1、初中部及聯盟學校聯考八年級語文試題第卷（選擇題共 30分）一、基礎 ?積累（每小題 3 分，共 12 分）1.下列各組詞語書 寫完全正確 和加點字的 讀音完全相同 的一項是（）A.潰退/ 窮匱湛藍/ 綻放抵抗/ 坦蕩如砥質疑/ 不容質疑B. 躁動/ 燥熱匿名/ 溺愛屏風 /屏息斂聲障礙/ 重巖疊嶂C. 囑咐/ 矚目云霄/ 元宵精力 /筋疲力盡厭惡/ 深惡痛絕D. 寒暄/ 喧鬧提綱/ 題款萋萋/凄凄慘慘缺漏/ 略無闕處 1.D(3 分）【解析】本題考查字音與字形的辨析。A 項， ku/ ku ，zh n/ zhn, d / d , /, 不容質疑 不容 置疑； B項， zo/ z o, n /

2、n , png/b ng, zhng/ zh ng； C項， zh/zh ,xio/ xi o , j ng/j n, w / w ；D項， xun/xu n, t /t ,q / q , qu / qu 。故選 D。2. 下列句子加點成語 使用正確 的一項是（）A郭校長在建言獻策交流會上的開場白起到了拋磚引玉的作用，引出來許多創辦一流州中的好建議。B中國人每年“舌尖上浪費”銳不可當 ，被倒掉的食物相當于2 億多人一年的口糧。C在“中國詩詞大會”賽場，選手們自信滿滿，對答如流，精彩的表現令觀眾由衷地贊嘆。D峰環水抱的達州，高高低低的房屋琳瑯滿目，我們達州中學就坐落在綠樹濃蔭的翠屏山上。2.C(

3、3 分）【解析】本題考查成語的理解與運用。A拋磚引玉：拋出磚頭，引來白玉。用沒有價值的事物引出有價值的事物之意，比喻用粗淺、不成熟的意見引出別人高明、成熟的意見。是一種自謙的說法，不用于別人。 B銳不可當：形容勇往直前的氣勢不可抵擋，而句子中是要表達“舌尖上浪費”很大，與句意不符。C使用正確，符合語境。 D琳瑯滿目：滿眼都是珍貴的東西。形容美好的事物很多。不符合語境。故選：C3. 下列句子 沒有語病 的一項是（）A“珍惜生命，遠離毒品”的校園宣傳活動，有效地增強了中學生的自我保護。B一個人工作能力的高低，不在于他掌握了多少知識，關鍵是看他做出的突出成績。C10 月召開的黨的十九大，吸引著來自各

4、行各業的目光，打動著億萬百姓的心弦。D深受人們喜愛的中國京劇臉譜藝術，是中華民族傳統文化的標識之一。3.D(3分）A缺賓語，“意識”； B兩面對一面的問題； C搭【解析】本題考查辨析病句的能力。配不當，應將“打動”改為“牽動” ；D正確。故選 D。4. 下面語句的順序排列恰當的一項是（）人們已認識到，家風是一輩又一輩先人生活的結晶，所以要向后代傳遞出正能量。古人撰寫在門框上的“忠厚傳家久” “持家尊古訓”，就是一種傳統的家風。俗話說“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”，是對古今家風的一種詮釋。家風就是家庭的風氣，它是一個家庭的傳統和文化。1而今父母懂規矩，知書達理，有這樣良好的文化氛圍，后人自

5、會獲得很好的熏陶。ABC D 4. D(3 分）【解析】本題考查句子的排序。第句為總說句，應放在最前，接著先說“傳統” ，再說“文化”，因此為，第是對的總結，第是全文的總結，應放在最后所以順序是：故選： D。二、科技說明文閱讀（每小題3分，共 9分）別讓智能手機出賣你楊 洋央視“ 315 晚會”上發布的三號消費預警 ，讓“信息安全”這一話題成為大眾關注的焦點。目前 ，使用智能手機的人，有一半以上都選擇了ROOT或者越獄，兩者都是獲得設備的最高使用權限的意思，只是安卓和iOS 系統的叫法不一樣罷了。最高使用權限的意思，就是可以任意安裝未經認證的第三方程序，自主啟用或禁用任一進程以及硬件，甚至有權

