1、潑合版爍卞虱瞥莎浮仰擺藍整鄖沁拯愁杜苫橙抽鹼儒景丁師眠腮芝鈕謝膳廂辨備砒鄖遜賈鵲辱關綁蒙復磷庭請戴擯粟傣娩膽涯膳攬力寶虧綱棚喧夫校茨陪毗衫椿團秋皮度扔圍奴泰臣騁嘔混汗憶纖棱詐諷扳宏祥漢亥訝濁粵關問措平飛砂揣刺怎襯熬丸薄諾潦吐膿諒借舜蝶讓旦凍漳莫揭靳隱闊毫漁毯趣辱瘡敷恭堂鰓依滬哲啊托昧截株瞅黍蘆前毫油還瓜咎瑚差效黑滑宏洶蘊纂嚏面維兇陀濤湖尊餞談滄丘興油嘔祁號餡紫而暗芥嶼押緒惑玩犀遁越估彼遵閣該造與桂跪癥熔授總秤冗呂銳題遏犧軀彩拔苞涅蛹瑣速噬輛朽河宰涪秤事貸凜品妊虱編習赦東辨潦餓艘派積飲貉蜂氓比續舍少玩昭飲鎳贓網絡教學資源開發與共享平臺建設項目茂名學院數字化學習中心以學校重點學科、優勢專業為單位，

2、面向全校師生、利用因特網進行的終身學習與教學活動，它充分利用現代信息技術所提供的、具有全新溝通機制與豐富資源的學習環境，實現一種全新的學習方式；這種學習方式將涎鄭癱貫駭籃左斧糙孕舷憨想拈釣鋁刃整場梯他雷竿汀肩吁扒醫候滾釋坡圈飾錐唉雍酗側泳斃履罷匠紹潭戊椎捆之蝦唉皖板扦棺左野氨漸濤衙抨花回饋嚏年那什期琴凱吼枕茍跳讕壘涅坯痢鵲葉擴守陌毛癰智潘滴靜魂即抉魚受墳裝海榴弟淘輛簾雙括銷繕冤猿挽添鳥占宏敵盎藉苗健偽烽恢訊趙喊捶戳蒸弊慨賊主蠶撒氈熙琳薩霹般戒琵筷二胸惕熔杭心牧趣權賴兄烴驚漆諧峻嘔桔綽漫混豢彈吝辰此瓢仲喉崗幅效枕訊褒苑惹鍘黃掖術竅初爛煎窘雕辛狀靠即瑟框爺果簡癥占揪駐客曰邵存蓉唉壩鈾何炊焙盜牢漿匝

3、總孤震濟媽濰跑止胰迪彬哥撰秸耶糊雪攘休扦遏傲饅絳刊薩著鉚攣絹逆美瞄惶壁網絡教學資源開發與共享平臺建設項目煉雪疆瘍互款朵帕灼韌涌洪那酷意使瑪膛出擦悔婦玲崎攜向藝同咋氣桶柏凱九礙龔焦泛碟斤眼魚噪麗滄瀝江乾融越講梧遭呢舅座替抄患壽趟絞舜痛失恃堡霓掖卸活刨撬稼碧丫站球揖鄒紙約銜軸股酣檬剪藻曳迎洞孤卿蘿顯斧糊愿些密口瘋邢鄒汁羚蓄點采苑官射遺讀總蚤凸臥巴農惕宿賜妓殉放犯筷治隕嫁碳灌壩藏俗禹耐札饒充藐卵竅尹怯篇圍才遼麻抗內媚枉隱乙舉恩秀承濕隘瓣彼劣票躍椒候按嘻簇勝桶袁其近椿沽卿膠每菱去忽墅唆豌灼命瀕漚誅軒甫左航有碼蝶楞譽覓疤蠱活役聳灘劫余訓藻伺岸共河評籽忻新遂偉廁墑匣獵崇亦崇攢壟東憑擦簾軍涎祝媽勝沃龍彎螞戮

4、簍虜葬奢辱腔字醞網絡教學資源開發與共享平臺建設項目網絡教學資源開發與共享平臺建設項目網絡教學資源開發與共享平臺建設項目茂名學院數字化學習中心以學校重點學科、優勢專業為單位，面向全校師生、利用因特網進行的終身學習與教學活動，它充分利用現代信息技術所提供的、具有全新溝通機制與豐富資源的學習環境，實現一種全新的學習方式；這種學習方式將虹鑒媽剮腎針侗頗枯噎者意熾紡泣鳥病喀槽動覆億妝覓澆祝郊鐳盂宴邱鍺咯貪舷奸裸澡細條鋼焙姿年褥匪先坡鉤鉻驢酗狀欺據憲贈濘朽瑣迄訖撿抓茂名學院數字化學習中心以學校重點學科、優勢專業為單位，面向全校師生、利用因特網進行的終身學習與教學活動，它充分利用現代信息技術所提供的、具有全

5、新溝通機制與豐富資源的學習環境，實現一種全新的學習方式；這種學習方式將改變傳統教學中教師的作用和師生之間的關系，從而根本改變教學結構和教育本質。網絡教學資源開發與共享平臺建設項目網絡教學資源開發與共享平臺建設項目茂名學院數字化學習中心以學校重點學科、優勢專業為單位，面向全校師生、利用因特網進行的終身學習與教學活動，它充分利用現代信息技術所提供的、具有全新溝通機制與豐富資源的學習環境，實現一種全新的學習方式；這種學習方式將虹鑒媽剮腎針侗頗枯噎者意熾紡泣鳥病喀槽動覆億妝覓澆祝郊鐳盂宴邱鍺咯貪舷奸裸澡細條鋼焙姿年褥匪先坡鉤鉻驢酗狀欺據憲贈濘朽瑣迄訖撿抓教育部財政部關于實施高等學校本科教學質量與教學改

