1、if you cant beat your opponents, join them.（頁眉可刪）教學計劃范文集錦八篇 教學計劃 篇1一、主要任務1、增強教學中心、課改科研和課堂效率三個意識。2、狠抓師德教育，鼓勵在職進修，開展崗位練兵，提高綜合素質。3、完善規章制度，加強教學過程監控，進一步提高教學質量。4、加強教研組建設，發揮群體教研優勢。5、抓好畢業班和招生兩項重點工作。二、工作要求與措施1、實施全面質量管理。各學科教師要把握好新課標精神和教學大綱對本年級學生的要求，扎實作好教學各環節的工作。對教材要反復研讀、思考、領悟，并根據各類學生的實際，精心備課、精心設計好學生智能的“最近發展區”

2、，提前一周寫好教案。注意加強對練習課、作文課、復習課、活動課的備課。認真上好每一節課，學生的課堂練習作業和家庭作業要全批全改。在面向全體的同時，要抽出一定時間，加強對學困生的個別輔導轉化和對好特長生的培養，力爭出成果。但平時不得占用學生休息、活動時間集體補課。實施好學生素質測評方案，使用好學生素質報告手冊，對所開設的學科課程、活動課程、校本課程都要運用分散與集中、平時與期末相結合的方式對學生素質進行綜合考查，各學科教師要加強對學生能力的培養，加強平時考查、記載。2、自覺加強師德修養。堅持以良好的教風帶動學風，形成良好的班風。要關愛學生，特別是學習暫時困難或行為習慣有問題的學生，對學生要從心靈深

3、處熱愛，并從嚴要求。任何時候、如何情況下都不得體罰、變相體罰和挖苦學生，不得讓學生站在教室外面聽課、作業。杜絕教學安全責任事故。3、實行依法治教。出臺教學工作考評方案，加強教學常規管理，健全規章制度。平時教務處堅持實行教學巡查制度。重申，教師參加進修學習、聽課、開會，需要臨時調課的，必須事先到教務處登記，經同意并安排好后方可進行，任何人不得私自調課，否則視為缺課。4、加強教研組建設。本學期，教務處加強對教研組工作的指導和考評力度。規定，每周星期一晚上教師大會后為教研組、備課組長例會時間。各教研組、備課組要及時認真規劃好一學期的各項教研活動。要圍繞教研重點課題，切實組織好日常教育理論學習、集體備

4、課、專題討論和研究課的聽課評課等常規工作。平時的教研工作要注意做到三個結合：一是個體與群體相結合，增強團結合作意識，發揮群體優勢。二是常規教研與教改專題研究相結合，二者不可偏廢。本學期每位教師除上好一節規定的研究課，聽課至少30節（教研組長40節）外，教齡不滿五年的年輕教師還必須上好一節合格課。此外，教務處還將在后半期組織全校性的優質課、示范課比賽。低段數學組和高段語文組仍按原有的課題進行，三是理論學習與課改實踐總結相結合。重視理論對實踐的指導作用和總結對工作的促進作用。四是課堂教學研究與課外活動研究相結合。抓好外語教學，凸顯辦學特色5、抓好畢業班，確保出口質量。畢業班教學質量是學校教學質量的

5、窗口，其高低直接關系到學校的生存與發展。本學期的畢業班工作要切實做到：實現一個要求，即輕負高質目標。完成兩個指標，即合格率100%，語數雙科優生率80%（90分以上）。注意三個“不”，即不盲目趕進度，不搞題海戰，不擠占其它學科的教學時間。強化四個意識，即課改意識、質量意識、合作意識、競爭意識。6、加強教學科研，科研興教，特色興校。要注意引導學生應試教育的陰影中探索生命的歡樂和和精神的亮色。各教研組要結合本學科實際，大力開展教學科研，注意研究任何更好地發揮我校的小班化教學和分層推進等優勢，抓好銜接教育研究、數學主體性快樂教學研究、語文閱讀教學研究等課題研究。并力爭有1-2個研究課題能在區以上立項