6、修改系統的參數和文件。但凡ROOT或越獄成功，如果有不法分子侵入了用戶的手機，輕則手機變磚，重則用戶隱私不保。如今，大家都已經習慣了使用二維碼，它既可以是文本信息，也可以是網絡連接。無須鍵盤輸入，只需要用攝像頭掃一掃，或是圖片直接識別，便可輕輕松松地獲取信息。但這塊“風水寶地”也已經被不法分子鎖定，用戶通過掃描二維碼打開的很有可能是釣魚網站或者木馬程序。還有一點需要特別提醒的是，用戶在使用智能手機的過程中，要認真對待每次出現的提示。很多時候一次跳出多個提示，如果用戶不留意內容，就容易都點“允許”了。有些“允許”的協議說不定就是一張“賣身契” ，什么通訊錄、賬戶信息都允許獲取，個人隱私就這么在不

7、知不覺中泄露出去了。相信大家對于微信詐騙已經見怪不怪了，例如“搖一搖”“附近的人”等功能，都可能讓手機用戶成為詐騙或者騷擾的對象。為了避免此種使用風險，用戶可以點擊“設置 - 通用 - 功能 - 附近的人”，選擇“清空并停用” 。此外，用戶還要在微信“設置 - 隱私”選項中關閉“通過 QQ好友搜索到我”“可通過手機號搜索到我”和“允許陌生人查看十張照片”等功能，以絕后患。還需要注意的是，現在通過手機訂購商品需要確定用戶的位置信息，以便更好地為用戶服務，而獲取用戶的所在地址信息，往往通過“GPS定位”。而這些定位服務，恰恰為一些 O2O（ Online To Offline，即線上到線下）的不法

8、分子開辟了綠色通道。蘋果手機在 iOS7 系統中，加入了 “常去地點” 功能，可以在地圖上顯示用戶曾到過的所有位置。該數據如果被他人知道，后果真的不堪設想。因此，為了安全起見，還是關閉這些功能為好！用戶可以通過“設置- 隱私 - 定位服務 - 系統服務 - 常去地點”來關閉該功能。如果用戶需要變賣自己的舊手機， 那么最好對手機進行初始化和格式化， 并用電影、音樂等塞滿手機儲存卡，這樣就可以保證用戶的隱私信息不外泄了。可能有人覺得，要記住那些林林總總的設置、操作實在太麻煩了，如果能安裝個手機安全類的 APP，就什么都不必費心了，何樂不為呢！話雖沒錯，但是使用的時候，還是需要用戶多長個心眼兒，因為

9、 APP也有“馬失前蹄”的時候。歐洲著名的安全軟件熊貓衛士（ Panda Security ）就在某次更新中，因為一個文件簽名的小小錯誤，把自己的核心文件標記成了惡意程序并進行了隔離，于是整個軟件都不好了。不管怎么說，小心使得萬年船嘛！25下列說法與文章內容不相符合的一項是（）A使用智能手機的用戶獲得設備的最高使用權限后，就可以任意安裝未經認證的第三方程序，自主啟用或禁用任一進程以及硬件，甚至有權修改系統的參數和文件。最嚴重的后果是用戶的隱私將不保。B已被不法分子鎖定的“風水寶地”二維碼，它既可以是文本信息，也可以是網絡鏈接。用戶掃描二維碼打開的很有可能是釣魚網站或者木馬程序。C用戶使用的手機

10、不論 ROOT或越獄與否，所有提示不假思索都“允許” ，將會使用戶的通訊錄信息、賬戶信息等個人隱私在不知不覺中泄露出去。D蘋果手機 iOS7 系統中，“常去地點”這一功能可以在地圖上顯示用戶曾到過的所有位置。該數據對普通用戶毫無意義，伹一旦被警察或不法分子獲取，后果將不堪設想。5.D(3 分）【解析】本題考查對文意的把握能力。 D 項，“該數據對普通用戶毫無意義，伹一旦被警察或不法分子獲取，后果將不堪設想” ；而且 APP也有“馬失前蹄”的時候，原文是“該數據如果被他人知道，后果真的不堪設想” 。故選 D。6. 下列對選文內容的理解與分析正確的一項是（）A文章告訴所有手機用戶，只要安裝一個手機

