.走進課文一、近義詞、反義詞匯總（一）近義詞 觀賞欣賞 蜿蜒曲折 精湛精深安慰安撫 耽誤耽擱均勻勻稱 圍繞環繞 鼓動鼓舞啟示啟迪 隱蔽躲藏沉寂寂靜 兇惡-兇狠 執行履行 打破突破 偶爾偶然約摸大概 流暢通暢安靜寧靜 給予賦予 沉穩穩重開闊廣闊 裝飾點綴耀眼刺眼 違背違反 鮮艷鮮麗伺候侍候 請教領教斷定確定 安閑清閑 饒恕寬恕肥沃肥美 遙望眺望 羅列排列 游覽游玩 明麗明媚改觀改變 饋贈贈送維持堅持 侵蝕腐蝕 教導教誨損傷損壞 樸實淳樸羨慕仰慕 企圖妄想情愿愿意躊躇猶豫 沉積沉淀憂患憂慮 焦急著急 深重沉重媲美比美 模仿仿照靈巧靈活 避開躲開 敏銳敏捷揭開掀開 躊躇猶豫 頓時立刻 潔凈干凈 隱蔽隱藏繁殖繁衍 啟發啟示陰沉陰森 宛轉悠揚盤問詢問沉寂沉靜 注視凝視輕蔑蔑視黝黑油黑 劫難災難趔趄踉蹌 防備防范素質素養 彌漫充滿 卓越杰出流連留戀驚訝驚奇仿佛好像飛翔翱翔驚動打擾權利權益 神奇神秘痛快爽快珍貴寶貴照顧照料酷愛熱愛 驕傲自豪鼓動扇動騷擾干擾震撼震動珍惜愛惜 寂寞孤寂遼闊廣闊清晰清楚居然竟然企圖妄圖 裝扮打扮照例照樣瞧見看見率領帶領倘若假設 辛苦辛勞專注專心尊嚴威嚴遮掩遮擋贊許稱贊 頹喪沮喪更改更換責備批評樸素簡樸公開公布 固執頑固聚集聚攏唯一唯獨贊嘆稱贊舒服舒暢疑惑疑問堅毅堅決氣餒喪氣伺候侍侯滿意中意斷定肯定威脅恐嚇可惡厭惡器重看重悲慘凄慘情景情形吩咐囑咐饒恕寬恕違抗違背應付應對孤零零孤單單興致勃勃津津有味嘟嘟嚷嚷嘮嘮叨叨 不由自主情不自禁聚精會神全神貫注笑逐顏開喜笑顏開 爭先恐后不甘人后栩栩如生惟妙惟肖此起彼落此起彼伏 恩將仇報忘恩負義 （二）反義詞 緩慢急速沉重輕便躊躇果斷憂患安樂靈巧呆板創造模仿黝黑白凈蜿蜒筆直平穩波動偶爾經常安靜喧嘩平靜激動糟蹋愛惜乏味有趣贊許指責干凈骯臟清涼悶熱懷疑相信清澈渾濁舒暢郁悶容易困難感激抱怨承認抵賴擴散聚集微波巨浪聚集分散明艷暗淡蜿蜒筆直精湛生疏擁擠松散生疏熟練俯視仰望樸實華麗公正偏袒違背遵從悲慘幸福躊躇果斷松散緊湊頻繁稀少靈巧笨重敏銳遲鈍明白糊涂細致粗糙舒暢難受揭開覆蓋立刻遲緩清楚模糊寬敞狹窄平衡傾斜鼓勵打擊和平戰爭卓越普遍沉寂喧鬧黝黑白皙流暢阻塞遵從違反擴散收縮完整殘缺僵硬柔軟糟蹋愛惜失望希望寬闊狹窄清晰模糊堅毅動搖饋贈索取明白疑惑樸素華麗獨特普通微弱強烈漆黑明亮消失出現責備表揚 公開秘密固執隨和特別一般明亮暗淡 垂頭喪氣昂首挺胸 歪歪斜斜端端正正花繁葉茂枯枝敗葉 全神貫注心不在焉笑逐顏開愁眉苦臉迷惑不解恍然大悟波瀾壯闊水平如鏡狼吞虎咽細嚼慢咽恩將仇報知恩圖報 二、多音字組詞 