1、少兒英語(yǔ)老師實(shí)習(xí)報(bào)告范文一、前言：實(shí)習(xí)時(shí)間：201*年2月19日一201*年4月14日實(shí)習(xí)地點(diǎn)：xx-x學(xué)校實(shí)習(xí)目的：成為合格的優(yōu)秀的教師做準(zhǔn)備實(shí)習(xí)任務(wù)：幼少兒全職英語(yǔ)老師工作的方法：參加培訓(xùn)、模仿優(yōu)質(zhì)課、實(shí)際操練所取得的主要成果：可以控制一小時(shí)的課堂、二、主體：帶著兒時(shí)想成為教師的理想，帶著在xx-x獲得的知識(shí)，我踏上了 教師這一陽(yáng)光征程，開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)之路。教育界有個(gè)共識(shí)，只要教 好小孩你就可以教任何年齡段的人，唯一的問(wèn)題只是知識(shí)儲(chǔ)備而已。 由此也不難看出幼少兒英語(yǔ)教育的難度。 我很慶幸自己從最難的開(kāi)始我進(jìn)入XX-X外語(yǔ)學(xué)校，一所私人培訓(xùn)學(xué)校。作為其少兒部的一名 全職教師，實(shí)習(xí)主要有兩項(xiàng)基

2、本工作，其一，周六周日做助教，偶爾 踏上講臺(tái)；其二，每周三天的時(shí)間學(xué)習(xí)教師需要具備的專業(yè)知識(shí)、十 大基本功、基本技能和教師素養(yǎng)。作為助教，故名思意，既要協(xié)助又 要教學(xué)，要協(xié)助外教維持課堂紀(jì)律，必要時(shí)將他們的英文翻譯成漢語(yǔ)， 保持課堂教學(xué)順利進(jìn)行，還要教好孩子們，幫著外教達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。 同時(shí)，作為教師這支隊(duì)伍中的新人，自己還不知該如何操縱三尺講臺(tái)， 起初的工作便是模仿老師的優(yōu)質(zhì)課，然后試講給師長(zhǎng)，試講給同事， 試講給朋友，從而得到他們真誠(chéng)的建議和務(wù)實(shí)的幫助。在XX首先接觸到的是教師應(yīng)具備的基本原則一SOFTEN這一點(diǎn)將 會(huì)影響我這一生的教學(xué)。S代表著SMILE,教師要有親和力；0代表著 OPEN

3、教師要放下教案，放下書(shū)本，放開(kāi)表情，放開(kāi)身體，放開(kāi)聲音, 真正達(dá)到“背”課；F代表著FORWAF教師要記住身體前傾，為了更 好地傾聽(tīng)學(xué)生，尊重學(xué)生；T代表著TOUCH寸于內(nèi)向的孩子來(lái)說(shuō)，拍 拍肩、摸摸頭可能是最好的鼓勵(lì)和安慰；E是EYECONTAC教師目光要掃視全班，跟孩子有目光交流；N代表NOD是對(duì)孩子的肯定。好動(dòng) 好玩是孩子的天性，這就要求老師會(huì)講課、操練活動(dòng)多、能歌善舞、 會(huì)簡(jiǎn)筆畫(huà)、會(huì)做游戲等。當(dāng)然，孩子的模仿能力也相當(dāng)強(qiáng)，因此，對(duì) 幼少兒英語(yǔ)教師的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)要求很高，這樣才能保證孩子的發(fā)音準(zhǔn) 確，如果老師的發(fā)音錯(cuò)誤，那么對(duì)孩子造成的不良影響將延續(xù)深遠(yuǎn)?！笆谥贼~(yú)不如授之以漁”，教給孩子們

4、學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)他們的自 學(xué)能力比教給他們一成不變的知識(shí)更重要。 這個(gè)概念在我入行的第二 周就被教學(xué)總監(jiān)灌輸?shù)絻?nèi)心。在揚(yáng)格，我學(xué)到了對(duì)我一生有益的方法， 尤其是循環(huán)記憶法、自然拼讀法，這不僅對(duì)自己學(xué)習(xí)有幫助而且對(duì)學(xué) 生也十分有益，因?yàn)槲覀儠?huì)教給他們好的學(xué)習(xí)方法。同時(shí)，作為教師, 要強(qiáng)化學(xué)生們的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)意識(shí)，讓課堂成為他們盡情展示自己的舞 臺(tái)。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略恰好也是新課標(biāo)的要求。我們的課堂是個(gè)實(shí)實(shí)在在的萬(wàn)花筒，色彩斑斕。各種類型的學(xué)生 都有，這就要求教師用心觀察，因材施教，用不同方法對(duì)待不同學(xué)生。 例如：孔雀型學(xué)生，好表現(xiàn)，上課活躍，對(duì)這樣的學(xué)生要讓他做小組 長(zhǎng)或者小老師，協(xié)助老師教

