1、實(shí)驗(yàn)學(xué)校五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元（章節(jié)、模塊）教材分析單元內(nèi)容第六單元 父母之愛(ài)計(jì)劃課時(shí)數(shù)10-11單元內(nèi)容分析自從我們呱呱墜地來(lái)到這個(gè)美麗的世界，我們就被父母的愛(ài)包圍著，在父母的愛(ài)中一天天長(zhǎng)大。父母的愛(ài)是慈祥的笑容，溫暖著我們；是親切的話語(yǔ)，撫慰著我們；是熱情的鼓勵(lì)，感動(dòng)著我們；是嚴(yán)格的要求，鞭策著我們。他們的愛(ài)讓我們感受到這個(gè)世界的美好，讓我們?cè)跍剀暗姆諊凶聣殉砷L(zhǎng)。到生活中去體驗(yàn)父母之愛(ài)吧！母親雖然辛苦操勞，卻仍慷慨地給錢讓“我”買書；父親歷盡艱辛，用一只小漁船托起“我”的求學(xué)夢(mèng)。父母是我們成長(zhǎng)路上忠實(shí)的伴侶，他們的批評(píng)和鼓勵(lì)是我們成長(zhǎng)路上源源不斷的動(dòng)力。無(wú)私的父母為我們傾盡了心血，操勞了

2、一生，我們要常懷感恩之心，珍惜父母為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。教學(xué)目標(biāo)1、 學(xué)會(huì)本單元要求掌握的會(huì)寫的字28個(gè)和會(huì)認(rèn)的字38個(gè)，掌握多音字“掙、龜、訂”等，掌握本單元要求掌握的詞語(yǔ)。2、 默讀課文，掌握文中描繪的場(chǎng)景，抄寫自己喜歡的語(yǔ)句或段落。3、 想象每篇課文給我們展現(xiàn)了怎樣的畫面，體會(huì)作者抒發(fā)的情感。4、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)父母的愛(ài)，培養(yǎng)熱愛(ài)父母、孝敬父母的情感。教學(xué)重點(diǎn)1、 學(xué)會(huì)會(huì)寫的字28個(gè)和會(huì)認(rèn)的字38個(gè)，掌握多音字“掙、龜、訂”等，掌握本單元要求掌握的詞語(yǔ)。2、 引導(dǎo)學(xué)生默讀課文，想象文中描繪的場(chǎng)景。3、學(xué)會(huì)品味文章的語(yǔ)言，體會(huì)文章表達(dá)的感情，在閱讀中“披文以入情”。教學(xué)難點(diǎn)1、 想象每篇課文給

3、我們展現(xiàn)了怎樣的畫面，體會(huì)作者抒發(fā)的情感。2、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)父母的愛(ài)，培養(yǎng)熱愛(ài)父母、孝敬父母的情感。教學(xué)思路（含教法設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)）本單元的一組課文都是歌頌?zāi)笎?ài)或父愛(ài)的文章，這種舐?tīng)僦槭橇魈试谘豪锏膼?ài)和溫暖。我們要多朗讀，去體會(huì)那些感人的場(chǎng)景和細(xì)節(jié)描寫中蘊(yùn)含的深情，然后拿起我們手中的筆，也來(lái)寫一寫我們的“父母之愛(ài)”。1、 突出重點(diǎn)，簡(jiǎn)化程序。注重知識(shí)的遷移和語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高，教學(xué)中出示關(guān)于父親、母親的圖片或視頻、音頻資料，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。2、 重視課本內(nèi)外的聯(lián)系，聯(lián)系實(shí)際生活，拓展學(xué)習(xí)渠道，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己與父母之間發(fā)生的事情，交流父母對(duì)自己的愛(ài)的體現(xiàn)，體會(huì)父母表達(dá)愛(ài)的不同方式。3、教學(xué)中應(yīng)各有側(cè)重。慈母情深這篇課文應(yīng)側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生想象文中的場(chǎng)景，體會(huì)“慈母情深”體現(xiàn)在哪些地方；品味反復(fù)出現(xiàn)的詞句，思考其表達(dá)效果；引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己類似的經(jīng)歷，深入理解課文內(nèi)容。父母之舟這篇課文應(yīng)側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生抓住文中出現(xiàn)的幾個(gè)場(chǎng)景，體會(huì)父愛(ài)的具體表現(xiàn)；聯(lián)系“舟”這一線索，理解課文標(biāo)題的含義?！熬蕵O了”和“糟糕透了”這篇課文應(yīng)側(cè)重引導(dǎo)