1、水集中心小學家訪手記表班級： 5.5 填表人：徐金芬學生姓名張藝凡家庭現住址城市 縣鎮 農村具體位置：良鑫小區家長姓名張娟聯系電訪時間2013.10.23學生家庭情況家庭成員構成： 父親 母親 孩子 監護人： 張娟 家庭收入情況：收入一般學生在家學習生活情況在家學習主動,積極,能按時完成作業,并能積極尋求家長幫助。生活自理能力較強，能幫助家長做些力所能及的活兒。是家長的好幫手家長意見及建議孩子的性格有些內向，不太善言辭，希望教師關注一下，培養這方面的能力。家訪效果教師和家長達成協議，利用她成績優異的特點，培養自信，敢于并樂于表達自己。 家訪教師心得體會隨著社會競爭的激

2、烈，學習壓力的增大，許多孩子在生理和心理都存在著一些不可回避的問題，而且短期內是無法改變這一社會現狀的。教師要在教好學的同時多關注孩子的情感教育。 教師簽名： 徐金芬 孫萍 李香娥 2013年 10月 23 日水集中心小學家訪手記表班級： 5.5 填表人：徐金芬學生姓名劉委青家庭現住址城市 縣鎮 農村具體位置：百樂二園家長姓名門子暄聯系電訪時間2013.10.23學生家庭情況家庭成員構成：父親 母親 孩子監護人：門子暄 家庭收入情況：收入一般學生在家學習生活情況學習不是很主動，勉強完成老師布置的作業。英語學習更是被動，聽力從來不聽，家長忙于工作，疏于管理。家長意見及建

3、議為孩子提供應有的工具，騰出時間關心孩子學習，培養良好學習習慣。家訪效果家長認識到自己的問題，對孩子的疏于管理導致現在的結果，要配合老師，管理孩子。 家訪教師心得體會作為教師，不能對孩子的這些問題一味的批評指責接著放任不管。而是應該運用理論知識和實際的經驗來解決這些問題。簡而言之，就是要以愛心關懷學生，以細心觀察學生，以耐心教育學生，及時發現學生的問題，盡量幫助其解決問題。 教師簽名：徐金芬 孫萍 李香娥 2013 年 10月 23日水集中心小學家訪手記表班級：5.5 填表人：孫萍學生姓名展開家庭現住址城市 縣鎮 農村具體位置：北莊社區公寓家長姓名張琳聯系電訪時間20

4、13、10、23學生家庭情況家庭成員構成： 父親 母親 孩子 監護人： 張琳 家庭收入情況：收入一般學生在家學習生活情況 家長耐心輔導了孩子的家庭作業，孩子在家長比較聽話，能幫助家長做一些力所能及的事，參加了一些有意義的活動。家長意見及建議 家長對學校和老師的工作很滿意，感謝老師們為孩子的耐心付出，希望在今后能繼續加強對孩子的學習的輔導，讓孩子能縮小與同學的差距。家訪效果 家長表示一定積極支持學校和老師的工作，配合老師共同管理好孩子的學習和生活，也希望學校能繼續嚴格管理，狠抓孩子的行為習慣的培養。讓孩子養成更良好的各種習慣。 家訪教師心得體會 作為教師，就是要以愛心關懷學生，以細心觀察學生，以

5、耐心教育學生，及時發現學生的問題，盡量幫助其解決問題。 教師簽名： 孫萍 李香娥 徐金芬 2013年 10 月 23日注：在家訪過程中的所見所聞、心得感悟等詳細內容另附頁。水集中心小學家訪手記表班級：5.5 填表人：孫萍學生姓名閆銘昕家庭現住址城市 縣鎮 農村具體位置：水集一村家長姓名董淑艷聯系電訪時間2013、10、23學生家庭情況家庭成員構成： 父親 母親 孩子 監護人： 董淑艷 家庭收入情況：收入一般學生在家學習生活情況 孩子能自己整理自己的內務，收拾書桌，幫助家長做力所能及的家務事，生活自理能力較強。但在學習上仍然顯得不夠主動，比較好玩，完成作業有點被動，需要

6、家長監督提醒。 家長意見及建議 家長對學校和老師的工作很滿意，感謝老師們為孩子的耐心付出，希望在今后能繼續加強對孩子的學習的輔導，讓孩子能縮小與同學的差距。家訪效果 希望在校期間，老師能夠更加嚴格的監督、管理，督促其工整的書寫，迅速的完成作業，改掉拖拉的毛病，養成良好的學習習慣，提高學習質量。 家訪教師心得體會 隨著社會競爭的激烈，學習壓力的增大，許多孩子在生理和心理都存在著一些不可回避的問題。作為教師，應該運用理論知識和實際的經驗來解決這些問題。 教師簽名： 孫萍 李香娥 徐金芬 2013年 10 月 23日注：在家訪過程中的所見所聞、心得感悟等詳細內容另附頁。水集中心小學家訪手記表班級：5