6、。7、招生工作。作到日常化，宣傳經常化。三、 主要教學活動安排：時 間工 作 內 容負責人（部門）第一周1、學生報名注冊，正式行課。2、新生入學教育、教學常規教育。3、宣講學校教學工作計劃。4、制定各學科教學計劃。第二周1、交流和上交學科教學計劃和教研組、備課組計劃第三周1、各興趣小組正式開展活動。2、第一學月工作小結。第四周第五周教育科研講座（一）：關于分層教學若干問題的思考第六周第七周第二學月工作小結。第八周第九周第十周教育科研講座（二）：如何轉化后進生第十一周教學計劃 篇2一、班況分析：雖然我班大多都是新生，但幼兒都喜歡上幼兒園，并能逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學

7、習常規，學會收拾玩具，將物品物歸原處，小班教學計劃。許多幼兒剛來幼兒園的時候不愛說話，很膽小，很內向，總算一個人很安靜的坐在那。現在內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往，喜歡參加戶外活動了。但與此同時很多孩子還存在著一些情況，在家表現為任性，倔強，愛發脾氣，依賴性強，以自我為中心，愛聽好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動比較利害，需要老師更進一步的教育與關愛了。二、班級工作總目標：認真學習新綱要，領會綱要精神，抓好新生入園的各項教育，培養幼兒初步的自我服務能力及良好的行為習慣，增強目標意識，引導幼兒活潑，愉快地在幼兒園生活，逐步加深對幼兒的情感。注重家庭，幼兒園與社會教育的一致

8、性，切實做好為家長服務工作，共同為幼兒創造一個良好的成長環境。三、五大領域教育目標：(一)健康：1、喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。2、初步養成獨立進餐的習慣，保持桌面整潔，建立餐后良好的衛生習慣。3、能安靜入睡，培養幼兒整理衣物的良好習慣。4、了解一些簡單的安全常識，培養初步的自我保護意識。5、在老師的幫助鼓勵下克服困難，愿意參加體育活動，教學工作計劃小班教學計劃。6、初步建立體育活動的規則意識。7、愿意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動。8、在集體活動中，情緒安定愉快，不亂發脾氣，性格活潑開朗。(二)語言：1、能聽懂普通話，并學說普通話。2、學會安靜的聽同伴說

9、話，不隨便插嘴。3、喜歡與同伴交流，愿意在集體面前講話、表演。4、在教師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。(三)科學：1、對周圍的事物，現象感興趣，有初步的好奇心和求知欲2、發展初步觀察能力：充分使用各種感官，看看，摸摸，聽聽，嘗嘗，感知經常接觸接近的事物，豐富生活經驗3、引導幼兒觀察周圍自然現象的明顯特征，并獲得粗淺的科學經驗。4、引導幼兒樂意參加科學活動，初步形成好奇、好問的科學品質。5、學習運用各種感官感知的方法，發展感知能力。6、喜歡擺弄、操作活動材料，學習有規則地進行活動。(四)社會：1、愿意上幼兒園，在活動中保持愉快的情緒2、建立良好的師生關系，讓幼兒體驗到幼兒園

10、生活的愉快，形成安全感，信賴感3、培養幼兒喜歡參加游戲和各種有意活動，能親近與自己生活密切的人。4、逐步接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規則。5、在日常生活中培養幼兒學習禮貌用語：早，好，請，謝謝。6、逐步培養幼兒的自我保護意識，發展對環境的適應能力。(五)藝術：1、喜愛參加藝術活動。2、培養幼兒初步感受環境，生活和藝術中的美。3、初步培養幼兒藝術活動的能力。4、鼓勵幼兒用自己喜歡的方式，嘗試在審美活動中大膽表現。5、學習一些簡單的藝術要素，能用自己的藝術方式表達情感。6、引導幼兒感受周圍生活中美，激發幼兒初淺的欣賞美，表現美的情趣。四、家長工作：1、做好全面的新生家訪工作。1認

