1、縣未成年人思想道德建設的的調研報告發揮共青團自身優勢服務青少年健康成長不斷加強和改進我縣 未成年人思想道德建設XX縣未成年人思想道德建設調研報告為進一 步了解云夢縣未成年人思想道德建設的基本情況，全面把握我縣14萬未成年人思想動態，并深入貫徹實施中共中央xx關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見，改進未成年人思想道 德教育工作，服務xx縣三個文明建設，團縣委按照縣文明委的統一 部署，于20xx年5月上旬至6月底，開展了未成年人思想道德建設 專題調研活動。通過深入基層實地參觀、組織基層德育工作者討論座談、個別訪 談、文獻調查等形式，獲得了較為翔實的第一手材料，初步掌握了全 縣青少年道

2、德建設的基本情況，并提出了加強和改進青少年道德建設 的初步對策。近年來，全縣各級團隊組織堅持實踐育人、文化育人、服務育人 并舉，扎實開展未成年人思想道德教育工作， 在云夢的三個文明建設 中發揮了積極的作用。1、以理想信念教育為核心，引導未成年人樹立正確的三觀我們 依托中學生團校、業余黨校，廣泛開展黨在我心中、永遠跟黨走等主 題活動，加強對未成年人的近、現代史和基本國情教育，弓I導廣大青 少年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。積極開展尋訪先烈足跡，繼承先烈遺志、革命老區游等豐富多彩 的主題教育活動，引導廣大未成年人繼承優良傳統，弘揚愛國精神。 陶冶未成年人。我們還以青年中心、青少年活動室、青少年

3、文明社區、 文化廣場等陣地為依托，以文化育人為載體，廣泛開展青少年新世紀 讀書計劃、社區大家樂、文藝節、廣場文化等健康向上的文化活動， 陶冶了未成年人的情操。2、以體驗教育為途徑，組織未成年人廣泛開展道德實踐活動我 們堅持實踐育人，積極引導未成年人在實踐體驗中養成良好的道德習 慣。深入開展少先隊手拉手雛鷹行動、少年軍校、夏令營等實踐活動， 讓廣大少年兒童在具體的實踐活動中長才干、受鍛煉。大力開展中學 生18歲成人儀式教育，增強廣大青少年的社會責任感和公識。大 力實施保護母親河行動，在未成年人中普及綠色環保知識，培養可持 續發展意識。3、以服務育人為手段，竭誠為未成年人提供有效的服務我們積 極宣

4、傳未成年人保護和預防未成年人犯罪法，加強青少年法 制教育，增強未成年人的法律意識和自律自護能力。切實開展青少年維權崗創建活動，動員社會各方面力量優化青少 年成長環境，協助有關部門開展掃黃打非、網吧整治工作。實施希望 工程，開展獻愛心活動，資助360余名貧困學生完成學業。我們還推 出了縣十大杰出青年、十佳少先隊輔導員等一大批青少年典型， 以典 型引路為切入點，未成年人思想教育的針對性和實效性不斷增強。 盡 管我們在未成年人思想道德建設中做了一些工作，但是與新形勢、新 任務的要求相比，我們的工作中還存在著許多薄弱環節。主要表現在： 共青團、少先隊組織有效整合、配置教育資源的手段還十分有限；主 題教

5、育和道德實踐活動在未成年人思想道德建設中的覆蓋面還有待 進一步擴大；活動的影響力、實效性和針對性還需要進一步增強等等。 這些都需要我們在今后的工作中切實加以改進。1、忠于祖國、建設家鄉是青少年思想意識的主流。據孝感市開展的青少年思想道德素質問卷調查結果顯示， 青少年 自覺擁護和堅持黨的基本路線，對祖國的前途充滿信心。在云夢的發 展進步上，廣大青少年認為云夢能夠克服當前面臨的困難， 順利推進 一主三化進程，并最終建設成為楚天強縣，他們也期盼在云夢實現現 代化和家鄉的建設發展中貢獻自己的智慧和力量。2、勇于競爭、勤于學習是青少年思想道德的主要特征。在改革大潮的挑戰和考驗面前，青少年崇尚知識、公平競

