江蘇射陽第二中學(xué)高中數(shù)學(xué)3.1.3函數(shù)與方程預(yù)習(xí)案2無答案新人教必修1_第1頁
江蘇射陽第二中學(xué)高中數(shù)學(xué)3.1.3函數(shù)與方程預(yù)習(xí)案2無答案新人教必修1_第2頁
免費預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

江蘇省射陽縣第二中學(xué)高中數(shù)學(xué)3.1.3函數(shù)和方程式預(yù)習(xí)案2 (無解答)新人教版必修1【a :自主預(yù)習(xí)方案】用課題:二分法求方程的近似解預(yù)習(xí)范圍: P93-P94預(yù)習(xí)工作:1 .用二分法求出的方程式的區(qū)間 2,3 內(nèi)的實根可以用計算機計算,所以下一個有根區(qū)間是2 .函數(shù)有零點的粗略區(qū)間是(1,2 )(2,3 )(1,e )和(3,4 )(e,)【b :類別事件表】課題:用二分法求方程的近似解教育目標(biāo):1 .理解二分法的概念及其運用條件和二分法求方程式的近似解的常用方法2 .理解接近思想、極限思想事件1 :1 .復(fù)習(xí)評論:零點存在定理:灬事件2 :1 .函數(shù)零點的大致區(qū)間或零點個數(shù)的判斷方法;2 .用二分法確定方程式的近似解的一般步驟:事件3 :1、函數(shù)有多少零點?2、判定函數(shù)f(x)=x3 x2 1在區(qū)間(-2,-1)中是否有零點?3、已知方程式lgx=3-x用二分法求出該方程式的近似解(正確地說是0.1 )。函數(shù)的零點在區(qū)間(k,k 1)內(nèi),kZ,k=.總結(jié):灬【c :檢測牢固的輥】類別_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _1、零點存在性定理:函數(shù)的區(qū)間上的圖像是一條曲線,并且如果是0,則函數(shù)在區(qū)間上有零點。2、用二分法求方程的近似解時,首先從圖像或零點存在性定理得到初始區(qū)間,然后取區(qū)間的中點,求中點的函數(shù)值,其中取端點值不同的子區(qū)間,循環(huán)直到區(qū)間兩端的近似值相等。 當(dāng)然,在求中點函數(shù)值時,如果結(jié)果正好為0,則運算立即結(jié)束,中點值是函數(shù)的零點。 二分法是求方程式的近似解的一種方法,但是不能求所有方程式的解,在零點的兩側(cè)標(biāo)注函數(shù)值編號(同異),只有圖像連續(xù)的函數(shù)可以二分3、對于二次函數(shù)y=ax2 bx c中的ac0,函數(shù)的零點數(shù)為_4、下圖是函數(shù)的圖像,與軸有不同之處。 以下4個區(qū)間中,有用二分法無法求出的零點,有該零點的區(qū)間編號(1). (2). (3). (4)5、當(dāng)用二分法求方程的近似解時,如果當(dāng)前有一條被鎖定在區(qū)間(1,2 )內(nèi),下一步可以將其根據(jù)的區(qū)間判定為_。6、用二分法求方程式內(nèi)近似解的過程中得到的方程式根據(jù)區(qū)間_ _ _ _ _ _ _ _ _ _7、根據(jù)表中數(shù)據(jù),能夠判定方程式的具有零點的區(qū)間為時,的值為_x-101230.3712.727.3920.09123458 .判定函數(shù)f(x)=x3 x-2具有幾個零點9、判別方程式x

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論