山東省2019-2020學年八年級3月質量調研語文試題（II）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、選擇題1 . 選出詞語運用正確的一項是（ ）A校園里傳來了駭人聽聞的消息，王剛作文競賽獲得了全國一等獎。B他不能自已地揚起手往桌子一拍，霍地站了起來。C教室里太吵太鬧，難得心清如水都不行。D班會上，班主任表揚了拾金不昧的李明同學。2 . 下列說法不正確的一項是（ ）A社戲選自吶喊，體裁是小說。作者是魯迅，他是我國偉大的文學家、思想家、革命家。文中的“社”原指土地神或土地廟；在紹興，“社”是一種區域名稱。B京劇舞臺上的角色根據其性別、性格、年齡、職業及社會地位的不同，劃分為生、旦、凈、丑四種類型，在京劇專門名詞里稱作“行當”。C安塞腰鼓作者是劉成章，體裁是散文，這種體裁的重要特點是形散而神不散。D口技一文選自虞初新志秋聲詩自序，作者是清朝的張潮?？诩技瓤梢宰鳛槊鑼憟鼍暗挠洈⑽膩碜x，也可以作為摹寫口技特色的說明文來讀。3 . 下列句子中沒有語病的一項是（ ）A只有守住底線，相關互聯網企業就能把握好科技創新的風口，站在社會發展的潮頭。B央視推出的朗讀者國家寶藏經典詠流傳以及信中國等大型文化綜藝節目，均獲得不錯反響。C改革開放這場中國的第二次革命，不僅深刻影響了世界，也深刻改變了中國。D中國去年向世界知識產權組織遞交的專利、商標和工業設計申請達110萬份，而美國僅有58.9萬份，幾乎比中國少了一倍。二、字詞書寫4 . 給下列加粗字注音。凌空（_）翹首（_）酷似（_）瀟灑（_）輕盈（_）由衷（_）新秀（_）金牌（_）三、現代文閱讀閱讀下文，完成下列小題。地毯航鷹遲教授的專著終于出版了。他得了一筆數目不少的稿酬。遲教授是一個潛心學術研究，缺乏生活能力的瘦老頭子，自從老伴辭世以后，全靠我們幾個研究生照顧了！為了給這筆難得的收入選擇最佳消費方式，我們召開了好幾次“學術討論會”。遲先生家里該置的東西太多了，遭到“文革”洗劫后，家具財產幾乎散盡。遲先生本人也表示：“只能買最急需的物件，這東西一定要對寫下一部書有好處。”為此，我們提了一個又一個方案。但，我們所提方案均遭遲先生本人否決。我們催急了，他卻一邊拍著藤椅的扶手，一邊望著天花板，長嘆一聲：“我的時間不多了”“那么，您到底想買什么呢？”“我想了好久，好久了先不告訴你們，跟我買去就是了。去，找行政科叫一輛日本工具車，費用在我的工資里扣除?！蔽覀兒蒙{悶，但知道問也沒有用，只好叫來了汽車，陪他上街了。遵他吩咐，車到百貨大樓前停下。他目不旁視，徑直走到電梯門口：“上到最頂層?！表攲映鍪燮へ?，珠寶玉器，工藝品和地毯。他走到地毯旁邊俯下身來，仔細打量標簽上的尺碼。然后，指著一塊地毯說：“就買這個！”我們幾乎同聲驚呼，又同時勸阻了：“您家里什么新式家具也沒有，買這么貴重的地毯干什么呢？”“自有大用。這是錢，去交款吧！”我接了錢，仍然不甘心地勸道：“就是買，也不用花這么多錢買這種厚地毯”“不不，就買厚的，薄了不管用。”我們不好違背他的意愿，只好交了款，把地毯卷起來，抬上汽車回學校了。到了他的宿舍樓前，我們把地毯抬到他住的二樓，等著他來開門。沒想到，他謝別了司機，一邊上樓梯一邊揮手喊：“上樓，扛到三樓上去！”“上三樓干什么？”“聽我的，上去就知道了?！蔽覀冎缓冒训靥嚎傅饺龢恰Ｋ麃淼阶约杭覙巧系泥従蛹议T外，輕輕地叩門，里面響聲很大，看來沒有聽見。他又使勁敲了幾下，門才咿呀地打開了，露出青年男人的笑臉，原來是學校食堂的炊事員大戴。門雖只開了一條縫，屋里傳來的高聲喧笑已是震耳欲聾了?！皢眩沁t先生呀，別看咱們是樓上樓下的鄰居，您可是稀客呀！快請進”。遲先生欠欠身子說：“嗯是這么回事，我早就想送你一件禮物，不成敬意?！贝蟠髂_底下打了一個踢踏舞的節拍，拍手笑道：“啊哈，聽說您得了一大筆外快，鄰居也跟著沾光啦！麗珠看看誰來啦！還不快謝謝”忽然，他張大嘴巴說不下去了我們把地毯扛進了屋里。屋里有六七個男女青年，個個神采飛揚，滿面紅光，腦門兒冒著汗。被喚作麗珠的女主人嬌喘吁吁迎出來剛要道謝，一下子也愣住了。滿屋子的人都像是被孫悟空的定身法定住了似的，頓時鴉雀無聲，瞠目結舌地瞪著地毯。女主人不好意思地說：“您的心意我們領了，我們以后一定”遲先生攔住她的話頭：“請賞臉，一定笑納！快鋪上，鋪上！”我們遵命打開地毯，主人夫婦欲來阻攔，遲先生正色說道：“這有什么呢？鋪在你們家，和鋪在我家一樣的嘛！”回到二樓遲先生的房間，我們異口同聲地怨他不該買地毯，更不該買了送人。（選自中國新文學大系微型小說）5 . 下列對文章的理解和分析不正確的一項是（ ）A第段中加點字“最急需的物件”為下文遲教授買地毯做了鋪墊。B小說以“地毯”為標題是因為它是貫穿全文的敘述線索。C第段中“我們以后一定”省略號表現了鄰居收到地毯的感激之情。D小說寫我們的不理解，其實是側面襯托了遲教授的形象。6 . 梳理小說情節，并概括主要內容（每空4字）。