1、教師崗位先鋒個人事跡材料 （精選多篇 ）第一篇：教師崗位先鋒個人事跡材料教師崗位先鋒個人事跡材料曾祥玉同志熱愛教育事業，自覺執行教育方針，遵循教育規律，教書育人。努 力學習政治、文化業務知識，不斷提高自身素質和業務水平，熱愛學校，關心集體， 謙虛謹慎，團結協作，遵紀守法，作風正派，以身作則，為人師表。同許多普通教 師一樣，她從事著最平凡的工作，既沒有震撼人心的舉動，也沒有催人淚下的故事。 因為每一天，她都默默實踐著心中不變的誓言以教師為職業、教育為事業，每 一天，她的心總是和學生的心貼得那么近，都過得那樣地忙碌和充實。特別是領導 的信任，學生的尊敬、愛戴，學生家長的寄托和感謝，都令她欣慰無比，

2、促使她在 這三尺講臺邊，勤奮踏實地工作，無怨無悔地默默奉獻。在教學和德育方面均表現 優秀，具體事跡概括如下：一、悉心從教，愛崗敬業，辛勤耕耘課堂。踏入工作崗位后，她一直對自己嚴 格要求，努力完成學校交給的各項任務，發揮著黨員的先鋒模范作用。在教學上， 她努力鉆研教學教法，全身心地去教好每一位學生。她始終認為，既然選擇了教師 這個職業，就要盡職盡責，上好每一堂課，不求回報。她踏踏實實，精益求精，用 課改理念來豐富課堂教學，引導學生質疑調查、探究，調動每一個學生的學習積極 性，使每一個學生都嘗到成功的喜悅。激發學生的學習積極性，教給學生學習方法。 課堂教學中采用“生生互動，師生互動”的方法，活躍學

3、生的思維，開展學生自主 合作學習和探究性學習活動，注重分層次教學，發揮學生的主體作用，形成了富有 特色的“互動式課堂教學模式”和自己的教學風格。每學期她所擔任班級成績都列 年級領先水平 。二。建立自主管理模式，營造民主和諧的教育氛圍。民主平諧的教育氛圍，是 學生主體性發展的前提。作為教師要把教育變成一種民主的生活方式，平等地對待 學生，尊重學生的主體地位，讓學生生動活潑、自由地發展。于是她在班級管理過 程中，從上網上學習教育學、心理學的相關知識，注意吸收最新的研究成果，革新 教育觀念。倡導以學生為主體的“學生自我管理模式”，推行班級民主管理，培養 學生的自主發展和自我管理能力，引導學生積極參與

4、德育活動，激活學生的思維。 同樣她從“不歧視差生 ，而是關愛我他們、了解他們、引導他們。常常會有學生 來向她傾訴心中的喜悅和煩惱，她經常只作一個善意的傾聽者，適時地給出一些僅 作參考的建議，她從不輕易地給學生的行為下一個結論，她堅信，對于教育而言， 最重要的是學生身心的全面發展。所以她 堅持用微笑的陽光來感化學生。越是對 后進生，越是少批評。她始終認為只要老師們多花些時間和精力，一定會收到良好 的效果，正因為她一年如一日都這樣做，所以她所帶班級學生凝聚力強，師生關系 融洽，學習氣氛濃厚。被學校評為“文明班集體”三、將教育教學融為一體，播撒愛的種子。 高尚的職業道德還表現在教師她 對學生的愛。她

5、在工作中盡情的把自己的愛播撒在教室的每個角落，在她的眼里， 每一個孩子都是棟梁之材，每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉，所以， 在她看來，每個孩子身上都有閃光點，都值得去欣賞。每當學生在學習或生活中遇 到困難時，她總是伸出援助之手，用自己的真誠去打動他們，帶領學生們走出人生 的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂，在陽光下健康的成長。四、綻放人格魅力。 高尚的職業道德還表現在教師的人格。教師人格如風行 水上，了無痕跡，潤物無聲，潛移默化間影響著學生的成長。所以，她十分注重自 己的言行，堅持學生做到的，她一定做到，要求學生不做的事，自己堅決不做。她 以高尚的人格感染著學生，以博大的胸懷愛護著學