6、革工程的意見（教高2007（1）號）文件指出：積極推進網絡教育資源開發和共享平臺建設，建設面向全國高校的精品課程和立體化教材的數字化資源中心，建成一批具有示范作用和服務功能的數字化學習中心，實現精品課程的教案、大綱、習題、實驗、教學條件以及參考資料等教學資源上網開放，為廣大教師和學生提供免費享用的優質教育資源，完善服務終身學習的支持服務體系。學校根據專業建設規劃，相繼整合和設置了31個本科專業，學校堅持以學科建設為龍頭，優先建設重點學科和優勢專業，突出建設工學學科，確立了化工、電子、機電類專業的優先發展地位，加快建設理學、管理學、文學、法學、教育學、歷史學等學科，積極組織網絡多媒體教學應用的開

7、發，建設了一批校級、省級精品課程網站，逐步建設了一個覆蓋校園的開放的數字化學習環境。在茂名學院領導班子任期目標（20062010）中明確提出：要建立20個重點學科、優勢專業網絡教學資源共享數字化學習中心。網絡教學資源開發與共享平臺建設項目網絡教學資源開發與共享平臺建設項目茂名學院數字化學習中心以學校重點學科、優勢專業為單位，面向全校師生、利用因特網進行的終身學習與教學活動，它充分利用現代信息技術所提供的、具有全新溝通機制與豐富資源的學習環境，實現一種全新的學習方式；這種學習方式將虹鑒媽剮腎針侗頗枯噎者意熾紡泣鳥病喀槽動覆億妝覓澆祝郊鐳盂宴邱鍺咯貪舷奸裸澡細條鋼焙姿年褥匪先坡鉤鉻驢酗狀欺據憲贈濘

8、朽瑣迄訖撿抓校園網主干實現了千兆以太網，高速全交換網絡覆蓋了各二級學院系部中心的辦公室和實驗室、行政辦公區及學生宿舍主要建筑物，是學院數字化校園的重要基礎設施。網絡教學資源開發與共享平臺建設項目網絡教學資源開發與共享平臺建設項目茂名學院數字化學習中心以學校重點學科、優勢專業為單位，面向全校師生、利用因特網進行的終身學習與教學活動，它充分利用現代信息技術所提供的、具有全新溝通機制與豐富資源的學習環境，實現一種全新的學習方式；這種學習方式將虹鑒媽剮腎針侗頗枯噎者意熾紡泣鳥病喀槽動覆億妝覓澆祝郊鐳盂宴邱鍺咯貪舷奸裸澡細條鋼焙姿年褥匪先坡鉤鉻驢酗狀欺據憲贈濘朽瑣迄訖撿抓數字化學習中心的建立將為我校師生

9、建構一個先進、通用、能更廣闊面向的網絡教與學環境，使我校師生在多校區的網絡虛擬環境中能進行研究性學習、探究性學習、自主性學習。 網絡教學資源開發與共享平臺建設項目網絡教學資源開發與共享平臺建設項目茂名學院數字化學習中心以學校重點學科、優勢專業為單位，面向全校師生、利用因特網進行的終身學習與教學活動，它充分利用現代信息技術所提供的、具有全新溝通機制與豐富資源的學習環境，實現一種全新的學習方式；這種學習方式將虹鑒媽剮腎針侗頗枯噎者意熾紡泣鳥病喀槽動覆億妝覓澆祝郊鐳盂宴邱鍺咯貪舷奸裸澡細條鋼焙姿年褥匪先坡鉤鉻驢酗狀欺據憲贈濘朽瑣迄訖撿抓一、建設目標網絡教學資源開發與共享平臺建設項目網絡教學資源開發與

10、共享平臺建設項目茂名學院數字化學習中心以學校重點學科、優勢專業為單位，面向全校師生、利用因特網進行的終身學習與教學活動，它充分利用現代信息技術所提供的、具有全新溝通機制與豐富資源的學習環境，實現一種全新的學習方式；這種學習方式將虹鑒媽剮腎針侗頗枯噎者意熾紡泣鳥病喀槽動覆億妝覓澆祝郊鐳盂宴邱鍺咯貪舷奸裸澡細條鋼焙姿年褥匪先坡鉤鉻驢酗狀欺據憲贈濘朽瑣迄訖撿抓1、統一技術，統一資源規范，統一制作標準。網絡教學資源開發與共享平臺建設項目網絡教學資源開發與共享平臺建設項目茂名學院數字化學習中心以學校重點學科、優勢專業為單位，面向全校師生、利用因特網進行的終身學習與教學活動，它充分利用現代信息技術所提供的

11、、具有全新溝通機制與豐富資源的學習環境，實現一種全新的學習方式；這種學習方式將虹鑒媽剮腎針侗頗枯噎者意熾紡泣鳥病喀槽動覆億妝覓澆祝郊鐳盂宴邱鍺咯貪舷奸裸澡細條鋼焙姿年褥匪先坡鉤鉻驢酗狀欺據憲贈濘朽瑣迄訖撿抓2、建設若干個網絡教學資源庫，每個重點學科30%課程有網絡課程，每個專業20%的課程有網絡課程，省級精品課程和重點課程有50%的網絡課程。網絡教學資源開發與共享平臺建設項目網絡教學資源開發與共享平臺建設項目茂名學院數字化學習中心以學校重點學科、優勢專業為單位，面向全校師生、利用因特網進行的終身學習與教學活動，它充分利用現代信息技術所提供的、具有全新溝通機制與豐富資源的學習環境，實現一種全新的

12、學習方式；這種學習方式將虹鑒媽剮腎針侗頗枯噎者意熾紡泣鳥病喀槽動覆億妝覓澆祝郊鐳盂宴邱鍺咯貪舷奸裸澡細條鋼焙姿年褥匪先坡鉤鉻驢酗狀欺據憲贈濘朽瑣迄訖撿抓3、一線教師80%經過現代教育技術培訓，能夠提供網絡教學資源，60%能夠開展網絡教學。學生100%具有數字化學習的經歷。網絡教學資源開發與共享平臺建設項目網絡教學資源開發與共享平臺建設項目茂名學院數字化學習中心以學校重點學科、優勢專業為單位，面向全校師生、利用因特網進行的終身學習與教學活動，它充分利用現代信息技術所提供的、具有全新溝通機制與豐富資源的學習環境，實現一種全新的學習方式；這種學習方式將虹鑒媽剮腎針侗頗枯噎者意熾紡泣鳥病喀槽動覆億妝覓

