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文檔簡介

1、人民教育出版社,七年級,下冊,第四單元,第六章,第一節,人體對外界環境的感知,學習目標,1,概述人體通過眼、耳等感覺器官獲取外界環境信息的情況,2,描述眼球和耳的結構及各主要組成部分的功能,3,說出近視的成因及預防的方法,4,說出導致耳聾的各種因素及預防的措施,第六章,人體生命活動的調節,生活體驗,放學回家的路上，突然間狂,風大作，電閃雷鳴，烏云密布,豆大的雨點迎面撲來，這時候,你會怎樣做呢,找地方避雨,你怎么判斷出要下雨呢,烏云：看,視覺,狂風：感,觸覺,閃電：看,視覺,雷鳴：聽,聽覺,我們從外界獲得的信息中，大多是來自,視覺,第六章,第一節人體對外界環境的感知（第,1,課時,結合眼球模型說

2、出各部分名稱,觀察并識記課本,P79,圖,4-47,眼球的結構及功能,由外到內，由前,到后,1,的順序,分鐘,1,分鐘,問題探究一,眼球的結構及功能,虹,膜,鞏,膜,1,人眼球的基本結構有哪些,瞳,孔,脈絡膜,2,各部分有什么功能,角,膜,視網膜,晶狀體,睫狀體,玻璃體,視神經,瞳孔,虹膜,鞏膜,1,視覺的形成路徑是怎樣的,晶狀體,虹膜,外界物體反射來的光線角膜( )(,2,物像的形成部位？視覺的形成部位,視網膜,大腦皮層視覺中樞,形成視,玻璃體( )視神經,3,視覺的形成中什么結構起主要的折射作用,問題探究二,視覺的形成,覺,大腦皮層視覺中樞,晶狀體,視網膜,動動腦,有個失明者，經檢查眼球的

3、結構完整,無損，但是他看不見周圍的物體。想,一想，可能是哪部分發生了病變,可能是視神經或大腦皮層的視覺中樞,發生了病變,視覺形成的三個條件,1,眼球的完好,2,視神經沒斷,3,大腦正常,2,瞳孔的調節,環境光照較強時，瞳孔縮小,看近處物體時，瞳孔縮小,環境光照較弱時，瞳孔擴大,看遠處物體時，瞳孔擴大,你能否設計個簡單的實驗來探究一下,3,晶狀體的調節,當物體離眼球越來越,近,時，晶狀體曲度,由小變大,3,不論較,近,或較,遠,的物體，正常人,的眼都能使物像落在視網膜上，得,以看清,1,主要與哪部分的變化有關,晶狀體,3,它的變化是誰來調節的,睫狀體,近視及其預防,問題探究三,自讀課本,P81-90,并思考下列問題（時間,1,分鐘,1,近視是由于眼球的什么結構發生了變化,2,如何矯正,正常眼,近視眼,近視,矯正,你認為應該怎樣預防近視眼呢,你在生活中注意做到以下幾點了嗎,第六章,第一節人體對外界環境的感知（第,2,課時,耳的結構和功能,收集,聲波,半規管,耳,郭,前庭,耳蝸,鼓,膜,內,耳,外,耳,外,傳送聲波,耳,道,聽,鼓,小,室,骨,咽鼓管,由鼓室通向咽,中耳,聽覺的形成,外,聲,波,界,外,耳,聲

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