1、語文教師個人研修計劃 2018【導語】研修是以某專業碩士研究生主要課程為教學內容，對具有大學本科畢業或相當學力程度的在職人員進行較系統的基礎理論、專業知識與能力培訓的一種教育形式。它不是 一個層次的學歷教育，不與研究生教育的學歷、學位掛鉤。它不是“申請學位班”，也不是“研 究生班”。但確定了申請碩士學位資格的人員，在研修班期間參加的由學位辦公室組織的學位課程考試，其成績為研究生課程進修班所承認，不必再參加研究生課程進修班的考試。本 文語文教師個人研修計劃 2018由 wtt 為您整理，僅供參考！學海無涯,知識是無止境的,因此每個教師都需要終身學習。教育工作是動態的鮮活的進步的，作為一名教師，要

2、緊跟社會時代的步伐，這也需要不斷汲取新的理念。特制訂本學 期個人進修計劃。一、指導思想以科學發展觀為宗旨，以提高自身素質為目標，以更好地服務教學為中心。二、基本情況本人已取得漢語言文學本科學士文憑，系統學習了有關語文教學的專業知識和教育教學相關知識。為了更好地服務教學工作，還需繼續努力。在日常工作中，本人善于學習，能 珍惜各種學習機會。三、進修目標1、 提高自己的教育教學專業水平。2、 豐富自己的教育教學理論素養。3、 綜合提高自身素質。4、 豐富自己的文學素養。5、 提高自己的教室授課能力和創新能力。6、 提高自己的語文教學教研能力。四、方法措施第一、勤奮刻苦努力學習，豐富自己的教育教學理論

3、素養和文學素養。1、堅持認真學習專業知識的書籍，及教育教學理論書籍，并且廣泛閱讀文學書籍充實自己，以不斷給學生新信息、新知識，使教室教學效果更好。2、 借助先進的媒體學習，了解學科的發展動向和最新的研究成果，并建立自己的博 客語文園地。3、 做一名學習型的教師，充分利用課余時間，堅持每天一個小時的充電時刻。 4、利用一切資源，校內多向同事學習，并主動走出去，向教育界名師尋經問寶。 第二、善于思考，把教學工作與思考結合起來。1、 做一名善于反思，勤于積累的教師。2、 堅持認真撰寫課后反思，并主動反饋于教學工作。3、 反思教學過程中的得失，反思教育學生的點滴，在反思中感悟，寫出高質量的教 學隨筆、

4、教育故事等。4、 善于思考善于創新，主動探索教學規律，遵循教學規律的基礎上形成自己的教學 特色。第三、主動創造精彩的語文教室，主動展示自我。1、在日常工作中，主動創造精彩語文教室，多打造精品，在此過程中，學習提高。 2、多聽同事們的課，在具體實踐中學習提高。3、主動上公開課，展示自己的教學成果，同時虛心接受同事的評價和建議，從而提 高自己的教室授課水平。第四、在教學中加強自己的教研活動，增強教育科研能力1、 學校每周五的教研組活動按時參加，結合實際和校情學情進行教研。2、 在教研組活動中，主動提出問題，主動探討問題解決方案。3、 主動參加教育主管部門組織的相關教研活動，虛心學習，提升自我素質。

5、4、 主動參加相關的課題研究，用課題促進自己教研學習，增強教育科研能力。 五、學習安排1、 教育學心理學。2、 論語老子莊子。3、 宋詞唐詩。4、 史鐵生作品5、 新課標推薦世界名著。6、 古代文學。7、 撰寫讀書心得。8、瀏覽相關報紙雜志。【篇二】一、指導思想以求真、求實、求效的工作理念做后盾，以提高教師專業能力為重點，以提高教師 綜合素質為前提，開展個人研修。二、研修要求1.提高自身素質。具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負，敬業愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索 取，把提高自身修養作為第一研修內容，從小事做起不斷進取，超越自我。2.加強理論學習。通過參加集體學習及自學等方法認真學習新理念，

6、及時把握課改的前沿信息，并努力 運用于教室教學實踐之中。3.立足常規教學。潛心鉆研本學段教材，以上好每一節課為前提，不斷總結和反思自己的教室教學，逐 漸突顯出個人的教學風格和教學特色。4.注重經驗積累主動撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來；隨時上傳到小 學語文論壇和個人博客里，以便達到資源共享，優勢互補的效果。三、研修內容按照個人工作特點制定一年的發展研修計劃，努力結合自己日常的教育教學工作，做到在學習中實踐，在實踐中學習；在工作中思考，在思考中實踐；在反思中改進，在改進中 提升，使研修、工作、發展同步推進。1、研讀課標研讀語文課程標準中關于習作階段目標要求，交流課標研讀