得到稿酬_購買地毯_7 . 遲教授為什么要送地毯給大戴一家？8 . 結合語境，揣摩加點字詞賞析句子。（1）請賞臉，一定笑納！快鋪上，鋪上?。?）滿屋子的人都像是被孫悟空的定身法定住了似的，頓時鴉雀無聲，瞠目結舌地瞪著地毯。9 . 小說是用誰的視角來敘述故事的？這樣寫有什么好處？四、句子默寫10 . 默寫題陶淵明飲酒（其五）以“_，_”寫出了人之閑逸而自在，山之靜穆而高遠，創造了“不知何者為我，何者為物”之境界。_，_。芳草長堤，隱隱笙歌處處隨。（歐陽修采桑子）爭渡，爭渡，_。（李清照如夢令）_，狐兔翔我宇。赤壁中蘊含機遇造人的哲理，且隱含著詩人對自己生不逢時、懷才不遇的概嘆之情的詩句是：_，_。野望中寫作者舉目四望，一種不可名狀的孤寂無依的愁緒涌上心頭，使之無法平靜下來的句子是：_，_。五、對比閱讀（甲）陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳唬骸叭魹閭蚋胃毁F也?”陳涉太息曰：“嗟乎!燕雀安知鴻鵠之志哉!”二世元年七月，發閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎?”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者?！眳菑V以為然。（乙）項籍者，下相人也，字羽。項籍少時，學書不成，去學劍，又不成。項梁怒之。籍曰：“書足以記名姓而已，劍一人敵，不足學。學萬人敵。”秦始皇帝游會稽，渡浙江，梁與籍俱觀。籍曰：“彼可取而代也！”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”粱以此奇籍。籍長八尺余，力能扛鼎，才氣過人，雖吳中子弟皆已憚籍矣。秦二世元年七月，陳涉等起大澤中。其九月，會稽守通謂梁曰：“江西皆反，此亦天亡秦之時也。吾聞先即制人，后則為人所制。吾欲發兵，使公及桓楚將?！笔菚r桓楚亡在澤中。梁曰：“桓楚亡，人莫知其處，獨籍知之耳?！?梁乃出，誡籍持劍居外待。（史記項羽本紀）（注）下相：古縣名，在今江蘇宿遷境內。項梁：項羽的叔父。11 . 解釋下列加點的詞。（1）會天大雨（_）（2）今亡亦死（_）（3）族矣（_）（4）皆已憚籍（_）12 . 下列各組句子中加點的詞，意義和用法相同的一組是（ ）A悵恨久之 獨籍知之B或以為亡天亡秦之時C扶蘇以數諫故項燕為楚將，數有功D為屯長為人所制13 . 請將下面句子翻譯成現代漢語(1)今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎?_(2)書足以記名姓而已，劍一人敵，不足學。_14 . （甲）（乙）兩文中，陳勝和項籍的思想性格有哪些共同點？試指出兩文中主要運用的人物描寫方法及其作用。六、課外閱讀閱讀下面的文言文，完成小題。復兒子書張之洞來信均悉，茲再匯汝日本洋五百元。兒自去國至今，為時不過四月，何攜去千金業皆散盡？是甚可怪！汝此去，為求學也。求學宜先刻苦，又不必交友酬應。千金之資，亦足用一年而有余，何四月未滿即已告罄？汝茍在理應用者，雖每日百金，力亦足以供汝，特汝不應若是耳。汝如此浪費，必非飲食之豪，起居之闊，必另有所銷耗。吾兒恃有汝父庇蔭，然亦當稍知稼穡之艱難，盡其求學之本分。非然者，即學成歸國，亦必無一事能為。余今而后恐無望于汝矣！用錢事小，而因之怠棄學業損耗精力虛度光陰則固甚大也。余前曾致函戒汝，須努力用功，何竟忘之？光陰可貴，求學不易，此中甘苦，應自知之，毋負老人訓也。（選自歷代著名家教選介張之洞家書，有刪改）（注釋）（1）本文節選自張之洞回復兒子的書信。（2）告罄：財物用盡。（3）特：不過。（4）稼穡（s）:泛指農業勞動。15 . 解釋下列句子中加點的詞語。（1）兒自去國至今去：（2）求學宜先刻苦宜：（3）何竟忘之之：16 . 用“”給文中畫線的句子斷句。（標三處）而因之怠棄學業損耗精力虛度光陰則固甚大也。17 . 把下列句子翻譯成現代漢語。（1）雖每日百金，力亦足以供汝。（2）余今而后恐無望于汝矣！18 . 與諸葛亮誡子書相比，這兩封家書在內容上有哪些相同之處？七、詩歌鑒賞閱讀下面古詩，完成各題在“經典誦讀”活動中，有同學在讀下面兩首詩的時候提出兩個問題，請你幫助解決。（甲）夜雨寄北李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨秋漲池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。（乙）芙蓉樓送辛漸王昌齡寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。（注釋）辛漸：王昌齡的朋友。平明：黎明。冰心：像冰一樣純潔明凈的心。玉壺：玉制的剔透明亮的壺。冰心、玉壺都喻指高潔、清白的品質。19 . “巴山夜雨