1、 人教部編本六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷及答案一、看拼音寫(xiě)漢字，或給加點(diǎn)的字注音。（8 分）（）iku（）笨 拙和日技高一籌（）zo（）ji頹 然糕疙 瘩斬釘鐵二、古詩(shī)文積累。（8 分）1. ，萬(wàn)紫千紅總是春。2.舊時(shí)茅店社林邊，3.卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，4.鞠躬盡瘁，。（諸葛亮）5.書(shū)湖陰先生壁中，暗用兩個(gè)典故，把山水化成具有生命情感的形象，主動(dòng)與人親近，以此贊美湖陰先生高潔品質(zhì)的詩(shī)句：。，6.靈動(dòng)潔白的雪，往往觸動(dòng)詩(shī)人的情懷。請(qǐng)寫(xiě)出包含“雪”字的連續(xù)兩句古詩(shī)詞：，。三、請(qǐng)你為“肖”字加偏旁，組成新的字填寫(xiě)的空格內(nèi)。（6 分）陡（ ）的懸崖（ ）好的鉛筆勝利的（ ）息彌漫的（ ）煙俊（ ）的姑娘元（

2、）佳節(jié)四、選擇題。（16 分）1.下面各組加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（）。a.搖曳（y） 冠冕（min） b.婆娑（sh） 掄起（ln）c.獰笑（nng） 咆哮（po）d.嗤笑（ch） 抽搐（ch）2.下面各組詞語(yǔ)不是近義詞的一組是（）。a.千里一碧青草茵茵c.全神貫注全力以赴b.別出心裁標(biāo)新立異d.心驚肉跳大驚失色3.下列句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。a.“你知道嗎？”桑娜說(shuō)：“咱們的鄰居西蒙死了。”b.這，哪里還是戲劇？這，不是太像雜技了嗎？c.我總是仰望高空，對(duì)光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。d.紫禁城的城墻十米多高，有四座城門(mén)：南面午門(mén)，北面神武門(mén)，東西面東華門(mén)、

3、西華門(mén)。4.對(duì)下列修辭手法判斷不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。a.死亡在洪水的獰笑聲中逼近。（橋）（擬人）b.每到春來(lái)，伏案時(shí)抬頭便看見(jiàn)檐頭積雪。（丁香結(jié)）（比喻）c.草長(zhǎng)，樹(shù)木長(zhǎng)，山是一天一天地變豐滿。（夏天里的成長(zhǎng)）（排比）d.五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。（七律長(zhǎng)征）（夸張 比喻）5.下面說(shuō)法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。a.生活中的一些詞語(yǔ)與戲曲有關(guān)，如：“跑龍?zhí)住痹秆輵驎r(shí)扮演隨從或兵卒，后比喻在人手下做無(wú)關(guān)緊要的事；“有板有眼”原指唱腔合乎節(jié)拍，后比喻言語(yǔ)行動(dòng)有條理、有節(jié)奏。b.小說(shuō)橋以“橋”為題有兩層含義：一是指引渡人們脫離危險(xiǎn)的窄木橋，二是指指揮群眾安全撤離險(xiǎn)境卻犧牲自己和兒子的老支書(shū)。 c.高爾

4、基的自傳體小說(shuō)三部曲是童年在人間我的大學(xué)，童年講述的是阿廖沙三歲到十歲期間的童年生活。d.杜牧的江南春和王安石的書(shū)湖陰先生壁（其一）都是七言律詩(shī)，韻腳分明，節(jié)奏明快，朗朗上口。6.下面語(yǔ)段的空白處，應(yīng)依次填入的一組句子是（）。不是所有的笑容都表達(dá)喜悅， _；不是所有的喝彩都表達(dá)贊頌，_；不是所有的順從都表達(dá)虔敬_；不是所有的順利都表達(dá)成功，_。就像不是所有的反對(duì)都表達(dá)憎惡 就像不是所有的眼淚都表達(dá)悲痛 就像不是所有的沉默都表達(dá)否定 就像不是所有的挫折都表達(dá)不幸a.b.c.d.7.讀一讀，選一選。天凈沙秋白 樸孤村落日殘霞，輕煙老樹(shù)寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。（1）下列與本曲描述