7、.5 填表人：孫萍學生姓名李亞駿家庭現住址城市 縣鎮 農村具體位置：百樂二園家長姓名李雪花聯系電訪時間2013、10、23學生家庭情況家庭成員構成： 父親 母親 孩子 監護人： 李雪花 家庭收入情況：收入一般學生在家學習生活情況 該學生自進校以來學習成績一直不是很理想，雖然進行過多次的差生輔導教育，但是效果仍不明顯。孩子在家尊重長輩，關心他人。主動為父母做一些力所能及的事情，也適當地做一些家務。家長耐心輔導了孩子的家庭作業。家長意見及建議 家長對學校和老師的工作很滿意，感謝老師們為孩子的耐心付出，希望在今后能繼續加強對孩子的學習的輔導，讓孩子能縮小與同學的差距。家訪效

8、果 作為家長看著孩子來到五五班后發生如此大的變化：學習方法的改進、生活自理能力的增強、個人品質的提升。作為家長真的非常地高興和放心。表示將一如既往地積極配合老師和學校的工作。 家訪教師心得體會 作為教師，就是要以愛心關懷學生，以細心觀察學生，以耐心教育學生，及時發現學生的問題，盡量幫助其解決問題。 教師簽名： 孫萍 李香娥 徐金芬 2013年 10 月 23日注：在家訪過程中的所見所聞、心得感悟等詳細內容另附頁。水集中心小學家訪手記表班級：5.5 填表人：孫萍學生姓名王寧家庭現住址城市 縣鎮 農村具體位置：通達花園家長姓名蘇乃香聯系電訪時間2013、10、23學生家庭

9、情況家庭成員構成： 父親 母親 孩子 監護人： 蘇乃香 家庭收入情況：收入一般學生在家學習生活情況 孩子能幫助家長做力所能及的家務事，生活自理能力較強。但在學習上仍然顯得不夠主動，比較好玩，完成作業有點被動，需要家長監督提醒。 家長意見及建議 家長對學校和老師的工作很滿意，感謝老師們為孩子的耐心付出，希望在今后能繼續加強對孩子的學習的輔導，讓孩子能縮小與同學的差距。家訪效果 家長對孩子在學校的健康成長很欣慰，認為孩子在學校各方面都得到了鍛煉，希望學校今后也能多組織各種活動，讓孩子們能從活動中得到鍛煉，培養孩子健康人格 。 家訪教師心得體會 孩子的發展是多角度的，所以我們可以通過多種渠道去看孩子

10、，尋找他們的可欣賞點，讓他們和我們能夠相互地了解、理解。 教師簽名： 孫萍 李香娥 徐金芬 2013年 10 月 23日注：在家訪過程中的所見所聞、心得感悟等詳細內容另附頁。水集中心小學家訪手記表班級：5.5 填表人：孫萍學生姓名李金廷家庭現住址城市 縣鎮 農村具體位置：水集一村家長姓名李衛聯系電訪時間2013、10、23學生家庭情況家庭成員構成： 父親 母親 孩子 監護人： 李衛 家庭收入情況：收入一般學生在家學習生活情況 孩子父母離異，小時候由奶奶帶著，孩子很期待得到父愛母愛?，F在跟隨父親，重新組合了家庭。能幫助家長做力所能及的家務事，生活自理能力較強。但在學習上

11、仍然顯得不夠主動，比較好玩，完成作業有點被動，需要家長監督提醒。 家長意見及建議 家長對學校和老師的工作很滿意，感謝老師們為孩子的耐心付出，希望在今后能繼續加強對孩子的學習的輔導，讓孩子能縮小與同學的差距。家訪效果 家長對孩子在學校的健康成長很欣慰，認為孩子在學校各方面都得到了鍛煉，希望學校今后也能多組織各種活動，讓孩子們能從活動中得到鍛煉，培養孩子健康人格 。 家訪教師心得體會 覺得我們的孩子其實很可憐，他們成長過程中要承擔的不僅是繁重的學業，還有家庭中父母的過錯帶來的后遺癥我們發現孩子情緒、精力出現問題時，應該多了解孩子，盡班主任的責任多幫助孩子。 教師簽名： 孫萍 李香娥 徐金芬 2013年 10 月 23日注：在家訪過程中的所見所聞、心得感悟等詳細內容另附頁。水集中心小學家訪計劃書 家訪時間： 10 月班級：5.5班主任：孫萍班級人數：56男生：30女生：26類別學生姓名家庭住址及聯系電話家訪教師家訪形式單親家庭李新宇李金廷良鑫小區集一村萍 李