人教版2020年（春秋版）九年級上學期期中語文試題C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區域內答題，否則不予評分。一、選擇題1 . 下列詞語中加橫線字的注音全都正確的一項是（ ） A癱瘓（hun）躊躇（chu）家醅（pi）強聒不舍（u）B菡萏（hn）攛掇（cun）睥睨（b）義憤填膺（yn）C孿生（lun）嗔視（zhn）愧怍（zu）周道如砥（d）D庇蔭（p）寬恕（sh）哂笑（shn）盤曲嶙峋（xn）2 . 下列各項中分析不正確的一項是（ ）夏日里從荷葉田田的荷塘，此時都只剩下了根根枯稈，片片殘葉。早已沒了銜露含珠的風韻。寒風輕搖，枯荷殘葉，仿佛悄悄訴說著昔日美艷，又仿佛輕輕暗泣著如今沒落。倘若再來一場冷雨，更催花落，倒符了李義山“留得殘荷聽雨聲”的心境。A文中的“荷葉”“心境”都是名詞，“搖”“訴說”都是動詞。B文中的“根根枯稈”“輕輕暗泣”都是偏正短語，“銜露含珠”“枯荷殘葉”都是聯合短語。C“根根”是量詞，“風韻”是形容詞。“一場”是代詞。D文中畫線的句子有語病，修改方法是：將“從”字刪掉。3 . 下列解說有誤的一項是（ ）A“快回來！”陳奶奶大聲喊著：“前面的路都被堵上了！”解說：這一句冒號使用不正確。B我不是一個一遇到困難就后退的懦夫。解說：這個句子的主干是“我是懦夫。”C勤勞勇敢獨立思考騙取信任心情舒暢解說：這四個短語結構各不相同。D池塘里的荷葉雖然是綠油油一片，但是變成殘荷的日子也不會太遠了。解說：這是轉折關系的復句。4 . 下列各句中沒有語病的一項是（ ）A“創建全國文明城市”工作，不僅要落實到位，而且要宣講到位。B經過持續不斷的環保治理、重拳出擊，讓我們的山變得更青了，水變得更綠了。C能否切實地提高學生的綜合素質，是成功創建文明校園的關鍵。D近年來非洲年輕人學習漢語的熱情不斷高漲，他們越來越傾向于把漢語作為到中國尋找夢想的工具。5 . 下列句子中加點的成語使用正確的一項是（ ）A在公共汽車上是否該給有需要的人士讓座？對此，眾說紛紜，莫衷一是。B在武當山機場我與十年未見的朋友萍水相逢，不由得熱淚盈眶。C迪士尼門票5月28日零時開始預訂，市民們趨之若鶩，以致一票難求。D我市爭創文明城市首戰告捷，目前的當務之急是在社會風尚、市民素質等方面還需要狠下功夫。6 . 給下列句子排序，最恰當的一項是（ ）馬、鹿、野駱駝、鵝喉羚、鷺鷥等百余種野生動物在林中繁衍生息胡楊林是牲畜天然的庇護所和棲息地它們共同組成了一個特殊的生態系統林中還伴著甘草、駱駝刺等多種沙生植物養育著南疆750余萬各民族兒女營造了一個個綠洲ABCD7 . 下列句子中，標點符號使用有誤的一項是（ ）A舞蹈、音樂、雕刻、圖畫都如同一條條大榕樹上的樹枝，枝枝下垂，入地生根。B我們問美術老師：“是不常見的東西難畫呢？還是常見的東西難畫？”C八年之久，我沒有在院子里看蓮花了但故鄉的園院里，卻有許多。D我們再會面的時候，臉上都已添刻了許多“生”的辛苦的皺紋。8 . 選出依次填入下列句子中橫線處的詞語恰當的一項（ ） （1）在學代會上，代表們把同學們的呼聲_給了學校領導。（2）他的作品語言幽默風趣，鄉土氣息濃郁，深受廣大讀者的喜愛和_。（3）作者用生動逼真的細節把虛構的情景寫得使人如同_，具有強烈的真實感。A反應崇敬設身處地B反映崇敬身臨其境C反映推崇身臨其境D反應推崇設身處地二、現代文閱讀閱讀理解說和做“人家說了再做，我是做了再說。”“人家說了也不一定做，我是做了也不一定說。”作為學者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學的兩年時間，我對他是有著深刻印象的。那時候，他已經詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡，消化盡我們中化民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直遠射到有史以前。他要給我們衰微的民族，開一劑救濟的文化藥方。1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級階段。他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發零亂，他是無暇及此的。