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文檔簡介

.,1,解釋和建立模型,.,2,1、解釋,.,3,身高柱狀圖,.,4,請解釋行人的路徑,.,5,基于觀察和思考的解釋,解釋：在觀察的基礎上進行思考，合理說明事物變化的原因、事物之間的聯系，或者是事物發展的規律。,.,6,請你觀察、思考給出合理的解釋,你的觀察：1、紅+綠=黃2、紅+藍=紫3、藍+綠=天藍4、紅+綠+藍=白,你的解釋：光源是白色的，所以紅、綠、藍是光的三原色,.,7,要區分事實描述和現象解釋,.,8,解釋不一定是事實,解釋可能正確也可能不正確，為了做出正確的解釋，需要在獲得充分證據的基礎上，利用已有的知識，進行合理的思考。,.,9,知識點,1.（解釋）就是在觀察的基礎上進行思考，合理地說明事物變化的（原因）、事物之間的（聯系），或者是事物發展的規律。2.做出正確解釋，需要有充分的（證據），利用（已有知識），進行合理思考。3.（解釋）不一定就是（事實），它可能正確，也可能不正確。4.許多科學結論就是令人信服的（解釋），它們是科學家長期觀察、調查、實驗、分析、思考并不斷修改完善的結果。,.,10,5.顏色的三原色是（紅）、（黃）、（藍）；光的三原色是：（紅）、（綠）、（藍）。6.對發生在吸水紙上顏色分解的解釋是：一些顏色并不是我們所看見的那樣，而是由不同顏色混合后組成的。7.科學家對“人眼是如何看到東西的”解釋：畢達哥拉斯眼睛發出不可見的光接觸物體；柏拉圖看見物體前，陽光與眼睛內部發出的光先混合；亞里士多德通過發光物體發出的光來看見東西；托勒密物體像鏡子那樣反射射向它的光。阿爾哈曾光由物體發出，照射到物體上反射到眼睛。,.,11,2、建立模型,.,12,什么是模型,模型能方便我們解釋哪些難以直接觀察到的事物的內部結構、食物的變化以及事物之間的關系。,.,13,草履蟲模型,.,14,人眼球模型,.,15,.,16,三球儀,.,17,水循環模型,.,18,數學公式、圖形,.,19,請你回憶下你用過哪些模型,

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