

18、和磁1、電磁現象：導線通電使小磁針發生偏轉，說明通電導線能產生磁性。2、1820年，丹麥科學家奧斯特把通電導線靠近指南針，發現通電導線可以產生磁性。他是第一個發現電和磁之間存在聯系的科學家，為人類大規模利用電能打開了大門。3、線圈通電后有磁性，線圈的圈數越多，磁性越強。二電磁鐵1、由鐵芯和線圈組成的裝置叫電磁鐵。電磁鐵具有接通電流后產生磁性，斷開電流后磁性消失的基本性質，人們利用這一性質制成了電鈴和繼電器。2、電磁鐵也有南北極。檢驗電磁鐵有南北極的方法：簡單的方法是用小磁針檢驗：電磁鐵的一端與小磁針的南極相吸引，另一端與小磁針的北極相吸引。根據的原理是同極相斥、異極相吸的性質3、改變電池的正負

19、極，小磁針偏轉時的運動方向會有所不同，這說明電流產生的磁場方向與電流方向有關。 改變線圈纏繞，小磁針偏轉時的運動方向會有所不同，說明電磁鐵的南北極與線圈纏繞的方向有關。三電磁鐵的磁力1、電磁鐵的磁力是可以改變的。電磁鐵的磁力大小與線圈圈數有關：圈數少磁力小，圈數多磁力大；電磁鐵的磁力大小與使用的電流的強度有關：電流弱則磁力小，電流強則磁力大；電磁鐵的磁力大小與線圈粗細長短、鐵芯粗細長短等因素有一定關系。2、增強電磁鐵磁力的方法有：增大電流的強度；增加線圈的匝數；增大鐵心的體積。3、電磁起重機主要由鐵芯和纏繞在鐵芯周圍的線圈組成，利用電磁鐵通電產生磁性，斷電后磁性消失這個性質制成的4、“電磁鐵的

20、磁力與哪些因素有關”的假設我們的假設我們的理由1、電磁鐵的磁力與線圈圈數多少有關。增加線圈圈數，磁力就會增大；減少線圈圈數，磁力就會減小。磁性是通電的線圈產生的。2、電磁鐵的磁力與電流強弱有關。增強電流，磁力就會增大；減弱電流，磁力就會減小。電流產生磁性。5、 檢驗電磁鐵磁力與線圈圈數關系的研究計劃研究的問題電磁鐵磁力與線圈圈數多少有關系嗎？我們的假設線圈圈數多，磁力大；線圈圈數少，磁力小。檢驗的因素（改變的條件）線圈圈數怎樣改變這個條件1、繞20圈，看看可以吸起多少大頭針。2、繞40圈，看看可以吸起多少大頭針。3、繞60圈，看看可以吸起多少大頭針。實驗要保持哪些條件不變電流的強弱；鐵芯的大小

21、、長短、粗細、形狀；電線的長度。6、 電磁鐵磁力與線圈圈數關系實驗記錄表線圈的圈數吸大頭針數量（個）磁力大小排序 第1次第2次第3次平均數20 4 655 4 40 9 101110 360 14 141414 280 22 232122 1通過實驗，我們發現：電磁鐵磁力與線圈圈數有關，線圈圈數越多，磁力越大；線圈圈數越少，磁力就越小。7、檢驗電磁鐵磁力大小與電池節數關系的研究計劃表研究的問題電磁鐵磁力大小與電池節數多少有關系嗎？我們的假設電池節數多，磁力大；電池節數少，磁力小。檢驗的因素（改變的條件）電池節數怎樣改變這個條件1電池1節2電池2節3電池3節實驗要保持那些條件不變線圈圈數，電線的

22、粗細，鐵芯的大小等實驗結論電磁鐵磁力大小與電池節數多少有關系，電池節數多，磁力大；電池節數少，磁力小。8、 制作強磁力電磁鐵可以從以下幾方面入手：（1）、增加線圈數量；（2）、加大電流；（3）選擇合適的鐵芯（大小與電流匹配）。四神奇的小電動機1、電動機是用電產生動力的機器，由外殼、兩塊弧形磁鐵、轉子、后蓋、換向器組成。2、電動機中的換向器的作用是接通電流并轉換電流的方向。3、電動機的工作原理是：用電產生磁，利用磁的相互作用使轉子轉動。（電動機的轉子是一個電磁鐵，通電后產生磁性，與弧形磁鐵相互作用，使轉子轉動。）4、電動機的功能是把電能轉化為動力，即把電能轉化為機械能。5、轉子的轉動速度與電池節

