1、參考范本最新版上半年幼兒園上學期教研工作計劃范文rnja5 j1 / 5J1L9IrvwiJ一、指導思想根據園務工作計劃的要求 , 以3-6 歲兒童學習與發展指南為準 繩,以先進的教育理論為指導 , 以提高教師的教科研水平為目的 ,堅持理 論聯系實際 , 牢固樹立以人為本的教育思想 ,開展集體備課、定期進行 課題研討和教學經驗交流活動 , 提高教師的教育技能。加強課題研究 , 凸現我園的特色教育。本學期教研工作主要有以下幾點二、教研重點1、加強理論學習 , 提高教師理論水平教師在工作之余 ,要堅持學習 ,及時轉變觀念 ,以先進的教育理念武 裝頭腦 , 以科學的教育方式組織學習 , 以飽滿的教育

2、熱情對待孩子。為 此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合 , 提 高教師理論水平。具體(1) 積極借閱幼教刊物 , 學習新的教育理念和新的教學方法 , 做好理 論學習筆記 , 并且要學以致用 ,把所學理論與自己教學實踐相結合 ,同時, 積極參與本園觀摩活動 , 努力提高自身教育理論及授課水平。(2) 進一步學習幼兒園教育指導綱要 , 對綱要進行深入理 解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育2、注重業務培養 , 提高保教質量 每位教師要認真對待教育各個環節 , 從備課到上課再到活動延伸 , 努力提高課堂教學質量。具體內容有(1) 每周由年級組長組織本級教師共同探討

3、制定主題活動計劃、活 動目標、活動過程及教學方法。各教師認真備課 , 做到先教案后行課 , 格式統一 , 目標明確 , 層次分明。(2) 觀摩交流 , 主要觀摩本園教師的公開課 , 借鑒別人的教學模式、 教學方法以及保教手 ,段,課后組織全體教師進行評 , 由開課老師就這堂 課的有關問題作介紹 , 然后大家暢所欲言 , 共同討論 , 并從中尋求最佳教 育途徑。(4) 開展評比活動 , 適時開展兩操評比、教育隨筆、教玩具制作等 各種評比活動 ,激發教師教育熱情 , 努力營造我園良好的教育氛圍。(5) 實行隨機查課 , “推門聽課”的制度 ,督促教師備好課 , 上好課, 提高教育教學質量。 (每周

4、 4 5節)課后及時與授課教師進行交流 , 并給予評價 ( 記分作為月考依據 )3、扎實開展教研活動 , 真正發揮其輻射作用(1) 建立教研活動輪值制。輪流主持 , 充分創造機會讓教師主動積 極參與,形成教學互助,讓教師既當學員 ,又當教員。(2) 研討, 是調動教師主動參與培訓的重要形式 ,它能為每個人提供 較充分的表達思想、觀點的機會 , 讓思想和觀念在不斷交流的過程中得 到提升, 本學期我們采取的研討方式有a分年級組研討。本學期各班對各主題的教學活動要深入開展，對在教學活動中出現的問題要提出來 , 大家相互討論 ,找出解決辦法 ,并 適時做好資料積累 ( 備查), 避免以后在教學中走彎路

5、 , 達到事半功倍的 效果。b、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動，每周四由我帶領 全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案、實施手段 , 并組織大 家一起共同尋求解決問題的方法 , 并做好各項記錄 , 切實保證實施質量。4、進一步興起崗位練兵活動 , 抓好師資隊伍建設師資隊伍建設是一切工作的根本 , 不僅關系教師自身的成長 , 更是 關系教育能否順利開展的重要環節。本學期根據上級指示 , 針對我園實 際情況,我們將進一步興起崗位練兵活動 , 有目的有計劃做好師資建設 作。(1) 繼續加強教師基本功訓練。主要是繪畫 ( 每月兩次字畫展示 ) 、 舞蹈、音樂、手工制作、計算機網絡知識學習、

6、課件制作、活動過程 的設計等教學基本功的訓練。(2) 不斷反思, 善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式 , 在幼兒在一日活動中 , 教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行 為和反應,進行分析,并不斷調整計劃 ,改進教育行為 ,最終促進幼兒的 學習和發展 , 做好教育心得筆記。(3) 開展教師相互結對活動 , 相互聽課每月不少于 2 節, 并做好聽課 記錄。(4) 每月一篇心得體會、月小節 , 兩月一篇幼兒觀察日記。月末認 真擬訂月計劃 (每月 28 日前交)5、加強課題研究 , 凸現我園的特色教育。(1) 繼續加強幼兒的常規管理 , 養成良好的行為習慣 , 在此基礎上創 建班級特色 , 如繪畫、舞蹈、珠算等活動 , 促進幼兒全面素質的發展。(3) 為繼承和發揚中國優秀歷史文化傳統 , 在全園開展古詩背誦、 禮儀教育等 ( 每天早上 7： 40分由四名禮儀寶寶站在幼兒園門口向來園 幼兒及家長問好 )(4 特色班將繼續開設幼兒美術、舞蹈、珠算、音樂等特色課程 , 開發幼兒多元智6、重視家園共育 , 解決家長的后顧之憂。(1) 有計劃的組織幼兒參與各類活動 , 讓每個孩子都有機會展示自 己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品 , 學期末在“家長開放日” 活動中真實地展示幼兒的成果。(