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文檔簡介

索溪峪的野的教案 一、以桂林山水導入： 1.課題：（1）“峪”：山谷（2）“野”為什麼加雙引號？應如何讀？ 2.找學生讀一下課文的幾個生字 二、初讀課文： 默讀全文，給每一自然段標上序號。思考： 1.索溪峪的風景最突出的特點是什麼？ 2.課文是從哪幾個方面描寫這一特點的？ 3.“我”游覽后的感受是怎樣的？ 三、再讀課文： 1.齊讀第一自然段。總寫索溪峪的特點。 2.讓學生以“山”自述的口氣讀第二自然段。（注意局部的變化。） 3.讓學生以“水”自述的口氣讀第三自然段。（注意局部的變化。） 4.讓學生以“猴子”自述的口氣讀第四自然段。（注意局部的變化。） 5.讓學生以“第三人稱”的口氣讀第五自然段。（注意局部的變化。） 6.齊讀第六自然段。體會游人的感受。 四、活動： 索溪峪的山水是如此之美，猴子是如此的可愛，游人返樸歸真，得意忘形，于是有人把他們告上了法庭，并且一審已經宣判，現在我們組成臨時法庭，對該案進行二審。四人一組，按要求討論，然后推選兩名同學回答上面的問題?？茨囊唤M討論的最激烈、辯護的更有說服力、審判的更公正？ 幻燈出示題目： *小學六年級二班第一模擬法庭 原告:人類 被告:索溪峪的山 狀告理由:索溪峪的山太“野”了，讓人仰頭而掉帽，望石而驚心，半邊懸空的石頭在山風中搖搖晃晃直插云天，敢戲白云. 法庭宣判：把懸空的石頭用水泥固定。把“直插云天，敢戲白云”的山峰，削平或者炸掉。 要求： 1.請選出一個同學，為被告當辯護人。要求理由要充分，要有說服力。 2.請選擇你認為正確的二審判決：A.維持原判B.撤消原判，依法改

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