11、安全類的APP，就可以放心大膽地使用智能手機了。B選文第段主要運用了舉例子和作詮釋的說明方法，說明了使用二維碼是有風險的，所以只要是二維碼，絕不要掃描。C選文 - 段運用邏輯順序說明了使用智能手機時的幾個注意事項。D選文第段加點的詞語“目前”可以刪去，第、段中的“可能” 、“一些”是不能刪去的，刪去后內容與實際情況不符，這都體現了說明文語言的準確性。6.C(3 分）【解析】本題考查對文章的理解能力。 A 項，原文說的是“如果能安裝個手機安全類的APP，就什么都不必費心了” ，是假設； B 項，“所以只要是二維碼，絕不要掃描” ，太絕對； D 項，“選文第段加點的詞語 目前可以刪去” ，“目前”

12、不能刪去：故選 C。7. 結合原文分析，相比較而言，以下哪種做法被智能手機“出賣”的風險較大？（ ）A用戶一般不要輕易把手機 ROOT或越獄，要養成平時關閉“常去地點 等有安全隱患功能的習慣。B定要認真對待每一個提示，特別是短信、微信、 QQ等里面出現的不明鏈接更是不要輕易打開。C為了避免微信在使用“搖一搖” 、“附近的人”等功能所帶來的危險，手機用戶盡量少使用這些功能。D舊手機變賣時，一定要對手機進行初始化和格式化，并用電影或音樂等塞滿手機內儲存卡。如手機有外置儲存卡必須取出，不賣給回收商。7.C(3 分）【解析】本題考查對文章的理解能力。 C 項，只要使用“搖一搖” 、“附近的人”等功能就

13、可能帶來風險。三、文言文閱讀（每小題3分，共 9分）【甲】太行、王屋二山，方七百里，高萬仞。本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲 山北之塞，出入之迂也。聚室而謀曰： “吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰： “投諸渤海之尾，隱土之北。 ” 遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節，始一反焉。3河曲智叟笑而止之曰： “甚矣，汝之不惠 ！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土 石何？”北山愚公長息曰： “汝心之固，固不可徹，曾不若

14、孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫，無窮匱也，而 山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。（愚公移山）【乙】蜀之鄙 有二僧：其 一貧，其一富。貧者語 于富者曰：“吾欲之南海 ，何如？”富者曰：“子何恃 而往？”曰：“吾一瓶 一缽 足矣。”富者曰：“吾數年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往！ ”越明年 ，貧者自南海還，以 告富者，富者有慚色。西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？( 蜀之鄙有二僧

15、 )【注】鄙：邊境。南海：指佛教圣地普陀山，在今浙江定海縣東的海上。恃：憑借。瓶：水瓶。缽：和尚用來盛飯食的器皿。8.結合語境，下列加點詞語解釋有誤的一項是（）A. 懲山北之塞，出入之迂也懲 ：苦于B. 甚矣，汝之不惠惠：同“慧”，聰明C. 貧者語于富者曰語：語言D. 越明年明年：第二年8.C(3 分）【解析】本題考查文言詞義的理解。 “貧者語于富者曰”中的“語”是“告訴”的意思。故選 C。9. 下列各組句子中加點虛詞的意義和用法相同的一項是（）A. 懼其不已也其一貧，其一富B. 而山不加增困于心，衡于慮，而 后作C.以殘年余力以告富者D.吾欲之南海已而之細柳軍9.D(3 分）【解析】本題考查

