1、課外閱讀專項訓練答案（人教三上）一、1點撥：仔細閱讀短文第一自然段，可以找出相應的詞語。答案：燦爛清新濕潤2點撥：通過閱讀短文的前兩段，可以知道清晨我在溪邊讀書，中午也要到溪邊站一會兒。答案：讀書 到溪邊站一會兒3點撥：從短文的每一段的第一個詞， 可以知道是按照時間順序寫的。答案：時間 清晨 中午晚上4點撥：仔細閱讀短文最后一自然段，可以找到答案。答案：晚上，月影躺在水底，星星眨 眼睛，云彩也高興地跑進來， 用擬人的手法將作者帶入到了一個完全不同的童話般美麗的世 界。二、1點撥：仔細閱讀第二段和第三段就可以找出答案。答案：龍、森林、仙鶴、太乙真人、哪吒1點撥：文中的“出神”，表示看呆了。答案：

2、（1）X（ 2）V（ 3）V2. 這是動畫片哪吒鬧海中的師傅一太乙真人。4點撥：文中有很多好詞好句，值得學習積累。示例：詞語：上游下竄吞云吐霧 枝繁葉茂 句子：紅紅的太陽落山了，它收起余暉，只剩下一個柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透 亮，就是技藝高超的畫家也難以描繪。三、1點撥：根據古詩上面的標注或自己的知識積累回答。答案：唐王維唐劉禹錫2點撥：對比山行和夜書所見來回答。答案：杜牧霜葉 風聲 夜書所見蕭蕭梧葉送寒聲3點撥：熟讀古詩，抓住重點詞語理解。答案：（1 ）白石粼粼 無邊的濃翠（2）秋風 思鄉四、1點撥：近義詞是指詞匯意義相同或相近的詞語，如“美好”和“美妙”“懶惰”和“怠惰” “枯萎”和“

3、干枯” “寬敞”和“寬闊”。答案：出現 辛苦2點撥：聯系上下文可以知道這兩個詞的意思。答案：（1）好聽。（2）這里起來，那里落下，表示連續不斷。3點撥：比喻句，就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。擬 人句就是把某件東西比喻成有人的動作，而不是像童話形式。答案：秋天里，盛開的菊花， 襯托著紅紅的楓葉，像一幅美麗的圖畫。金黃色的稻穗彎了腰，輕吻著大地。4點撥：仔細閱讀短文，就能找出這些動植物。答案：菊花 楓葉 稻穗 谷子鳥 青 蛙 螢火蟲 蟲兒五、1點撥：第一組是寫出“ ABB式的詞語，第二組是寫出象聲詞。 答案：例如：綠油油 美滋滋 胖乎乎 嘰嘰嘰 咯咯咯 嘎嘎嘎 2點

4、撥：這道題是把反問句改為陳述句，但是句子的意思不能改變。 答案：可人們只夸蜜蜂，不稱贊我們，真是太偏心了。3點撥：仔細閱讀選文倒數第二段，小蜜蜂的話語里就包含有答案。 答案：不是，是因為螞蟻的勤勞是為了自己，蜜蜂的勤勞卻上為了他人。4點撥：仔細閱讀童話故事，理解故事內容，總結明白的道理。 答案：只有為他人服務才能獲得他人的尊重。六、1點撥：仔細閱讀選文第三自然段，可以找出相應的詞語。答案：ACE2點撥：畫眉在唱歌、衣服和舞姿方面都勝過啄木鳥，但是啄木鳥對保護森林的貢獻大。 答案：畫眉 畫眉畫眉啄木鳥3點撥：仔細閱讀選文，體會寓言的寓意。答案：（1）4點撥：這是一道開放性題目，言之有理即可。示例

