努力辦好家長學(xué)校 積極促進家庭教育 赤峰市松山區(qū)哈拉道口學(xué)區(qū)中心校 孫鵬飛為順應(yīng)時代要求，落實教育部關(guān)于充分發(fā)揮家庭教育作用的政策精神，我校于2004年9月成立了家長學(xué)校，成立8年以來，我們積極開展家庭教育理論研究和科學(xué)知識的宣傳普及工作，圍繞學(xué)校的“三園文化”（ 教師專業(yè)化發(fā)展的大學(xué)園、學(xué)生潛能開發(fā)的智慧園、師生終生依戀的精神樂園） 的辦學(xué)理念，以家長委員會為依托，以家長學(xué)校為主陣地，構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會”三位一體的立體教育網(wǎng)絡(luò)，強化家庭的育人功能，糾正家庭教育的一些失誤，有效的促進了孩子們的健康成長，有效的促進了學(xué)校實行素質(zhì)教育的全面開展。作為哈拉道口初中的一名教師，我的主要作法和經(jīng)驗是：一、提高認(rèn)識，積極投入到家長學(xué)校工作中。 父母是孩子的第一任老師，從某種意義上說，家長素質(zhì)影響孩子的素質(zhì)，孩子的素質(zhì)又直接影響祖國未來的發(fā)展。特別是江總書記發(fā)表全社會都要關(guān)心支持教育的談話以來，我深刻地認(rèn)識到，學(xué)校教育是培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，家庭教育則是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，家庭教育作為社會主義文化建設(shè)的重要組織部分，蘊含著巨大的教育能量。為了充分發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢，彌補學(xué)校教育的不足，學(xué)校成立了家長學(xué)校，使學(xué)校的家校結(jié)合教育邁出了第一步。家庭教育是一項基礎(chǔ)希望工程，不僅工作量大，而且涉及面廣。我校在校長的努力下，此項工作中做到了幾個到位。 1、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)到位：自2004年秋季成立家長學(xué)校，學(xué)校便建立層次分明、分工明確的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，組建了以校長為組長，以教導(dǎo)主任、政教主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，同時各年級聘請1013名家長代表，組成家長委員會，負責(zé)對其他家長的宣傳、聯(lián)系、交流工作。2、計劃、安排到位：每學(xué)期我針對不同年級的不同特點制定切實可行的工作計劃，集中解決12個突出問題；制定家長學(xué)校活動安排表，分發(fā)給家長，使家長心中有數(shù)；提前在學(xué)生及家長中展開摸底篩選，選出講座題目，指定專人備課。 3、活動經(jīng)費、園地到位：為了確保每期活動照常進行，我爭取學(xué)校為家長學(xué)校安排了固定的場所，添置了課桌凳，使家長學(xué)校活動有場所，為了使家長能直接有效地聽課。 二、積極探索，開辟家教新思路。 如何規(guī)范學(xué)校管理，是開展家庭教育的前提和關(guān)鍵。必要的規(guī)章制度是辦好家長學(xué)校的保證。為此，我校制定了一系列的規(guī)章制度及家長學(xué)校校長職責(zé)、家長委員會章程、家長委員會職責(zé)等等，規(guī)章制度的建立使家長、教師有章可循，對家長學(xué)校的工作起到了很大的促進作用。在家長學(xué)校的教學(xué)中，我始終將家長學(xué)校教學(xué)方式作為課題來研究，在摸索、探討中力求用豐富、多樣的教學(xué)方式進行教學(xué)，讓家長學(xué)校的學(xué)員們樂學(xué)、愿學(xué)，以期達到最佳效果。1、家教工作與德育工作相結(jié)合，開辟家教的新思路。育才先育人，育德是首位。家長是孩子的第一任教師，社會是育人的大環(huán)境。我根據(jù)國家關(guān)工委組織的重點課題，進行了“十佳少年”的創(chuàng)建活動，利用家長學(xué)校，廣泛進行調(diào)查、研究、實驗，請家長到學(xué)校里，共同研究學(xué)生道德教育的思路、方法，并讓優(yōu)秀家長介紹培養(yǎng)孩子愛家庭、愛他人、愛祖國的經(jīng)驗，老師們深受啟發(fā)，家長們深受教育。2、單向教育與雙向教育相結(jié)合，走出家教的新天地。家長學(xué)校除了給家長上大課外，我利用家訪、電訪、家校聯(lián)系卡與家長保持聯(lián)系，及時反映學(xué)生在校情況，了解學(xué)生校外動態(tài)，共同幫助學(xué)生改正不良習(xí)慣，解決學(xué)習(xí)上的困難，共同做好不良行為習(xí)慣學(xué)生的工作。同時召開家長座談會，虛心聽取家長對學(xué)校工作的意見、建議，認(rèn)真整改。開展“教學(xué)開放周”活動，請家長到學(xué)校觀摩我上課，了解學(xué)校教育、教學(xué)情況。3、系統(tǒng)教育與樹立典型相結(jié)合，注重家教的典范性。每個學(xué)期，家長學(xué)校都認(rèn)真制訂教育計劃，任課教師把給家長上課作為一次重要任務(wù)來抓，認(rèn)真查找資料、備課，根據(jù)不同時期，不同年級，進行有的放矢、有系統(tǒng)的教育。