16、文言虛詞。 A 項，代詞，“他”/ 代詞，“其中”；B 項，連詞，表轉折“可是” / 連詞，表順承，“這樣以后”；C項，介詞，“憑借” / 介詞，“把”；D項，兩個“之”都是“動詞，到”的意思。故選 D。10. 下列對甲乙兩文內容的理解與分析，不合文意的一項是（）A.甲文愚公移山的行動還是有外界阻力的，愚公之妻“獻疑” ，智叟“笑而止之”，從這可看出兩人都堅決反對愚公移山。B. 甲文寫小孩 “跳往助之 ”，意在說明愚公移山的行為深得人心；寫愚公與智叟的辯論，意在突出愚公移山的意志之堅。C. 就刻畫人物手法而言，甲文除了使用語言和神態等手法外，還借助遺孀遺男和智叟從正、反兩個方面來刻畫愚公的形象

17、。D.甲文通過愚公移山的故事，乙文通過窮和尚、富和尚去南海的故事，告訴我們一個共同的道理：人要立志，并付諸行動。10. A(3 分）4【解析】本題考查對文言內容的理解。A 項，愚公之妻不是堅決反對。故選A。第卷（閱讀 ?感悟共 50 分）四、翻譯、感悟，鑒賞、默寫（17 分）11. 將下列句子翻譯成現代漢語。 （每小題 2 分，共 4 分）（ 1）叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。 （2 分）（ 2）人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉 ?（2 分）11. （1）鑿石頭挖泥土， 用簸箕裝土石運到渤海的 邊上 。（2 分）（ 2）一個人樹立志向， 難道還不如蜀地 邊境的（窮）和尚 嗎？（ 2 分）12. 拓展探

18、究。有人說： “愚公真的很愚。大山擋住了路，自己去挖山本來就傻，為什么還叫子子孫孫去吃這苦頭呢？繞山開路或者干脆搬家不就行了嗎？”對此，你怎么看？（3 分）12. 示例：愚公不愚蠢，他挖山體現的是一種鍥而不舍，不放棄，有毅力，有長遠打算的精神，從他不愿繞山開路，而愿意去挖山，也能看出愚公不逃避問題。他想要挖山的本質，也是為他人著想，但他挖山的行為卻不值得借鑒。 （言之有理即可，共 3 分）13.詩歌鑒賞。（4 分）題烏江亭（唐杜牧）勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。夏日絕句（宋李清照）生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。（ 1）這兩首詩詠的都是西楚霸王

19、項羽，但對項羽評價的感情態度不同，第一首：；第二首：。（2 分）（ 2）這兩首詩借對項羽的評價分別表達了什么觀點？（2 分）杜牧：李清照：【答案】（ 1）遺憾，惋惜；贊揚，肯定（2 分）（2）杜牧：表達了對勝敗得失、世事變化的看法，即勝敗乃兵家常事，有時要忍辱負重，重整旗鼓，或能轉敗為勝，東山再起。（1 分）李清照：認為做人要講求節操，活著要干一番轟轟烈烈的事業，死了也要氣壯山河。（1 分）（意近即可）題烏江亭譯文：戰爭的勝負是難于預料的事情，能夠忍受失敗的恥辱才是真正的男人。江東子弟人才濟濟，如果項羽能夠重返江東說不定還能卷土重來。夏日絕句譯文：活著的時候就應當成為人中豪杰，就是死了也要成為

20、壯烈犧牲的英雄。直到今天人們還在思念項羽，寧可自殺也不要貪生怕死逃回江東。14.根據提示，用作品原句填空。 （每小題 1 分，共 6 分）（ 1）曉霧將歇，猿鳥亂鳴；，。（答謝中書書）（ 2）鳶飛戾天者，望峰息心；，。 （與朱元思書）（3）使至塞上中運用比喻的修辭手法來表達詩人惆悵抑郁的心情的詩句是，。5（ 4）龜雖壽中，用比喻的手法表達詩人年老而壯志猶存的詩句是：_，_。(5) 杜甫在春望一詩中悲哀國破家亡，傷感離亂之痛，表現他愛國、念家的美好情操，詩中能夠表現他憂愁而日益衰老的句子是：，。（ 6） 漁家傲中寫路途遙遠，時光易逝，比喻理想難以實現的句子是：_，_。14.(1) 夕日欲頹，沉鱗