11、真仔細地做好新生入園前的家訪工作，了解每一位幼兒的個性狀況，寫好家訪記錄。2幼兒生病三天以上，教師及時上門或打電話進行家訪，了解幼兒病情，予以慰問。如患流行疾病，及時進行班級全面消毒工作。2、定期召開家長會：1及時召開一學期的家長會，向家長介紹班級工作計劃和學期重要活動及具體實施方法。2向家長宣傳先進教育思想，方法。3、利用多種形式指導家長工作，切實做好為家長服務工作。4、利用早、晚接送的時間，及時與家長溝通，取得家、園教育的一致性。教學計劃 篇3教學內容本節課主要學習運用配方法，即通過變形運用開平方法降次解方程。教學目標探索利用配方法解一元二次方程的一般步驟;能夠利用配方法解一元二次方程.過

12、程與方法在探索配方法時，使學生感受前后知識的聯系，體會配方的過程以及方法。滲透配方法是解決某些代數問題的一個很重要的方法.情感態度價值觀繼續體會由未知向已知轉化的思想方法.重難點、關鍵重點：用配方法解一元二次方程.難點：正確理解把 形的代數式配成完全平方式.關鍵：不可直接降次解方程化為可直接降次解方程的“化為”的轉化方法與技巧.教學準備教師準備：制作課件，精選習題學生準備：復習有關知識，預習本節課內容教學過程一、復習引入【問題】(學生活動)請同學們解下列方程(1) (2) 第一題口答，第二題一個學生板書，其他做作業本，目的檢驗學生對上節課知識的掌握情況。你會解下面這個方程嗎?(3) 讓學生總結

13、什么樣的方程可以使用直接開平方法求解。上面的方程都能化成x2=p或(mx+n)2=p(p0)的形式，那么可得x= 或mx+n= (p0).【活動方略】教師演示課件，給出題目.學生根據所學知識解答問題.【設計意圖】復習直接開門平方法，解形如(mx+n)2=p(p0)的形式的方程，為繼續學習引入作好鋪墊.二、探索新知(一)提出問題你能用直接開平方法解(1) 嗎?生：將方程左右兩邊都加4，就是剛才做的第題。師：也就是說通過加4實現了什么樣的目的?生：使方程的左邊變為完全平方的形式，從而可以用直接開平方法求解。即 ， 即 提出配方的概念：這種通過配成完全平方的形式來求解初一元二次方程的解的方法，我們把

14、它稱為配方法解一元二次方程。提問：你會怎么解 ?生：兩邊同時加4.師：很好，不論是解還是解，大家的目標很統一，都是想通過配方將方程的左邊變為完全平方的形式，右邊為非負數，也就是化歸為可以利用直接開平方法求解的方程的形式，化歸思想是數學中非常重要的思想。很顯然，在解這兩題過程中有一步是非常重要的，哪一步?生：配方。(二)合作探究：師：那配方是否有規律可循呢?下面我們一起來探究一下提出問題：那方程兩邊同時加上的的這個數有沒有什么規律呢，也就是配方配上的這個數有什么規律呢?我們一起來做一下下面這組題。練習：填上適當的數或式，使下列各等式成立：(1) = ( )2(2) = ( )2(3) =( )2

15、觀察上面各式的特點，1)二次項系數都是1，2)都只含有x的二次項和一次項3)都要化為完全平方的形式根據完全平方公式的特點，我們必須填上一個常數，而且這個常數等于一次項系數的一半的平方。即： = ( )2因此我們發現若一個完全平方式只給出二次項與一次項，且二次項系數為1時，我們的配方有規律可循，只要加上一次項系數的一半的平方，就能配成完全平方的形式。那我們再回過頭來解 ，你會怎么解呢?教師啟發引導學生得出二次項系數為1的一元二次方程 的解法：1、 移項：將常數項移到方程的右邊，使方程的左邊只剩下二次項和一次項2、 配方：方程左右兩邊同時加上一次項系數一半的平方，使方程的左邊能化為完全平方的形式3

16、、 變形：左邊因式分解，右邊合并同類項;4、 利用直接開平方法求解。現在我和你們一起來實戰練習一下x2+6x-16=0，教師規范解題步驟移項得：x2+6x=16配方得： x2+6x+9=16+9，即即老師活動：在學生討論方程x2+6x=16的解法時，注意引導學生根據化歸的思想，利用配方的方法解決問題，進而體會配方法解方程的一般步驟.隨堂練習：現在我要檢驗一下大家對配方法解二次項系數為1的一元二次方程的掌握情況練習：利用配方法解下列方程(1)x2-8x + 1 = 0;(2) (3)學生首先獨立思考，自主探索，然后交流配方時的規律.經過分析(1)中經過移項可以化為 ，為了使方程的左邊變為完全平方

