1、高中政治非選擇題答題技巧 高中政治非選擇題答題技巧 一.命題探秘:“萬變不離其宗” remain essentially the same despite all apparent changes歷年高考政治學科的命題都力求“穩(wěn)中有變,變中求新”。但是,細心比較分析考察后,也不難發(fā)現(xiàn)其中所呈現(xiàn)的共同特征:1、高考命題怎么選材?宏觀視角,微觀切口2、高考命題怎么設問?題目在書外、答案在書中3、高考命題怎么立意?有話好好說 在答題中存在的問題主要是:核心問題抓不準,答非所問;語言表達不科學、不規(guī)范、不專業(yè),口語化嚴重;分析問題缺乏應有的內在邏輯性、條理性、層次性,語言混亂;理論和實際相脫節(jié)等等。

2、作答主觀性試題,必須做到“言之有序”和“言之有物”?！霸诓僮魃暇褪且耙c化”;“言之有物”即要求答題的行文要“規(guī)范、具體”,注重政治術語的運用,緊密聯(lián)系課本相關知識。二、解題利器:“以不變應萬變” 任何方法都不是萬能的,也不可能是一成不變的。但是,相對固定的模式還是有的,總結歸納高考題目,我們多少可以總結出一些構思答案的線索和方法。 政治學科的命題設問不外乎以下四種類型或四個角度: 高中政治非選擇題類型一、意義類; 二、為什么原因類; 三、措施類;四、體現(xiàn)類;五、如何認識、分析材料中的某一現(xiàn)象 六、啟示類; 七、如何認識 如何分析說明材料中的措施; 八、關系型題目;九、圖表題; 十、辨析題另

3、一種分類方法:一是 “是什么”;二是 “為什么”;三是 “怎么辦” ; 四是 “如何認識” 即前三者的綜合 答題技巧 1、要求回答“是什么?”的題目的解題技巧 這種類型的題目設問的形式是很多的,如“材料反映了什么問題/現(xiàn)象?”、“材料體現(xiàn)了什么道理?”、“材料表明/說明了什么道理?”即體現(xiàn)類;這種題目還有一定的限制性,比如限定從經濟常識、哲學常識或政治常識的某特定角度答題的要求。這類題目主要考察學生歸納問題的能力?；卮鹪擃愋偷念}目,首先弄清材料的層次,然后概括出各層的中心意思即論點,最后根據論點回憶教材及時政材料中與此論點相聯(lián)系的理論知識,結合題目的具體要求進行分析“篩選”,從而確定答題所運用

4、的理論知識。答題要求簡明扼要,再現(xiàn)課本知識即可,必要時一般是哲學題目適當?shù)芈?lián)系材料。08全國卷一38題第3問:結合材料,闡述我國政府著力抓好糧食生產所體現(xiàn)的歷史唯物主義的道理。屬于是什么類答:物質資料生產方式對人類社會的存在和發(fā)展起決定性作用,是人們從事政治活動、科學活動和其他社會活動的基礎。理論經濟是政治的基礎,糧食是最重要的生活資料,糧食問題不僅是經濟問題,也關系到國家安全、政治穩(wěn)定和社會安定。材料 人民群眾是國家的主人,是歷史的創(chuàng)造者。理論政府著力抓好糧食生產,解決好吃穿住這些人民群眾最關心的直接利益問題,才能調動人民群眾的積極性,保持社會穩(wěn)定,促進社會和諧發(fā)展。材料 2、要求回答“為什

5、么要?”的題目的解題技巧【題型特點】在原因理由型主觀題中即意義類和原因類,原因理由一般是指事物存在的某種依據,包括理論依據和現(xiàn)實依據,在試題中往往直接表現(xiàn)為“為什么”, “必要性”、“理由”、“這樣做的依據”、意義、作用、原因、依據等常以以下設問出現(xiàn):為什么要做某事?分析的合理性或正確性。論述的重要性或必要性。在生活與哲學中經常是指定某一具體原理或者是指定答題范圍,要求分析某一事件的哲學依據。1意義類【題型特點】意義型材料題要求考生認識國家或社會生活中某種行為、某些重要事件中所包含的意義,并加以分析、歸納的試題。這類題多以簡答題的形式出現(xiàn)并用“政治意義、經濟意義”或“意義”等詞語連接?！窘忸}對