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了四壁”。不動不響，無聲無聞。一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年苦歷，凝結而成唐詩雜論的碩果。他并沒有先“說”，但他“做”了。作出了卓越的成績。9 . 概括選文敘述的主要內容。（含標點不超過20字）10 . “他要給我們衰微的民族，開一劑救濟的文化藥方。”，“開一劑救濟的文化藥方”的含義是什么?11 . 請從所給的四個畫線句子任選一句進行賞析。12 . 選文中作者提到杜甫“疏懶得一月不梳頭”的例子，有何用意？閱讀下文，完成各題向善而生，終遇美好羅素說，“在一切道德品質之中，善良的本性在世界上是最需要的。”善良的源泉來自于人的內心，心存善念的人觀世界，世界便是美好的。心中充滿惡念的人，看別人的眼光就會變異，而心中充滿友誼、寬容的人，便會給別人和自己帶來歡樂。蘇東坡一次與佛印和尚辯經，兩人坐于蒲團之上，相論許久。蘇東坡問佛印：“在你的慧眼看來，你覺得我像什么樣呢？”對于朋友的詢問，佛印只是贊道：“我看你像一尊佛。”蘇東坡聽了很高興，卻把話轉到了佛印身上，諷刺他：“你想知道我看你像什么樣嗎？就像一坨牛屎！”說完，蘇東坡哈哈大笑，而佛印只是笑而不語，似乎沒有生氣。蘇東坡滿意而歸，與小妹言及此事。小妹說：“佛家有言，心在地獄緣惡念，你心中有牛屎，才會把別人看成牛屎。”蘇東坡聽罷，滿臉愧色。善良，很普遍，卻又很珍貴。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”生命的品質就在這點滴的善念中得以升華。善和惡有時只是一念之差，一線之距。豐子愷先生的回憶錄里面記載著一段關于他的恩師李叔同的軼事。上音樂課時，有一個學生在下面看閑書，另一個學生則隨地吐痰。李先生是個極其嚴肅的人，他當場看到了卻不出聲，下課后，李先生請那兩位同學留下來，用很和緩的聲音對他們說，下次上課時不要看閑書，也不要隨地吐痰。兩個學生覺得老師小題大作，剛要申辯，只見這位德高望重的先生向他們鞠了一躬，兩個學生頓時滿臉通紅。在善面前，只有春風化雨般的滋潤，這里沒有高低貴賤之分，當一個人心中只有善念的時候，一切塵世間的浮華光景早已退卻，只有一個平等和應該尊重的靈魂。善良比聰明更難，聰明是一種天賦，而善良，卻是一種選擇。在排雷中為保護戰友而失去雙手雙眼的杜富國，他本來也可以有另外的選擇。在大火中救出2歲幼童，卻因煙霧太大能見度低而踩空墜樓的楊科璋，獻出年僅27歲的生命。他們也是血肉之軀，也有父母兄弟。但是他們的選擇卻讓我們欽佩不已。所以生而為人，愿你善良如初。“善良奉獻”的雷鋒精神永遠不會過時，縱然歲月流逝，“向雷鋒同志學習”的口號仍回蕩在耳畔，我們的身邊從不缺善良的人，當代雷鋒明義、最美媽媽吳菊萍、最美婆婆陳賢妹、最美教師張麗莉法國作家雨果說：“人世間最寶貴的是善良。善良即是歷史中稀有的珍珠，善良的人便幾乎優于偉大的人。”向善是一種信念，它會指引人們穿越黑暗的方向，縱使道路崎嶇卻依然心中有光。善良是人性中最光輝、最耀眼的一縷。有了善良的品性，就有真心愛他人的基礎和可能。“人性向善，猶水就下”，向善而生，終會遇見生命中的一切美好。（選自2019年3月5日新華社）13 . 本文的中心論點是什么？14 . 第段運用了什么論證方法，其作用是什么？15 . 下面對選文內容的理解，不正確的一項是（ ）A心中充滿惡念的人和心中充滿友誼、寬容的人眼中所看到的世界是不一樣的。B當一個人心存善念時，他就是應該被尊重的，這與他的地位高低，身份背景沒有關系。C善良比聰明更簡單，因而我們身邊從不缺像杜富國、楊科障、郭明義等等這些善良的人。D向善是一種信念，縱使道路崎嶇，它也會指引你遇見生命中的一切美好。三、對比閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題。（甲）若夫淫雨霏霏，連月不開；陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧；漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？岳陽樓記（乙）齊人有好獵者，曠日持久而不得獸，入則羞對其家室，出則愧對其知友，其所以不得之故，乃狗劣也。