1、加強班組文化建設提升班組管理水平班組建設是企業管理建設的基礎。班組文化就是以班組為主體, 在統一的企業文化理念指導下形成的基層文化，是一種精神上的認 同，是企業文化的重要組成部分，是企業文化在基層落地的具體體現。*縣供電公司在爭創“省達標班組”的過程中，結合當前班組管 理實際情況，以加強班組文化建設為著力點，將將班組文化建設真正 融入到班組的基礎建設、安全建設、技能建設、創新建設、民主建設、 思想建設、文明建設及班組長隊伍建設中來開展， 統一了員工思想認 識，增強了內部凝聚力，提高了工作效率，摸索出了一條以班組文化 建設全面提升班組管理水平的路子。1班組文化促進班組基礎建設班組基礎建設在班組制

2、度、人員職責、工作范圍、工作目標、及物資工具配備、備品備件等方面都有相關的管理和工作標準可循。班 組基礎建設關鍵是如何做到班組內各成員協同工作、積極配合，充分發揮每個成員的主觀能動性，增強班組成員的凝聚力。加強班組文化 建設要注重關心人、引導人、激發人、培養人，我們組建班組QQ群, 上傳一些生活中工作中需要的視頻資料等， 還組織班組成員進行網絡 夠級比賽、網絡臺球比賽等，使班組成員在共同的生活、工作和娛樂 中不斷磨合、加深友誼形成默契、不斷地潛移默化，形成比學趕超、 爭先恐后、銳意進取的文化氣氛，從而促進班組基礎建設。2班組文化輔助班組安全建設班組安全建設兩個永恒的主題是“遵章”和“反違”。諸

3、多安全措施安全管理皆是圍繞“遵章”和“反違”兩個主題開展。班組安全管理重點是要養成遵章的習慣，我們可以叫做“習慣性遵章”，其次，要做到對班組成員更多人文的關懷。 作為班長需要給予每位成 員較大情緒波動、最差精神狀態時期更多的照顧。 記得檢修工區高壓 班有一次，班組一名小年輕兩口子鬧離婚，有一天上班臉上多了幾道 彩虹，班長就問：“怎么？家里的葡萄架倒了？-今天你別出發 了” 。小青年連忙說：“貓抓的”。大家伙都笑了。這樣既避免了 成員在情緒不穩定時參加高壓試驗工作，又調動起了大家開心的工作 情緒。班組文化輔助班組安全建設，讓“遵章”成為班組成員安全工作的習慣。3班組文化提高班組技能優秀的班組文化

4、，必須要有好的表現形式才能更好的將精神層面 的東西具體體現在實際工作中。班組成員可以結合各自崗位職責和實 際工作，提煉出各自的理念和愿景，使班組人員的學習目的性明確， 提高工作技能的熱情不斷增長，團隊精神日漸顯現。“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之。”在班組技能培訓上， 我們嘗試建立開放式的學習系統。 比如QQ群論壇技能貼置頂，電力 論壇連接，師帶徒等形式的技能培訓工作，在技能培訓中堅持把崗位 需求、個人成長等因素結合起來，做到技能培訓有針對性，在培訓中 采取以問題為師、以標桿為師、以實踐為師等多種靈活的方式，取得了很好的效果。4班組文化激勵班組創新建設班組文化的建設可以激勵班組成為高效創新

5、、 不斷開拓的學習型 或者創新型等班組。班組文化生活結合班組工作實際，要不斷地激發 班組成員銳意進取的精神，以最佳實踐、QC活動、技術革新等活動 激發員工學習興趣，引導員工將學習與崗位創新、崗位成才相結。公 司班組每年都開展質量管理QC活動， 在班組建立QC小組，通過開 展質量管理QC活動學技練功、技術攻關，能使班組成員工作學習化， 學習工作化，在班組著力營造創新、進取的文化環境。2010年公司高壓試驗班組選擇開展的提高避雷器校驗效率QC課題， 在市公司獲 得了一等獎的好成績，最近兩年我們公司班組開展的質量管理QC活 動成果共獲得市公司一等獎1次，市公司二等獎4次，三等獎8次。 5班組文化催化

6、班組民主建設班組文化建設良好的班組一定也是一個民主的班組。 班組工作計 劃、施工方案措施、班前會班后會、班組質量管理QC活動等班組集 體活動期間大家可以暢所欲言，獻計獻策，自由點評。我們還不定期 開展班組民主會，個班組成員可以就近期工作、學習、思想、施工工 藝、設備材料等各方面發表意或者提出建議供大家討論。通過多種相識的班組民主活動，提升了班組成員參與班組管理的士氣， 有效解決 了應付開會、工作推諉、安排貫徹不力、成員一盤散沙現象，提高了 班組安全工作效率。6班組文化默化班組思想建設班組建設不僅要培養一個能戰斗的班組一個業務技術過硬的班 組而且還要是一個思想政治理論豐富的班組。我們在班組民主會

7、和班 組民主活動中注重個人修養和思想政治理論的學習。班組創建“職工小家”，活動時邀請職工家屬和孩子一起參加， 暢談家庭工作的關系，小家和大家的關系，潛移默化中強化班組成員 和睦家庭、愛崗敬業的優良品格。班組沒有入黨的成員積極向黨組織 遞寫入黨申請書，黨員同志組成黨小組把班組民主會和黨的民主會結 合了起來，帶領大家了解學習黨章和黨的歷史， 民主活動采用緬懷先 烈或者照顧孤寡老人等形式，提高大家的思想素質水平，樹立正確的 人生觀、世界觀，和價值觀，同時也提高了高壓班組的向心力和凝聚 力。7班組文化形成班組文明建設一流的班組應該是用文化來管理人。班組管理要重在以人為本， 增大管理的向心力、凝聚力，激

