1、 譯林版二年級(jí)英語教案unit 2do they like apples教學(xué)過程 阿教學(xué)過程step？1？熱身導(dǎo)入1教師熱情地和學(xué)生打招呼，師生之間相互問好。2全班學(xué)生一起唱一遍字母歌。3請(qǐng)學(xué)生說module2unit2活動(dòng)1的韻句。說完very，verynice后，引入新語句“itsvery，verynice.”導(dǎo)入本單元內(nèi)容。4展示活動(dòng)1的掛圖，請(qǐng)學(xué)生觀察圖片，詢問學(xué)生“圖片上有誰？他們?cè)谧鍪裁矗俊?播放活動(dòng)1的動(dòng)畫，然后請(qǐng)同學(xué)回答問題。再次播放錄音，請(qǐng)學(xué)生逐句跟讀，6教師評(píng)論說：“theylikeapples，riceandmeat.itsvery，verynice.”我們也要這樣不偏食

2、才能保證營養(yǎng)均衡。注意這里的it指的是他們喜歡這些食物這件事，而不是食物本身。設(shè)計(jì)意圖：聽唱歌曲能夠迅速將學(xué)生們的注意力轉(zhuǎn)移到課堂中來，并對(duì)舊知進(jìn)行了復(fù)習(xí)。聽錄音前觀察圖片并回答問題可以幫助學(xué)生理清楚故事脈絡(luò)，對(duì)本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容有所預(yù)測(cè)。step2任務(wù)呈現(xiàn)教師告訴學(xué)生：上節(jié)課，我們調(diào)查了每個(gè)人喜歡的食物。今天我們要根據(jù)大家的喜好分配食物（食物卡片）。大家要認(rèn)真學(xué)習(xí)，這樣才能得到你們喜歡的食物。設(shè)計(jì)意圖：首先確定本節(jié)課的任務(wù)能夠使學(xué)生集中注意力，并對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容心中有數(shù)。step3課文學(xué)習(xí)：1展示活動(dòng)2的掛圖，請(qǐng)學(xué)生看圖理解語境。2播放活動(dòng)2的動(dòng)畫，回答問題：dotheylike.？。然后再次播放錄

3、音，學(xué)生逐句跟讀。3重點(diǎn)學(xué)習(xí)dotheylike.？結(jié)構(gòu)。a復(fù)習(xí)doyoulike.？轉(zhuǎn)換成dotheylike.？b操練答句yes，theydo.c操練問句dotheylike.？4學(xué)習(xí)單詞everything，tomato，really，their，favorite.5擴(kuò)展食物詞匯，集中呈現(xiàn)本課學(xué)習(xí)和以前學(xué)過的有關(guān)食物的單詞。設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)主要為了讓學(xué)生對(duì)于課文的故事情節(jié)了解，并充分理解課文的語境。多遍聽說能夠?qū)崿F(xiàn)該目的。每一遍聽都是帶著任務(wù)的，能夠幫助學(xué)生集中注意力。milkshake不容易從圖片中直接知道意思，因此需要提前講解，以幫助學(xué)生理解全文。step4訓(xùn)練鞏固1完成活動(dòng)3。教師

4、先帶領(lǐng)學(xué)生觀察圖片，用英語說出圖片中物品的名稱。播放錄音，請(qǐng)學(xué)生完整聽一遍錄音。再次播放錄音，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容在圖片旁的方框中打鉤或打岔。播放第三遍錄音，全班核對(duì)答案。2完成活動(dòng)4。a先請(qǐng)學(xué)生觀察圖片，用英語說一說看到了什么。b然后播放錄音，請(qǐng)學(xué)生整體感知，提醒學(xué)生注意觀察帶有字母e，f，g的單詞。c再次播放錄音，學(xué)生逐句跟讀。d全班同學(xué)一起朗讀韻句。e同學(xué)在小組內(nèi)朗讀，之后向全班同學(xué)展示。3完成活動(dòng)5.引導(dǎo)學(xué)生觀察老師如何在黑板上書寫字母，要求學(xué)生注意占格和筆畫順序。看完后，學(xué)生自己在練習(xí)本上書寫，請(qǐng)幾位同學(xué)在黑板上書寫，教師糾正錯(cuò)誤。設(shè)計(jì)意圖：4個(gè)字母的讀音和發(fā)音首先要讓學(xué)生多多感知，因

5、此需要多遍聽說。低年級(jí)學(xué)生觀察能力有局限性，因此要一筆一劃地和學(xué)生示范如何書寫字母。step5任務(wù)完成1完成活動(dòng)6。引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片并理解活動(dòng)要求：一位學(xué)生選擇自己喜歡的說過，藏在身后，其他學(xué)生使用例句結(jié)構(gòu)詢問：“doyoulike.？”直到猜出正確答案。如果使用水果實(shí)物有所不便，也可以使用水果卡片。請(qǐng)學(xué)生先在小組內(nèi)練習(xí)，然后請(qǐng)部分學(xué)生到講臺(tái)前向全班展示。2完成活動(dòng)7。請(qǐng)學(xué)生看圖，理解活動(dòng)要求：調(diào)查同學(xué)對(duì)食物的喜好，根據(jù)調(diào)查結(jié)果分發(fā)食物卡片，如果條件允許的話也可以用實(shí)物。以小組為單位開展活動(dòng)，給各組學(xué)生發(fā)放多張實(shí)物卡片，引導(dǎo)學(xué)生搭配成“健康午餐”。最后請(qǐng)部分學(xué)生到講臺(tái)前向全班展示。設(shè)計(jì)意圖：這是兩個(gè)個(gè)別輸出的任務(wù)活動(dòng)，能夠讓學(xué)生在真實(shí)情景中學(xué)會(huì)與人溝通本節(jié)課的話題，既鞏固了知識(shí)，也提高了表達(dá)能力、溝通能力，實(shí)現(xiàn)了本節(jié)課的情感態(tài)度目標(biāo)。同時(shí)，老師也對(duì)學(xué)生們的情況有了過程性評(píng)價(jià)。step6homework1聽本單元錄音，注意模仿語音語調(diào)。2向家人和同伴展示所學(xué)韻句。3練習(xí)書寫學(xué)過的字母。4繼續(xù)完成字母拼貼畫。設(shè)計(jì)意圖：這是一個(gè)