5、的季節(jié)相同的一項(xiàng)是(a.知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。)。b.亂花漸彼迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。c.夜來(lái)城外一尺雪，曉駕炭車(chē)輾冰轍。d.小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（2）在這首小令中，以動(dòng)感打破畫(huà)面沉寂的句子是()。a.孤村落日殘霞c.一點(diǎn)飛鴻影下b.輕煙老樹(shù)寒鴉d.白草紅葉黃花五、按要求寫(xiě)句子。（10 分）1.閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。（用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話）2.魯迅先生對(duì)我說(shuō)：“曹先生的書(shū)只收你一塊錢(qián)本錢(qián)；我那一本，是送你的。”（改成間接引語(yǔ)）3.這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？（改為陳述句）4.風(fēng)也停了，山中一下變得非常幽靜。（改寫(xiě)成擬人句）5.人生路上，一個(gè)微笑，可以讓我們看到

6、春天的溫暖。(仿寫(xiě)句子)人生路上，。人生路上，六、閱讀下面的文章，完成后面的練習(xí)。（一）一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子來(lái)，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛，她仿佛 也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。兄妹倆被美

7、妙的琴聲陶醉了。等他們醒過(guò)神來(lái)，貝多芬早已離開(kāi)了茅屋。他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子月光曲記錄了下來(lái)。1.結(jié)合本文，下面對(duì)貝多芬月光曲的理解不正確的一項(xiàng)（）。 （2 分）a.盲姑娘雖然看不見(jiàn)這樣的景象，但她懂音樂(lè)，能感受到貝多芬彈奏的內(nèi)容。b.皮鞋匠聽(tīng)著貝多芬的琴聲，聯(lián)想到海上的明月升起的奇麗畫(huà)面，是虛寫(xiě)。c.盲姑娘被貝多芬的琴聲所陶醉，看到了月光照耀下的大海，這是實(shí)寫(xiě)。d.貝多芬技藝高超，有卓越的才華。2.對(duì)選文所表達(dá)的思想感情理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（a.皮鞋匠對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。b.盲姑娘對(duì)音樂(lè)的熱情。c.兄妹之間的手足親情。d.音樂(lè)家博大高尚的情懷。） （2 分）3.下列對(duì)盲姑娘仿佛也“

8、看到看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象”理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）。（2 分）a.盲姑娘是看不見(jiàn)，但是她懂音樂(lè)，能理解，感受貝多芬彈奏的內(nèi)容。b.再一次聽(tīng)入了神，所以也襯托貝多芬創(chuàng)作的成功。c.因?yàn)槊す媚锸遣豢赡芸匆?jiàn)這些景象的，她只能憑想象去感受。d.盲姑娘真的在貝多芬音樂(lè)的感召下看到了東西。4.“等他們醒過(guò)神來(lái)，貝多芬早已離開(kāi)了茅屋”下列對(duì)這句話中“醒過(guò)神來(lái)”的理解準(zhǔn)確地一項(xiàng)是（ ）。（2 分）a.貝多芬的琴聲具有魔力，喚醒了昏迷的兄妹倆，突出了貝多芬高超的演奏技巧。b.兄妹倆最后終于知道了這個(gè)人就是貝多芬，所以說(shuō)他們醒過(guò)神來(lái)了。c.兄妹倆多年來(lái)的貧困導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)缺乏昏倒了，貝多芬就救起了他們。d.指回到

9、現(xiàn)實(shí)中來(lái)，貝多芬彈奏的月光曲讓兄妹倆陶醉了。（二）簽名在喬治的記憶中，父親一直就是瘸著一條腿走路的，他的一切都平淡無(wú)奇。所以，喬治總是想，母親怎么會(huì)和這樣的一個(gè)人結(jié)婚呢？他總覺(jué)得，父親那條瘸腿，帶給自己的是恥辱。一次，市里舉行中學(xué)生籃球賽。喬治是隊(duì)里的主力，他找到母親說(shuō)出了自己的心愿：希望母親能陪他同往。在賽場(chǎng)上，只要看到母親的目光，他就能發(fā)揮出最好的水平。母親笑了，說(shuō)：“那當(dāng)然。你就是不說(shuō)，我和你父親也會(huì)去的。”他聽(tīng)罷搖了搖頭，說(shuō)：“我不是說(shuō)父親，我只希望你去。”母親很是驚奇，問(wèn)這是為什么。他勉強(qiáng)地笑了笑，說(shuō)：“我總認(rèn)為，一個(gè)殘疾人站在場(chǎng)邊，會(huì)使得整個(gè)氣氛變味兒。”母親嘆了一口氣，說(shuō)：“你是

