1、美術興趣小組總結【篇一：美術興趣小組活動總結】一年的教學工作即將結朿了，回顧這一年來繪畫小組的活動情況, 雖取得了一定的成績，也有一些不足Z處。通過這學期的興趣小組的 學習，同學們的學習興趣十分濃厚，許多同學要求能有機會再進行學 習，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了小組學習。為了下學年能更好的開展興趣小組，特將這一年來的活動情況總結如卜，以便以后能做到取長補短，有所提高。一、培養了學生的對美術的興趣:所有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前畫畫只是 應付老師的作業。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成 主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學

2、 介紹他所學習到的知識。在教學中遵循審美的規律，多給學生感悟藝 術作品的機會，引導學生展開想彖，進行比較。擺脫以往簡單的講解 代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思 考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。在他們的影響下更多的 學牛根參加興趣小組。二、增加了學生的知識面:在繪畫興趣小組的活動中不僅是講解了美術的基本知識，而且更 多的是讓學生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大 的拓展。在這學期的活動屮創設一定的文化情境，增加文化含量，使 學生通過美術學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作 用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養人文精神。三、增加了實踐的

3、機會:由于興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，給很多 同學以動手的機會，贏得了家長們的好評。而更大的就是“美術來源 于生活而美化生活”，使他們意識到學習美術的用處。當然也更增加 他們的學習興趣。四、定期舉辦了學生作品展覽舉辦了繪畫展覽，交流、回顧、總結了學習成果，為學生提供了 表現自己實力，增強自信心的機會。作為教師則要精心指導，嚴格把 關。學生的一些佳作可以在校內展出以起到示范作用。我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。我將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我的學生的素質更好地得 到提咼。【篇二：美術興趣小組小結】這學期，在學校的支持和組織下，我們繼續開展了美術興

4、趣小組 活動，通過活動提高了學生的繪畫能力和審美，為了下學年能更好的 開展興趣小組，以便以后能做到取長補短，有所提高，特將這一年來 的美術興趣小組活動情況總結如下:本學期興趣活動主要是針對每個階段學生的年齡特點及其興趣 愛好，將興趣小組培訓的主題為卡通畫。由于初一年級的學生年齡和 繪畫基礎部分都比較低，因此，初一年級的學生以基本的卡通人像畫 為主學習和訓練，通過這些訓練提高了學生在繪畫中的觀察能力和造 型能力，同時通過欣賞和實踐活動培養了學生健康良好的審美觀，提 高了學生對美術學習的興趣和積極性。初二年級的學生對繪畫已有了 一些基礎，因此，學習的主要內容是加強對卡通人物和環境結合的訓 練和作品

5、創作，在本學期中進行彩色卡通畫訓練，在卡通繪畫創作著 重進行了結合油畫棒、水溶性油畫棒、彩色鉛筆等多種材料的綜合性 繪畫嘗試，豐富了學生對繪畫工具、材料的認識，也豐富了作品的效 果。同時重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力。本學期積 極為學生創設有利于激發創新精神的學習環境，通過思考、討論、對 話、等活動，引導學生在美術創作活動中，創造性的運用美術語言;鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發展自己獨特的見解。在美術教學中注重對學生審美能力的培養。在教學中遵循審美的 規律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想彖，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方

6、法, 引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。從單純的技能、技巧學習層次提高到美術文化學習的層面。在這 學期的美術教學中創設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過 美術學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識、 樹立正確的文化價值觀，涵養人文精神，鼓勵學生進行綜合性與探究 性學習。本學期將加強美術與其他學科的聯系，與學生生活經驗的聯 系，培養學生的綜合思維和綜合探究的能力，重視對學生學習方法的 研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法, 進行自主學習與合作交流。在一學期的工作中，有許多收獲、許多進步，當然，我的匸作還 存在不足，我期待著我的