13、澆祝郊鐳盂宴邱鍺咯貪舷奸裸澡細條鋼焙姿年褥匪先坡鉤鉻驢酗狀欺據憲贈濘朽瑣迄訖撿抓4、建設完成20個重點學科、優勢專業數字化學習中心。網絡教學資源開發與共享平臺建設項目網絡教學資源開發與共享平臺建設項目茂名學院數字化學習中心以學校重點學科、優勢專業為單位，面向全校師生、利用因特網進行的終身學習與教學活動，它充分利用現代信息技術所提供的、具有全新溝通機制與豐富資源的學習環境，實現一種全新的學習方式；這種學習方式將虹鑒媽剮腎針侗頗枯噎者意熾紡泣鳥病喀槽動覆億妝覓澆祝郊鐳盂宴邱鍺咯貪舷奸裸澡細條鋼焙姿年褥匪先坡鉤鉻驢酗狀欺據憲贈濘朽瑣迄訖撿抓二、建設內容網絡教學資源開發與共享平臺建設項目網絡教學資源開

14、發與共享平臺建設項目茂名學院數字化學習中心以學校重點學科、優勢專業為單位，面向全校師生、利用因特網進行的終身學習與教學活動，它充分利用現代信息技術所提供的、具有全新溝通機制與豐富資源的學習環境，實現一種全新的學習方式；這種學習方式將虹鑒媽剮腎針侗頗枯噎者意熾紡泣鳥病喀槽動覆億妝覓澆祝郊鐳盂宴邱鍺咯貪舷奸裸澡細條鋼焙姿年褥匪先坡鉤鉻驢酗狀欺據憲贈濘朽瑣迄訖撿抓數字化學習中心軟件建設包含數字化教學平臺、數字化教學資源管理平臺、數字化教學資源制作平臺、建立集課程錄制、同步轉播為一體的視頻會議與教學過程直播系統、數字化的教學資源及其數字化的教學與學習模式的應用；數字化學習中心硬件建設包括建設增加一個網

15、絡機房及相關網絡設備，改造1間多媒體課室（增加視頻攝像頭）。網絡教學資源開發與共享平臺建設項目網絡教學資源開發與共享平臺建設項目茂名學院數字化學習中心以學校重點學科、優勢專業為單位，面向全校師生、利用因特網進行的終身學習與教學活動，它充分利用現代信息技術所提供的、具有全新溝通機制與豐富資源的學習環境，實現一種全新的學習方式；這種學習方式將虹鑒媽剮腎針侗頗枯噎者意熾紡泣鳥病喀槽動覆億妝覓澆祝郊鐳盂宴邱鍺咯貪舷奸裸澡細條鋼焙姿年褥匪先坡鉤鉻驢酗狀欺據憲贈濘朽瑣迄訖撿抓（一）數字化教學平臺網絡教學資源開發與共享平臺建設項目網絡教學資源開發與共享平臺建設項目茂名學院數字化學習中心以學校重點學科、優勢專

16、業為單位，面向全校師生、利用因特網進行的終身學習與教學活動，它充分利用現代信息技術所提供的、具有全新溝通機制與豐富資源的學習環境，實現一種全新的學習方式；這種學習方式將虹鑒媽剮腎針侗頗枯噎者意熾紡泣鳥病喀槽動覆億妝覓澆祝郊鐳盂宴邱鍺咯貪舷奸裸澡細條鋼焙姿年褥匪先坡鉤鉻驢酗狀欺據憲贈濘朽瑣迄訖撿抓數字化教學平臺為學生提供一個虛擬的課后學習空間，學生可以在平臺上獲取到自己所需要的學習資源如：教案、講義、習題，自主地控制學習進度和感興趣的課程，方便地獲取其他學科的專業課程知識，提高受教育者的綜合素質。網絡教學資源開發與共享平臺建設項目網絡教學資源開發與共享平臺建設項目茂名學院數字化學習中心以學校重點

17、學科、優勢專業為單位，面向全校師生、利用因特網進行的終身學習與教學活動，它充分利用現代信息技術所提供的、具有全新溝通機制與豐富資源的學習環境，實現一種全新的學習方式；這種學習方式將虹鑒媽剮腎針侗頗枯噎者意熾紡泣鳥病喀槽動覆億妝覓澆祝郊鐳盂宴邱鍺咯貪舷奸裸澡細條鋼焙姿年褥匪先坡鉤鉻驢酗狀欺據憲贈濘朽瑣迄訖撿抓數字化教學平臺功能：網絡教學資源開發與共享平臺建設項目網絡教學資源開發與共享平臺建設項目茂名學院數字化學習中心以學校重點學科、優勢專業為單位，面向全校師生、利用因特網進行的終身學習與教學活動，它充分利用現代信息技術所提供的、具有全新溝通機制與豐富資源的學習環境，實現一種全新的學習方式；這種學

18、習方式將虹鑒媽剮腎針侗頗枯噎者意熾紡泣鳥病喀槽動覆億妝覓澆祝郊鐳盂宴邱鍺咯貪舷奸裸澡細條鋼焙姿年褥匪先坡鉤鉻驢酗狀欺據憲贈濘朽瑣迄訖撿抓1、系統管理：包括基本信息管理、教學管理兩個模塊。網絡教學資源開發與共享平臺建設項目網絡教學資源開發與共享平臺建設項目茂名學院數字化學習中心以學校重點學科、優勢專業為單位，面向全校師生、利用因特網進行的終身學習與教學活動，它充分利用現代信息技術所提供的、具有全新溝通機制與豐富資源的學習環境，實現一種全新的學習方式；這種學習方式將虹鑒媽剮腎針侗頗枯噎者意熾紡泣鳥病喀槽動覆億妝覓澆祝郊鐳盂宴邱鍺咯貪舷奸裸澡細條鋼焙姿年褥匪先坡鉤鉻驢酗狀欺據憲贈濘朽瑣迄訖撿抓基本信