5、學(xué)，幫助成績(jī)差的學(xué)生，體現(xiàn)他的價(jià)值， 對(duì)他就是一種好的控制；還有貓頭鷹型的學(xué)生，這類學(xué)生學(xué)的快，但 是很內(nèi)向，積極性不夠，教師要布置一些參與性強(qiáng)的活動(dòng)，并鼓勵(lì)這 類學(xué)生多加參與；還有成績(jī)較差的、愛(ài)搗亂的學(xué)生，在他人眼里這些 被冠以“差生”的名義，但作為老師，要給這些學(xué)生更多的關(guān)注、尊 重和愛(ài)，讓他們感到被尊重、被重視，這些“差生”從內(nèi)心自發(fā)的喜 歡你了，慢慢會(huì)聽(tīng)你的話，慢慢會(huì)提高自己，那么你的整個(gè)班級(jí)將得 到提高。如果你放棄他，那么你的整個(gè)班級(jí)的成績(jī)就會(huì)受這些 “短板” 影響，于師于生皆無(wú)益處。我們身邊的學(xué)生有“牛頓”、有“愛(ài)因斯 坦”，不要因?yàn)槲覀兊囊痪湓捳Z(yǔ)或者一個(gè)表情或者一種行為讓“牛頓”

6、 和“愛(ài)因斯坦”毀在我們手里。家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校了，是信任學(xué)校、 信任老師，請(qǐng)每一位老師用我們的良心、責(zé)任心為每一花朵澆水、施 肥，讓他們?cè)诖笞匀坏膽驯е小⒃谖覀儓@丁的懷抱中，健康成長(zhǎng)，這 才不辜負(fù)家長(zhǎng)的信任、社會(huì)的期望，也對(duì)得起我們的良心。用真心的 愛(ài)撐起我們教育的這片藍(lán)天！不斷地模仿優(yōu)秀老師的課，不斷地練習(xí)是每位新入行老師必須做 的。取其精華，去其糟粕，是自己得以進(jìn)步的方式。教案的編寫(xiě)、修 改是必不可少的，是自己自信地踏上講臺(tái)的保證。編寫(xiě)教案之余，也 是自己充電之時(shí)，以便更好地為學(xué)生充入精華的電。暑期即將到來(lái)，培訓(xùn)學(xué)校開(kāi)始了暑期的大備戰(zhàn)。所以，在培訓(xùn)之 余我被派去發(fā)暑期宣傳單。這也是私人培

7、訓(xùn)學(xué)校必須做的宣傳戰(zhàn)。“我 是老師還要去做這些？”我?guī)е鴺O大的不滿意隨著市場(chǎng)部出發(fā)了。 路 上回想著自己這八周以來(lái)，一直是周六日做助教，偶爾替哪位請(qǐng)假的 老師代次課，而現(xiàn)在居然讓我去發(fā)傳單！似乎我就是不被人重視的蘑 菇。但是，再多的抱怨只能讓自己勞心傷神，轉(zhuǎn)變思想很重要。出去 發(fā)傳單，可以更多地了解濟(jì)南的道路，更多地接觸家長(zhǎng)、學(xué)生，更好 地與同事合作，因?yàn)槲覀兯龅囊磺卸际菫榱宋覀?xx-x這整個(gè)團(tuán)隊(duì) 的進(jìn)步。團(tuán)隊(duì)意識(shí)、溝通意識(shí)更深地灌入我的內(nèi)心。調(diào)節(jié)自己的心態(tài)， 使自己處于最佳狀態(tài)才能取得應(yīng)有的進(jìn)步。這恰好應(yīng)證了蘑菇的成 長(zhǎng)：首先要把它放在陰暗的角落，緊接著澆上一頭大糞，然后置之不理，任其自

8、生自滅，只有在這種環(huán)境中長(zhǎng)出來(lái)的蘑菇才是最好的。做 幾天“蘑菇”未嘗不是好事，因?yàn)闊o(wú)論你多么優(yōu)秀，一開(kāi)始都只能從 最簡(jiǎn)單的事做起。這樣能幫助新人消除一些不切實(shí)際的幻想， 磨煉意 志，從而腳踏實(shí)地，茁壯成長(zhǎng)?！爱?dāng)所有人都拿你當(dāng)回事的時(shí)候，你 不能太拿自己當(dāng)回事。當(dāng)所有人都不拿你當(dāng)回事的時(shí)，你一定得瞧得 上自己。這就是淡定，這就是從容?！比⒔Y(jié)尾：八周的實(shí)習(xí)很快地過(guò)去了，這八周之內(nèi)我學(xué)習(xí)了教師必備的基本 技能和基本知識(shí)，也領(lǐng)悟到了與人溝通的重要性、 調(diào)整自己狀態(tài)的重 要性，這些將為我的優(yōu)秀教師夢(mèng)點(diǎn)亮了一盞燈，照耀著我前進(jìn)的路， 帶給我光明，帶給我自信。同時(shí)，這八周內(nèi)的實(shí)踐次數(shù)尚少，我需要 在以后的日子里每天進(jìn)行試講，講給鏡子中的自己，講給同事、朋友, 以期不斷提高。在此深刻地感謝石家莊學(xué)院外語(yǔ)系的老師們和濟(jì)南揚(yáng) 格外語(yǔ)學(xué)校的教學(xué)主任朱老師，