.,1,分數加減法的復習,.,2,一、知識梳理,1.分數加、減法含義。加法：兩個數合并成一個數的運算。減法：已知兩個數的和與其中一個加數，求另一個加數的運算。,.,3,2、計算方法或步驟。,(1)同分母分數加、減法方法：分母不變，分子相加、減，再化簡。,.,4,(2)異分母分數加、減法。1.(能.不能)分子直接相加減。2.應該先，再按分數加減法則進行計算。3.還應該注意：結果能約分的要約成最簡分數。,.,5,異分母分數加減法解題步驟：,一看：二通：三算：四約：五化：,看清題目,通分,計算,結果能約分的要約成最簡分數,結果是假分數的要化成帶分數或整數,.,6,（3）分數加減混合運算。不帶括號的：按從左到右順序計算。帶括號的：括號里的先算。,.,7,3、簡便運算。,整數加法交換律、結合律對于分數加法同樣適用。加法交換律：a+b=b+a加法結合律：（a+b）+c=a+（b+c）,分數加減法,異分母分數加減法,分數加減混合運算,同分母分數加減法,簡便運算,分母不變，分子相加減,先通分，轉化成同分母分數進行計算,與整數加減混合運算順序相同,整數加法的運算定律對分數同樣適用,二、知識脈絡,.,9,練一練,計算+時，先通分變成()+(),表示()個加上()個，一共是()個，所以+的和是，化成帶分數是().,8,12,9,12,17,12,12,17,.,10,.,11,+=(+)+(+)運用了（）進行簡便計算的。,+（）填上合適的分數使它能簡便計算再解答,.,12,計算，能簡算的要簡便計算：,.,13,鞏固提高，深化目標：,1、判斷并改正：,（）,（）,（）,.,14,2.怎樣簡便就怎樣算。,（）,10,(),.,15,分數與小數的互化,一、小數化分數的方法：原來有幾位小數，就在1的后面寫幾個0作分母，把原來的小數點去掉作分子;化成分數后能約分的要約分。,.,16,二、分數化小數的方法：按照分數與除法的關系，用分子去除以分母，利用小數除法的計算方法得出答案。除不盡時，要根據需要按“四舍五入”法保留幾位小數。,.,17,把下面的分數化成小數。,.,18,把下列分數化成小數(不能化成有限小數的保留兩位小數)。,=920=0.45,=0.037,=7300.23,=3140=0.775,=51700.73,.,19,下面的分數與小數互化是否正確？,0.5=（）=0.7（）,1.07=（）1=0.21（）,0.65=（）=0.111（）,.,20,努力吧！,.,21,應用題,1、張大伯收了一批西瓜，第一天賣出了總數的，第二天賣出了總數的，兩天一共賣出總數的幾分之幾？還剩幾分之幾？,+=,1-=,.,22,應用題,2、天衢小學六年級學生占全校同學的五年級比六年級少五六年級共占全校同學的幾分之幾？,.,23,3、一個三角形三條邊的長分別是米、米和米，這個三角形的周長是多少米？,.,24,4、化肥廠原計劃一天生產化肥噸，實際上午生產噸，下午生產噸，實際比計劃超產多少噸？,+-=(噸),.,25,4、玩具廠原計劃生產一天玩具，實際上午完成了任務的，下午完成了任務的，實際超過生產計劃的幾分之幾,.,26,5、小明計劃用