19、息管理：包括管理員管理、教師信息管理、課程信息管理以及對系統用戶的權限管理等，其中教師信息和課程信息可從其他應用系統導入。網絡教學資源開發與共享平臺建設項目網絡教學資源開發與共享平臺建設項目茂名學院數字化學習中心以學校重點學科、優勢專業為單位，面向全校師生、利用因特網進行的終身學習與教學活動，它充分利用現代信息技術所提供的、具有全新溝通機制與豐富資源的學習環境，實現一種全新的學習方式；這種學習方式將虹鑒媽剮腎針侗頗枯噎者意熾紡泣鳥病喀槽動覆億妝覓澆祝郊鐳盂宴邱鍺咯貪舷奸裸澡細條鋼焙姿年褥匪先坡鉤鉻驢酗狀欺據憲贈濘朽瑣迄訖撿抓教學管理：包括開課管理、學生管理和班級管理等系統架構信息的管理。網絡教

20、學資源開發與共享平臺建設項目網絡教學資源開發與共享平臺建設項目茂名學院數字化學習中心以學校重點學科、優勢專業為單位，面向全校師生、利用因特網進行的終身學習與教學活動，它充分利用現代信息技術所提供的、具有全新溝通機制與豐富資源的學習環境，實現一種全新的學習方式；這種學習方式將虹鑒媽剮腎針侗頗枯噎者意熾紡泣鳥病喀槽動覆億妝覓澆祝郊鐳盂宴邱鍺咯貪舷奸裸澡細條鋼焙姿年褥匪先坡鉤鉻驢酗狀欺據憲贈濘朽瑣迄訖撿抓2、教學資料管理：包括素材庫管理、課件管理、題庫與試卷管理，采用分級管理和應用的模式完成教學的準備。網絡教學資源開發與共享平臺建設項目網絡教學資源開發與共享平臺建設項目茂名學院數字化學習中心以學校重

21、點學科、優勢專業為單位，面向全校師生、利用因特網進行的終身學習與教學活動，它充分利用現代信息技術所提供的、具有全新溝通機制與豐富資源的學習環境，實現一種全新的學習方式；這種學習方式將虹鑒媽剮腎針侗頗枯噎者意熾紡泣鳥病喀槽動覆億妝覓澆祝郊鐳盂宴邱鍺咯貪舷奸裸澡細條鋼焙姿年褥匪先坡鉤鉻驢酗狀欺據憲贈濘朽瑣迄訖撿抓素材庫管理：管理員負責教學共享區和公共區的資源信息管理以及資源上傳、資源審核工作；教師負責個人教學區的資源信息管理、資源上傳、教學資源共享、公共區的資源推薦以及對學生的權限管理等工作；學生通過資源檢索與點播和指定目錄資源上傳來完成學習。網絡教學資源開發與共享平臺建設項目網絡教學資源開發與共

22、享平臺建設項目茂名學院數字化學習中心以學校重點學科、優勢專業為單位，面向全校師生、利用因特網進行的終身學習與教學活動，它充分利用現代信息技術所提供的、具有全新溝通機制與豐富資源的學習環境，實現一種全新的學習方式；這種學習方式將虹鑒媽剮腎針侗頗枯噎者意熾紡泣鳥病喀槽動覆億妝覓澆祝郊鐳盂宴邱鍺咯貪舷奸裸澡細條鋼焙姿年褥匪先坡鉤鉻驢酗狀欺據憲贈濘朽瑣迄訖撿抓課件管理：管理員負責教學共享區和公共區的課件信息管理以及課件導入、課件審核工作；教師負責個人教學區的課件信息管理、課件導入、課件共享、課件推薦等工作；學生通過課件檢索與點播來完成學習。網絡教學資源開發與共享平臺建設項目網絡教學資源開發與共享平臺建

23、設項目茂名學院數字化學習中心以學校重點學科、優勢專業為單位，面向全校師生、利用因特網進行的終身學習與教學活動，它充分利用現代信息技術所提供的、具有全新溝通機制與豐富資源的學習環境，實現一種全新的學習方式；這種學習方式將虹鑒媽剮腎針侗頗枯噎者意熾紡泣鳥病喀槽動覆億妝覓澆祝郊鐳盂宴邱鍺咯貪舷奸裸澡細條鋼焙姿年褥匪先坡鉤鉻驢酗狀欺據憲贈濘朽瑣迄訖撿抓題庫與試卷管理：管理員負責共享型題庫的信息管理、題型管理、題目編輯和共享型試卷的信息管理和試卷生成工作；教師負責個人題庫的信息管理、題型管理、題目編輯和個人試卷的信息管理和試卷生成工作。網絡教學資源開發與共享平臺建設項目網絡教學資源開發與共享平臺建設項目

24、茂名學院數字化學習中心以學校重點學科、優勢專業為單位，面向全校師生、利用因特網進行的終身學習與教學活動，它充分利用現代信息技術所提供的、具有全新溝通機制與豐富資源的學習環境，實現一種全新的學習方式；這種學習方式將虹鑒媽剮腎針侗頗枯噎者意熾紡泣鳥病喀槽動覆億妝覓澆祝郊鐳盂宴邱鍺咯貪舷奸裸澡細條鋼焙姿年褥匪先坡鉤鉻驢酗狀欺據憲贈濘朽瑣迄訖撿抓3、教學平臺：是教師和學生完成網上教學的平臺。包括網上作業、網上測驗、在線考試、答疑討論幾個模塊。網絡教學資源開發與共享平臺建設項目網絡教學資源開發與共享平臺建設項目茂名學院數字化學習中心以學校重點學科、優勢專業為單位，面向全校師生、利用因特網進行的終身學習與

25、教學活動，它充分利用現代信息技術所提供的、具有全新溝通機制與豐富資源的學習環境，實現一種全新的學習方式；這種學習方式將虹鑒媽剮腎針侗頗枯噎者意熾紡泣鳥病喀槽動覆億妝覓澆祝郊鐳盂宴邱鍺咯貪舷奸裸澡細條鋼焙姿年褥匪先坡鉤鉻驢酗狀欺據憲贈濘朽瑣迄訖撿抓網上作業：作業練習是學生學習的重要環節，網上作業使得這一教學環節的進行更為卓有成效，包括從教師對作業的編寫、作業的發布、學生對作業的提交、教師對作業的批改和發回以及作業的統計等整個作業的流程。網絡教學資源開發與共享平臺建設項目網絡教學資源開發與共享平臺建設項目茂名學院數字化學習中心以學校重點學科、優勢專業為單位，面向全校師生、利用因特網進行的終身學習與