23、數多少有關系。五電能與能量1、任何物體工作都需要能量。能量有電、熱、聲、光等多種形式，能量還儲存在食物、燃料中。2、能量有電能、熱能、光能、機械能、化學能等，其中電能屬于二次能源。3、電能可以轉化成其他形式的能量，其他不同形式的能量之間也能夠相互轉化。所有家用電器都是一個電能轉化器，其功能是把電能轉化其他形式能量而利用。輸入的能量形式用電器為我們做的事情輸出的能量形式電能電燈照明光、熱冰箱冷藏食物等熱、機械能電視機收看電視節目聲、光、熱風扇扇風機械能電燙斗燙衣服熱洗衣機洗衣服機械能收音機收聽廣播聲電飯煲做飯熱（2）各種用電器可以將輸入的電能轉變成光能、熱能、聲能、機械能等，用途非常廣泛。六電能

24、從哪里來？1、電的來源有電子、干電池、電瓶、發電廠。2、電池是把化學能或光能轉化成了電能。發電有多種方法。發電機的功能是把各種不同形式的能量轉化成電能。3、發電廠有風力發電、水力發電、火力發電、地熱發電、潮汐發電、核電、太陽能發電、生物發電。輸入的能量輸出的能量形式普通電池化學能電能光電池太陽能水力、風力發電站機械能火力發電站化學能核電廠原子能4、 各種發電機也是能量轉化器，它能把動能轉化成電能。發電廠或發電站中的發電機由各種動力帶動，比如水電站、風電站、火電站分別是由流水、風以及燃料燃燒引起的動力帶動發電機運轉而產生電的。因此，利用各種發電機，可以將機械能、化學能、原子能等轉化為電能。 電能

25、都是其他形式的能量轉化來的。5、能量的相互轉化（1）用手用力捋繩子，反復彎折鐵絲，快速地在紙上擦橡皮，都會產生（熱），說明機械能可以轉化成熱能。（2）蛙聲筒能將機械能轉化為聲能，走馬燈是將熱能轉化為了機械能。爆竹爆炸是將化學能轉化為聲能、光能、熱能。 （3）電飯煲將電能轉化成熱能，收音機將電能轉化為聲能，干電池、蓄電池是把化學能轉化成了電能，太陽能電池則是將（光能）轉化成了電能，因此電池是一個能量轉化器。（4）風車、帆船，可以把風能轉化成機械能；利用小電珠制作“小臺燈”，將電能轉化成光能。 （5）熱水器在有太陽時就把太陽能轉變成熱能，沒有太陽的時候就把電能轉變成熱能。 七能量與太陽1、煤的形成

26、：23億年前，地球上氣候溫暖潮濕，植物生長茂盛，在湖泊和海地有大量植物的堆積，并被泥沙覆蓋起來，時間久了，泥沙越來越厚，植物越埋越深，這些植物在地下與空氣隔絕，同時受到高溫，高壓的影響，經過億萬年就變成了煤。2、所有的能量都來源于太陽。煤、石油、天然氣都是儲存了億萬年的太陽能。煤、石油、天然氣所具有的能量來源：植物依靠陽光進行光合作用，制造養料并逐漸成長，植物將太陽能轉化成了生物能（化學能）存儲在機體中。而動物則直接或間接地獲取植物的營養成分而生存，它們所具有的能量也是來源于太陽能。因此，煤、石油、天然氣所具有的能量來源于億萬年前的太陽能。我們目前使用的能量，大量來自煤、石油，也就是說，我們目