6、生，以真誠的師愛塑造著學生的 靈魂。總之，無論是教學工作還是德育管理，她都以全部的熱情和力量投入到自己的 事業中，做到一絲不茍，有聲有色。在成績榮譽面前她沒有絲毫自滿，而是更加激 發了獻身教育教學的斗志。她表示在今后的工作中將不斷挑戰自我，堅持以“學生 為本”，做一個學生滿意，家長放心，社會歡迎的好老師，以更加輝煌的成績向黨 和人民交一份合格的答卷。第二篇：教師黨員崗位先鋒事跡材料教師黨員崗位先鋒事跡材料雷鋒小學 秦寶軍秦寶軍同志是我校共產黨員、后勤管理員、科任組長，擔任美術教學工作。在 工作中，用“科學發展觀”指導自己的實際工作，保持著認真、細致的工作作風， 任勞任怨，出色地完成了學校交給的

7、各項工作任務。履行了一名共產黨員的責任和 義務。“都說干一行愛一行”， 2014年 6 月秦寶軍同志成為一名光榮的中國共產黨 黨員，作為一名教師他深感肩上的責任重大，他在工作中注重學習，努力學習黨性 理論知識和教學業務專業知識，做到有學習計劃，有學習心得，好學、上進、勤奮。 作為身兼兩職的美術教師的他，不僅能做好后勤工作，還帶領科任組教師率先垂范， 不計較個人得失，在青年教師，全校教職工中樹立了良好的榜樣，生活中樂于助人， 得到領導的認可，同事的一致好評。秦寶軍同志在工作中積極肯干，愛崗敬業“用真誠、無私的人格魅力感染人”。 后勤管理員的工作是一項較復雜的工作，事情較小但工作量很大。他具有較強

8、的事 業心、具有較強責任感，他不辭辛苦，工作兢兢業業、一絲不茍。作為科任組長他 帶領科任組教師進行教學研究，勞動中沖在前面，作為美術教師他發揮專長，做好 學校的宣傳工作，從來沒有過怨言，工作不分份內份外，安排的井井有條，沒有因 為個人的事情而耽誤過工作，早來晚走是常事。以滿腔的熱情，全身心的投入到工 作中，從平凡的工作中可以看出青年人的熱情與朝氣以及對教育工作的認真負責態度。每個人都有不同的奮斗目標，他的人生目標是什么呢？教書育人，讓學生美術 教學的氛圍中感受美，體驗美。在教學中他通過自己勤奮學習業務知識，鉆研教法， 研究學生，以適應現代教學的需要，每當看到學生畫出美麗的畫面時，他都會感到 很

9、欣慰。他的穿著總是那么樸素、自然，他認真執著的追求著他的教育夢想。一直以來， 他以自己孜孜追求、任勞任怨的工作態度，刻苦鉆研、開拓進取的工作精神，嚴肅 認真，精益求精的工作作風，在教學第一線及后勤管理工作中發揮著一個共產黨的 先鋒模范作用。他出色的工作，博得了學生們的喜愛、尊敬，也得到了領導、同事 的認可。用有限的語言講述著他平凡的故事，但這遠遠無法清晰地表達他的與眾不 同。沒有矯揉造作，沒有煽情修飾。有的，只是對他的總結；有的，只是對他的敬 佩；有的，只是他對未來的無限期望！平凡之處閃光，閃光之處顯平凡。作為一名黨員，他從沒想過有任何回報，只 是出于一名共產黨員的責任感，無論做什么工作都會懷

10、著一分忠誠之心。為了這份 承諾和責任，他在平凡崗位上勤奮工作，做好表率，兢兢業業，為我校的教育教學 工作添磚加瓦，為鮮紅的黨旗增添光彩。第三篇：崗位先鋒事跡材料 “在工作上，要舍得奉獻，這個奉獻的過程，也是提升自己的過程。”在 xx 的工作簿上寫著這樣一句話。 xx1998 年從山東冶金工業學校電氣化專業畢業， 來到山東 xx 鐵礦。正是懷著對工作的滿腔熱情和積極奉獻， xx 從一名普通工人一 步步走來，成為一名當之無愧的崗位先鋒。剛參加工作那會兒，雖然書本知識學得 扎實，但是要想真正掌握礦山電氣設施的設計、維護和改造，還是遠遠不夠的。為此，XX在電氣檢修一線一干就是6年。他踏踏實實地從電工崗

