1、鋼琴教學方案一、教學目標：1、初步了解鋼琴，激發學生的學習興趣，在學習過程中能夠學會獨立思考問題，解決問題 的方式。2、理論聯系實際，循序漸進，根據學生不同的性格特點、學習能力因材施教。3、通過鋼琴的學習教育增加孩子自身的自信心與成就感，可以定期舉行小小音樂會活動。二、教學內容：下面列舉的不是固定教材，根據學生的不同特點選擇教材，可以有所增減一啟蒙階段?小湯普森簡易鋼琴教程?1 2冊；?拜厄鋼琴根本教程；根本要求：1、初步認識五線譜，能擺出正確的手型，能夠邊彈邊數拍子。2、掌握“落臂、走路“兩種根本的彈奏方式。二初級階段根本練習：?哈農?；24個大小調音階、琶音34個同向八度練習曲：?拜厄?后

2、半局部穩固練習、?車爾尼 599?樂？?曲：?鋼琴根底教程?1冊.1、能雙手演奏小樂曲，能彈出雙音，到達雙手的平衡演奏，手腕要保持放松狀態。2、左右手的七個根本音級全部學完，要求完全熟悉它們的位置，清楚各個節拍的強弱關系3、左右手能夠熟練彈奏，能掌握樂曲中多變的節奏型，能完整彈奏簡單的樂曲。三中級階段根本練習：?哈農?24個大小調音階、琶音。練習曲：?車爾尼599?；?車爾尼849?前半局部樂？?曲：?鋼琴根底教程?1、2冊；?中國音協全國鋼琴考級曲?；?小奏鳴曲集?；?巴赫鋼琴初級曲集?。根本要求：1、掌握正確的彈奏方法，培養讀譜能力，視奏能力。2、做到手指自如，手指初步獨立，并學習非連音、

3、跳音、連音及雙音、三和弦的彈奏方法。3、正確掌握音樂的節奏、分句、樂段，培養良好的音樂表現能力四中高級階段根本練習：?哈農?；24個大小調音階、琶音。練習曲：?車爾尼849?后半局部；?車爾尼299?前半局部；樂？?曲：?巴赫鋼琴初級曲集?；?中國音協鋼琴考級作品集?；?鋼琴根底教程?3、4冊根本要求：1、進一步加強手指的獨立性，訓練手指靈活、流暢地跑動，學習歌唱性連奏，手腕、手臂 配適宜當協調。2、加強對聲部及音色的控制能力，較好地掌握音樂風格與形象五高級階段根本練習：?哈農練指法?；24個大小調音階練習曲：?車爾尼299?后半局部；?車爾尼740?樂曲：?巴赫小前奏曲與賦格?；?中國音協鋼

4、琴考級作品集?根本要求：1、穩固提高以往所學過的技巧，熟悉 24個大小調音階和琶音。2、提高視奏能力，多彈中外優秀作品。3、進一步掌握鋼琴必要的表現手段，包括節拍、節奏、速度、強弱、裝飾音、踏板的使用，手指不同的觸鍵法，以便合理地利用這些手段正確地表達音樂內涵。四、教學過程：一?導入期練習一一彈琴的重要性1、觀察學生：通過朋友式的相處，了解學生的性格。有一定根底的學生，要看看以前所學 內容是否穩固，可以通過復習所學的內容來了解其學習情況。2、與學生、父母對話，進一步了解學生。通過與家長的溝通，讓家長鼓勵孩子，給予孩子 足夠的信心。二?初級課養成良好的習慣的時期 1、課程的難易程度要和學生的實際

5、能力相符合，選擇適合學生的教材2、初級階段要掌握好正確的彈琴姿勢，手型，要準確掌握各音級在五線譜上的位置。五線 譜的教學可以通過教、學、練、玩幾個過程來完成。枯燥的識譜也可以結合形象的游戲、 兒歌、口訣等來完成。3、加強學生的讀譜、視奏能力，培養學生的學習興趣。4、強調學生練琴的重要性，引導學生正確的練琴方法。5、掌握正確的運指方法及習慣。三？中級課一一培養學生熱愛鋼琴的時期1、強調掌握正確的姿勢，加強手腕、肘部、肩部的柔韌性。做到放松的彈奏。2、加強練習音階、琶音，讓學生慢慢提高手指的靈活性，掌握手指的慢、中、快速練習。3、能夠理解樂句的概念并且能夠正確掌握踏板的運用。四？高級課一一獨立自主演奏鋼琴的時期1、重視學生的自立意識，讓學生們彈自己喜歡的曲子。2、學生能夠對音樂有一定