27、前使用的能量來源于億萬年前的太陽能。3、煤、石油、天然氣都是不可再生能源。我們可以利用新能源的方法有：挖沼氣池，利用風力、水力、地熱、太陽能發電。4、生長周期快的植物（如竹子等）是可再生能源，而大部分的樹木生長周期慢，應看作是不可再生的能源。5、新能源”一般指現在還未使用或未普遍使用的能源地熱、風能、潮汐能、原子能、直接利用的太陽能6、節約、保護、合理開發不可再生能源，努力開發利用可再生能源：煤、石油、天然氣是不可再生能源，用一點就少一點，我們正在耗盡這些能源。第四單元 生物多樣性一校園生物大搜索1、我們周圍生活的生物是多種多樣的。2、校園中的動物有麻雀、蚯蚓、螞蟻、蜘蛛等；植物有小葉黃楊、女

28、楨、桂花樹、樟樹、荷花玉蘭、月季等。二校園生物分布圖1、不同的環境中生活著不同的生物。2、我國的珍稀動物有：大熊貓（我國的國寶）、白鰭豚、揚子鱷、藏羚羊、金絲猴、丹頂鶴、紅腹錦雞，白頭葉猴，黑頸鶴等。3、我國的珍稀植物有；銀杉、水杉、銀杏（植物中的大熊貓）、珙桐（鴿子樹）。三多種多樣的植物1、分類是研究生物的基本方法。已發現的植物有30多萬中，開花植物占一半以上。2、植物的分類方法：A、根據是否開花可以分為開花植物與不開花植物；B、根據生活環境可分為水生植物與陸生植物；C、根據莖可以分為草木植物與木本植物；D、根據用途可分為糧食、蔬菜、水果、藥材；E、根據是否落葉分為落葉植物與常青植物；F根據

29、根莖干形狀可以分為喬木，灌木與藤本植物。3、開花植物由根、莖、葉、花、果實、種子組成。青萍是最小的開花植物。4、不開花植物包括藻類、蕨類、苔蘚類植物。5、菌類不能進行光合作用制造養料，而靠吸收其他生物體內或土壤里的養料而生存。四多種多樣的動物1、動物的身體構造和生命活動特征是科學家對動物進行分類的重要標準。2、動物分類方法：A、按是否有脊柱可以分為脊椎動物（魚類、鳥類、爬行類、哺乳類、兩棲類。）和無脊椎動物（軟體、環節、線形、腔腸動物等。）；B、按運動方式可分為天上飛的、水中游的、地上走（爬）的；C、按食性可分為肉食動物、植食動物和雜食動物。脊椎動物： 哺乳動物：蝙蝠、羊、兔、豬、鯨、海豹 鳥

30、 類：雞、鴨、鵝、老鷹、大雁、貓頭鷹 爬行動物：壁虎、蛇、鱷魚、龜、蜥蜴、甲魚 兩棲動物：蟾蜍、蠑螈、娃娃魚 魚 類：海馬、鯽魚、鰻、泥鰍、黃鱔、鯉魚3、鳥類、魚類、昆蟲、哺乳動物都具有各自的身體特征。4像螞蟻、蝗蟲、蜜蜂那樣，身體上有三對足的動物是昆蟲類；像金魚、鯉魚那樣，終生在水中生活，用鰓呼吸的動物是魚類；身體上長羽毛的動物是鳥類；直接生小動物，并用乳汁喂養小動物是哺乳動物。爬行動物：身體表面有鱗或甲，肚皮貼近地爬。兩棲動物：小時候在水里生活，用鰓呼吸；長大后在陸地生活，用肺呼吸。 5在動物王國中，已發現的種類已經有150多萬種，是生命世界中類別最多的。而昆蟲又是動物王國中種類最多的，已

31、知的昆蟲達到100多萬種，約占80%。 五相貌各異的我們1、同一種生物不同個體之間也存在著差異。2、生命個體有不同的性狀特征，這些性狀特征的不同組合造就了多樣的生命個體。3、氣候可以改變人的相貌。六 原來是相關聯的1、動、植物都具有與環境相適應的一些特殊身體結構。（1）植物的葉具有進行光合作用和蒸騰作用的功能。仙人掌生活在缺水的沙漠，為了減少水分的蒸發，葉子退化成刺狀，莖綠色、肥厚多汁，承擔起光合作用和儲存水分的功能；松樹生活的區域較為廣泛，針形葉可以減少水分的蒸發，有利于保持身體溫度；香蕉生活在水分充足的熱帶地區，葉子寬大，更有利于蒸發體內水分，調節植物體的溫度。植物所具有的不同的形態結構是

