1、新教師工作總結(jié)做為一個(gè)剛剛大學(xué)畢業(yè)參加工作的新手，一學(xué)期以來，我在學(xué)校的 領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)科組的統(tǒng)一部署下，在辦公室所有老師的幫助下，完成了 粵教版高中語文必修一及必修二的教學(xué)工作。 依照高一抓基礎(chǔ)的整體思 路，著力于培養(yǎng)學(xué)生良好的語文習(xí)慣，夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，基本上完成了學(xué) 校、科組托付的任務(wù)。有收獲，也有遺憾。一、思想方面：我能夠積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護(hù)黨中央的領(lǐng)導(dǎo)，尊重前輩老教師，熱心幫助同事，團(tuán)結(jié)同事;在教學(xué)上教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研教材，勤奮刻苦；關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，與學(xué)生亦師亦友。 熱愛自己的事業(yè)，積極的投身到工作之中去。積極的參加了學(xué)校和教育局組織的培訓(xùn)， 使自己

2、在教育科研、教育理論上都有 所成長和進(jìn)步。二、教學(xué)方面1、備課 從開學(xué)初，積極參加教研組組織的教研活動(dòng)，認(rèn)真的準(zhǔn)備備課，認(rèn)真的利用好每周二的教研活動(dòng)時(shí)間。作為一名年輕的教師我積極去聽老教師的課，認(rèn)真的向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自己的教學(xué)水平。 可以根據(jù)要求，課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案。備課時(shí)認(rèn)真第1頁共6頁鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年級組老師學(xué)習(xí)、請教。 力 求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資 料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路， 時(shí)常和有經(jīng)驗(yàn)的老教師研 究教學(xué)環(huán)節(jié)。 為了準(zhǔn)確向?qū)W生展示函數(shù)圖象，

3、數(shù)學(xué)原理等，我積極的 制作多媒體課件， 使學(xué)生理解概念形象化。2、上課 上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。 上課時(shí)認(rèn)真講課，力求 抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。 運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際 出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維， 使學(xué)生有舉一反三 的能力。 培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣， 簡單些的找學(xué)困生回答。 因材施教， 用學(xué)生的喜愛教學(xué)方法，學(xué)生積極的回答問題， 能夠和學(xué)生積極的融 合在一起，教學(xué)的任務(wù)順利完成， 學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。3、輔導(dǎo)我利用每天的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的給學(xué)生耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。 同時(shí)補(bǔ)充一些課外題讓學(xué)生多練。 此 外，還與家長保持一定的聯(lián)系，及時(shí)

4、和家長溝通情況， 共同督促學(xué)生 的學(xué)習(xí)。 對學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo)，給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn) 練。4、作業(yè) 作為高一學(xué)生得學(xué)九門功課，作業(yè)量很大。 所以我把每 天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生智力發(fā)展的、 思維 提升的作業(yè)。 對學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改，對認(rèn)真完成且正確率高的學(xué) 生進(jìn)行表揚(yáng)， 對抄襲胡任務(wù)的學(xué)生進(jìn)行教育。 對存在的問題進(jìn)行集中的講解。 作業(yè)及時(shí)的批改與講解讓學(xué)生及時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并在原 有基礎(chǔ)上有所提高。三、德育工作德育是學(xué)校工作中的重中之重， 我認(rèn)為德育工作的秘訣就是愛。 讓學(xué)生感受到你愛他們 ! 作為一 (6) 班的見習(xí)班主任， 我常和學(xué)生一起跑 操， 參加課

5、外活動(dòng)，走進(jìn)學(xué)生宿舍，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活， 和他們成 為朋友，傾聽他們的心聲。 經(jīng)常找后進(jìn)生談話，多鼓勵(lì)，多指導(dǎo)，發(fā) 掘他們的閃光點(diǎn)， 幫助他們樹立自信心，維護(hù)他們的自尊。 教師的責(zé) 任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技 能， 及做人的基本行為準(zhǔn)則。四、個(gè)人學(xué)習(xí)、反思我希望自己能當(dāng)好當(dāng)老那一個(gè)擺渡人。如果缺少天分，那么就多點(diǎn) 勤勞和鍛煉吧 ! 如果少點(diǎn)幽默，就多點(diǎn)關(guān)愛和真誠吧 !讓每一個(gè)乘船的人 都能順利過河，去尋找他的遠(yuǎn)方。盡管，有時(shí)候我會(huì)懷疑自己的能力， 我會(huì)不會(huì)自己就沉船了 ?只是，更多的，還是信心 !夢還沒有破。希望還 是有的 !堅(jiān)持，這需要勇氣 !改進(jìn)，摸索，