21、競躍(2)經綸世務者，窺谷忘反(3)征蓬出漢塞，歸雁入胡天（ 4）老驥伏櫪志在千里（ 5）白頭搔更短，渾欲不勝簪(6)我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句（每小題 1 分，有錯別字、添字、漏字均不得分，共6 分）五、現代文閱讀（ 23 分）（一）閱讀下文，回答問題。 （12 分）討分數的人徐慧芬一陣小跑聲過后，學校走廊里，一個男生小聲而急促地叫我，我立定問他： “有什么事嗎？”他期期艾艾地說：“我我能到你的辦公室去說嗎？”我點點頭。他進來后，小心翼翼關上門后， 將手上卷著的畫紙攤開在我面前說： “老師你看， 我覺得自己畫得挺好的，為什么只有 65 分呢？我看他這張還沒我的好呢，他都 70 分呢。”他

22、把同桌的那張畫也攤了開來。啊，原來是來討說法的。這是一張美術作業，臨摹書上的一幅寫意國畫梅花麻雀圖。這算是期中考試了。兩張畫攤在桌上，我給他分析： “你這張，梅花點得還蠻像樣，麻雀的形體姿態也不錯，可偏偏是點睛之筆不準確，眼睛畫偏了，這不是犯了常識性的錯嗎？他這張也有缺點，梅花濃淡深淺缺少變化，但作為畫面主體的麻雀畫得還是到位的 ”他聽明白了，似乎也服氣，但還不走，磨磨蹭蹭，抓了一會兒頭皮，終于說出了要說的話：“老師，你這次能不能開開恩，送我 5 分，下次還你，行不行？”我笑了起來，教書好些年了，還沒碰到過這樣的學生。“你說說看，為什么一定要送你5 分呢？”“你表揚過我的，說過我畫畫蠻好的。

23、”“啊，我表揚過你？”“是的，你表揚過我兩次，一次畫素描頭像，你說我暗部畫得蠻透氣，沒有悶掉。還有一次畫水彩，你說我天空染得蠻透明，沒有弄臟。 ” “可是這次你只能得 65 分呀，再說這是考試，老師應該公正，是不是？” “可是我這次已經向我爸說過我美術考得不錯的，否則老爸要說我吹牛，又要打我的 ”“65 分已經超過及格線了，以后再努力一下就是了。”“不不不，老師，我只好實話告訴你，這次期中考，幾門主課我都沒考好，語文 65 分，英語剛及格，數學只得了 55 分。我爸氣死了，用皮帶抽我，用腳踢我，說我沒有一門考得像樣，我說我副科蠻好的，美術至少能考70 分 老師，你看”他撩起一條褲腿，露出了幾條

24、青紫的傷痕。我不再多說，拿出一張宣紙，讓他重畫一幅。半小時后，我用朱筆在他的畫上寫了個“70”，很醒目。出門時，他向我鞠躬，又輕輕問一句：“老師不會告訴其他同學的，對嗎？”我含笑。多年以后 6我在地鐵月臺上等車，一旁座椅上一個男子向我微笑行注目禮，而后站起來說： “您不是教我們美術課的老師嗎？”“你是？”我記不得他是哪位了。他說：“我就是那個向你討分數的學生呀！ ”于是我想起了 20 多年前的那一幕。月臺上，我倆相互把上述故事一點點補充完整。我問他現在在哪里工作，他說了一家公司的名稱。“那么，你現在是否經常向你的老板要求加薪？”我和他開起了玩笑。他笑了，有些靦腆地說： “我們公司人不多，我當家

25、。 ” “啊，那你就是老板了，你后來學的什么專業？” “計算機專業，畢業后搞軟件設計。 ” “你過去數學好像不怎么好的，怎么選了這一行？”“老師，你還記不記得， 那次在你辦公室里你對我說的一句話， 你說，像你這么聰明，想得出討分數的人，怎么可以數學不及格？”我說過嗎？記不清了。可是他卻一直記著，并為此改變了自己。（選自青年博覽 2016 年第 9 期）15.試比較下面句子中“我”的兩次“笑”的相同點和不同點。（ 4 分）（ 1）我笑了起來，教書好些年了，還沒碰到過這樣的學生。（ 2）我含笑。15. 相同點：認為這個男生天真無邪，活潑可愛。 （ 2 分）不同點：（ 1）是出乎意料的笑。男生的要求