32、它們長期適應生活環境的結果。（2）在不同環境中生活的動物，也有明顯不同的形態結構。（3）浮萍是水生植物中的浮水植物，根系退化，只有一根較細的根；小草和玉米都生活在陸地上，根既要將植物固定在土壤中，又要負責從土壤中吸收水分供植物體生活，因此它們都有龐大的根系。2、生物的形態結構是與它們所生活的環境相適應的。貓的腳有肉墊，在地上跑時發出的聲音較小，不易被捕食對象發現；帶鉤的鳥爪，容易抓住樹干，適宜生活在森林中，并有利于捕捉小動物；鴨的腳有蹼，可以用來劃水，適宜生活在水中；蒼耳種子上有刺，在陸地上生活容易被動物攜帶傳播；蓮子有較硬的外殼，可在水中漂流；蒲公英種子上有毛，容易隨風飄移。動物名稱生活環境

33、身體特征功能金魚水中鰓水中呼吸鰭水中游泳紡錘形減少水對它的阻力鴿子空中羽毛保溫，防水骨骼中空身體輕，便于飛行長有翅膀空中飛行七誰選擇了他們？1、同一種生物在不同的地方，身體的形態結構也會有所不同。在田野中，綠色青蛙因為有好的偽裝而被保留下來，其它顏色的青蛙因為過于顯眼而被獵食者吃掉。2、同一種生物生活在愈冷的地方，形體愈大，身體愈接近圓形，并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就愈小。）3、環境發生變化，生物的形態結構也會發生變化。多樣的生物是由多樣的環境造成的。4、大自然根據“物竟天擇，適者生存”的法則選擇改變著生物，這是自然選擇。5、人類根據自己的需要也在選擇改變著生物，這是人工選擇。6、自

34、然選擇與人工選擇改變著生物，造就了生命的多樣性。7在實驗中，我們發現大的球形燒瓶這個容器內的水溫降得慢，細而長的玻璃瓶這個容器內的水溫降得快。在大自然中，大而圓的動物的體形降溫慢。八生物多樣性的意義1地球是我們美麗的家園，各種各樣的生物，在這個家園中都扮演著不同的角色，它們相互依存，相互作用，相互影響著。2生物的多樣性是人類生存與發展的基礎，對于其他生物的生存和維護地球環境具有意義。3每種生物都與人類生活息息相關。人類的衣食住行離不開生物的多樣性。4多樣的生物對我們人類有不同的價值。有的具有欣賞價值和科學價值，有的具有經濟價值，有的具有藥用價值。5就像人類生活離不開生物的多樣性一樣，每一種生物

35、也需要生活在生物多樣性的環境之中。舉例：花繁殖后代需要昆蟲幫助傳粉；蒼耳靠動物傳播種子；動物排出的糞便可成為植物的養料；蝗蟲生活需要以水稻等植物為食物。6保護生物多樣性，要從保護家鄉生物多樣性做起。7人類是生物大家族中的一員，我們理應平等對待家族中的每一個成員。8人類生活離不開植物：提供給人類做食物；供人類欣賞；提供給人類做藥材；人類可以用植物做成生活及學習用品；可以凈化空氣；提供給動物做食物。第五單元 微 小 世 界一放大鏡1、人的最高視力只能看清1/5毫米的細小物體，放大鏡和顯微鏡的發明大大擴展了我們的視野，讓我們走進微觀世界，去發現生命世界更多的奧秘。2、需要用到放大鏡的工作：A；公安人

36、員觀察案發現場找到的纖維和指紋或者觀察現場照片；B：精密儀器修理工用來修理儀器。C：農業人員用來觀察植物的花、種子和土壤結構D；在照相機、顯微鏡、投影儀、老花鏡上都用到放大鏡。3、放大鏡也叫凸透鏡，凸透鏡具有放大物體圖像的功能。光線從空氣進入凸透鏡時會產生折射而彎曲，而人認為從物體反射的光是直線傳播的，所以通過凸透鏡看物體會感覺放大了。水珠、玻璃珠、裝滿水的瓶子都是凸透鏡，可將物體放大。4、使用放大鏡的方法：1、觀察對象不動，人眼和觀察對象之間的距離不變，手持放大鏡在物體和人眼之間來回移動，直到圖象大而清楚； 2、把放大鏡移至眼前，移動物體，直至圖象大而清楚。5、測算放大鏡放大倍數的方法：方法