7、工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展, 在今后的工作中我會更加努力，讓學生得到全面的發展!以上是本學期的美術興趣小組工作總結。【篇三：小學美術興趣小組活動總結】為了活躍校園文化，本學期，在學校的支持和組織下，我們開展 了美術興趣小組兒童畫繪畫活動，通過活動提高了學生的繪畫能力和 審美，主要培訓對象我選取了三、四年級的學生等十多人進行輔導, 現將這學期的兒童畫繪畫活動總結如下:針對年級、學生的接受能力不同，我采取不同的方法，先由淺入深讓他們容易接受從而激發他們的興趣。加強美術繪畫基礎訓練，提高學生對繪畫技巧的掌握，注重畫而整體的表現以及色彩的運用。三 在一定的基礎上讓學生臨摹同年級的作品，從臨

8、摹中領悟感 受繪畫的各類表現技巧與方法。0:通過一系列的訓練引導學生自己想象創作，提高他們對繪畫的認識，不單只是簡單的繪畫更多的是要有創造的表現。以上幾點是本學期主要的學習目標，也是對學生繪畫基礎的鞏固, 總體來說學生認真積極的表現使他們對兒童畫繪畫的學習有了明顯的進步，無論是在刻畫還是在色彩的表達上都能達到很好的效果，從 而達到本學期開展活動的學習要求。【篇四：美術興趣小組總結】在美術作品創作指導順利結束的同時，本學年的美術興趣小組活 動也得以告終。以展現屮小學生熱愛祖國、歡樂校園、天天向上的精 神風貌，努力學習、敢于創新的風采才華，進一步弘揚中華民族優秀 文化，開創具有時代特征、校園特色、

9、學生特點的藝術活動。為了這 目標的實現，我們注重在每節課中培養學生全面的美術素質，即培養 他們感受美、理解美、鑒賞美和創造美德能力，在表現美德行為過程 中發揮學生的創造性。職此學期末之際，我從四方面總結了本學期興 趣小組工作:一、踏實的執行學期初制定的學習計劃在興趣小組成立Z初，在學生中選拔幾位有一定繪畫才能的學生, 讓各年級的學生從小接受繪畫的系統訓練；而人部分的學生則注重培 養他們在繪畫上的創造能力和想象能力，注意以興趣引導他們漸漸對 繪畫有一定的認識和了解。在興趣小組的活動中，我特別注意保護學生的個性發展，尊重他們的個人創意，發揮繪畫特有的魅力，使低年級的學生在自己原有的 基礎上有了長足

10、進步和發展。二、采用多樣的教學方法在本學期的活動中，我引入了想彖繪畫、裝飾圖案設計及粘貼畫 比較有針對性的內容：一方面，學生對美術書中有關這類的內容有了 一個明確的認識；另一方面，讓他們從中體驗到繪畫所帶來的樂趣。同時，我在教學中采用欣賞、模仿、添加、想象、創造等教學方 法來激發學生的參與熱情，從而達到較好的教學效果。三、設立長足的奮斗目標有人說，美術組活動就應該以繪畫為主，培養學生繪畫能力和技 巧。我不這么認為。我覺得美術組的活動應該在尊重學生的個性發展 基礎上，經過教師的適當指導與培養，充分發揮每個學生的優點，使 其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動屮都很開心，都有收獲。這才能讓學生樂于

11、參與你興趣小組的活動，才能真正溶入繪畫的興趣 中去，使之成為學習的主動者。在藝術這方熱地上，能綻開更多小小 的美術之花。眾所周知，良好的美術教育能夠陶冶學生的情操、提高學生的審 美情趣和能力、培養學生的創新精神，促進學生個性的全面發展。因 此在今后的美術興趣小組活動，我將以課程改革和創建我校辦學特色 為契機，深化美術課題研究，在以美輔徳、啟智、健體、促勞中提高 學生綜合素質，促進教師專業發展，促進學校的特色建設，開發美術 活動課程，努力打造學校教育特色。【篇五：中學美術興趣小組活動總結】本學期美術興趣小組以學校的工作計劃為依據，按照學生的特長 出發，重點培訓書法、繪畫的尖了生，平時讓他們進行課

