1、最新資料歡迎閱讀關于推進工程先進工作報告【在學校精細化管理推進會上的工作報告】在學校精細化管理推進會上的工作報告 今年，我校 樹立“愛心育人”的辦學理念，以春風化雨般的情懷，全力打造以“愛” 為核心的校園文化，使“以愛育愛、愛滿校園”的蘇小精神成為全體 師生共同的價值取向，成為學校和諧發展的靈魂支柱，開辟一條獨具 魅力的校園文化建設之路。針對我校實際情況，我們創新性地開展了德育工作，探索出以“管 理自治活動自主行為自律精神自強” 為基本內涵的德育 管理路子。學校依托少先隊組織，將“愛”文化教育滲透到每一位教 師，每一位學生，每一節課，每一次活動。以“愛”文化打造師生成 長樂園，構建和諧愉快的教

2、育。一、構建德育管理網絡，做好德育工作的龍頭 學校是培養人的 道德情操的策源地。十年樹木，百年樹人。確立“以愛育愛”的理念， 規劃引領，培植“愛心育人”校園文化建設體系 1.加強德育隊伍建 設學校成立了校長負責副校長主抓德育處具體落實學生干部參與的四位一體德育管理網絡，德育、教務、總務三條線分別 以管理育人、教書育人、服務育人為重心，配合少先隊大隊部組成一 個嚴密的管理體系； 既責任到人，又密切合作。精細化的管理，激發了大家的聰明才智，發揮了德育隊伍的整體 效能，使大家心往一處想，智往一處聚，力往一處使，繼而使全體師 生員工能夠協同一致，相互配合，精誠團結，形成合力。2. 完善和落實規章制度制

3、度規范行為。不斷制定和完善一系列 規章制度，并采取目標分解，以點帶面，逐步提高的辦法，狠抓制度 的落實。相繼出臺了*鎮中心小學班主任工作量化考核細則 星 級班級評比辦法班主任工作一日程序等。二、養成教育做龍身，凈化學生心靈 播下一個行動，收獲一種 習慣； 播下一種習慣，收獲一種性格； 播下一種性格，收獲一種命運。走進蘇小校園，“求真樓”、“向善樓” 六個大字映入眼簾，濃郁校風，“愛滿校園” “大愛無言，潤物無聲”“做最好的自己” “請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下”等 等溫馨話語，我們就是要在學生的心田里播下愛的種子， 讓愛的種子 生根發芽，開花結果，結出滿園的文明之果。1. 經典導向

4、中華民族的文化源遠流長，內涵深刻，意存高遠，用簡捷精練的語句中囊括了為人做事的眾多道理，在小學教育中有積 極的啟發作用。2. 榜樣示范 榜樣是一把尺子，一盞明燈，榜樣的力量是無窮的， 小學生模仿能力強，為了激勵學生好習慣的養成，讓學生學有方向，趕有目標，我們結合德育主題，每月評定星級班級，評選學生標兵。3. 學科滲透學校要求各學科都要滲透養成教育，做到“事事在 育人，時時在育人，處處在育人，人人在育人”，逐步積淀，形成“向 善向上”的校訓，“求真向善唯美明智”的校風，“博學篤行潤物無聲” 的教風，“持之以恒厚積薄發”的學風。愛是真善美的和諧統一。我 們的追求是：讓真善美成為師生共同的人生信念，

5、 把學校建成傳承文 明、陶冶情操、充滿人文關懷的快樂學園、開心樂園和溫馨家園。4. 活動體驗 契合“愛心校園”特色文化建設，對學生進行“愛” 的教育，要求學生熱愛祖國，必須從愛家鄉、愛學校、愛班級做起，那就得有集體榮譽感，關心愛護同學，愛護公共財物，愛護花草樹木， 保持公共衛生，不撒謊，有錯就改。通過“愛”教育，激發學生自覺 遵守社會公德，養成良好的行為習慣。5. 重視學生規范教育，加強監督的力度 學校德育工作依托少先 大隊部，加強“小紅帽”值日崗管理。堅持值日崗制度，對于檢查的 情況每天及時公布，每星期評比，及時通報。并根據實際問題，不斷 改進，做到有問題及時解決。三、校園文化建設做龍尾，促進學生健康成長我們以“愛心校園”特色文化建設為背景，讓有形無形的“愛”文化自然流淌，做到 目之所及都帶有教育性，讓學生入眼、入耳、入腦、入心，對學生進 行潛移默化的教育，可謂是“隨風潛入夜，潤物細無聲”。春風化雨，愛心育人。我校“以愛育愛，愛滿校園”的辦學理念將植根于每一位師生的心靈，愛的教育像一條生命的紐帶連接著蘇小 師生的心，凝結著蘇小人的智慧和力量。愛的傳遞