17、式，可以在方程兩邊同時加上42，得到 ，得到(x-4)2=15;做完的同學做下面3題(4)-x2+8x=1;(5) (6)【活動方略】學生活動：(4)中二次項系數是-1，此時可以首先把方程的兩邊同時除以二次項系數-1，然后再進行配方，(5)中二次項系數不是1，方程兩邊先除以4，再移項發現就是第(2)題，按照(2)的方式進行處理.(6)可通過變形化為(3)處理在解這三題的過程中，再次讓學生體會化歸的思想教師活動：在學生解決問題的過程中，適時讓學生討論解決遇到的問題(比如遇到二次項系數不是1的情況該如何處理)，然后讓學生分析利用配方法解方程時應該遵循的步驟：(1)系數化1：二次項系數化為1(2)移

18、項：把方程的常數項通過移項移到方程的右邊;(3)配方：方程兩邊同時加上一次項系數一半的平方;(4)變形：左邊因式分解，右邊合并同類項;(5)直接開平方求解.【設計意圖】主體探究、通過解幾個具體的方程，歸納作配方法解題的一般過程.三、知識應用，挑戰自我1、 書本問題：要使一塊矩形場地的長比寬多6 cm，并且面積為16 cm2，場地的長和寬分別是多少?2、 利用配方法解方程( )思考：利用配方法解一元二次方程【設計意圖】 檢查學生對基礎知識的掌握情況.【設計意圖】 從特殊到一般，為下節課做鋪墊。四、 課堂總結1.問題：本節你遇到了什么問題?在解決問題的過程中你采取了什么方法?如果一個一元二次方程不

19、能直接開平方解，可把方程化為左邊是含有x的完全平方形式，右邊是非負數，再開平方降次解。這種通過配成完全平方式的形式解一元二次方程的方法，叫作配方法.2.作業：每課一練【活動方略】教師引導學生歸納小結，學生反思學習和解決問題的過程.學生獨立完成作業，教師批改、總結.【設計意圖】通過歸納總結，課外作業，使學生優化概念，內化知識教學計劃 篇4一、指導思想：珠心算是我國發明的文化特產，從珠算發展到心算，可以開發幼兒的右腦，發展幼兒智力因素和非智力因素，在訓練中不僅培養幼兒認真仔細、堅強毅力，競爭意識，分秒必爭，不斷追求的意念，還能培養幼兒閱讀能力。二、教學目標：1、培養幼兒對珠心算的興趣。2、讓幼兒掌

20、握正確的撥珠方法。3、通過熟練撥珠、珠數對應，進行空撥、想撥，發展幼兒的記憶力，觀察力和思維敏捷性。4、學會雙手撥珠，建立兩檔珠映象。5、在多位數的加減混合中能夠運用正確的指法，在算盤上數位對齊。6、通過摹擬撥珠，數珠互譯過渡到大腦思維，從而由珠算技能轉化為心智技能。三、教學內容：1認識算盤，會正確撥珠，看珠寫數，看數譯珠。2能珠算一、兩位數五筆、七筆、十筆加減法和加減混合題，并能正確地看心算、聽心算。3規范化訓練，培養良好的情感，激發學習的興趣。4熟練掌握20以內加減的基本撥珠方法，能正確珠算十筆兩位，兩位與三位，三位的加法和加減混合題。5熟記乘法口訣，學會看心算兩位乘一位、三位乘一位、四位

21、乘一位，并能達到一定速度，并能正確地聽心算。6規范化訓練，培養良好的情感，激發學習的興趣。四、教學措施：1強化基本訓練，夯實發展基礎（1）珠算是珠心算的基礎，珠心算則是珠算的最高形式與目標，在珠心算訓練中，首先要抓好珠算訓練，只有實打算盤打得正確，打得快，才能促進珠心算正確、迅速，每節課開頭都要進行35分鐘的珠算基本訓練。（2）從起步抓起，根據珠心算的特點，重視教學方法的探究，著重培養學生良好的學習習慣，動作操作的訓練，強化基本訓練和形成心智技能（內化）。在習慣養成上要求撥珠時姿勢正確，指法分工明確，布數合理靈活，算法表述等訓練。突出實撥，空撥和想撥，注意描述撥珠過程的語言表達，使學生有效地形