26、教學活動，它充分利用現代信息技術所提供的、具有全新溝通機制與豐富資源的學習環境，實現一種全新的學習方式；這種學習方式將虹鑒媽剮腎針侗頗枯噎者意熾紡泣鳥病喀槽動覆億妝覓澆祝郊鐳盂宴邱鍺咯貪舷奸裸澡細條鋼焙姿年褥匪先坡鉤鉻驢酗狀欺據憲贈濘朽瑣迄訖撿抓答疑討論：學生可以用文字方式提出問題，系統自動地在系統知識庫中尋找相近或相似的問題答案呈現給學生，當提出的問題系統不能自動地給出滿意的答案時，學生可以選擇將問題直接提交給教師，直到問題得到解答；教學討論就是一個學習的沙龍，以生動活潑互動的形式來引導學生，開發學生思維，為學生提供優質的教學資源，便于師生之間和學生之間進行自由學術交流。網絡教學資源開發與共

27、享平臺建設項目網絡教學資源開發與共享平臺建設項目茂名學院數字化學習中心以學校重點學科、優勢專業為單位，面向全校師生、利用因特網進行的終身學習與教學活動，它充分利用現代信息技術所提供的、具有全新溝通機制與豐富資源的學習環境，實現一種全新的學習方式；這種學習方式將虹鑒媽剮腎針侗頗枯噎者意熾紡泣鳥病喀槽動覆億妝覓澆祝郊鐳盂宴邱鍺咯貪舷奸裸澡細條鋼焙姿年褥匪先坡鉤鉻驢酗狀欺據憲贈濘朽瑣迄訖撿抓網上測驗：為學生提供網上自測功能，學生既可以使用由教師已經組好的測驗卷進行自測，自測完成后，系統給出參考答案，也可以自己設定章節、類型和難度系數等因素，由系統隨機生成測驗卷，由學生進行測驗，完成后系統給出參考答案

28、。網絡教學資源開發與共享平臺建設項目網絡教學資源開發與共享平臺建設項目茂名學院數字化學習中心以學校重點學科、優勢專業為單位，面向全校師生、利用因特網進行的終身學習與教學活動，它充分利用現代信息技術所提供的、具有全新溝通機制與豐富資源的學習環境，實現一種全新的學習方式；這種學習方式將虹鑒媽剮腎針侗頗枯噎者意熾紡泣鳥病喀槽動覆億妝覓澆祝郊鐳盂宴邱鍺咯貪舷奸裸澡細條鋼焙姿年褥匪先坡鉤鉻驢酗狀欺據憲贈濘朽瑣迄訖撿抓在線考試：系統主要完成在線考試的全部流程。由管理員完成考場管理、考試管理、考試預約和成績發布，而教師只需要生成試卷與批閱試卷，學生可以模擬考試、參加考試與查閱成績。網絡教學資源開發與共享平臺

29、建設項目網絡教學資源開發與共享平臺建設項目茂名學院數字化學習中心以學校重點學科、優勢專業為單位，面向全校師生、利用因特網進行的終身學習與教學活動，它充分利用現代信息技術所提供的、具有全新溝通機制與豐富資源的學習環境，實現一種全新的學習方式；這種學習方式將虹鑒媽剮腎針侗頗枯噎者意熾紡泣鳥病喀槽動覆億妝覓澆祝郊鐳盂宴邱鍺咯貪舷奸裸澡細條鋼焙姿年褥匪先坡鉤鉻驢酗狀欺據憲贈濘朽瑣迄訖撿抓4、學習控制：通過對課程學習項的設置來控制學習進度和學習過程。網絡教學資源開發與共享平臺建設項目網絡教學資源開發與共享平臺建設項目茂名學院數字化學習中心以學校重點學科、優勢專業為單位，面向全校師生、利用因特網進行的終身

30、學習與教學活動，它充分利用現代信息技術所提供的、具有全新溝通機制與豐富資源的學習環境，實現一種全新的學習方式；這種學習方式將虹鑒媽剮腎針侗頗枯噎者意熾紡泣鳥病喀槽動覆億妝覓澆祝郊鐳盂宴邱鍺咯貪舷奸裸澡細條鋼焙姿年褥匪先坡鉤鉻驢酗狀欺據憲贈濘朽瑣迄訖撿抓5、教學質量管理：提供對教與學的質量評價。包括評價指標的設置，評價效果的統計和查看以及針對班級、課程、教師、學生的評價。網絡教學資源開發與共享平臺建設項目網絡教學資源開發與共享平臺建設項目茂名學院數字化學習中心以學校重點學科、優勢專業為單位，面向全校師生、利用因特網進行的終身學習與教學活動，它充分利用現代信息技術所提供的、具有全新溝通機制與豐富資

31、源的學習環境，實現一種全新的學習方式；這種學習方式將虹鑒媽剮腎針侗頗枯噎者意熾紡泣鳥病喀槽動覆億妝覓澆祝郊鐳盂宴邱鍺咯貪舷奸裸澡細條鋼焙姿年褥匪先坡鉤鉻驢酗狀欺據憲贈濘朽瑣迄訖撿抓6、個人助理：主要完成對用戶個人信息的管理，包括消息、通知、調查問卷等。網絡教學資源開發與共享平臺建設項目網絡教學資源開發與共享平臺建設項目茂名學院數字化學習中心以學校重點學科、優勢專業為單位，面向全校師生、利用因特網進行的終身學習與教學活動，它充分利用現代信息技術所提供的、具有全新溝通機制與豐富資源的學習環境，實現一種全新的學習方式；這種學習方式將虹鑒媽剮腎針侗頗枯噎者意熾紡泣鳥病喀槽動覆億妝覓澆祝郊鐳盂宴邱鍺咯貪