6、策】1明確答案來源:問題信息材料信息所列問題、危害、意義、措施等、善抓材料關鍵詞 關鍵句子 課本中的意義。即把試題與課本知識聯(lián)系起來尋找答題思路,對題中的材料 和設問作出分析,把材料觀點與課本知識一一對照,選取相關知識作答。熱點詞匯2尋找角度分析意義。即從不同的角度來分析意義。a-b,a-b1,a-b2,a-b3比如,分析科技創(chuàng)新對發(fā)展現(xiàn)代農業(yè)的意義,我們便可從科技本身的角度、農民的角度、農業(yè)的角度、農村的角度等來分析3要遵循由微觀到宏觀、由小到大、由近及遠的原則或相反的順序也可。如回答我國重視產品質量的意義,就需要從消費者、企業(yè)、國家等角度去談,體現(xiàn)由小到大原則4按行為主體這一線索組織答案:

7、根據主體分析意義。即分析設問中的事件或措施對“誰”有意義,從不同主體進行分析。常見的主體有: 經濟意義:國家 企業(yè)、消費者個體 政治意義:國家 政黨 公民文化意義:國家 文化從業(yè)者 個人按行為主體組織意義如:個體:這里的個體特指勞動者、經營者、消費者、企業(yè)等。答案的關鍵詞有:增加就業(yè)、增加人民收入、豐富人民生活等。企業(yè):答案的關鍵詞有:提高經濟效益、加快企業(yè)改革、優(yōu)化產業(yè)結構等國家:特指整個社會、國家。答案的關鍵詞有:宏觀調控、資源的優(yōu)化配置、擴大內需、刺激消費、增加外匯儲備、增加經濟實力、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展、社會主義本質的體現(xiàn)、社會主義經濟制度的優(yōu)越性、全面小康社會的實現(xiàn)、落實科學的發(fā)展觀、構建

8、社會主義和諧社會等。從主體與客體的必要性、重要性的角度來回答。如必要性分析,包括事物的必然性分析和重要性分析。必然性一般以“依據的形式出現(xiàn),既有理論依據,又有現(xiàn)實依據;重要性一般以“意義”的形式出現(xiàn),既有現(xiàn)實意義,又有理論意義。要根據事物存在和發(fā)展的條件主觀和客觀,內部和外部,自然和社會等展開分析。從事物的危害性分析。原因包括理論依據和現(xiàn)實依據意義包括課本意義和材料意義為什么類其答案連接詞一般為“由決定的”、“符合的要求、“原因在于、“有利于”等。如: 08全國卷一39題第5問:為什么黨和政府要長期堅持民族區(qū)域自治制度?10分答1我國是統(tǒng)一的多民族國家:各民族大雜居、小聚居的人口分布格局沒有變

9、。必要性?客觀現(xiàn)實2歷史和實踐表明民族區(qū)域自治制度符合國情,順乎民意,具有很大的優(yōu)越性。必要性?現(xiàn)實需要3堅持民族區(qū)域自治制度,有助于把國家的集中統(tǒng)一和少數(shù)民族自治結合起來;有助于把國家方針政策和少數(shù)民族地區(qū)具體特點結合起來。重要性?作用意義4民族區(qū)域自治制度已載入憲法,并成為我國的一項基本政治制度。作為一個法治國家,黨和政府必須依法行事。必要性?法制需要 經濟常識:闡述必要性,常見的是從社會經濟現(xiàn)狀、生產力水平狀況、經濟發(fā)展中存在的問題和矛盾等方面組織答案;回答重要性包括對社會生產力的促進,對生產關系經濟體制、經濟結構的變革,對人民生活水平的提高,以及經濟與社會的全面進步,落實科學發(fā)展觀等等

10、諸多方面的影響。 政治常識:從必要性方面考慮,可從國家國家機構、政黨中國共產黨、民族和宗教、公民等行為主體幾個方面展開,一般著重分析其性質和職能或職責、宗旨。例如:國家機關的性質、職能、組織活動原則,黨的性質、宗旨、領導作用、黨的建設,公民的權利和義務等。從重要性方面考慮,政治方面的意義根本上說表現(xiàn)為社會主義民主的進步,對國家利益即人民利益的維護等帶來的積極影響。對設問進行分析,弄清主體和對象,答題時圍繞“主體的需要或緊迫性”、“對象的重要性或意義”兩個方面展開。不過,如設問中明確限制回答“意義、重要性”時一般只分析“對象”,3、措施類?怎么辦類【題型特點】措施型試題一般以“如何解決加強、改善