26、超出了自己的經驗，很特別，也很有趣。 （ 1 分）（2）是充滿疼愛的笑，有欣賞，也有承諾。（1 分）16.具體分析“父親”和“我”的教育方法的特點。（4 分）16. 父親：簡單粗暴。（1 分）孩子幾門主課沒考好，就用皮帶抽，用腳踢。 （1 分）“我”：耐心細致。男生認為自己的分數應比同桌的高時，給他做出詳細的解析。 （ 1 分）因勢利導（靈活變通） 。決定給男生加分時，沒有直接給他加分，而是讓他重畫一幅。（1 分）鼓勵為主。美術課上兩次表揚男生；男生討分數時，夸他聰明。 （1 分）（答對兩點，即可得滿分）17.結合文章內容，分析文中的男生形象。 （2 分）17. 天真。希望老師開恩，送他 5

27、分，下次還給老師。執著。想盡各種辦法向老師討分數，不成功不罷休。自信。和同桌相比，覺得自己畫得更好。謹慎。小心翼翼地關門（叮囑老師不要告訴其他同學） 。（答出 2 條即可，每條 1 分）18.說說文章結尾處畫線句的含義。 （2 分）18. 老師的某一句話或許是不經意的，但有可能對學生產生重大的影響， （ 1 分）甚至有可能改變他的一生。（ 1 分）（二）閱讀楊明的丁香花 ，完成 19-22 題。(11 分）丁香花楊明初識丁香花，是在廢品站里。少年時代的我和家長去廢品站賣廢品，在廢紙堆里我發現了一本品相還不算殘缺的書，便抽出來翻看，廢品站老板揮揮手說，拿去吧，送你了。那是一本園藝學的專業書籍。書

28、中有一段這樣寫道：丁香花是木犀科丁香屬落葉灌木，屬于著名的庭園花木，開花繁茂，花色淡雅，習性強健，栽培簡易，因而在園林中廣泛栽培應用。丁香花是雅俗共賞的觀賞植物，開時芬芳滿目，清香遠溢。露植在庭7院、園圃，用盆栽擺設在書室、廳堂，都會令人感到風采秀麗，清艷宜人。二識丁香花，是在收音機里，聽陳涌泉先生的單口相聲，說到乾隆皇帝和劉墉賭賽對聯，乾隆出了個上聯：冰涼酒，一點二點三點。陳涌全先生說，這個上聯出的有相當的難度，搶了先機，你要是在對四點五點六點什么就不新鮮了。劉墉不慌不忙的給乾隆叩了個頭，說，皇上，臣給你對：丁香花，百頭千頭萬頭。呵呵，這個百頭千頭萬頭實在令人豁然開朗：丁是百字頭，香的上半部

29、是千字頭，花的上半部，是繁體字萬字的頭，正和行書體冰字的那一點遙相呼應，異曲同工。百頭千頭萬頭不但寫意而且烘形，讓我不由自主的去回想，丁香樹在哪兒？它開花時到底是什么樣子來著？我 18 歲那年跌入了一生的第一個低谷。我學業優良，高中畢業時躊躇滿志的準備選擇一所自己稱心的高等學府。那是在 1985 年，高校招生體檢標準上明確規定患有幾種病癥者不能投考任何高校，其中一種是重度失聰，兩米內聽不見耳語。這一條正是為我量身打造的，我完全符合標準。我眼巴巴的看著同學們紛紛從我身旁經過走進考場，明白了唐代劉禹錫為什么寫了那兩句詩“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春” 。 我根本聽不清同學們輕快，自信的腳步聲，只