10、嫌棄你的父親了？”父親這時(shí)正好走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“這些天我得出差，有什么事，你們商量著去做就行了。”喬治舒了口氣，說(shuō)：“爸爸，祝你一路平安！”父親慈愛(ài)地?fù)崦念^，說(shuō)：“我祝你能賽出好的成績(jī)！”比賽很快就結(jié)束了，喬治所在的隊(duì)得了冠軍，喬治為此立下了汗馬功勞。在回家的路上，喬治很是興奮地說(shuō)個(gè)不停。母親也很高興說(shuō)：“要是你父親知道了這個(gè)消息，他一定會(huì)放聲高歌的。”喬治沉下了臉，說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀儸F(xiàn)在不提他好不好？”母親接受不了他的口氣，尖叫起來(lái)，說(shuō)：“你必須要告訴我這是為什么！”喬治滿不在乎地笑了笑，說(shuō)：“不為什么，就是不想在這時(shí)提到他。”母親的臉色凝重起來(lái)，說(shuō)：“孩子，這話我本來(lái)不想說(shuō)，可是，我再隱瞞

11、下去，很可能就會(huì)仿害到你的父親。你知道你父親的腿是怎么瘸的嗎？”喬治搖了搖頭，說(shuō)：“我不知道。”母親說(shuō)：“那一年你才兩歲 父親帶你去公園玩兒，在回家的路上，你左奔右跑。忽然，一輛汽車(chē)疾馳而來(lái)，你父親為了救你，左腿被碾在了輪下。”喬治頓時(shí)呆住了，說(shuō)：“這怎么可能呢？”母親說(shuō)：“這怎么不可能！不過(guò)這些年你父親不讓我告訴你罷了。” 兩人慢慢地走著。母親說(shuō)：“有件事可能你還不知道，你父親就是布萊特，你最喜歡的作家。”喬治驚訝地蹦了起來(lái)說(shuō)：“你說(shuō)什么？我不信！”母親說(shuō)：“這其實(shí)你父親也不讓我告訴你。你不信可以去問(wèn)你的老師。”喬治把運(yùn)動(dòng)服塞在母親的懷里說(shuō)“你等著”，就急急地向?qū)W校跑去。老師面對(duì)他的疑問(wèn)，笑

12、了笑，說(shuō)：“這都是真的，你父親不讓我們透露這些，是怕影響你的成長(zhǎng)。但現(xiàn)在你既然知道了，那我就不妨告訴你，你父親是一個(gè)偉大的人。”喬治激動(dòng)得不能自已，一陣風(fēng)地跑回家中，父親卻不在。兩天以后父親回來(lái)，一進(jìn)門(mén)，喬治就急不可待地說(shuō)：“爸爸，我問(wèn)你一件事。”父親放 下手提包，說(shuō)：“是不是又遇到了什么困難？”他搖了搖頭，說(shuō)：“爸爸，我只是想問(wèn)你一句話。”父親笑了，說(shuō)：“別說(shuō)一句，就是一百句也沒(méi)問(wèn)題。”喬治說(shuō)：“你就是大名鼎晶的布萊特嗎？”父親愣了一下，然后就笑了，說(shuō)：“孩子，你怎么想起了這個(gè)問(wèn)題？”喬治制止他問(wèn)下去，說(shuō)：“你得先回答我。”父親點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“我就是寫(xiě)小說(shuō)的布萊特。”喬治拿出一本書(shū)來(lái)，說(shuō)：“你得先給我簽個(gè)名吧！”父親看了他片刻，然后拿起筆來(lái)，在扉頁(yè)寫(xiě)道：“贈(zèng)喬治，生活其實(shí)比什么都重要。布萊特。”然后放下筆，說(shuō)：“我其實(shí)比簽名更重要。”然后笑了起來(lái)。多年以后，喬治成為一名出色的記者。當(dāng)有人讓他介紹自己的成功之路時(shí)，他就會(huì)重復(fù)父親的那句話：生活其實(shí)比什么都重要。1.喬治參加中學(xué)生籃球賽，不想讓父親陪同的原因是什么？（2 分）2.在文章中老師告訴喬治“你父親是一個(gè)偉大的人”請(qǐng)仔細(xì)閱讀全文，說(shuō)說(shuō)喬治的父親有哪些偉大之處？（至少寫(xiě)出三點(diǎn)）（6 分）3.聽(tīng)說(shuō)父親就是自己最喜歡的作家，喬治問(wèn)父親：“你就是大名鼎鼎的布萊特嗎？”父親回答說(shuō)：“我就是寫(xiě)小說(shuō)的布萊特。”請(qǐng)你仔細(xì)體味，說(shuō)