1、教學目標：愛的人間教學設計1、能用優美自然的聲音，有感情的演唱歌曲愛的人間2、關注弱勢群體，懂得應以積極樂觀的態度來面對人生，樂于表現對他人的關愛教學重點、難點：1、在各種音樂活動中感悟體驗“愛”的主題，抒發愛的情懷2、感受歌曲愛的人間每段的情緒，并能演唱好歌曲中的休止符，有感情的表達歌曲教學用具：笛子，多媒體課件教學過程： 一、愛的呼喚師：同學們好，很高興今天能在這里與大家共度美好時光！我有一首樂曲送給大家，同學們想聽嗎？生：想師：（拿出笛子，播放愛的人間伴奏，演奏樂曲） 師：老師演奏的這首樂曲給同學們帶來怎樣的感受？ 生：（優美、動聽）自由發言師：這旋律之所以能給大家帶來優美、溫馨的感受，

2、正是因為它本身就是一首充滿愛的樂曲。今天老師要帶大家來學習一首愛的歌曲愛在人間 （出示課題）二、愛的體驗（一）感受歌詞美導入：首先請同學們欣賞一首小詩，我們來感受一下它表達的哪一類人的情感？ 出示愛的人間歌詞師：有哪位勇敢的同學可以有感情的給大家朗讀？我心中有個太陽，我心中有個月亮。我眼前有一片紅花綠草，我聽到小鴿子的歌唱?？傆袦嘏氖譅恐遥傆袦厝岬脑捤投??？傆幸粋€聲音為我帶路，總有一個呼喚飄在我心上我心中有個太陽，我心中有個月亮。我眼前有一片紅花綠草，我聽到小鴿子的歌唱。師：讀完這首詩，你體會到抒發是誰的情感？（盲人）表現了盲人怎樣的情感呢？生：自由回答師：讓我們一起隨著音樂有感情的朗

3、讀這首詩。（播放愛的人間背景音樂）師：這首歌是由王健作詞，谷建芬作曲，特別為盲童創作的，刻畫了他們心中美好的世界。盲人，雖然看不到這美麗的世界！卻阻擋不了他們夢想的飛翔，在他們心中永遠都有一個不落的太陽?。ǘw會歌曲美1、師：讓我們帶著抒情優美的情緒跟隨著老師的笛聲一起走進這愛的旋律，請同學們用自然放松的“lu”聲來輕聲哼唱歌曲，并找一找哪些樂句也就是旋律是相同的？（播放愛的人間伴奏，出示歌曲簡譜，學生跟老師笛聲輕聲哼唱） 師：誰用最快的速度發現了相同的樂句？生：說一說師：評價師：歌曲可以分成幾段？（三段）該怎樣劃分？是的，通過演唱我們發現歌曲第一段和第三段是基本相同的。前后旋律相同，中間不

4、同，我們把它叫 aba三段體結構。師：讓我們再來聽唱歌曲，體會每段音樂帶給我們怎么不同的感受。（播放愛的人間全曲）第一段，溫馨而甜美（唱得輕）第二段，情緒激動 ，充滿感激之情（唱得強一些）第三段，給人以沉浸在幸福之中的寧靜感（輕柔）2、師分段教唱，提示歌曲中休止符的停頓和運用3、學生齊唱，師再指導4 師：我要請出我的好伙伴笛子和大家一起完整的演唱這首歌曲，（拿出笛子， 和大家一起吹奏愛的人間）三：愛的總結同學們，只要我們心地善良，心中有愛，就會有一千只手來幫助我們，只要我們心地善良，心中有愛，我們就會伸出一千只手幫助別人。同學們，讓我們把愛灑滿這“愛的人間”?！啊薄啊盿t the end, x

5、iao bian gives you a passage. minand once said, people who learn to learn are very happy people. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position, i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. this document is also edited by my studio profe