11、”“采取什么措施對策、途徑、方法”“怎么實現(xiàn)”等形式出現(xiàn)。這類試題有的指定了特定的行為主體,如政府公民、企業(yè)、消費者、勞動者等,有的則沒有指定行為主體,需要考生根據試題內容自己確定。這類試題大都屬于開放性的試題,要求提出的辦法或采取的措施得當,具有針對性和有效性。解答時,注意以下問題:一是準確運用教材知識進行解答,注意知識范圍的限定,即明確是經濟建議,還是政治或哲學建議等;二是從材料中找方法。如果材料呈現(xiàn)的是問題,那么材料中問題的反面就是方法。如種植單一的反面就是多種經營;技術水平低的反面就是發(fā)展高新技術,科技興國,用先進科技武裝企業(yè)和職工;失業(yè)現(xiàn)象的反面就是擴大就業(yè)。如果材料呈現(xiàn)的是正確做法

12、,那么只需要對材料中的具體做法加以概括并且結合教材內容就可以了。三是思考問題所指向的時代大背景,從而可以調動一些時政知識、國家最新大政方針知識。四從設問中去找即建議指向的限定,即明確圍繞著什么具體問題提建議。五措施類的題,解題最關鍵的是明確誰是措施的實施者抓住主體,有幾個措施的實施者答案就有幾個角度,如公民、企業(yè)、消費者、個人等,最后別忘對措施進行綜合。4、如何認識、分析材料中的某一現(xiàn)象1解題思路 是什么 為什么評價利弊 怎樣做注意:并非所有的認識類問題都要按部就班地回答以上三個問題,而應具體問題具體分析例題:h企業(yè)利用資金優(yōu)勢和技術優(yōu)勢,有選擇地兼并某些處于虧損狀態(tài)的企業(yè)。實現(xiàn)了低成本擴張。

13、目前,h企業(yè)已經在湖北、廣東、貴州等地建立起控股公司,-產品涉及到家電、信息、生物工程等多個領域,真正收到了“l(fā)+l2”的經濟效果。根據材料如何分析h企業(yè)“1+12”所蘊含的經濟學道理注意:“如何分析“1+12”體現(xiàn)的道理”不同于“材料體現(xiàn)了1+12道理”參考答案是什么:“1+1”是指企業(yè)兼并,“1+12”是指兼并后的企業(yè)比原先兩個獨立企業(yè)的經濟效益要高。為什么:企業(yè)兼并可以擴大優(yōu)勢企業(yè)的規(guī)模,增強優(yōu)勢企業(yè)的實力,實現(xiàn)以優(yōu)帶劣的調整,優(yōu)化資源配置,提高企業(yè)的經濟效益。怎么做:“1+12”所蘊含的經濟學道理啟示我們:企業(yè)經營成功首先要制定正確的經營戰(zhàn)略,抓住機遇,加快發(fā)展;5、啟示類啟示類?怎么

14、辦?措施類【題型特點】一般是某些典型的事件、事例、漫畫、哲理小故事、名言警句等“給了我們哪些啟示”或“這件事對你有什么啟發(fā)”等,重在考查考生“獲取和解讀信息、調動和運用知識,論證和探討問題”等能力。答題思路對于啟示類題目,一般應從兩方面考慮:一是材料說明的道理;二是要求我們應該怎么辦。一般情況下,偏重于回答“怎么辦”6、 如何認識 如何分析說明材料中的措施側重角度 為什么這樣做、這樣做的依據理由7、關系型題目1ab是否一致是否矛盾 答題線索:a是什么b是什么ab關系此處展開區(qū)別或聯(lián)系視結論而定2a對b的作用 答題線索: 根據a或者b的基礎知識層次組織答案要點3a與b是什么關系答題線索:可套用課

15、本知識中的典型關系如:對立統(tǒng)一關系答題結構是: 對立統(tǒng)一的,表現(xiàn)為:a聯(lián)系統(tǒng)一性:b區(qū)別對立性:8、圖表題【題型特點】圖表題可分為圖式和表格式兩種。試題一般由提示語、表格材料、表腳注、解答要求和設問五部分組成, 1解題思路a三看:表頭 表項所有表項 注釋的信息要全面一分為二把握。b兩比:縱比,橫比,尋找區(qū)別、變化、聯(lián)系。c從現(xiàn)象到本質。微觀宏觀d特殊年代:1978年,改革開放以來;1992年,社會主義市場經濟;2008年金融危機e 圖表的類型:表格;坐標圖;餅狀圖;柱狀圖;微笑曲線等f微笑曲線圖需注意分界點頂點兩邊的變化或差異g如果有多個表,一定要說明這幾個表之間的聯(lián)系h圖表題的常見設問方式:

16、上述圖表反映出什么經濟信息?現(xiàn)象-本質原因、結果怎樣解決圖表反映的問題即措施:針對信息對癥下藥解題模式例如這反映了什么經濟現(xiàn)象:答題:表圖說明了,+時間+表頭+表格橫向、縱向比較+注釋+這說明點本質9、辨析題【題型特點】它的特點是有辨有析,辨析結合。辨是指辨別判斷,析是指對判斷的分析說明。2009年高考又出現(xiàn)了辨析的新形式,類似正、反方觀點的辯論,都有道理。任選角度,言之有理即可。參考答案也是截然相反的兩個答案。辨析題分類1正誤混合型 它的解題關鍵是:分清觀點的正誤部分,并且能分別說明理由。注意:觀點正確或合理的也必須說明其正確或合理的理由是什么,觀點錯誤或不合理,則不僅要指出其錯誤或不合理的

17、原因,而且還要提出與之相對立的正確的觀點是什么已經應該怎么做。2條件補充型? 這類辨析題通常由一個前提和一個結論組成,前提是結論成立的一個必要條件,命題通、常認為,結論要成立必須要有這個前提,這個觀點本身沒有錯。命題存在的問題是,存在條件的殘缺,沒有看到結論要成立還需其他條件。這類辨標題的解題步驟為:第一步?？隙}的正確性,并簡要說明理由。第二步:補充其他因素和條件。第三步:作出結論。3單向判斷型? 這種辨析題的特點是,題目所給的觀點完全正確或完全錯誤。它的解題方法是:指出觀點的正確或錯誤之處。說明理由和原因。作出結論或提出正確的觀點。解答思路、模式1指出合理之處+原因2指出不足+原因+應該

18、怎樣做3總括4對題干觀點進行評價總結高考非選擇題答題: 非選擇題需共同注意的幾個事項1.強調審題,審好設問,明確基礎知識限定范圍,明確屬于那種類型的主觀試題。 2.審材料: 中心思想層次段落大意關鍵句子關鍵詞宏觀-微觀3.突出主體分析法,善于把握句子成分主謂賓定狀補等:經濟常識 國家企業(yè)消費者;政治常識 國家黨公民 文化生活 國家文化從業(yè)者個人 哲學常識 世界觀方法論分析材料 4.要點出處:“四位一體”:問題材料課本熱點詞匯5.每個要點共同的步驟: 原理 分析材料演繹推理:共性-個性6.強調答案,先準, 后全具體題目具體分析,反對盲目機械照搬7.一題多問的題目要注意不同設問之間的相互借鑒、相互

19、啟發(fā)。8.語言要規(guī)范、|到位,說出 關鍵詞 得分點;字跡要清晰;層次要清楚9.注意根據設問和材料指向多角度分析問題,避免單向思維?？缯n、跨單元10.平心靜氣,充滿自信最后注意:最近幾年高考新題不斷,越來越靈活,希望同學們具體題目具體分析,靈活運用答題方法,切莫生搬硬套,留下遺憾。記住:自己總結的方法最有用。掌握常見的辯證思維的方法1 歸納法:就是從一系列個別的、特殊的、具體的情景材料中概括出共同本質或一般原理的思維方法。它要求學生通過對材料的具體分析、判斷來歸納出其包含的基本的政治、經濟、哲學道理,它遵循的是“個別?一般”的思維方式。一般要對現(xiàn)象進行概括,再透過 現(xiàn)象看本質。2演繹法是運用政治

20、、經濟哲學的一般原理或觀點分析具體的社會現(xiàn)象的一種思維方法。它要求學生運用所學的知識對情景材料進行合理的解釋和分析,它遵循的是“一般-?個別”的思維方式。一般是先閱讀材料,抓住主旨,接著歸納觀點。如上例中的第二問:運用哲學常識的知識說明人為什么要與自然和諧相處?；卮鸫藛柺紫纫獜牟牧现袣w納出主觀能動性與客觀規(guī)律性的關系,再主要運用演繹法答題,最后歸納出:我們必須正確處理主觀能動性和客觀規(guī)律性的規(guī)律的關系,強調人與自然和諧相處,走可持續(xù)發(fā)展之路。3主體參與法仔細閱讀材料,找出參與的主體,然后聯(lián)系教材有關的知識。具體而言,經濟常識方面可以從不同的主體:政府國家、社會、企業(yè)生產者、經營者、產業(yè)勞動者、