欲得良狗，人曰：“君宜致力于耕作。”獵者曰：“何為？”人不對。獵者自思，得無欲吾致力于耕作有獲而后市良犬乎？于是退而疾耕。疾耕則家富家富則市得良犬于是獵獸之獲常過人矣。非獨獵也，百事也盡然。注釋曠日：荒廢時日。16 . 下列對加點詞的解釋，不正確的一項是（ ）A薄暮冥冥薄：迫近B沙鷗翔集集：集合C人不對對：回答D家富則市得良犬市：買17 . 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）A疾耕則家富/家富則市得良犬/于是獵獸之獲/常過人矣。B疾耕則家富/家富則市得/良犬于是獵獸之獲/常過人矣。C疾耕則家富/家富則市得良/犬于是獵獸之獲常/過人矣。D疾耕則家富/家富則市得良犬/于是獵獸之/獲常過人矣。18 . 下列對文段的理解不正確的一項是（ ）A甲文前兩段采用對比的寫法。一陰一晴，一悲一喜，兩相對照。B“微斯人，吾誰與歸”表達了作者對古仁人的向往和對朋友的勸勉之情。C乙文是一篇寓言故事，通篇敘事，借事說理。D乙文說明了人在遇到困難時，不可勉為其難，有時退是為了更好地進的道理。19 . 把文言文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）微斯人，吾誰與歸？（2）入則羞對其家室，出則愧對其知友。四、句子默寫20 . 填補下列句子的空缺處。（1）_，聞道龍標過五溪。（2）水何澹澹，_。（3）_，切問而近思。（4）_，應傍戰場開。（5）非淡泊無以明志，_。（6）_，于我如浮云。（7）_，卻話巴山夜雨時。（8）_，鐵馬冰河入夢來。五、詩歌鑒賞閱讀下面一首唐詩，完成小題。晚春草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。21 . 下面對這首詩的分析和鑒賞，不正確的一項是（ ）A這是一首寫暮春景色的律詩，詩人通過草木有知惜春爭艷的場景描寫,反映了自己對春天大好時光的珍惜之情。B“無才思”三字頗怪異，或謂勸人勤學，不要像楊花那樣白首無成；或謂隱喻人之無才，作不出好文章；或言有所諷喻；或言贊賞楊花雖無芳華，卻有情趣和勇氣。C詩的三、四兩句運用擬人、比喻手法，生動形象地描繪了樸素無華的楊花榆莢也不甘示弱，化作雪花隨風飄舞，加入了留春的行列，作者借此表達了要珍惜光陰、不失時機的人生態度。D本詩寫景工巧奇特，別開生面，同時此詩熔景與理于一爐 ，在景物描寫中蘊含人生哲理。22 . 請說出“百般紅紫斗芳菲”中的“斗”的修辭手法，并簡析其妙處。六、名著閱讀23 . 請寫出下圖故事的名稱，并簡述該故事情節。七、綜合性學習24 . 閱讀下面的材料，完成后面的題目。“燃”是目前在年輕人中很流行的語言，用來形容生命中那些激動、熱烈的時刻。“燃”也作為一種積極向上 的態度，被越來越多的人所接受。當心中那股迸擊的小火苗升起的時候，“燃”就出現了。戰狼 II是不折不扣的“燃文化”的推廣大使，票房驚人。觀眾用“超燃”“從國內燃到國外”盛贊這部電 影，而影片所表現出的澎湃激情、強烈責任感，以及弘揚正氣、傳遞正能量的主題，更是詮釋和豐富了時下正流行 的“燃文化”內涵。人民日報也關注“燃文化”，用文章以“燃”表達直面現狀來點贊網絡綜藝節目吐絲聯盟，點贊青年人以“燃”直面現狀的態度。（1）根據以上文字，從下列圖片中選出最符合“燃”的內涵的一項是（_）（2）給下面這段文字續寫一句話，使其語意連貫。不同時代的人都有屬于他們的“燃”：“燃”是爺爺上山下鄉時奔赴廣闊新天地的瞬間；“燃”是媽媽看到中國女排勇奪五連冠的瞬間；“燃”是哥哥為“神舟七號”載人飛船成功發射而激動萬分的瞬間對我而言，_。八、作文25 . 請以奮斗讓我如此為題，寫一篇記敘文。要求：從“幸福、堅強、美麗、精彩”這四個詞中選擇其中一個把題目補充完整；不少于600字；有真情實感；文中不得出現真實的人名、地名、校名等。26 . 按下面要求作文。有一個老人以低價購買了一塊長滿野草、無人問津的荒地。老人每天早上六點就開始工作：除草、松土、下種、澆水、施肥、捕蟲。每天都忙到太陽下山后才收工回家，真正是日出而作，日落而息。在老人辛辛苦苦地工作半年后，這片原是無人要的荒地已經長滿了鮮艷奪目的花樹了。這片艷麗的花樹吸引了無教的人們。大家都贊不絕口，有一個人忍不住上前對老人