1、學困生輔導記錄2010-09-30 09:11三亞第九小學 邢玉珠博客2115 字, 閱讀 46829, 評論 0本文收錄在620411: 班級管理輔導教師馬雪維輔導時間2013年19月輔導地點辦公室輔導學生王奔學生存在問題王奔同學學習成績較差，學習習慣差，紀律性差，在初二時經常打架，喝酒等。但性格隨和人緣較好。幫 教措 施1、走近他，發現其閃光點，促其上進。2、經常和他談話，或下課時，讓其中多一點信任，多幾份理解，少一些責難，少一點怨恨，多幾份關愛，讓他體會到班主任對他的期望和關心。3、激活其樂學點。我經常將其找來談心，給他補習功課，多數利用下午放學時間幫助他學習。平時我加倍地關心他，安排好

2、同學幫助他。4、對他不足之處我進行適當的批評。比如當我發現他的作業比較馬虎，我就把他喊到辦公室，我先表揚了他近階段的進步表現，問了一些學習情況，在氣氛比較好時，我把他的作業本打開來，然后把一本做得很認真、清楚的作業本翻開，放在他面前，他的臉紅了一下，我知道，我不必再多說了。幫教內容1、 良好學習習慣的養成2、 化學知識的輔導幫教效果我發現他課堂發言更積極了，思維更集中了，而且，有時拿書過來問我不理解之處，雖然有時的小測試他的測試情況不太好，但從對學習失去興趣，對自己失去信心，轉入主動積極的學習，能夠拿習題向我求教，積極完成我要求課外習題，說明前面我的教育還是算成功得。輔導教師馬雪維輔導時間20

3、10年10月輔導地點教室、辦公室輔導學生王奔學生存在問題敬老師，團結同學，熱愛勞動，樂于為班集體做事。由于學習底子薄，學習習慣不好，學習欠自覺，學習成績不理想。幫 教措 施1、與家長加強聯系，爭取家長對學校工作的支持與配合。培養良好的學習與生活習慣。2、針對該生實際情況，為她制定化學常規作業登記表。3、課堂上，經常設計一些淺顯的問題讓其回答，培養學習自信心；另外布置淺顯的作業讓他做，培養愛做作業的習慣。4、在班上確立“一幫一”學習小組，讓熱心助人的同學與他結伴，營造良好的學習環境。5、定期進行相關知識的輔導。幫教內容1、培養良好的學習習慣和學化學信心2、相關化學知識的輔導幫教效果能主動完成作業，但完成的質量不是很好，但對實驗題的解答能力還很差平時測試成績也不理想，該生在學習方面還需要加強輔導。輔導教師馬雪維輔導時間2010年11月份輔導地點教室、辦公室輔導學生王奔學生存在問題平常學習中遇到的困難也不向老師和其他同學詢問，回家作業完成不好。幫 教措 施1、與孩子談心，增強他學習的積極性和自信心。2、針對該生實際情況，開展“一幫一活動 ”為該生找一位負責任的“小老師”，經常對他進行輔導和幫助。3、課堂教學中多關心他的學習狀態，并注意做到分層次練習，讓他嘗試在課堂上完成老師所布置作業。同時，多給予他回答問題的機會，幫助樹立學習自信心；并培養良好的學習習慣，重點是培養按時完成作