11、位做起，遇到琢 磨不透的問題就向老師傅請教。業余時間，他還堅持學習專業新知識，不斷給自己 充電。 2014年，領導安排他協助設計北金召礦床的供電系統，他十分珍惜這次機 會，積極與計劃部籌劃設計方案，提出了許多有建設性的意見。最終，北金召高低 壓供電系統提前完成，其專業技術水平給礦領導留下深刻印象。近幾年，礦山設備更新換代工作逐漸展開， XX總是在新設備安裝之前，仔細 了解新設備的技術要點和各項參數，精心設計并優化方案。在召口礦“前三米”提 升機直流電控安裝期間，他設計的電氣安裝圖紙雖然已經鑒定通過，但他仍堅持守 在電氣安裝現場。安裝人員三個班輪流作業，他卻常常 24 小時“不離不棄”，餓 了，

12、就讓同事帶些飯菜 ; 困了，在施工現場打個盹。單位領導放心不下，多次讓他 回去休息，他卻總是說 : “我對圖紙比較熟悉，還是留下來吧。看著他們安裝，我 自己也能學很多東西。”經過 12 個日夜奮戰，安裝調試工作順利完成，他卻整個 人瘦了一圈。xx 結合生產實際，積極摸索節能降耗的新途徑，近年來先后參與完成了多項 革新項目。 xx 鐵礦的浴池水溫一直是人工調控，水溫不易掌握，為此，他專門設 計了水溫控制自動報警裝置，成功解決了這一問題。根據單位安排， xx 專門組織了各工段維修電工的集體學習，讓大家都掌握維 修技術，及時排除發生的故障。他還把自己所掌握的提升機電氣方面的原理、保養、 維修知識通過

13、辦培訓班的形式傳授給操作、維修人員，培養了一批初級、中級和高 級卷揚機司機和卷揚機維修工，為礦上設備保養、維修打下了良好基礎。第四篇：教師先鋒崗事跡材料教師先鋒崗事跡材料 夢想雄鷹的翅膀，夢想超越的輝煌，卻發現我的翅膀早已給了我的學生。在每 一次雛鷹展翅的試飛里，我聽見理想扣擊天堂的回響。這就是我 - 一名普通教師。 我于 1997年 8月參加工作，至今已經整整 16年了。在這 16年的時間里，我把滿 腔的熱血獻給了我摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊兒 沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。一、激情滿懷，無私奉獻 我熱愛自己的工作， 如同熱愛自己的生命。早在孩提時代，教師的圣潔

14、和崇 高品質就在我的心中根深蒂固。那時，就在心中萌發了當一名人民教師的愿望。畢 業后，夢想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上，我不曾忘記自 己的誓言，不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對教育的赤誠之心和強烈的 責任感，我在平凡的教學工作中永遠保持著一種崇高的敬業精神、忘我的犧牲精神、 無私的奉獻精神。我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級里 的每個問題、用全部的愛呵護著每一顆幼小的心靈。我播種陽光，收獲了春天。學 生才是我最好的榮譽證書。所以，我面對世人的不解不曾退卻；面對眾多的誘惑不 曾動搖；面對雛鷹般躍躍欲飛的學生，我依然風里雨里、腳步堅定、豪情滿懷！二、

15、率先垂范，身教感染 在教育學生時，我想“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所 以，無論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學生，注意自己點點滴滴 言行的影響。我說的每一句話，做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。這一年來， 我明顯地感覺到：我的言談舉止，既處于學生最嚴格的監督之下，又處于時刻被學 生效仿之中。所以，當我要求學生努力學習時，我首先做到了忘我的工作態度和刻 苦鉆研的精神；當我教育學生熱愛勞動時，我沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學 生一起參與勞動的全過程；當我叮囑學生遵守紀律時，我首先做到了遵守校紀班 規?終于，有人主動彎腰揀廢紙了；有人早晚主動開關電燈了；有人主動下

16、課為學 困生講題了 ?當我表揚學生時，同學們的回答都是一樣的：“我是跟你學的”。這 句話震撼著我的心靈，我感覺到無比的欣慰與自豪。因為我從學生的身上看到了自 己的影子，同時也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。三、嚴愛相濟，教書育人只有嚴愛相濟，才可贏得學生的信賴，走進孩子們的心靈，才能在教書的同時 育人。班級教學的工作中，使我深深體會到：只有給學生的愛是發自內心的，才會 讓學生感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學著去愛別人。“金鳳凰”要愛， “丑小鴨”更要愛。我喜歡優生，但不排斥學困生，對于暫時的學困生更是傾注了 滿腔愛心。我深深地懂得：學困生的自尊心是非常脆弱的。對他們，我總