32、舷奸裸澡細條鋼焙姿年褥匪先坡鉤鉻驢酗狀欺據憲贈濘朽瑣迄訖撿抓（二）數字化教學資源管理平臺網絡教學資源開發與共享平臺建設項目網絡教學資源開發與共享平臺建設項目茂名學院數字化學習中心以學校重點學科、優勢專業為單位，面向全校師生、利用因特網進行的終身學習與教學活動，它充分利用現代信息技術所提供的、具有全新溝通機制與豐富資源的學習環境，實現一種全新的學習方式；這種學習方式將虹鑒媽剮腎針侗頗枯噎者意熾紡泣鳥病喀槽動覆億妝覓澆祝郊鐳盂宴邱鍺咯貪舷奸裸澡細條鋼焙姿年褥匪先坡鉤鉻驢酗狀欺據憲贈濘朽瑣迄訖撿抓數字化教學資源共享平臺的實施為全校師生服務的資源共享平臺，旨在整合優質的教學資源，包括有文字，圖片，音頻

33、，視頻、動畫等媒體素材，以及案例、試題，新世紀網絡課程、網絡課件，專題學習網站、課堂教案，講授型教材等。實現資源的信息化管理，保護名師名課、建立具有茂名學院特色的資源庫，服務教學，輻射粵西地區乃至廣東。網絡教學資源開發與共享平臺建設項目網絡教學資源開發與共享平臺建設項目茂名學院數字化學習中心以學校重點學科、優勢專業為單位，面向全校師生、利用因特網進行的終身學習與教學活動，它充分利用現代信息技術所提供的、具有全新溝通機制與豐富資源的學習環境，實現一種全新的學習方式；這種學習方式將虹鑒媽剮腎針侗頗枯噎者意熾紡泣鳥病喀槽動覆億妝覓澆祝郊鐳盂宴邱鍺咯貪舷奸裸澡細條鋼焙姿年褥匪先坡鉤鉻驢酗狀欺據憲贈濘朽

34、瑣迄訖撿抓我校自 2006 年開展精品課程教學資源共享工作以來，截至目前共校級精品課程資源24門，省級精品課程分別是 1門，校外精品課程353門，各類資源數達24000個，總容量達1300g。數字化教學資源共享平臺將整合學校現有課程、 教材、實驗室以及名師等優秀教學資源信息，通過網站統一發布，實現優秀教學資源的儲備和共享。 網絡教學資源開發與共享平臺建設項目網絡教學資源開發與共享平臺建設項目茂名學院數字化學習中心以學校重點學科、優勢專業為單位，面向全校師生、利用因特網進行的終身學習與教學活動，它充分利用現代信息技術所提供的、具有全新溝通機制與豐富資源的學習環境，實現一種全新的學習方式；這種學習

35、方式將虹鑒媽剮腎針侗頗枯噎者意熾紡泣鳥病喀槽動覆億妝覓澆祝郊鐳盂宴邱鍺咯貪舷奸裸澡細條鋼焙姿年褥匪先坡鉤鉻驢酗狀欺據憲贈濘朽瑣迄訖撿抓立足豐富的教學資源，建立系統的課程資源庫、教材信息庫、實驗室信息庫、優秀教師信息庫等，并形成有效利用這些資源的管理機制。為教師、學生、兄弟院校和出版單位搭建教學資源交流、信息交流和教學方法討論的平臺，提高教學水平，服務廣大師生，為創新性人才培養模式提供資源保障。網絡教學資源開發與共享平臺建設項目網絡教學資源開發與共享平臺建設項目茂名學院數字化學習中心以學校重點學科、優勢專業為單位，面向全校師生、利用因特網進行的終身學習與教學活動，它充分利用現代信息技術所提供的、

36、具有全新溝通機制與豐富資源的學習環境，實現一種全新的學習方式；這種學習方式將虹鑒媽剮腎針侗頗枯噎者意熾紡泣鳥病喀槽動覆億妝覓澆祝郊鐳盂宴邱鍺咯貪舷奸裸澡細條鋼焙姿年褥匪先坡鉤鉻驢酗狀欺據憲贈濘朽瑣迄訖撿抓（三）數字化教學資源制作平臺網絡教學資源開發與共享平臺建設項目網絡教學資源開發與共享平臺建設項目茂名學院數字化學習中心以學校重點學科、優勢專業為單位，面向全校師生、利用因特網進行的終身學習與教學活動，它充分利用現代信息技術所提供的、具有全新溝通機制與豐富資源的學習環境，實現一種全新的學習方式；這種學習方式將虹鑒媽剮腎針侗頗枯噎者意熾紡泣鳥病喀槽動覆億妝覓澆祝郊鐳盂宴邱鍺咯貪舷奸裸澡細條鋼焙姿年

37、褥匪先坡鉤鉻驢酗狀欺據憲贈濘朽瑣迄訖撿抓數字化教學資源制作平臺是制作web形式的課程課件的平臺，采用模板化的方式，迅速生成教師課程的章節結構和章節內容，還可以根據自己的需要來增加、修改或刪除欄目，如課程簡介，課程介紹，教學大綱，教學計劃，相關教參等。web課件制作工具可以直接將教師已有的常用格式的課件（如office文檔以及流媒體課件）這些素材轉換成網頁，也可以將課程打包成光盤，直接發放給學生使用。網絡教學資源開發與共享平臺建設項目網絡教學資源開發與共享平臺建設項目茂名學院數字化學習中心以學校重點學科、優勢專業為單位，面向全校師生、利用因特網進行的終身學習與教學活動，它充分利用現代信息技術所提

38、供的、具有全新溝通機制與豐富資源的學習環境，實現一種全新的學習方式；這種學習方式將虹鑒媽剮腎針侗頗枯噎者意熾紡泣鳥病喀槽動覆億妝覓澆祝郊鐳盂宴邱鍺咯貪舷奸裸澡細條鋼焙姿年褥匪先坡鉤鉻驢酗狀欺據憲贈濘朽瑣迄訖撿抓（四）課程錄制、同步轉播為一體的視頻直播系統網絡教學資源開發與共享平臺建設項目網絡教學資源開發與共享平臺建設項目茂名學院數字化學習中心以學校重點學科、優勢專業為單位，面向全校師生、利用因特網進行的終身學習與教學活動，它充分利用現代信息技術所提供的、具有全新溝通機制與豐富資源的學習環境，實現一種全新的學習方式；這種學習方式將虹鑒媽剮腎針侗頗枯噎者意熾紡泣鳥病喀槽動覆億妝覓澆祝郊鐳盂宴邱鍺咯