初一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，從小學(xué)到初中，對他們來說是一個轉(zhuǎn)折，為使學(xué)生和家長盡快適應(yīng)，我還專門為初一年級家長舉辦有關(guān)新生良好的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的講座，指導(dǎo)家長應(yīng)為新生做什么，擺正扶與放的關(guān)系。對于初三年級畢業(yè)班，我專門舉辦“做合格的初中畢業(yè)生”的講座，指導(dǎo)家長如何幫助孩子在畢業(yè)前進一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，為進入高中學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備，使家長增加了家庭教育的知識和技能。我還把樹立典型列入家長學(xué)校的重要內(nèi)容來抓，因為榜樣的力量是無窮的。我們就在家長中樹立典型，請家庭教育有成效的家長為家長們上課，讓他們用自己的親身經(jīng)歷現(xiàn)身說法，介紹自己是怎樣教育子女如何學(xué)做人、如何對待分?jǐn)?shù)、如何配合學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生成才的經(jīng)驗，讓家長們受益非淺。每學(xué)年結(jié)束，我們在家長中開展“優(yōu)秀家長”評選活動，評出優(yōu)秀家長，在家長報和宣傳櫥窗上公開宣傳，進行表彰。三、突出重點，形成家教活動系列。家庭教育是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，我在實際工作中，針對家長素質(zhì)不一的現(xiàn)狀，采取靈活多變的方法，以活動為載體，因材施教，抓住教師教育教學(xué)、學(xué)生成人成才這個主題，形成活動系列。 一是家長委員會系列：學(xué)校各年級都建有家長委員會，家長委員由班主任、年級組推薦、報請學(xué)校審核通過，在選擇委員時，盡量照顧各個地方，各個班級，各個層次，各種職業(yè)，確保委員們有廣泛的代表性。家長委員會是家長學(xué)校的常設(shè)機構(gòu)，是聯(lián)系本年級學(xué)生家長的紐帶，其職責(zé)是負責(zé)通知會議，分發(fā)資料，維護上課紀(jì)律秩序，組織收集意見，討論交流等，對于家長骨干，學(xué)校盡力發(fā)揮其輻射帶動作用，在開家長會之前，提前召開家長委員籌備會，傾聽他們的意見要求。二是家長系列：作為家長群體，每個家庭的經(jīng)濟狀況、文化背景、職業(yè)、子女情況各不相同，要求和需求也多種多樣，學(xué)校采取集中提總要求，年級組、班級根據(jù)實際通報學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、安全、衛(wèi)生等情況。讓家長既明確學(xué)校總的工作思路、策略、教育教學(xué)的目標(biāo)、要求、管理辦法及制度，又能把握現(xiàn)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)、身體、生理、心理特點，增強了針對性。特別是每次家長會學(xué)校都精心選題，針對學(xué)生回家不愛做作業(yè)，騙家長的現(xiàn)象，學(xué)校舉行了“怎樣使孩子安心做作業(yè)，不說假話”的經(jīng)驗交流會。針對家長不善于教育孩子，方法不正確的現(xiàn)狀，學(xué)校安排了“提高家教能力，矯正學(xué)生不良品行”的專題報告會，總之，每學(xué)期針對不同年級因材施教，深深地吸引家長，使他們主動放棄節(jié)假日，有的走幾十里山路來聆聽報告，有的聽完講座，茅塞頓開，紛紛索要資料。 三是開設(shè)專題系列：針對我校學(xué)生中少數(shù)單親家庭子女教育難管教，逆反心理、仇視心里嚴(yán)重的現(xiàn)狀，在家長學(xué)校和政教處牽頭下，組織班主任以各班學(xué)生情況進行調(diào)查了解，摸底造冊，定期召開會議，個別交談，關(guān)心愛護他們，及時與離異的父母聯(lián)系，讓他們明白孩子是沒有錯的，要給孩子創(chuàng)造一個溫暖穩(wěn)定的教育環(huán)境，共同承擔(dān)教育責(zé)任。 針對部分頑劣學(xué)生，家長學(xué)校常年開設(shè)紀(jì)律、學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，與家長共同探討轉(zhuǎn)差防差工作，通報情況，特別是實施揚長教育，對學(xué)生的點滴進步，向家長放大宣傳，使學(xué)生及家長看到了希望，堅定了信心。四是大型節(jié)日活動系列：節(jié)日是很好的教育時機，我經(jīng)常利用大型節(jié)日開展活動，聯(lián)系家長，宣傳學(xué)校。每年“六一”，學(xué)校都要舉行匯報演出，必請家長委員代表，在前排就坐，并安排他們?yōu)楂@獎學(xué)生頒獎，以家長身份提要求、提希望。五是家訪系列：為了使家校聯(lián)系經(jīng)常化、制度化，學(xué)校對每位教師每學(xué)期的家訪定有任務(wù)，定期發(fā)放、收交征求意見表。每學(xué)期對家長反饋的意見，及時歸納、整理，并讓它成為下一學(xué)期工作的重要指導(dǎo)。 通過系列活動，家長學(xué)校的工作忙而不亂，活中有實，我們充分利用家庭教育資源，促進學(xué)校教育的良性循環(huán)，出現(xiàn)了“學(xué)生放學(xué)、家長接管”的可喜局面。在全校師生共同努力下，在家長和社會的支持配合下，學(xué)校已初步健全了德育工作網(wǎng)絡(luò)，規(guī)范了辦學(xué)行為，促進了學(xué)校的正常高效運行。為樹立學(xué)校良好的正面形象起到了不可替代的作用。家庭教育之花結(jié)出豐碩的育人之果。近八年來，我校先后獲得“示范家長學(xué)校”、等榮譽稱號。成