12、后的練習工 作，讓他們在學習各文化知識的過程中能豐富藝術修養，以生為本, 著重發展他們的個性特長。通過這學期興趣小組的學習，同學們的學 習興趣十分濃厚。下面就這學期工作作一個總結:一、培養了學生的對美術的興趣參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應付 老師的作業，有吋甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學習他們 意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺 完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的 影響下更多的學生想參加興趣小組，特別是初一年級的學生尤為突出。二、培養學生的知識面在這次的興趣小組中，同學們不但學到了美術的基本知識，而且 更多的是

13、讓學生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很 大的拓展。三、增加了實踐的機會由于興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，給很多 同學以動手的機會，特別是在今年校內外各項書畫比賽屮展現出了他 們的才華，贏得了廣大師生校友的好評C而更大的就是“美術來源于 生活而美化生活”，使他們意識到學習美術的用處。當然也更增加他 們的學習興趣。四、豐富了學生的第二課堂從素質的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課 堂上，讓他們總識到學習的樂趣，更有興趣學習了。當然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到 更快的完善，得到更好的發展。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使

14、我們的學生的素質更好地得到提高。【篇六：美術興趣小組工作總結】本學期我擔任小一班的美術興趣小組老師，上學期小班的美術是 以培養幼兒對美術的興趣為主。主要方式是涂色、添畫。整個學期K 來，孩子們的繪畫水平都有了一定的進步。本學期我是在培養幼兒對 美術的興趣的基礎上，注重對幼兒知識經驗的積累，及培養幼兒的創 新能力。我以指導為主，強調創造的過程，注意幼兒的情感體驗，并 與其他教師在交流中要多了解孩了，主動觀察、分析孩了的各種情況 準確把握，在適當的時候以適當的方式教給孩了技能技巧，讓孩子畫 出心中的畫，促進幼兒個性的發展。繪畫活動是發展孩子想象力、創造力的有效手段，也是孩子們較 喜歡的活動，而興趣

15、就成了他們最好的老師。學習興趣為動力，有了 興趣，幼兒才會主動思考。教師要做的是尊重幼兒的興趣，并在幼兒 的興趣點上挖掘具有教育價值的內容，使幼兒獲得有關經驗，體驗成 功，樹立自信心。在教學的過程屮，我多了給孩了們觀察、欣賞的時 間，讓他們在觀察，欣賞的同時，去獲得很豐富的直接經驗。另外, 這學期我在教學方法上也有了些改變。因為有時候幼兒對教師安排的 內容不感興趣，或者他有更想畫的東西，所以我多給了他們一些自由 作畫的時間，如果有不會畫的可以問老師，我再教他們。我發現在這樣的課上，能滿足幼兒的興趣和需要，幼兒是在沒有心理壓力的情況 下作畫，許多幼兒常常會在各場合自發地，旁若無人地畫，并會長時

16、間陶醉于這種充滿樂趣的想彖中，畫完一張還想畫。而且，對于自己 想畫的東西學起來也快。除了興趣和直接經驗以外，幼兒繪畫離不開教師的指導。教師必須以幼兒為本，決不能把自己的意志強加于孩子，要充分 理解孩了、信任孩了、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點，呵護他們的創 造潛能。因此，在繪畫活動中，我先讓幼兒從簡單的添畫后再涂色, 到后面的裝飾畫，想像畫。特別是要教孩了畫一個新的事物，一般都 是沒上色的范圖給他們觀察，再讓他們根據生洗經驗自己描述，我再 把他們描述的東西畫出來，給他們的盡可能是他們想要的東西，而不 是我要給他們的東西。如：小蝸牛去旅行我先讓幼兒觀察畫面, 然后講述小蝸牛在旅行過程中看到了什么風景，最后再讓幼兒先用勾 線筆描繪出小蝸牛的身體和蝴蝶的樣子，再根據剛剛的描述給小蝸牛 旅游途中看到的風景用油畫棒展現出來。這樣一來幼兒的作品色彩都 特別豐富。而且幼兒充分自由的創作畫，獨創性就很大，不再是一眼 望去，都是一樣的東西。另外，本學期我給孩子們嘗試了其他不同的 畫法，如添畫，手指點畫，棉簽畫、裝飾畫和想像畫等，大大激發了 幼兒的興趣和創造力。這學期我帶領我們興趣班的孩了都有很多的進步，如靜瑤、啟航、 佳