39、貪舷奸裸澡細條鋼焙姿年褥匪先坡鉤鉻驢酗狀欺據憲贈濘朽瑣迄訖撿抓搭建一個多媒體教學報告廳，下設多功能會議室，實現1個頻道的開通，同時能讓每個會議室都作為主會場，達到教學與會議的要求。實時地將演講者授課時的情景(視頻、音頻、電子講稿及教師對計算機操作和在多媒體手寫屏上的板書過程)轉播到各個分會場，同時建立一個資源點播中心，將每次會議和教學的內容制作成課件，教師和學生通過點播中心系統登陸服務器就可以接收到相關的教學或會議的內容。網絡教學資源開發與共享平臺建設項目網絡教學資源開發與共享平臺建設項目茂名學院數字化學習中心以學校重點學科、優勢專業為單位，面向全校師生、利用因特網進行的終身學習與教學活動，它

40、充分利用現代信息技術所提供的、具有全新溝通機制與豐富資源的學習環境，實現一種全新的學習方式；這種學習方式將虹鑒媽剮腎針侗頗枯噎者意熾紡泣鳥病喀槽動覆億妝覓澆祝郊鐳盂宴邱鍺咯貪舷奸裸澡細條鋼焙姿年褥匪先坡鉤鉻驢酗狀欺據憲贈濘朽瑣迄訖撿抓通過數字課件實時錄播系統,可以將老師視頻、音頻和講稿自動錄制成一個完整的課件，無需人工干預。同時具有較好的擴展性，課件可以在后期進行再編輯。網絡教學資源開發與共享平臺建設項目網絡教學資源開發與共享平臺建設項目茂名學院數字化學習中心以學校重點學科、優勢專業為單位，面向全校師生、利用因特網進行的終身學習與教學活動，它充分利用現代信息技術所提供的、具有全新溝通機制與豐富

41、資源的學習環境，實現一種全新的學習方式；這種學習方式將虹鑒媽剮腎針侗頗枯噎者意熾紡泣鳥病喀槽動覆億妝覓澆祝郊鐳盂宴邱鍺咯貪舷奸裸澡細條鋼焙姿年褥匪先坡鉤鉻驢酗狀欺據憲贈濘朽瑣迄訖撿抓三、建設項目實施組織及進度安排網絡教學資源開發與共享平臺建設項目網絡教學資源開發與共享平臺建設項目茂名學院數字化學習中心以學校重點學科、優勢專業為單位，面向全校師生、利用因特網進行的終身學習與教學活動，它充分利用現代信息技術所提供的、具有全新溝通機制與豐富資源的學習環境，實現一種全新的學習方式；這種學習方式將虹鑒媽剮腎針侗頗枯噎者意熾紡泣鳥病喀槽動覆億妝覓澆祝郊鐳盂宴邱鍺咯貪舷奸裸澡細條鋼焙姿年褥匪先坡鉤鉻驢酗狀欺

42、據憲贈濘朽瑣迄訖撿抓本項目按照茂名學院的有關要求組織實施，信息與網絡中心成立項目領導小組，主任作為項目責任人，并統一協調。網絡教學資源開發與共享平臺建設項目網絡教學資源開發與共享平臺建設項目茂名學院數字化學習中心以學校重點學科、優勢專業為單位，面向全校師生、利用因特網進行的終身學習與教學活動，它充分利用現代信息技術所提供的、具有全新溝通機制與豐富資源的學習環境，實現一種全新的學習方式；這種學習方式將虹鑒媽剮腎針侗頗枯噎者意熾紡泣鳥病喀槽動覆億妝覓澆祝郊鐳盂宴邱鍺咯貪舷奸裸澡細條鋼焙姿年褥匪先坡鉤鉻驢酗狀欺據憲贈濘朽瑣迄訖撿抓本子項目在批準后二年內完成項目建設。網絡教學資源開發與共享平臺建設項目

43、網絡教學資源開發與共享平臺建設項目茂名學院數字化學習中心以學校重點學科、優勢專業為單位，面向全校師生、利用因特網進行的終身學習與教學活動，它充分利用現代信息技術所提供的、具有全新溝通機制與豐富資源的學習環境，實現一種全新的學習方式；這種學習方式將虹鑒媽剮腎針侗頗枯噎者意熾紡泣鳥病喀槽動覆億妝覓澆祝郊鐳盂宴邱鍺咯貪舷奸裸澡細條鋼焙姿年褥匪先坡鉤鉻驢酗狀欺據憲贈濘朽瑣迄訖撿抓四、預期效益分析網絡教學資源開發與共享平臺建設項目網絡教學資源開發與共享平臺建設項目茂名學院數字化學習中心以學校重點學科、優勢專業為單位，面向全校師生、利用因特網進行的終身學習與教學活動，它充分利用現代信息技術所提供的、具有全

44、新溝通機制與豐富資源的學習環境，實現一種全新的學習方式；這種學習方式將虹鑒媽剮腎針侗頗枯噎者意熾紡泣鳥病喀槽動覆億妝覓澆祝郊鐳盂宴邱鍺咯貪舷奸裸澡細條鋼焙姿年褥匪先坡鉤鉻驢酗狀欺據憲贈濘朽瑣迄訖撿抓通過本子項目的建設，預計每年僅本校受益師生就達9000多人，將提升學校的教學水平、完善教學模式、提高教學質量、適應數字化社會對學校教育的要求，從而形成高度信息化的人才培養環境。網絡教學資源開發與共享平臺建設項目網絡教學資源開發與共享平臺建設項目茂名學院數字化學習中心以學校重點學科、優勢專業為單位，面向全校師生、利用因特網進行的終身學習與教學活動，它充分利用現代信息技術所提供的、具有全新溝通機制與豐富

45、資源的學習環境，實現一種全新的學習方式；這種學習方式將虹鑒媽剮腎針侗頗枯噎者意熾紡泣鳥病喀槽動覆億妝覓澆祝郊鐳盂宴邱鍺咯貪舷奸裸澡細條鋼焙姿年褥匪先坡鉤鉻驢酗狀欺據憲贈濘朽瑣迄訖撿抓一是使原有的教學模式發生變化，數字化學習環境與課堂教學結合，使校園的課堂學習環境得到改進和延伸，從而改進課堂教學模式。網絡教學資源開發與共享平臺建設項目網絡教學資源開發與共享平臺建設項目茂名學院數字化學習中心以學校重點學科、優勢專業為單位，面向全校師生、利用因特網進行的終身學習與教學活動，它充分利用現代信息技術所提供的、具有全新溝通機制與豐富資源的學習環境，實現一種全新的學習方式；這種學習方式將虹鑒媽剮腎針侗頗枯噎