21、消費者等角度回答,不過一定要根據材料的暗示或設問的限制進行篩選。講到政府無非就要涉及“兩個手段”或者經濟制度所有制、分配制度、社會保障制度等和法律法規(guī)、政策;講到企業(yè)就從企業(yè)改革、經濟效益、企業(yè)的形象信譽、科技、管理、經營者素質【區(qū)分生產領域主要是廠長經理等和流通銷售者兩個領域】等;講產業(yè)無外乎講產業(yè)結構調整、生產與市場的關系、勞動者的權利勞動合同、勞動者自身的素質問題;講消費者一般離不開消費者的權利義務和維權意識運用法律武器哲學常識角度,可以遵循這樣的套路:原理和方法論一般是原理名稱或精簡的內容,和相應的方法論,加上一句聯(lián)系材料的分析簡明扼要。值得注意的是,哲學角度對這種類型題目設問,一般是

22、表現(xiàn)為“的哲學啟示”的形式。 政治常識角度,根據材料提示或設問的限制性,無非是從“國家政府履行相應的職能,堅持相應的組織和活動原則;堅持中共的領導或加強自身建設,貫徹黨的指導思想最新的“三個代表”/“科學發(fā)展觀”;發(fā)揮政協(xié)和民主黨派的作用;堅持我國的政治制度人大、多黨合作、民族區(qū)域自治;涉外的要立足國家利益、提高綜合國力,我國外交政策的基本點”等內容中找出合適的組織答案。據廣東省統(tǒng)計部門調查,2005年全省緊缺民工100萬人。產生“民工緊”現(xiàn)象有兩個原因:一是部分民企特別是一些中小企業(yè)誠信嚴重缺乏,不能善待打工者。二是地方政府只注意為外商、為企業(yè)考慮“投資環(huán)境”,卻忽視了保護外來工的合法權益。

23、 1廣東“民工緊”的經濟學啟示是什么?6分 答:勞動者要增強自我保護意識;企業(yè)經營者要遵紀守法,誠實信用;政府應營造良好的用工環(huán)境,切實保障勞動者的合法權益。 2運用有關知識談談在完善社會主義市場經濟體制過程中,政府應該怎么辦?4分 答:政府要切實履行經濟職能,堅持對人民負責原則和依法治國原則 思維點撥:題從經濟常識角度設問,答案分別針對勞動者、企業(yè)和政府等不同的市場主體做出具體要求;題限定從政府角度出發(fā)用國家職能和活動原則回答。 小結:緊密聯(lián)系材料,針對不同行為主體,多角度地展開,回歸課本,用詞簡練,具體落實。要求回答“談談認識、理解”的題目的解題技巧四、體現(xiàn)類:【題型特點】該類試題所提供的

24、材料都是感性的,而答案要求則是理性的,也就是要求考生把感性材料理性化,即要求把材料信息用教材知識加以表述。常見的設問方式如“材料體現(xiàn)了哪些道理”,“材料是如何體現(xiàn)什么道理的”,“運用什么道理分析材料”等。1、解題思路此類題型設問有兩種情況:一是設問中明確告訴的知識點:“ 是如何體現(xiàn)某某道理的” ,作答中要注意的是不能籠統(tǒng)回答。要堅持 “ 一一對應 ” 的原則 , 逐一進行分析說明。此類試題的作答:步驟一般可采用演繹法 原理 + 材料 或歸納法 材料 + 原理 但是最好采用原理+材料二是不明確告訴的、宏觀的,其基本形式為上述材料體現(xiàn)政治、經濟、哲學的什么道理。答題時,應根據材料中的關鍵句去搜索教

25、材中的知識點,注意要全面,回答時先把材料中的關鍵句組合摘抄,后說明它符合教材中的什么原理、觀點或知識點。三抓住設問的規(guī)定性?！叭绾误w現(xiàn)”四個字,意味著應該從材料與知識的結合來作答,因此必須從材料中一一找。四注意每一要點都要遵循:理論+材料分析此類問題實際上是對前三種設問的綜合。設問形式還有“評價、評析、看待、看法”等。答題過程應包括“是什么”“為什么”“怎么辦”幾個層次,在具體步驟上,應當有作出判斷或表明態(tài)度、闡明理由、提出對策等幾步。當然,如果設問或材料中沒有亮出觀點或做法的話,往往“作判斷”這一步可以省略。如例1例1 汽車是現(xiàn)代文明的重要標志之一。汽車工業(yè)的發(fā)展與人們生產、生活方式息息相關