7、體會，以便準確把握 各學段習作目標要求。2、鉆研教材鉆研本學段教材中習作內容，整理歸類，總結出本學段習作內容的共同特點，找出難 點問題并交流研討，以便全面把握小學教材中的習作類型及習作難點。3、教室教學設計一節本年段習作指導課，上一節作文研討課，可結合區域合作體教研活動進行。4、案例分析對習作教室教學進行研究、分析、總結和再設計，以此鍛煉對習作指導課的駕馭能力。 5、撰寫經驗撰寫關于作文教學的經驗論文，要求在公開發行的刊物上發表關于習作的文章一篇。 6、研修總結在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學習、進步和體會結合起來寫 一篇個人研修分析與總結。7、參與論壇必須具有參與認識，每星

8、期至少在論壇回帖一次，每月至少在論壇發主題帖一個，無條件參與小學教研部組織的論壇里每一次教研活動，發表自己的看法，與全體教師主動交流。 【篇三】根據自身的業務水平，真是發現了自己存在在科學技術應用上的諸多不足，所以我為 了適應“高效課堂的范式”教學，積極做好小學語文教學工作，使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質， 特制定教師個人研修計劃。一、指導思想通過學習“新理念、新課程、新技術和師德教育”，全面提高自身素質，使自己具有現代教學理念，以提高教師綜合素質為前提，開展個人研修。逐步形成個人教學風格，做一名 優秀的小學教師。二、研

9、修要求1提高自身素質。具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負，敬業愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索 取，把提高自身修養作為第一研修內容，從小事做起不斷進取，超越自我。2加強理論學習。通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，及時把握課改的前沿信息，并努力 運用于課堂教學實踐之中。3立足常規教學。潛心鉆研本學段教材，以上好每一節課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學，逐 漸突顯出個人的教學風格和教學特色。4注重經驗積累積極撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來；隨時上傳到小學語文論壇和個人博客里，以便達到資源共享，優勢互補的效果。 三、研修措施。（一）積極參加教師集體學習活動。

10、1、 認真參加每周一次的教研活動，做好學習筆記，與其他教師主動交流。2、 積極參加教研室組織的公開課聽課、評課的活動。（二）多讀對自己有用的書，進行讀書研習。廣泛閱讀各類書目，可以充實、更新自己的專業知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。積極研讀小學語文新課程標準和有 關高效課堂范式的視頻，深入理解、掌握新課程的基本理念，及時更新教育理念。（三）虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學研討和提升。目前進行的工作對我來說是一種挑戰，同時也是一次難得的鍛煉機會。我將積極向同伴

11、學習，多走進同組教師和優秀教師的課堂，虛心向大家學習。積極參加校內校外的教研活動，平時就當天發生的教學突發事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組 教師交流學習。在實踐中提高自己的教學能力。（四）加強教育教學研究，做創新型的教師。在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣。及時對每節課進行反思，爭取每學期都能有兩篇質量較高的反思和教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，每月都能寫一篇較高質量的教育教學論文。并一如既往地準時參加校內外教 科研培訓活動，提升教學研究能力。（五）樂于動筆，提高教育科研水平。面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。我

12、將帶著自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作，在實踐中不斷積累經驗，促使自己盡快成長起來。走進學生 心靈，創造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。【篇四】為了使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，特制定教師個人研修計劃。結合我本人的教學實際， 我個人的研修計劃如下：一、指導思想：以終身教育思想為指導，積極推進素質教育，充分發揮教師的專業引領作用，努力提高我的教學整體水平。二、研修目標：1、 規范語文課堂教學，使自己由學習型向研究型轉變，不斷進行教學研究，努力探 索和研究學生適合特點、促進學生創新能力不斷提高的教學方法。2、 認真學習新的教學方法，迅速提高自身教學水平。3、 用新的教學理念提高課堂教學實效。三、研修要求：以實施素質教育理念為核心，注重理論與實踐相結合，通過多種形式和內容，加強自己對實施素質教育思想觀念的教育，幫助自己更新教育理念，樹立與素質教育相符合的教育觀、人才觀和質量觀，開拓知識視野，增強實施素質教育的主動性和自覺性，提高實施素質 教育的能力和水平。四、具體措施：1、 積極參加學校校本教研，認真學習語文課程標準，寫好學習心得。理論與實踐 相結合