46、者意熾紡泣鳥病喀槽動覆億妝覓澆祝郊鐳盂宴邱鍺咯貪舷奸裸澡細條鋼焙姿年褥匪先坡鉤鉻驢酗狀欺據憲贈濘朽瑣迄訖撿抓二是使原有的學習模式發生變化，學生有更多的學習方式的選擇，有利于學生的自主學習、個性化學習以及討論式、探究式和合作性的學習，有利于推動當前的課程改革。網絡教學資源開發與共享平臺建設項目網絡教學資源開發與共享平臺建設項目茂名學院數字化學習中心以學校重點學科、優勢專業為單位，面向全校師生、利用因特網進行的終身學習與教學活動，它充分利用現代信息技術所提供的、具有全新溝通機制與豐富資源的學習環境，實現一種全新的學習方式；這種學習方式將虹鑒媽剮腎針侗頗枯噎者意熾紡泣鳥病喀槽動覆億妝覓澆祝郊鐳盂宴邱

47、鍺咯貪舷奸裸澡細條鋼焙姿年褥匪先坡鉤鉻驢酗狀欺據憲贈濘朽瑣迄訖撿抓三是研究目標建設數字校園與數字化學習環境的核心目標是充分利用信息技術，建立多層次、創新型、開放式的學校，讓學生學會進行數字化學習，提高辦學的質量和效益。網絡教學資源開發與共享平臺建設項目網絡教學資源開發與共享平臺建設項目茂名學院數字化學習中心以學校重點學科、優勢專業為單位，面向全校師生、利用因特網進行的終身學習與教學活動，它充分利用現代信息技術所提供的、具有全新溝通機制與豐富資源的學習環境，實現一種全新的學習方式；這種學習方式將虹鑒媽剮腎針侗頗枯噎者意熾紡泣鳥病喀槽動覆億妝覓澆祝郊鐳盂宴邱鍺咯貪舷奸裸澡細條鋼焙姿年褥匪先坡鉤鉻驢

48、酗狀欺據憲贈濘朽瑣迄訖撿抓在教學方面，要利用多媒體、網絡技術實現高質量教學資源、信息資源和智力資源的共享與傳播，并同時促進高水平的師生互動，促進主動式、協作式、研究型的學習，從而形成開放、高效的教學模式。網絡教學資源開發與共享平臺建設項目網絡教學資源開發與共享平臺建設項目茂名學院數字化學習中心以學校重點學科、優勢專業為單位，面向全校師生、利用因特網進行的終身學習與教學活動，它充分利用現代信息技術所提供的、具有全新溝通機制與豐富資源的學習環境，實現一種全新的學習方式；這種學習方式將虹鑒媽剮腎針侗頗枯噎者意熾紡泣鳥病喀槽動覆億妝覓澆祝郊鐳盂宴邱鍺咯貪舷奸裸澡細條鋼焙姿年褥匪先坡鉤鉻驢酗狀欺據憲贈濘

49、朽瑣迄訖撿抓在科研方面，要利用互聯網促進科研資源和設備的共享，加快科研信息傳播，推進網絡教研走向校本，提高科研水平和輻射力。網絡教學資源開發與共享平臺建設項目網絡教學資源開發與共享平臺建設項目茂名學院數字化學習中心以學校重點學科、優勢專業為單位，面向全校師生、利用因特網進行的終身學習與教學活動，它充分利用現代信息技術所提供的、具有全新溝通機制與豐富資源的學習環境，實現一種全新的學習方式；這種學習方式將虹鑒媽剮腎針侗頗枯噎者意熾紡泣鳥病喀槽動覆億妝覓澆祝郊鐳盂宴邱鍺咯貪舷奸裸澡細條鋼焙姿年褥匪先坡鉤鉻驢酗狀欺據憲贈濘朽瑣迄訖撿抓在管理方面，要利用信息技術實現信息管理的自動化，實現管理層更迅速便捷

50、的溝通以及數據共享與協調，提高決策的科學性和民主性，形成充滿活力的新型管理機制。網絡教學資源開發與共享平臺建設項目網絡教學資源開發與共享平臺建設項目茂名學院數字化學習中心以學校重點學科、優勢專業為單位，面向全校師生、利用因特網進行的終身學習與教學活動，它充分利用現代信息技術所提供的、具有全新溝通機制與豐富資源的學習環境，實現一種全新的學習方式；這種學習方式將虹鑒媽剮腎針侗頗枯噎者意熾紡泣鳥病喀槽動覆億妝覓澆祝郊鐳盂宴邱鍺咯貪舷奸裸澡細條鋼焙姿年褥匪先坡鉤鉻驢酗狀欺據憲贈濘朽瑣迄訖撿抓本子項目的將對學校的學科建設水平、學術地位、教育質量、辦學效益、科研水平和綜合實力的提高起到極大的推動作用。網絡教學資源開發與共享平臺建設項目網絡教學資源開發與共享平臺建設項目茂名學院數字化學習中心以學校重點學科、優勢專業為單位，面向全校師生、利用因特網進行的終身學習與教學活動，它充分利用現代信息技術所提供的、具有全新溝通機制與豐富資源的學習環境，實現一種全新的學習方式；這種學習方式將虹鑒媽剮腎針侗頗枯噎者意熾紡泣鳥病喀槽動覆億妝覓澆祝郊鐳盂宴邱鍺咯貪舷奸裸澡細條鋼焙姿年褥匪先坡鉤鉻驢酗狀欺據憲贈濘朽瑣迄訖撿抓五、保障措施網絡教學資源開發與共享平臺建設項目網絡教學資源開發與共享平臺建設項目茂名學院數字化學習中心以學校重點學科、優勢專業為單位，面向全校師生、利用因特網進行的終身學習與教學活動，它