17、是像對待 一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪、多幫助、多 鼓勵，并努力尋找和善于捕捉學困生身上的閃光點趁勢表揚，促其發光。“上課提 問多鼓勵；課后輔導要耐心；犯了錯誤不急躁；錯誤嚴重不發火；屢次不改不灰心； 問題不解決不撒手”。這是我轉化學困生最深的體會。在關愛學困生的同時，我還 兼顧著全體學生的發展。在教學中，我結合教材的難度和學生的實際水平，對不同 層次學生設計了多種深度不一的教學方法，讓尖子生吃飽，學困生接受得了，爭取 立足中等生，扶持差生，滿足優生。四、創新方法，培養習慣良好的行為習慣是學生學習和生活的保障，為使學生形成良好的習慣，我常常 在充分了解學生的基礎

18、上，創新教學方法。嚴格地對學生訓練課堂常規，使每個學 生既具有“服從集體、服從命令”的思想，呈現“活而不亂，嚴而不死”的良好學 習風貌，又具有“個性張揚、百花競放”的個性特長，同時結合不同的節日，開展 了“好習慣伴我行”、 “知榮明恥我能行”、等小活動，并通過小品、兒歌等形 式，使學生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為， 而且使班級活動開展有序，學生個體特征得到了充分展示，形成了“收放自如，張 馳有度”的治班方略，把素質教育要求下的學生管理和課改理念下的治學之道有機 統一起來，為造就適應未來社會的新型人才打下了基礎，做出了貢獻。五、追求卓越，奮力翱翔常言道：要給學生

19、一杯水，自己要有一桶水。我深深體會到，在當今科研興教， 呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉， 時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求 索?”是我追求的境界。于是 我堅持學習，以此提高自己的文化素質。教學中，我潛心鉆研教材，反復研討新課標，大量訂閱教學刊物，堅持業務自 學，認真做好筆記，廣泛汲取營養，及時進行反思，轉變教育觀念，捕捉新的教學 信息，勇于探索教育規律，大膽采用新的教學手段。我常向同學科老師學習教學經 驗，借鑒優秀的教學方法，提高自己的教學能力和業務水平。同時積極參加各個公 開研討課，教學技能不斷提高。在學校領導的親

20、切關懷和各位同事的熱情幫助下， 我的教學工作取得了較好的成績。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索 ?”是我追求的境界。作為一名教育工作 者，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長。在今后的教育教學工 作中，我將立足實際，認真搞好教學，創造性地開展學校的教育教學、教改科研工 作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻我無悔的青春。我堅信“癡心一 片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優秀的人 民教師，讓桃李香滿天下！馬玉超 2014-10第五篇：個人事跡材料 爭創先鋒事跡材料胡高峰個人事跡胡高峰，男， 1985 年出生于休寧縣的一個小鎮 - 溪口鎮，小時的貧寒

21、，鍛煉 了他堅毅的性格和良好的品質。 2014 年返鄉進行自主創業，創立了 “怡居裝飾公 司”和“怡美家居公司”并出任董事長一職，公司在業界突飛猛進，業績逐年穩步 提升，成為黃山市裝飾行業發展最快的一匹黑馬。2014 年夏天，胡高峰利用公司 10 天年假的機會，來到屯溪進行市場調研。通 過調研，他發現本地市場服務意識淡薄、服務人員整體素質不高；本地人生活節奏 緩慢；家裝市場消費意識剛剛處于萌芽期，還有巨大的上升空間。本地企業沒有系 統的管理思維和理念，缺乏現代營銷方法。這次調研的結果令胡高峰心潮澎湃，信 心大增。他覺得家居這塊市場的創業空間非常大，成功幾率也非常大。再者，畢竟 在異鄉漂泊了 6

22、 年之久，也想回到家鄉，將杭州的所學、所見、所想注入黃山市場， 既能帶動青年創業的浪潮，又能將好的管理和服務引進當地。就這樣，假期結束回 到杭州立馬辭職回鄉。 在家人和朋友的反對聲中，怡居就這樣飄搖著誕生了。沒 有祝福，沒有鼓勵，有的只是對他的看法，兩個簡單的字形容當時身邊親朋好友的 原話“瘋了”，“一個不是裝修施工或者設計專業的人，沒有實際的家裝操作經驗， 憑著的只是自身的激情和夢想，以及對市場的了解和整體的統籌，就貿然進入高專 業程度的行業，必死無疑，勸你還是收手吧！”胡高峰身邊的一個多年好友這么講！ 1胡高峰帶領的怡居裝飾團隊從 2014 年公司正式成立，面對市場上的眾多競爭 對手，怎么