37、一：將放大鏡放在有格子的紙上，數出放大鏡范圍內的格數（A）；再將放大鏡提高，直至格子放大到最大、最清晰，數出放大鏡范圍內的格數（B）；A除以B就是放大鏡放大的倍數。方法二：用直尺量出方格的邊長（A）；再將放大鏡提高，直至格子放大到最大、最清晰時，將直尺擱在放大鏡上量出被放大的格子的邊長（B）；B除以A就是放大鏡放大的倍數。6、中心厚度越大的放大鏡（凸透鏡），其放大倍數越大、透鏡視野越小；中心厚度越小的放大鏡，其放大倍數越小、透鏡視野越大。我們通過透鏡看到的面積或區域叫做透鏡的視野。放大倍數越大的透鏡，視野越小；放大倍數越小的透鏡，視野越大。7、最早使用的透鏡是用透明水晶琢磨而成；英國主教格羅斯

38、泰斯特最早提出放大裝置的應用；培根設計并制造了增進視力的眼鏡。8、放大鏡觀察物體能看到更多的細節。用放大鏡看計算機和電視屏幕圖像，會發現計算機和電視屏幕圖像有許多點狀物質組成，計算機和電視屏幕畫面的顏色由紅、綠、藍三種顏色合成的。9、放大鏡鏡片的特點是透明和中間較厚（凸起）。二放大鏡下的昆蟲1、昆蟲都是由頭、胸、腹組成，有一對觸角，三對足。2、昆蟲的眼睛分單眼和復眼，復眼由許多小眼組成；昆蟲的復眼對于移動物體反應十分敏感，便于捕食。3、昆蟲的耳有各種各樣的外形，在身體上的位置也不固定；蟋蟀的聽覺器長在足的內側。4、蝴蝶的翅膀上布滿彩色小鱗片，這些小鱗片是一層扁平的細毛，有很好的反光作用；蒼蠅在

39、豎直光滑的玻璃上不會滑落，這跟它的足的構造有關。5、昆蟲的觸角是它們的嗅覺器官。蟋蟀螞蟻蝴蝶蠶蛾天牛絲狀膝狀棒狀羽毛狀鞭狀6、蚜蟲是黃色的，小小的，像小米。7、草蛉的幼蟲用嘴前那對鐮刀抓住一只蚜蟲然后刺入蚜蟲體內吸它的體液，只用了二十幾秒鐘，草蛉的幼蟲就把蚜蟲吸的只剩一具空殼。三放大鏡下的晶體1、一些固體物質的內部有一定的結構，如果構成這些物質的微粒按一定的空間次序排列，形成了有規則的幾何外形，這就是晶體。2、自然界中的絕大多數物質都是晶體，晶體是一類美麗、奇妙而又十分重要的物體，它既具有特殊的結構，又有著優異的性能。3、晶體的形狀很有規則，有的是立方體，有的像金字塔，有的像一簇簇的針有的晶體

40、較大、肉眼可見，有的較小，要在放大鏡或顯微鏡下才看清。有的晶體是立方體，如：白糖、食鹽、黃銅礦；有的是柱狀的，如：味精、水晶；有的像一簇簇針，如：維生素C；雪花、石英、長石、云母、鉆石等都是晶體，4、花崗巖主要由長石、云母、石英等礦物晶體組成。5、制造晶體的方法有減少水分和降低溫度兩種。如：將海水風干可以等到食鹽晶體，將水蒸氣驟然降溫可以得到雪花。有的晶體是從溶液中產生的，比如：海水蒸發得到鹽的晶體，有的晶體是在壓力和溫度下形成的，如：火山噴發巖漿冷卻后形成礦石的晶體。四怎樣放得更大？1、在 17 世紀，人們把兩個凸透鏡組合起來，一個凸透鏡把另一個凸透鏡所成的像進一步放大，這樣明顯提高了放大倍

