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文檔簡介

1、幼兒園大班說課稿：垃圾“回家”幼兒是祖國的未來、人類的希望，把環保教育的著眼點放在幼兒身上是有現實和深遠意義的。環境保護教育應該從小抓起。通過持久的環保教育，使幼兒確立環保意識。一、說活動目標根據幼兒年齡特點及發展水平，本次活動的立意旨在要求孩子從自身做起，從日常生活點滴小事做起，并在潛移默化中領悟到保護環境的重要性，進而將環保意識提升為一種生活習慣，特制定以下活動目標：(1)幫助幼兒了解垃圾的，來源，認識其危害，并能區分可回收、不可回收及有害垃圾。(2)養成不亂丟垃圾的好習慣，建立初步的環保意識。(3)引導幼兒愿意為維護環境衛生做一些力所能及的事。二、說活動準備1知識經驗準備：請幼兒觀察居住

2、小區及周圍的環境，和父母一起討論收集有關生活中垃圾的相關圖片。2物質準備：事先收集一些廢舊材料。如可樂瓶、果奶瓶、玻璃瓶、紙盒、廢電池、廢紙等；兩段錄像短片(整潔和臟亂小區的環境錄像、垃圾分類回收和處理的科技短片)。三、說活動過程1、第一環節：了解垃圾的來源。播放錄像(錄像內容：整潔美麗的小區又臟又亂、蚊蠅飛舞的小區景象)，提問：你們喜歡哪個小區，為什么？;垃圾從哪里來？;垃圾有什么危害？;讓幼兒了解滿地的垃圾是因為人們不講衛生，隨意丟棄雜物而造成的。骯臟的環境給人們的健康帶來許歲危害，使幼兒產生送垃圾回家;的愿望。2、第二環節：了解垃圾的分類及處理播放科教短片：垃圾的分類和處理。提問：垃圾可

3、以分成幾類？;哪些垃圾可以重新回收？;我們該怎么做？;通過短片讓幼兒了解垃圾的種類及不同的處理方法，知道有些垃圾可以回收，有些垃圾對人體有害，對我們的生存環境有影響，從而產生分類丟垃圾的意識。3、第三環節：送垃圾回家;幼兒親身嘗試，將實物垃圾送到環保垃圾筒內。提問：你們認識這個垃圾筒嗎？;可回收垃圾筒是什么顏色的？不可回收垃圾筒是什么顏色的？有害垃圾筒又是什么顏色的？你們能將這些垃圾送回它們的‘家’嗎？;認識環保垃圾筒，了解綠色代表可回收垃圾，黃色代表不可回收垃圾，紅色代表有害垃圾。在送垃圾回家;的游戲中，能正確分類投放，幫助幼兒樹立環保從我做起的意識。第四環節：設計環

4、保標志;。幼兒結合自身說說我們該如何保護環境，引出設計環保標志;。提問：保護我們的生存環境，我們該做些什么？;鼓勵幼兒為環保活動做力所能及的事，爭做小小環保宣傳員;。設計環保警示標志;，張貼我們只有一個地球;等宣傳畫。4、活動延伸：收集廢舊材料，投放在活動區中。四、說教法學法在本次活動中，我主要采取了以下教學法：大班幼兒隨著年齡的增長，他們的思維已由直覺行動思維過渡到具體形象思維。他們喜歡聽故事，喜歡自己動手操作。因此，我在本次活動中，我以游戲、故事的形式貫穿整個活動。設置適合大班年齡特點的送信;形式，把幼兒的注意力引到我的課題中。并在活動中，以游戲、故事，提供大量實物，讓幼兒以操作貫穿始終。讓幼兒在活動中玩中學，玩中說，玩中做，充分

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