6、真心，努力 !新教師工作總結(jié)范文時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間進(jìn)入這所學(xué)校已近一年，作為一名新教師，在學(xué) 校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)信任下，在各位老師的幫助支持下，我成長、進(jìn)步、收獲 了不少。回顧這一年，對自己的工作表現(xiàn)既有滿意也有不足，但無論怎 樣，都需要自己認(rèn)認(rèn)真真的工作，踏踏實(shí)實(shí)的做人。一年來，我擔(dān)任七年級三個(gè)班的歷史教學(xué)工作。 面對新接手的工作， 我覺得毫無頭緒，不知道應(yīng)該從哪里下手，這使我感覺到教書育人的巨 大壓力;學(xué)生與教師角色的轉(zhuǎn)換、理論與實(shí)踐之間的沖突，使我不得不重 新審視自己，在不斷完善自己的同時(shí)快速適應(yīng)教師工作并不斷的摸索學(xué) 習(xí)。在教學(xué)中，我認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué) 習(xí)，并在學(xué)校

7、的幫助下與郭瑞老教師結(jié)成了幫扶對象，經(jīng)常與老教師交流教學(xué)心得體會(huì)，同時(shí)認(rèn)真聽取學(xué)生對其教學(xué)工作的建議，在教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)反思，不斷提高；同時(shí)積極參加聽課、評課活動(dòng)，博采 眾長;課余認(rèn)真鉆研，精益求精，努力提高教學(xué)能力。為了提高自己的教 學(xué)水平，我主要做了以下幾點(diǎn)：1多學(xué)習(xí)，多請教。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老 師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)所以對每一次聽課機(jī)會(huì)我都十分珍 惜，聽課的主要對象是郭瑞老師，同時(shí)也聽科組其他老師的課。上一學(xué) 期，我聽了四十節(jié)課，聽了郭瑞老師、李啟青老師、張興燕老師、高勝 濱老師等人的課，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧，將老教師很多優(yōu)點(diǎn) 和長處應(yīng)用到我

8、的課堂教學(xué)中去。 除了聽課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向師傅 以及其他老師請教教學(xué)上的問題。 此外，我們也組織了科組教研活動(dòng)和 集體備課活動(dòng)，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。2. 認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課時(shí)我認(rèn)真鉆研 歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教參，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教，力求吃透 教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。 此外 ,在備課的過程中， 還盡量多收集一些有趣的 課外資料作為補(bǔ)充 ,提高學(xué)生的聽課興趣。3、重視課堂 40 分鐘的教學(xué)實(shí)踐。 在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐 富充實(shí) ,教態(tài)自然大方 ,語言生動(dòng)活潑 ,并且每天都以愉悅、飽滿的精神面 貌面對學(xué)生 ,讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講

9、課過程中 ,我留心 注意學(xué)生的反應(yīng) ,及時(shí)解答學(xué)生提出的問題 ,注意加強(qiáng)與學(xué)生的交流 ,以提 高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來。4、對成績較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。針對不同的后進(jìn)生的具體情況 ,我制定了相應(yīng)的計(jì)劃和目標(biāo) ,利用下午放學(xué)的時(shí)間 ,對這部分同 學(xué)有計(jì)劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。 我對他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì) ,消除他們的自卑心理 有時(shí)在課堂上提問他們一些容易回答的問題 ,增強(qiáng)他們的自信心 ,提高他 們的學(xué)習(xí)積極性。5、多看書，積極學(xué)習(xí)各種教育理論。認(rèn)真學(xué)習(xí)歷史新課程改革的 教學(xué)理念與教學(xué)方法，在課堂教學(xué)中成功運(yùn)用了自主、合作、探究式的 教學(xué)模式，并且運(yùn)用了情境教學(xué)法和抽簽提問法等新

10、的教學(xué)方法， 課堂 教學(xué)中有意識(shí)的引入具有一定情緒色彩、 形象具體的歷史場景，讓學(xué)生 有切身的體驗(yàn)與感悟， 激發(fā)學(xué)生的探究欲望 ;為了提高課堂效率， 采用了 抽簽提問法，分為五步：設(shè)疑，制造懸念 ;閱讀，尋找答案 ;抽簽提問 ;討 論，自由發(fā)言 ;歸納總結(jié)，通過抽簽的方法極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性， 提高了學(xué)習(xí)效率。此外，注意各學(xué)科之間的交叉滲透，充分運(yùn)用了語文 教學(xué)法等新型教學(xué)方法，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作 用，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和注意力。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐，課堂效 率明顯提高，學(xué)生成績穩(wěn)步提升。盡管從教時(shí)間不長，但收獲不小。在今后的工作中 ,我將本著 勤學(xué)、善思、實(shí)干 的準(zhǔn)則，以真摯的愛， 真誠的心，