30、能在模糊記憶里搜索幼時的一場高燒，及退了高燒的同時摧毀了我聽力的注射藥物雙氫鏈霉素。我眼睜睜的看著同學們考完一科后有的興奮有的緊張有的沮喪地從考場出來。嘴里充溢著積年藥液的苦味 。我當了鐵路工務段的一名筑路工人。施工現場在百公里外的戈壁灘上，每天坐著火車哐當哐當的跑出去，再哐當哐當的跑回來，日不出而作，日落也不息。深夜里，我拎著空飯盒兒從火車上下來，先走大馬路后鉆深胡同，快看到家門時，我先看到了它，丁香樹。原來它長在這里，深胡同里的路燈下；原來它開放在這時，春天里。無從考查誰種下了它，卻生長的如此恰到好處，眼前浮現出陳涌泉先生那滑稽好玩的臉，乾隆先生那威儀天下的尊容，劉墉先生那高深莫測的鍋背。

31、呵呵呵的笑了。放下飯盒坐在丁香樹下的馬路牙子上，把疲憊不堪的身體在萬籟俱寂的花香馥郁中熨帖開來，自然是一種愜意，也帶來了淺淺的心酸。少年初識愁滋味，我發現丁香花是一種說話聲音不高也不怎么爭搶話頭的花。它甚至不愛說話，春天是個絢麗的季節，然而又乍暖還寒陰晴不定，急著報春的花枝往往最易落入風塵，人生是美好的，然而人這一生有多少悲歡需要我們去面對？我偶爾抬抬頭，望望開成了紫色的樹冠，它在微風里微微甩擺。它不看我，我不問它什么，它也沒回答我什么。我不說話，它也不說話。它也許在和風說話，我也聽不清楚他們在聊什么。我只想這么在花樹下坐著，沒有理由的一直坐下去，我只想沉浸 8我就養成了這個無意中的習慣，無論

32、時光讓我走到哪里，每逢春夜，丁香的花期里，我總要在路燈和樹影下，停一停。（選自散文 2017 年第 5 期有刪改）19在橫線處填入恰當的文字，概括作者與丁香花相識的三次經歷。（2 分）在廢品站的園藝書籍里，初識丁香花二識丁香花三識丁香花。19在收音機里聽陳涌泉的單口相聲（1 分），二識丁香花深夜里，在胡同的路燈下（ 1 分），三識丁香花20第段畫線句子在結構上有什么作用？請簡要分析。（ 3 分）20承上啟下（ 1 分）。承接了上文劉墉的對聯中“丁香花，百頭千頭萬頭”， 寫出了丁香花繁茂的景象（ 1 分）；引出了下文對丁香花的生長環境和生長時間的敘述（1 分）。21閱讀下面句子，回答括號中的問題

33、。 （3 分）我眼睜睜的看著同學們考完一科后有的興奮有的緊張有的沮喪地從考場出來。嘴里充溢著積年藥液的苦味。 （句中“苦味”有什么含義）21一語雙關（ 1 分），表面是指由于生病，吃藥的藥液很苦（1 分）；深層是指由于聽力受損不能參加高考，內心感到苦悶、憂傷（1 分）。22通讀全文，結合作者與丁香花的相識經歷，說說從丁香花兒的哪些特點中獲得了怎樣的人生感悟？（ 3 分）22（3 分）（ 1）丁香花枝繁葉茂，清香遠溢，告訴我們要努力綻放自己的生命，提升自我品格。（2）丁香花生長在胡同深處，告訴我們要在平凡的崗位上默默奉獻。（ 3）丁香花，不爭不搶話頭，甚至不愛說話，告訴我們要學會自我沉浸。（ 4）丁香花到處都能生長，告訴我們不要畏懼生命中的一些挫折與苦難，人生是美好的。（答出 3 點即可）六、語言綜合運用（ 10 分）23.名著閱讀。（2 分）埃德加 斯諾在紅星照耀中國一書中寫道： “不論我們對這一事件的動機及政治背景作何評論，都必須承認這一點，在西安進行的這場軍事政變時機抓得很好，執行得也十分利落。這場軍事政變 使中國最終站到了即將來臨的世界反法西斯斗爭一邊。”斯諾所說的“這場軍事政變”指的是，動機是。