22、成較熟練的珠心算能力。（3）在珠心算的訓練中，學生必須要有高度集中的注意力，因此在每節課的訓練前，反復訓練，排除干擾的能力，使學生在每次訓練時都投入全部注意力，養成好習慣。其次珠心算訓練要按實撥、空撥、看撥、想撥的步驟一步一個腳印，特別在看數，聽數、記數、寫數、撥珠和心算等方面都來不得半點馬虎，要嚴格要求學生，從小事做起，規范認真操作，逐步形成一絲不茍的治學態度。2優化訓練方式，激發學習興趣（1）在教學方式、學習方式、課堂結構等方面要做到日益優化，盡可能做到內容、方法要“活”，組織形式要“動”。（2）認真備好課，記錄好每位學生的訓練情況，高效規范地訓練，并且有目的有重點的培養精英苗子，同時要勇

23、于探索、科學訓練、樂于奉獻，走出自己的路子。（3）珠心算訓練本身是枯燥乏味的。為了激發孩子的學習興趣，提高訓練的效率，我們教師要想方設法采用多種方法來激發學生的興趣，如采用比一比、賽一賽，看誰算得快，算得準，奪星星等激勵方式，采用游戲、故事等形式，避免簡單、單調的方法，給予孩子的知識要更富于立體感，旨在激發學生的學習積極性。3構建評價機制，創設競爭氛圍（1）在學習過程中，孩子們的個體差異會充分體現出來，有的學得快，有的學得慢。根據孩子們不同的表現，我們教師可以設置不同層次的要求，對接受慢的給予及時輔導，不讓他們的問題積累太多，幫助他們樹立學習的信心。（2）培養學生的競爭意識，同學之間的競爭有利

24、于促進相互督促，相互學習，以競爭促進大家追求更高的目標和共同進步，并建立輪換淘汰的機制。4形成家校合力，促進學生能力珠心算的教學離不開家長的配合，一個孩子的進步在很大程度上取決于家長的課后陪練輔導，所以我們注重做好與家長的聯系合作，形成家校合力，要讓家長對珠心算有所了解，共同關注孩子學習過程中的每一點每一滴。教學計劃 篇5一、時間：學制三年，主要是初中。二、培養目標：升入高等院校繼續學習。三、主要課程：聲樂、鋼琴、四、課程設置簡況：（一）樂理視唱練耳：總學時：190，周學時：2，開設5.5學期。通過視唱、聽辨等教學途徑，提高學生音樂聽覺的敏銳性和精確性，并積累音樂語匯，豐富音樂經驗，促使學生在

25、音樂注意力、音樂記憶力、音樂思維能力等方面的發展，逐步培養學生的獨立視唱能力，為學生更好地感受音樂、理解音樂、表現音樂打下良好的基礎。（二）聲樂：總學時：190，周學時：2，開設5.5學期。培養學生建立正確的歌唱狀態，掌握科學的發聲方法。主要內容為：歌唱的呼吸，歌唱的共鳴、歌唱的咬字、發聲的訓練、中外歌曲演唱、藝術表現等。（三）形體訓練與舞蹈編排：總學時：224，周學時：2，開設5.5學期。形體訓練由芭蕾基礎訓練的扶把動作和中國民族民間舞蹈多風格組合的訓練兩大部分組成，任務和目的：1。克服學生自然形態的各種毛病，有一個正確的體形；2。訓練音樂感，舞姿的準確、舒展。舞蹈編排：即“編舞技法”，激發