41、數，這就是最早的顯微鏡。顯微鏡的發明，拓展了觀察領域，使人類觀察的范圍大大地擴大了。顯微鏡是人類認識微小世界的重要觀察工具。2、荷蘭生物學家列文虎克制成了最早的可以放大300倍的金屬結構顯微鏡。使人類看到了過去從未看到的微生物世界。后來人們不斷改進技術使顯微鏡不斷改進和完善，制成了電子顯微鏡和掃描隧道顯微鏡。今天的電子顯微鏡已經可以把物體放大到 200 萬倍。3、兩個放大倍數不同的放大鏡可以組合起來，可以將物體的圖象放得更大，是因為第二個放大鏡將第一個放大鏡放大的圖象進一步放大了，其放大鏡倍數是兩個放大鏡倍數的乘積。4、顯微鏡是由鏡座、鏡臂、鏡筒、載物臺、卡夾、反光鏡、通光孔、粗準焦螺旋、細準

42、焦螺旋、目鏡、物鏡、載玻片、蓋玻片等組成。4、光學顯微鏡是最大放大效果為1500倍，電子顯微鏡可放大200萬倍，掃描隧道顯微鏡分辨率為0.1納米0.01納米。五用顯微鏡觀察身邊的生命世界（一）1、使用顯微鏡的步驟：安放 調光 裝片 調焦 觀察。在顯微鏡下觀察物體，必須要把物體制成 玻片標本 ，不能直接觀察。用顯微鏡觀察玻片標本時，玻片移動的方向和從目鏡里看到的方向 相反 。2、洋蔥內表皮是由細胞構成的，一個完整的細胞包括細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡等五個部分（動物的細胞沒有細胞壁）。動物的卵（比如雞蛋）也是一個細胞。3、生物體都是由細胞組成的。英國物理學家羅伯特胡克是第一個發現并提出“

43、細胞”這個名稱的人。六用顯微鏡觀察身邊的生命世界（二）1、細胞學說：所有的生物都是由細胞組成；細胞是生物最基本的結構和功能單位。細胞學說的建立被譽為19世紀自然科學的三大發現之一。2、生物細胞的形態是多種多樣的。不同的生物細胞的形狀、結構是不一樣的，同一種生物不同的器官上的細胞其形狀、結構也是不同的。比如：血液中的紅細胞沒有細胞壁和細胞核，葉表皮的細胞形狀是不規則的。葉肉細胞中有大量的葉綠體）3；生物的呼吸、消化、排泄、生長、發育、繁殖、遺傳、運動等生命活動都是由細胞來共同完成的。4、細胞對于生命體的意義：血液中的紅細胞具有運輸氧氣和二氧化碳的功能，白細胞能和病毒、細菌作戰。而綠色植物的細胞能

44、進行光合作用。七用顯微鏡觀察身邊的微小世界（三）1、用顯微鏡能看到肉眼不能看到的微生物。2、生物包括動物、植物、微生物；微生物包括細菌、真菌、病毒及一些原生動物。3、微生物是生物，因為微生物有生物的生命特征：A、需要一定的生活環境；B、能吃食物或利用光合作用制造食物；C、能呼吸；D、對外界刺激有反應；E、有生殖現象。4、常見的微生物有草履蟲、眼蟲、喇叭蟲、變形蟲、鐘蟲、太陽蟲、細菌。5、水域中生活著人眼看不見的微小生物，這些微小生物在水中隨水流動，所以叫浮游生物6、微生物通常都有特殊的構造和功能，以適應周圍的環境。八微小世界和我們1、觀察工具的改進，觀察視野不斷變化。由于觀察工具的改進，使人類

45、觀察的范圍擴大，發現了僅靠肉眼無法發現的自然界的許多秘密肉眼：細小昆蟲放大鏡：放大幾倍到十倍，觀察晶體和昆蟲的器官。光學顯微鏡：放大1500倍，觀察生物的細胞、原生動物和極少細菌。電子顯微鏡：放大200萬倍，觀察到細菌、病毒和物質的極小顆粒原子。掃描隧道顯微鏡：分辨本領為百分之幾納米，直接操縱原子和分子。2、人類探索微小世界的成果，促進了科學技術的發展，社會的進步和人類生活的改善。醫學方面：A、巴斯德發現傳染病是由微生物引起。B、費萊發明青霉素，使每年4萬人免死于肺炎。食品工業：利用酵母菌釀酒，制作醬油，酶豆腐，泡菜，奶品，面包，臘肉等。農林業方面：袁隆平培養出雜交水稻。環保方面：1、利用微生