5、：啄木鳥，它保護森林貢獻大。七、1 點撥：以為自開頭的詞語有很多，根據平時的積累不難寫出這些詞語，如自私、自卑、自尊等。示例：大信 負 尊2點撥：認真讀短文，在文中就能找出相應的內容，可以用文中的內容來回答，也可以用自己的話來概括。答案：喜鵲的巢口應朝下；兔子的洞應該挖大點。3點撥：猴子的建議其實是不正確的，只是想當然的瞎指揮，試想一下喜鵲的巢口朝下，喜鵲是不是也要倒立呢？如果兔子的洞變大了，天敵也就能進到洞里捉住兔子了。答案：沒有道理，不適合喜鵲和兔子的生存需要。4點撥：文中的猴子是一個盲目自大，不懂裝懂的形象。示例：自大不懂裝懂 紙上談兵八、1點撥：仔細閱讀短文，可以找到這些詞語：生機勃勃

6、、大驚小怪、與世隔絕。答案：勃勃 驚怪世絕2. 點撥：正因為毛毛蟲自己既發不出任何聲音，也不會跑，更不會飛，才羨慕其他的小昆蟲。 答案：能發出聲音，會飛會跑。3. 點撥：毛毛蟲受到小瓢蟲的嘲笑，還有其他昆蟲的議論，因此傷心。答案：小瓢蟲大驚小怪地叫；大伙各種各樣的議論。4. 點撥：這是一篇富于想象、寓意深遠的童話故事，故事內容非常簡單，又丑又笨的毛毛蟲 變成了一只五彩繽紛的花蝴蝶。因此不難推斷出故事的結局就是毛毛蟲變成了蝴蝶。答案：這樣，沒過多久，當毛毛蟲從夢中醒來時，他咬破繭子爬了出來，驚奇地發現自己已不再是以前那條笨頭笨腦的毛毛蟲，他生出了兩對輕盈的翅膀，上面還有五彩繽紛的花紋。毛毛蟲高興

7、得幾乎不敢相信自己的眼睛。他試著舞動了一下翅膀。啊，真是太妙了！他已經輕輕地從葉子上飛了起來，飛向那湛藍湛藍的天空。九、1.點撥：這一段是一個過渡段。答案：承上啟下2. 點撥：從第二段的最后一句話可以知道答案。答案：一株樹上有好多種顏色，一朵花上甚 至也顏色不同。3. 點撥：仔細閱讀短文可以歸納出相應的內容。答案：形狀顏色 花朵骨朵美麗 品質4. 點撥：正是由于花骨朵這樣一個月又一個月地下功夫，一季又一季地花力氣， 我們才能欣賞到上茶花的美。由此想到“寶劍鋒從磨礪出， 梅花香自苦寒來”的哲理。答案：山茶花美， 山茶花的精神更美， 山茶花正是憑著堅忍、頑強的精神才能開出如此神奇、美絕的花。我們要

8、以山茶花為榜樣，學習它堅忍、頑強的精神，努力進取，讓我們的人生更加美麗。十、1.點撥：聯系上下文，根據語境，寫出成語的意思以及寓意。答案：比喻追究底細。指集中注意力地看。2. 點撥：根據句子要求寫出相應的句子，但是要注意不能改變句子的意思。答案：（1）你們看，這石頭一層一層的，就像一冊厚厚的書。（2 ）石頭書里的學問很多。3. 點撥：仔細閱讀選文第七自然段，找出答案，畫出來。答案：這是雨點留下的腳印，叫雨痕；這是波浪留下的足跡，叫波痕；還有那些小不點兒， 黃的，黑的，紅的，閃光的，透明的叫礦物。4. 點撥：仔細閱讀選文倒數第二自然段，找出相應的答案。答案：哪座山下埋著煤炭，哪塊地下藏著礦石十一

9、、1.點撥：根據擬人句和比喻句的特點來判斷。答案：擬人：（2）（4） 比喻：（1）（3）2. 點撥：仔細閱讀第三自然段，可以找到答案。答案：五指山、萬泉河、天涯海角、亞龍灣 海灘。3. 點撥：仔細閱讀第二自然段，可以找到相應的內容。答案：（1）ACDF ABDE（3）ABC4點撥：海南島是美麗而又富饒的。作者贊美海南島正是出于對祖國的熱愛。答案：因為海南島是祖國第二大島，土地肥沃，物產豐富，氣候宜人，風景優美，所以是南海上的明珠。表達了熱愛祖國的情感。（意思對即可）十二、1點撥：這篇短文是按照時間順序的，各個季節都有美麗的花盛開。答案：春夏秋冬木棉花菊花水仙花2點撥：短文的最后一句，也是本文的