26、。從哲學角度,我們應如何看待汽車工業(yè)的利與弊答:對待汽車工業(yè)的發(fā)展,應堅持一分為二的原則,分清矛盾的主要方面與次要方面。應大力發(fā)展汽車工業(yè),同時也必須重視發(fā)展汽車工業(yè)所造成的環(huán)境和社會危害等負面效應。 思維點撥:從對立統(tǒng)一規(guī)律角度闡明理由:堅持兩分法看待利弊;再運用矛盾分析法說明怎么解決對待。例2: 2000年夏季,我國一些家電企業(yè)結成“價格聯(lián)盟”,達成了限制大幅度降價的銷售協(xié)議。然而,協(xié)議墨跡未干,參加協(xié)議的廠家便紛紛“跳水”降價,限價銷售宣告失敗。 問:如何認識價格聯(lián)盟這一經濟現(xiàn)象答:企業(yè)人為地采取“價格聯(lián)盟”的做法限價,不利于正常的市場競爭。商品價格由商品價值量決定,勞動生產率提高是商品

27、價值量下降,商品價格受供求關系影響,供過于求,商品價格必然下降。企業(yè)要遵循價值規(guī)律,正當競爭。企業(yè)要遵循價值規(guī)律的要求,提高生產率,主動開發(fā)適合市場需求的新產品。 思維點撥:首先分析價格聯(lián)盟的做法是違背價值規(guī)律的,是錯誤的。然后說明理由并指出企業(yè)應該怎樣競爭小結:審清觀點正誤,對此作出判斷;從設問的限制性出發(fā)回歸課本說明正或誤的理由;針對地提出正確可行的做法。 三.問答題答題注意要點:一把握答題的基本步驟主觀性試題一般由情景、設問、立意三個要素組成。情景,即試題材料;設問,是要求我們解決的問題,一般由幾問組成;立意,即考查考生運用的知識結構和能力層次。立意隱于題中,它是通過設置的情景和巧妙的設

28、問結合來顯現(xiàn)的。因此,做好主觀性試題應通過分析題目提供的情景、設置的問題來把握命題人的意圖。第一步,提取有效信息慎審題。先讀設問,一要研究設問之間的關系是并列的還是遞進的。二是要明確每個設問對知識運用的限定。三要分清每一設問要求運用的邏輯方法,是歸納法還是演繹法。四要確定答題的基本思路。再讀材料,帶著問題把材料讀明白、分析透,這樣才有目的性和針對性。第二步,精心布局慎答題。首先,要根據有效信息將相關的知識內容和熱點內容從頭腦中提煉出來,根據題目的材料和設問的指向,決定答題內容的取舍。其次,列出答題的簡要提綱,并認真對照材料和設問,檢查是否抓住了問題的核心,是否聯(lián)系了相關問題,是否全面和層次清楚

29、等。最后,要恰當?shù)厥褂媒洕鷮W、哲學、政治學的術語,緊扣題意回答問題,力求做到條理清楚、邏輯嚴密、表述準確、言簡意賅?？梢愿爬椤把芯吭O問明關系,通讀材料抓主題,細讀材料分層次,活用歸納與演繹;根據設問找原理,理論聯(lián)系實際要對齊,列出提綱再對照,語言規(guī)范有條理。”二、提高思維品質,優(yōu)化思維過程和方法1 運用辯證思維的方法辨證思維的方法在政治科學習與考試中應用最廣泛,它是指分析問題時堅持用聯(lián)系的、發(fā)展的、矛盾的觀點看問題,特別是用全面的觀點看問題。我們在分析某一事件、某一觀點、某一行為等問題時一定要堅持辯證思維。既要知其一,又要知其二;既不能簡單地肯定一切,也不能簡單地否定一切。如2003年文綜考試第41題的第1題第問:“試用辨證的觀點分析美國歷史上的人口遷移現(xiàn)象。”解答此題要抓住設問中的關鍵詞“辨證的觀點”。2 運用邏輯思維的方法邏輯思維能力,主要是 運用概念、判斷進行歸納和演繹推理的能力。學生答題時,往往盲目堆砌知識點,所答內容與設問之間關系松散,聯(lián)系不緊密、不貼切 ,甚至答非所問,不知所云。