46、物分解生物的尸體，2、能處理污水和垃圾。克隆技術：1996年，名叫“多莉”的綿羊在蘇格蘭誕生；培養人體器官，用以替換病人的器官。微電子技術：制成0.07X0.25毫米的微小馬達。3、微生物對人類并不都是有害的，有許多微生物對人體有益。例如，利用微生物的作用，我們可以生產制作酒、醋、泡茶、腐乳、酸奶等風味獨特的食品。另外土壤中的微生物可以分解死去的動植物尸體和殘體，使它們變成植物需要的營養素。（微生物對人類有利。例如：（1）微生物為人類提供食用菌等食品，（2）人類利用微生物蒸饅頭、釀酒，（3）人類利用微生物提取出各種抗生素和藥品，保護人類健康。）4、饅頭、包子在制作的過程中，都要經過發酵這個過程

47、，通過發酵可以使面粉體積膨脹，而發酵就離不開酵母。人類利用酵母發面的歷史已有5000多年。5、人類在探索微小世界的道路上有了一個又一個重大的發現，既有食品、醫學方面的，也有農業、生物工程、微電子技術等其他方面的，這些發現改善了我們的生活、提高了我們的生活水平。第六單元 物質的變化一我們身邊的物質1、我們能直接或間接觀察到的實際存在的東西叫做物質。2、世界都是由物質構成的。物質是變化的，物質的變化有相同和不同之處。而且變化是有規律的，是可以被認識的。3、一些物質的變化產生了新的物質，另一些變化沒有產生新的物質。二物質發生了什么變化1、物質的變化可以劃分為物理變化和化學變化兩類，它們的區別在于是不

48、是產生了新的物質。2、物理變化：有些變化只改變了物質的狀態、形狀、大小等，沒有產生新物質，這類變化叫物理變化。如折疊紙張、鐵絲彎曲、混合沙和豆子等3、化學變化：有些變化產生了新的物質，我們把有物質產生的變化叫化學變化。如蠟燭燃燒、鐵釘生銹等。4、在白糖加熱的過程中，白糖熔化是物理變化，白糖碳化是化學變化。在蠟燭燃燒的過程中，蠟燭熔化是物理變化，蠟燭汽化是化學變化。5、一些物質在變化過程中，會既發生化學變化又發生物理變化。三米飯、淀粉和碘酒的變化1、米飯在口中咀嚼后有甜味，是因為米飯中的淀粉和唾液中的淀粉酶發生了化學變化，產生了麥芽糖。2、淀粉與碘酒會發生化學反應，生成的新物質是紫藍色的，我們可

49、以利用這一性質檢測食物中是否存在淀粉。含淀粉的食物不含淀粉的食物甘薯、馬鈴薯、大米，小麥、高粱、玉米青菜、西紅柿、蘋果、花菜、胡蘿卜3、神秘信件的原理：用毛筆蘸淀粉調制的液體，在白紙上寫字，晾干后還是一張白紙。在紙上涂些碘酒，然后碘酒遇淀粉顯藍色，即可看到新的內容。四小蘇打與白醋的變化1、小蘇打為白色粉末狀固體，白醋為無色透明有酸味的液體，兩者混合會發生化學變化，產生無色透明的氣體二氧化碳和醋酸鈉。2、二氧化碳是具有特殊性質的一種氣體，能使燃燒的火焰熄滅。我們喝的飲料中就含有二氧化碳，當打開瓶蓋時，冒出的氣泡就是二氧化碳；我們呼出的氣體中也含有二氧化碳；蠟燭燃燒也有 二氧化碳 產生。五鐵生銹了