10、中心句，抒發了作者對花城的熱愛之情。答案：我愛花城，我愛花城一年四季的花，我更愛把花城打扮得如此絢麗的人們。3點撥：仔細閱讀短文就能找出這些詞語。答案：木棉花：色彩鮮艷 鳳凰花：似紅云（像彩霞）菊花：五彩繽紛4點撥：首先要理解這兩個詞的正確含義，再用它們造句。示例：微風還常常喜歡撫摸田野里的麥子、稻子，聞聞花朵的香味，與大人小孩握手問好， 十分彬彬有禮，從來不盛氣凌人。 十三、1.點撥：認真讀新聞內容，找到正確答案。答案：磨店社區陸師傅一家燕子2點撥：認真讀內容介紹，根據題目要求找出正確答案寫下來。答案：18 4 兩 從未動手驅趕過它們。3. 點撥：人與自然和諧相處，愛護鳥類。示例：我們都應該

11、像陸師傅一家那樣愛護小燕子，不僅是小燕子，還有其他的鳥類。大自然里動植物我們都應該愛護。十四、1.點撥：仔細閱讀短文，通過詞語的含義，可以找到相應的詞語。答案： 七嘴八舌（2）成千上萬2. 點撥：仔細閱讀短文，可以找到相應的內容。答案：（1）又細又長保持平衡 調整方向（2）復雜四面八方的蟲子3. 點撥：蜻蜓是益蟲，應當保護，同時也是一次教育孩子們的契機。答案：既是為了保護蜻蜓，也是為了教育這些孩子們。4.點撥：勸阻是必要的，但也要注意態度和方法。示例：益蟲益鳥是人類的好朋友，與我們的生活有著十分密切的關系。益蟲和益鳥為人類的生產生活以及美化和保護 環境做出了巨大的貢獻，我們要保護他們！十五、1

12、.點撥：仔細閱讀第一自然段，找出相應的內容。答案：單親爸爸七歲 有沒有吃飯會不會哭2. 點撥：孩子為了配合爸爸回家的時間，特地泡了兩碗泡面，一碗自己吃，另一碗給爸爸。可是因為怕爸爸那碗面涼掉，所以放進了棉被底下保溫。答案：一碗打翻了的泡面。因為怕給爸爸泡的那碗面涼掉，所以放進了棉被底下保溫。3. 點撥：兒子的這一舉動是出于對父親的孝順，讓父親感動。答案：因為父親對兒子這一 舉動感到由衷的高興，兒子的孝順讓父親十分感動?？粗且话氲呐菝?，那里包含著兒子對 父親的愛，所以吃時才說著是最美味的面。4. 點撥：父母與子女之間有許多感人的點點滴滴，每一個故事都充滿了愛。示例：雖然我看起來瘦瘦弱弱的，但體

13、質還不算差。這要歸功于爸爸媽媽的辛勤勞動，每天為我準備營養豐盛的食物。每天早晨我都要喝一杯牛奶，吃一個雞蛋，中午和晚上都是豐盛的營養餐，葷素兼備。每次我都看見爸爸在廚房里忙出一身汗，因此也會認真地吃，久而久之，我不僅養成不挑食的好習慣，爸爸也練就了一手好廚藝。十六、1.點撥：近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。 答案：嘲笑 仔細 奇怪2.點撥：仔細閱讀短文，理解文意。另嘰以怪異復雜的眼光看待阿瓜，阿瓜以微笑和純真回應。同學們嘲笑阿瓜，老師卻為阿瓜的善良而感動， 媽媽也因為阿瓜的善良舉動而感到欣慰。答案：（1）v（ 2 ）X（ 3 ）X3點撥：阿瓜看見一位獨行的同學， 他知道