26、學生在深入生活搜集創作素材的基礎上，選擇表現的題材，確定表現的主題，具體著手創作，把舞蹈要表現的主要內容、人物形象、性格和情緒，以及段落結構、體裁、風格、形式，用準確、規范的形體動作加以表現。（四）鋼琴：總學時：170，周學時：2、2、3、3，開設三學期。基本技術訓練。彈奏的基本姿勢、手指、手形、關節、腕、肘、大臂、小臂、肩身體的彈奏要求。識譜的基本知識、各種符號、術語。指法練習，音階練習、琶音練習，和弦練習。練琴的基本方法，基本的演奏方法，音樂的基本表達形式。斷奏、連奏非連音。起呈轉合，旋律線、高潮點、練習曲、中外樂曲、復調音樂、音樂的各種體裁、各種題材。教學計劃 篇6學前班3月份教學計劃需

27、制定得詳細些，這樣才能對接下來的工作有所指導!以下是學前班3月份教學計劃，歡迎閱覽!“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是孩子們在學前班的最后一個學期。所以我將一如既往地認真開展教育教學工作，針對上學期教學工作中出現的不足進行調整，使每一位孩子能夠在原有的基礎上得到發展。本學期我主要擔任了學前(2)班的拼音、數學、寶寶識字的教學。我力求上好每堂課，在課前認真研究教材，準確把握重難點，注意強化難點強調重點，教學中嚴格遵循幼兒的認知規律，年齡特點，結合幼兒的生活經驗，有目的、有計劃、有組織地開展，并不斷歸納總結，提高教學水平。下面將主要的學科做簡單的

28、教學計劃：一、拼音教學計劃(一)本學期拼音的教學重點學會復韻母、整體認讀音節能讀準音，認清形，正確書寫，會讀它們的四聲。學習聲母與復韻母組成的音節，能準確拼讀音節，正確書寫音節。(二)措施與方法1.漢語拼音教學，從實際出發，采用直觀教學，如：圖片、卡片。2.可借助多媒體教學的輔助手段，激發幼兒的學習興趣，扎扎實實地把拼音基礎打牢。3.重視讀寫訓練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。4. 注教學評價，要善于鼓勵學生，多表揚。5.結合幼兒的特點，啟發誘導，培養良好的學習習慣。6.關注家庭作業，拼音作業布置要適量，也要多布置一些口頭拼讀作業，教育教學方面，認真寫好教學計劃，提早備好課，備課時認真鉆

29、研教材，學習好綱要，力求吃透教材，找準重點、難點。互相聽課，認真聽取同事的意見，改進教學方式。每天及時寫教學反思、總結經驗教訓。在教與學的過程中，以激發幼兒的興趣為主，以抓好拼讀為重點，掌握一定的拼讀方法，正確使用“情境圖”、“語境歌”。充分運用表音表形圖。合理滲透教材的人文性。讓孩子通過(1)編小故事;(2)采用歌謠;(3)編順口溜、編兒歌的方式幫組記。課堂中努力營造一個個生動活潑、適合幼兒心理特點的教學環境，引發幼兒對學習的興趣，以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和教育，同時完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育，我注重“快樂教學”“寓教于樂”讓幼兒始終保持在快樂求知欲

30、望高的氛圍中學習。二、數學教學計劃(一)教學目的要求幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實際經驗，區分和理解一些事物的相關聯系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數的意義及數字的相互關系，并能準確的.進行10以內的連加練減、加減混合等運算。(二)數學教學的重難點1、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。2、能理解數字的意義并能準確的進行20以內加減運算。3、數的連加、連減及加減混合算式。三、寫字教學計劃1、寫字方面，熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫，加強認識漢字的深度，要求能在田字格中按照筆順規則正確地書寫，并能給生字組詞、口頭說話。課堂中，規范的板書，詳細的講解，教給幼兒正確的書寫方法，嚴格要求

31、幼兒在四線格或田字格中正確規范的書寫，熟練掌握每一個生字的每一筆畫所在田字格的位置。2、培養良好的學習習慣，讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學習用品，要求學生重視用眼衛生，養成良好習慣，促進身心健康發展。要把培養正確的寫字姿勢作為重點，嚴格訓練，做到統一要求，規范練習，寫字課上嚴格練，其它課上堅持練，家長協助配合練，檢查評比促進練，持之以恒長期練習。3、體會漢字的優美。引導幼兒看范字、描紅，感知感悟。再將寫字的作業相互傳閱、交流、挑選優美的作業粘貼于評比欄，讓幼兒有一種成功感，這種成功感又會變成一種動力，從而激發他們今后主動、自覺地觀察字形、練習寫字。本學期，我在把幼兒入學準備工作做為本學期的工