50、1、鐵片和鐵銹對比記錄表。顏色空隙光澤手感質地導熱韌性導電是否與磁鐵相吸鐵灰白色無空隙有光滑細密強強強是鐵銹紅褐色有小孔沒有粗糙疏松弱弱弱否2、鐵銹是不同于鐵的一種新的物質，所以鐵生銹是化學變化。3、鐵生銹的原因與水和空氣有關。六化學變化伴隨的現象1、硫酸銅與鐵釘反應時出現的現象：浸入溶液的鐵釘表面有紅色物質，這是銅附在鐵釘表面；原來淺藍色的硫酸銅溶液的顏色逐漸變淺。2、化學變化會伴隨各種現象，根據這些現象可以初步判斷物質是否發生了化學變化。化學變化伴隨的現象有：改變顏色。如米飯和碘酒；發光發熱。如蠟燭燃燒；產生氣體。如小蘇打和白醋；產生沉淀物。如硫酸銅與鐵釘。七控制鐵生銹的速度1、鐵生銹與空

51、氣、水有關系，水和空氣的共同作用，使鐵生銹。在日常生活中，鐵生銹的快慢與水的多少關系很大。把鐵器與空氣、水隔開可以減緩鐵生銹的速度。2、生活中控制鐵生銹的方法有：刷油漆、鍍鋅、放入油瓶、放入干燥箱中等。八物質變化和我們1、化學變化伴隨的現象很多，最重要的特點是產生了新物質。物質發生化學變化過程中一定發生物理變化，但發生物理變化時不一定發生化學變化。2、物質變化與人類的生產生活有著緊密的聯系，人來進行的所有生產活動和人類的生活都是利用了物質的變化。3、由于煤、石油等化石燃料消耗量的急劇增加，產生了大量的二氧化碳，導致全球氣候變暖、土壤沙漠化、大陸和兩極冰川融化，給全球環境造成了巨大的壓力。第七單

52、元 宇 宙一地球的衛星-月亮1、月球是離地球最近的一個天體，是地球的衛星，并圍繞地球在運動。月球繞地球公轉方向是自西向東。月球在運動方式、體積大小、引力大小、表面特征等諸多方面與地球不同。2、“我邁出了一小步，但人類邁出了一大步”。是美國宇航員阿姆斯特朗說的。1969年7月，美國的阿波羅11號載人飛船成功著陸月球，阿姆斯特朗印上了第一個腳印。人類探索的腳印終于印在了月球的表面。3、對月球的探索歷程：肉眼觀察天文望遠鏡探測飛行器登月考察4、月球知識卡：月球直徑大約是地球的1/4；月球質量大約是地球的1/80；月球體積大約是地球的1/49；月球引力大約是地球的1/6；月球與地球距離約38萬千米；月

53、球上沒有大氣層，連聲音都無法傳播；月球上沒有水，沒有生命存在；月球不發光、不透明，我們看到的月光是它反射太陽的光。二月相變化1、月球在圓缺變化過程中出現的各種形狀叫做月相。月相在一個月的不同時期有不同的形象。2、月相變化是有周期的，和月球自身不發光不透明、繞地球公轉有關。3、月相變化規律：上半月，由虧到圓，面積逐漸變大，直到滿月，亮面在右側；下半月，由圓到虧，面積逐漸變小，直到朔月，亮面在左側。 每月有：新月上弦月圓月下弦月殘月的變化4、農歷初一的月相稱為“朔”，十五稱為“望”。三我們來造環形山1、月球地貌的最大特征是分布著許多大小不一、深淺各異的環形山。2、環形山的形成與許多因素有關，火山噴發或隕石撞擊是主要原因。3、造環形山摸擬實驗。噴水法：噴口大小決定坑的大小，噴射物的多少決定坑的深淺。撞擊法：撞擊球的大小決定坑的大小，撞擊速度決定坑的深淺。四日食與月食1、日食和月食是日、地、月三個天體運動形成的天文現象。2、日食發生在農歷月初或月末，可分為日全食、日偏食、日環食。日食發生時右邊先被吃。4、日食形成原因：月球繞著地球轉，地球繞著太陽轉，當月球繞到太陽和地球中間，三者大概處在一條直線上，月球就擋住了太陽射向地球的光，在地球上處于影子中的人只能看到太陽的一部分或全看不到，于是就發生了日食。5、日食形成圖：6、月食發生在農歷十五、十六，包括月偏食、月全食