23、突出重圍，并且迅速擴大市場份額和影響力？這樣一個充滿智慧的問題， 擺在了胡高峰面前。經過市場調查和客戶走訪，確立了“少賺錢、多做事、做品牌、 創影響”的為期半年的經營思路，通過網絡宣傳和 dm單頁推廣，迅速的承接了幾 十戶工程，一炮而紅。緊接著，胡高峰策劃出怡馨會聯盟活動并且良好推廣，讓家 裝促銷不再那么單調的思路，讓客戶頓時感覺這是一個有思想的公司，與此同時， 競爭對手可謂是各個面面相覷，處處打壓，并且市場上謠言不斷。公司的品牌形象 搖搖欲墜，此時的胡高峰，結合自身 80后返鄉創業的特點，提出“支持 80 后、支 持創業者、支持新黃山”，并且聯系身邊的 80 后創業者，共同推廣這樣的口號，

24、立足當地，為新黃山的建設添磚加瓦的思想風潮贏得了多數人的好評，得到了認可， 公司形象不僅沒有受到任何抹黑，甚至扶搖直上，奠定了行業黑馬的地位。面對 2014 年的市場，運籌帷幄的提出未來企業發展的基點和未來企業需要那 個幾方面的提升，創造性的提出六大立足，即提高顧客服務能力，提高市場反應能 力，提成成本控制能力，提高品質保證能力，提高技術創新能力，提高團隊協同能 力，全面的闡釋了未來公司的立足點。與此同時，團隊建設頗有成效，從只有一個 人單兵作戰的情況發展成為 8 人團隊的公司，并且有 7個都是青年。經過一年的創 業積淀，胡高峰發現組織領導的強大作用和優秀的體系架構。于此，積極聯系團市 委，在

25、程健書記的親切關懷下，于2014 年 5月 4 日成立了團支部，于同年 8月份牽手希望工程助學活動。通過 企業平臺不斷宣傳希望工程項目，并以簽約額的 1%無償捐獻給希望工程。同時， 企業還積極爭創區委青年文明號，為青年的發展構建良好的平臺。 2014年 11月 18 日，對于怡居來說，是個大喜的日子；對于胡高峰來說是個肯定的日子；經過以胡 高峰為核心的怡居團隊，經過近兩年的努力，成功實現喬遷。喬遷規模是原來的 4 倍，門店形象與公司人文形象相結合的旗艦設計，營業面積 300 平米。公司在舉行 盛大的喬遷慶典的時候，胡高峰卻在暗自琢磨，看著越來越大的團隊和公司規模， 公司需要突破。次日公司例會上

26、提出，建設連鎖化裝飾企業目標。連鎖化的積累過程相對較長，且通過再學習，胡高峰意識到，企業文化是指引 和凝聚的團隊的強大力量。綜合兩年的發展，以及確立的中心思想，實事求是的提 出怡居文化，樹立使命、建立核心價值觀、確立發展方向等，以人文精神帶動團隊 集體成長。對連鎖化的人才要求也不低。胡高峰決定引進外部培訓機制，加強員工 的學習。然后保障員工穩定性，他決定建立三個內部基金：一個是“團隊基金”， 用于團隊的建設和團隊協作、團隊間相互了解的經費保障，比如旅游、聚餐等活動 項目，經費依靠公司撥款和團隊內部成員自發捐獻，截止目前，賬戶余存 1.7 萬元； 第二個是“成長基金”，主要用于員工的培訓、成長計劃等，經費公司按業績比例 撥款，截至目前，賬戶余存 4300 元；第三個是“保障基金”，主要用于員工大病 或者員工直系親屬大病以及其他生活保障方面的支出，依事實申請后救助，經費按公司業績比例撥款和員工績效前三名自發 捐款，截止目前，賬戶余存 8430 元。有了目標，又有了生活保障，怡居人砥礪奮 進，不斷進取，開啟了黃山市首席家裝品牌、業績前三甲、第一個真正公司化運作、 第一個借用現代營銷創立公司品