6、爭觀念 普遍強化，學習新知識、新技能，提高自身素質的愿望強烈和迫切。 調查結果顯示，大部分青少年在緊張的工作學習之余，仍然喜歡讀書、 看報以及參加各類知識培訓，他們對科學文化知識、實用技術知識和 法律法規知識的需求尤為明顯。3、成就自我、服務社會成為青少年的主流價值取向。身處于改革開放時代的云夢青少年，在發展市場經濟條件下既有 成就自我的強烈愿望，也有回報社會的拳拳之心。調查結果表明，青 少年學生都把學業事業有成、受到社會尊重、奉獻社會作為自己人生 的主要追求。4、遵守公德、熱心公益在青少年中蔚為風尚青少年處在改革開放時代，但對參與公益服務、促進社會公益事 業發展充滿熱情。近年來，我縣組織的青

7、年志愿者行動、獻愛心活動、 文明城市創建等，廣大青少年積極參與，成為群眾性精神文明創建活 動的主力軍。在調研中，我們也發現青少年在自身的成長過程中，青 少年道德建設在實踐發展中，存在一定的問題，有待于今后進一步加 強改進。青少年現實主義傾向比較明顯，缺乏對遠大理想的追求。主要體 現在一些青年關注社會的進步和發展，但對社會的共同理想和主流價 值觀念的認同還缺乏一致性，青少年受到諸多社會因素和消極傳統思 想觀念的影響，萌發急功近利和投機取巧的思想；比較注重當前利益， 精明有余而堅韌不足。現在的青年無論在人生目標的確定， 還是學習 方式、就業觀念、生活方式等都深受市場導向的影響，十分務實，特 別注重

8、自我價值的實現，但有時過于實用功利，相對缺乏為國家和為 社會服務的奉獻精神。在道德建設上存在知行分離的傾向。當代青年對責任、平等、公 正、自立、紀律等基本道德規范都很認同，道德的認知水平較高，但 自律性不夠強，比較缺乏對傳統美德和現代公德的實踐， 一定程度上 還存在知行分離、重知輕行的現象，甚至出現一些道德逆反行為。在機制建設上，家庭、學校、社會存在脫節現象。從我縣的總體 情況看，由于在基層缺乏良好溝通協調，學校、家庭、社會青少年道 德教育中仍存在方法、目的上的差異，難以對青少年形成和諧統一的 影響。特別是家庭、社會中對青少年道德建設的負面作用仍在不同層 面上呈現出來。青少年心理承受能力普遍較

9、弱。如今生活、學習、工作條件日益 改善，尤其是城鎮青少年很少遇到以前那樣的困難、挫折，因此，吃 苦耐勞、艱苦樸素的意識逐步弱化，承受挫折的能力也逐漸下降，稍 稍碰到一點兒困難和挫折，便茫然失措、承受不了。有的因此消沉、 怨憤甚至絕望，給自己、家庭和社會造成傷害。5、青少年強調個性、獨立，具有批判精神，但常常有點自我中 心主義。現在的青少年許多是獨生子女，學習條件很好，生活比較優 越，他們評判事物的標準也往往不同于成年人。常常緊緊追逐潮流， 很愿意與眾不同、引人注目，有時還有較強的攻擊性，喜歡批判。1、受改革開放和市場經濟負面作用的影響，青少年逐漸產生拜 金主義、享樂主義思想。隨著改革開放的不斷

10、深入和社會市場經濟體制的建立， 潛在地增 強了青少年對金錢的崇拜和對物質的追求。 有些青少年互相攀比，比 吃穿玩樂，拜金主義和享樂主義思想嚴重， 在生活中逐步淡化道德修 養，逐步淡化文明禮儀、助人為樂、無私奉獻等傳統美德。形成了消 極的人生觀、扭曲的價值觀、顛倒的榮辱觀、錯誤的婚戀觀，嚴重影 響著未成年思想的健康成長。尤其是在他們物質來源不夠或缺乏的情 況下，往往不惜挺而走險，走上違法犯罪的道路。2、社會精神垃圾和不良風氣嚴重侵蝕著青少年的身心健康。在物質利益的驅動下，一些單位和個人置倫理道德、法律法規， 社會責任于不顧，將宣傳封建迷信、宣揚犯罪及渲染暴力、恐怖的書 刊、圖片、錄相、光盤等推向市場，善于模仿、缺少辨析能力的未成 年人會被這樣的文化產品刺激心靈， 誤讀社會，還有那些管理不盡規 范的電子游戲廳、電腦網吧、迪吧等，也是侵蝕青少年身心健康的溫 床。到