32、作重點的同時，不斷加強幼兒閱讀、書寫的訓練，以及幼兒良好行為品德的訓練。將學前的準備工作和各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。學校是培養教育學生學知識的搖籃，針對全班四十多個不同個性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養孩子積極上進、講文明、懂禮貌、講衛生、愛學習的好品質，讓學前二班的孩子一個個健康的成長?教學計劃 篇7目標任務：主要是通過籃球理論學習和籃球信息的采集交流，對籃球這門課程有一個全面的了解。通過親身體檢，掌握籃球運動的學習的方法，掌握好正確的投籃手型，熟練的籃球球性，良好的戰術素養，可進一步提高籃球水平有著決定性的作用，籃球運動是一項集體項目的運動，團隊合作是籃球運動的

33、靈魂，因此在學習籃球的過程中可增強團隊合作精神，教學內容：1、二人基礎戰術配合，學習傳切配合，突分配合，掩護配合和策應配合是學習籃球的入門級別。2、技術單元（強化體前，背后，胯下，轉身運球，一對一持球突破）考核半場運球投籃，半場三對三戰術單元（正，反，假掩護），考核三人半場教學比賽戰術。3、籃球比賽的策劃，組織編排。4、籃球裁判，學習籃球競賽規則，籃球裁判法，考核籃球裁判的16個常用手勢。5、復習籃球裁判16個常用手勢，臨場裁判實習。學習籃球裁判的臨場分工和合作，學習單手，背后，反彈等多種傳球方法。提高一對一個人進攻能力，強化跳投動作，體會手感。6、防守戰術（聯防2-1-2，半場盯人，全場緊逼

34、），進攻戰術（快攻，破盯人），學習和掌握半場3人籃球與全場比賽的不同和相同點，半場3人賽臨場分工和合作，掌握后位的控球技術和組織進功能力。掌握大，小前鋒防守和進攻技術要求。1、 籃球二級水平教學目標（1）學習校園籃球比賽的策劃，編排和組織方案。（2） 強化籃球基本功，進一步提高技戰術水平。（3）學習籃球競賽規則，學習和掌握籃球裁判的基本方法。2、籃球二級水平教學內容模 快教 學 內 容教 學 單 元a籃球比賽的策劃。組織編排1單循環賽2淘汰賽3分組循環，交叉淘汰b籃球運球突破技術和半場3對3戰術1強化體前，背后，胯下，轉身運球。2三對三半場正掩護，假掩護，反掩護戰術c籃球競賽規則和裁判法1學習

35、籃球裁判的16個常用手勢d課外活動交流和比賽1各班組織a，b兩支球隊參加全校半場4人籃球賽。2參加籃球社團，結交籃球球友，提高自已的籃球水平。e籃球裁判實踐1復習籃球裁判16個常用手勢，臨場裁判實習。2學習籃球裁判的臨場分工和合作f強化個人傳球，運球，投籃的技術水平1學習單手，背后，反彈等多種傳球方法。2提高一對一個人進攻能力3強化跳投動作，體會手感。g學習和了解籃球比賽全場攻防戰術1防守戰術（聯防2-1-2，半場盯人，全場緊逼）2進攻戰術（快攻，破盯人）h課外活動交流和比賽1學長指導高一年級各單元參加全校籃球聯賽。2組織籃球社團活動，吸收新的球友加入社團。3、籃球二級水平考試方法和評分標準分值考 試 內 容得分和扣分方法20分每節課考勤曠課一次扣2分30分老師和同學一起評測曠課一次扣1分，課堂演講評球加5分10分每人交一份下一年度全校籃球賽策劃方案作業不按時交作業扣5分，創新方案加5分。20分半場2次往返運球上籃加一次罰球線跳投15秒20分，25秒10分20分考籃球裁判的16個常用手勢隨機抽查考5個手勢，每個手勢4分教學計劃 篇8本學期地理教學在新的教學理念指導下，