1、-作者xxxx-日期xxxx小學英語導學案模板【精品文檔】課題： Unit 1 Part A Lets learn Lets talk 課型： 新授 主備人：趙燕 審核人： 審核時間： 使用教師： 趙燕 使用年級六年級學生姓名時間地點課時第一課時流程具體內容方法指導學習目標1.我能夠聽、說、讀、寫形容詞的比較形式：taller, stronger, older, younger 和 shorter.（重點）2. 我能夠用句型：Imcm tall. He/ Shes cm tall. 描述自己和他人的身高。（centimeter這個詞是難點）3我能夠用句型 Youre taller than y

2、our brother. Im older than you. 進行年齡和身高的比較。4. 我能夠聽懂理解對話并能熟練地讀出對話。（重點）5. 我能夠用問句How old are you？和How tall are you？來調查小組內成員的身高和年齡，并能用比較級的句型來匯報。預習方法：聽錄音并跟讀。一自主學習1. 聽唱英語歌曲。2. 請寫出以前學過的描述人的形容詞：-3. 請用列出的形容詞來描述自己的一位朋友、同學，家人或老師。-4. 試著讀出P4Lets learn的詞匯，并找出它們的共同點。5. 學生聽錄音，教師適當領讀這些詞匯，并讓學生知道這是形容詞的比較級。聯系以前所學的er讀音規

3、則來嘗試讀這些新詞匯。二合作探究1.在小組內把P4Lets learn的詞匯讀準讀熟，并理解意思。2.教師對一名學生說：How old are you? 學生回答后，教師說：I am older than you. You are younger than me. （教師板書） 然后教師在對兩名學生之間的年齡進行對比。A is older than B. B is younger than A. 3.教師對一名學生說：How tall are you？讓學生試著說出自己的身高，教師可以現場給他量一下。引出本課的新詞：centimeter。它的縮寫是cm。然后再對自己和學生的身高進行對比：I a

4、m taller than you. You are shorter than me. （教師板書）。以同樣的方式引出句子：I am stronger than you. 并板書。4.小組內對老師板書的重點句子的結構進行歸納。5.聽Lets talk的錄音，小組內探討并回答出下列的問題：How tall is Wu Yifan？- Who is taller？-句子Youre 4 cm taller than me該如何理解，小組之內討論解決,并寫出兩個這樣的句子：-小組內要相互幫扶，學會的同學可以在組內領讀注意觀察板書的句子，找出共同點。三組內展示1.小組內朗讀P5對話。2.小組內分角色朗讀

5、。3.用問句How old are you？和How tall are you？來詢問自己組內的成員，完成下列的表格，然后對組內成員的年齡和身高進行比較,，并用黑板上板書的比較級的句子進行表達。NmeAgeHeight兩兩結合進行角色朗讀，注意語音語調。調查時，一定要用英語來詢問，并做好記錄。四班級展示1.每一小組在全班表演Lets talk的對話。2.請把自己在組內調查的表格在全班進行匯報展示。注意要用上今天所學的比較級的句子。注意按正確的語音語調來表演對話。匯報時，要說清楚，并注意語句的準確性。五梳理拓展1.請寫出下列詞的比較級：tall _ short _ young _ old _strong _2.請用形容詞的比較級完成下列句子。I am _ than _.I am _ than _.I am