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文檔簡介

1,高考中的散文閱讀一般為精美的哲理散文、抒情散文。在閱讀中我們常常遇到“的好處是什么？作用是什么？結合上下文分析的表達效果”等表達技巧類題目。下面，我們將就閱讀中表達技巧題的類型、解法略作探討。,2,一、人稱表達類可以針對某一人稱的運用命題，也可以針對行文中人稱的變化命題，或者針對稱謂的變化命題。解題思路：(1)確認人稱的運用或變化。(2)了解每一種人稱的作用，明確答題的方向。如下表：,3,(3)結合內容分析其具體作用。,4,二、修辭方法類針對一些運用修辭手法的語句命題。解題思路：(1)確認所用的修辭手法。這類語句作用題，首先要確認所用的修辭手法，在答題時明確所用的修辭手法。,5,(2)明確答題方向。答題時，要明確每一種修辭手法的作用。一般說來，描繪類的修辭手法作用為使描寫對象生動形象，主要有比喻、夸張、擬人；結構類的修辭手法作用為突出強調，主要有對偶、排比、反復；表達類的修辭手法作用為增強語氣，主要有反問和設問。,6,7,8,三、表達方式類一般針對段落或篇章中具體的表達方式命題。解題思路：(1)確認指定語段所用的具體的表達方式。(2)明確五種表達(記敘、議論、說明、描寫、抒情)中具體分類及作用，以便答題時明確方向。如下表：,9,10,11,四、表現手法類考查對文章的表現手法的分析鑒賞能力。解題思路：(1)確認所用表現手法。(2)明確常見表現手法的作

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