8、發人的熱情和潛能，為職工施展才華、 實現價值搭建舞臺。開展互助互濟活動，營造班組團結和諧的氛圍。 組織開展健康向上、特色鮮明、形式多樣的班組文體活動，培養班組 成員“做文明人，辦文明事”的道德情操。班組文化建設還體現在班組的行為文明、 物資文明、精神文明方 面。主要體現在文明施工，愛惜施工工具和設備，檢修后零缺陷，節 約施工材料，施工現場清理干凈，檢修后各項記錄詳實完整，施工工 藝美觀，流程標準等各方面。8班組文化磨礪班組長培養要做好班組文化建設，班組長作為最基層的管理者顯得尤為重 要。班組長的協調能力首先是一種人格的力量， 更多的表現于內在魅 力。班組長既要有較高的專業技術和技能，又要能身先

9、士卒、以身作 則，有吃苦在前，享受在后的犧牲精神。班組長的培養要注重班組長由技術管理向綜合管理的延展，全面提升班組長的綜合素質。班組長的培養要結合個人能力的培養和企業不斷 不斷發展進步的需要。要培養班組長的執行力、溝通協調力、解決矛 盾沖突的能力、激勵管理能力，增強班組長的使命感，使之成為一名 教導型班組長。愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之；寬以濟猛，猛以濟寬，政是以和。將軍額上能跑馬，宰相肚里能撐船。最高貴的復仇是寬容。有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈。君子賢而能容罷，知而能容愚，博而能容淺，粹而能容雜。寬容就是忘卻，人人都有痛苦，都有傷疤，動輒去揭，便添新創，舊痕新傷難愈合，忘記昨日的

10、是非，忘記別人先前對自己的指責和謾罵，時間是良好的止痛劑，學會忘卻，生活才有陽 光，才有歡樂。世界上沒有不爭吵的感情，只有不肯包容的心靈；生活中沒有不會生氣的人，只有不知原諒的心。感情不是游戲，誰也傷不起；人心不是鋼鐵，誰也疼不起。好緣分，憑的就是真心真意；真感情，要的就是不離不棄。愛你的人，舍不得傷你；傷你的人，并不愛你。你在別人心里重不重要，自己可以感覺到。所謂華麗的轉身，都有旁人看不懂的情深。人在旅途，肯陪你一程的人很多，能陪你一生的人卻很少。誰在默默的等待，誰又從未走遠，誰能為你一直都在？這世上，別指望人人都對你好，對你好的人一輩子也不會遇到幾個。人心只有一顆，能放在心上的人畢竟不多；

11、感情就那么一塊，心里一直裝著你其實是難得。動了真情，情才會最難割；付出真心，心才會最難舍。你在誰面前最蠢，就是最愛誰。其實戀愛就這么簡單，會讓你智商下降，完全變了性格，越來越不果斷。所以啊，不管你有多聰明，多有手段，多富有攻擊性，真的愛上人時，就一點也用不上。這件事情告訴我們。誰在你面前很聰明，很有手段，誰就真的不愛你呀。遇到你之前，我以為愛是驚天動地，愛是轟轟烈烈抵死纏綿；我以為愛是蕩氣回腸，愛是熱血沸騰幸福滿滿。我以為愛是窒息瘋狂，愛是炙熱的火炭。婚姻生活牽手走過酸甜苦辣溫馨與艱難，我開始懂得愛是經得起平淡。愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之；寬以濟猛，猛以濟寬，政是以和。將軍額上能跑馬，

12、宰相肚里能撐船。最高貴的復仇是寬容。有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈。君子賢而能容罷，知而能容愚，博而能容淺，粹而能容雜。寬容就是忘卻，人人都有痛苦，都有傷疤，動輒去揭，便添新創，舊痕新傷難愈合，忘記昨日的是非，忘記別人先前對自己的指責和謾罵，時間是良好的止痛劑，學會忘卻，生活才有陽 光，才有歡樂。不要輕易放棄感情，誰都會心疼；不要沖動下做決定，會后悔一生。也許只一句分手，就再也不見；也許只一次主動，就能挽回遺憾。世界上沒有不爭吵的感情，只有不肯包容的心靈；生活中沒有不會生氣的人，只有不知原諒的心。感情不是游戲，誰也傷不起；人心不是鋼鐵，誰也疼不起。好緣分，憑的就是真心真意；真感情，要的就是不離不棄。愛你的人，舍不得傷你；傷你的人，并不愛你。你在別人心里重不重要，自己可以感覺到。所謂華麗的轉身，都有旁人看不懂的情深。人在旅途，肯陪你一程的人很多，能陪你一生的人卻很少。誰在默默的等待，誰又從未走遠，誰能為你一直都在？這世上，別指望人人都對你好，對你好的人一輩子也不會遇到幾個。人心只有一顆，能放在心上的人畢竟不多；感情就那么一塊，心里一直裝著你其實是難得。動了真情，情才會最難割；付出真心，心才會最難舍。你在誰面前最蠢，就是最愛誰