悶mn悶熱釘dn釘子看kn看守mn悶雷dn釘扣子kn看見稱chn稱心把b一把干n干糧chn稱呼ba刀把兒n樹干劃hu劃船樂yu音樂數sh數不清hu計劃l快樂sh數學縫fn縫補似s似乎佛f大佛fn縫隙sh似的f仿佛應yn應該興xn興奮模m模糊yn答應xn高興m模樣重chn重新空kn天空鋪p鋪床zhn重要kn空地p當鋪塞si塞車著zhe走著折zh折騰si塞外zho著地zh折斷s堵塞zhu著想sh折本號ho號叫朝cho朝下曲q曲折ho號召zho朝陽q歌曲臟zn臟話長chn長度和h和平zn肝臟zhn長大h唱和處ch處理覺ju覺得扇shn扇動ch好處jio睡覺shn風扇角ju角色當dn當時惡兇惡jio角度dn上當w可惡的d的確卷jun卷起幾j幾乎d目的jun試卷j幾個系j系鞋帶轉zhun轉身間jin中間x關系zhun轉動jin間隔飲yn飲水發f發現華hu中華yn飲馬f頭發hu華山沒mi沒有要yo要求泊b泊船m沉沒yo要領p血泊好ho好人剝bo剝花生調tio調節ho愛好b剝削dio調動便pin便宜散sn散文還hi還有bin方便sn分散hun還書為wi為人據j拮據中zhn中間wi因為j證據zhn中獎削xio削鉛筆難nn困難扎zh扎針xu剝削nn災難zh掙扎圈qun圓圈吁y呼吁撒s撒網jun豬圈x氣喘吁吁s撒種掃so掃地彈dn子彈悄qio悄悄so掃把tn彈琴qio悄然無聲冠un雞冠花種zhn種子擰nn擰毛巾un冠軍zhn種瓜nn擰螺絲三、古詩 （一）第1課的古詩詞分析匯總 1、獨坐敬亭山（詩唐李白，字太白） 眾鳥高飛盡， 譯：許多鳥都高飛遠去，看不見了，孤云獨去閑。 一片白云悠閑的獨自飄遠。相看兩不厭（滿足），此時此刻，和我互相凝望，彼此都看不夠的， 只有敬亭山。 只有敬亭山了 解析：這首詩抒發了詩人懷才不遇而產生的孤獨寂寞之情（后兩句采用了擬人的修辭手法）。 2、望洞庭（詩唐劉禹錫-文學家、哲學家） 湖光秋月兩相和， 譯：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，兩者融合在一起，顯得非常和諧。潭面無風鏡未磨。湖面上一點風也沒有，湖面朦朦朧朧，就像一面沒有磨拭過的銅鏡。遙望洞庭山水翠，遠遠望去，洞庭湖和群山的顏色，白銀盤里一青螺。就好像白銀盤子托著青青的田螺。 解析：表達了詩人熱愛和贊美洞庭美景之情（采用了比喻的修辭手法）。 3、憶江南（詞唐白居易） 江南好,風景舊曾諳。譯：江南的風景多么美好，如畫的風景久已熟悉。 日出江花紅勝火, 太陽從江面升起時江邊的鮮花紅得象火一樣， 春來江水綠如藍。 春天到來時，碧綠的江水象湛藍的藍草。能不憶江南？ 怎能叫人不懷念江南？ 解析：表達了詩人贊美和懷念江南美景之情。（劃線部分采用了對比的修辭手法） （二）第23課的古詩分析匯總 1、鄉村四月（宋翁卷） 綠遍山原白滿川，譯：山坡原野草木茂盛，一片蔥蘢，而稻田里的水色與天光相輝映，滿目亮白子規聲里雨如煙。杜鵑聲聲啼叫，天空中煙雨蒙蒙。鄉村四月閑人少，四月到了，農民都開始忙農活，沒有人閑著，才了蠶桑又插田。剛結束了蠶桑的事又要插秧了。 解析：表達了詩人對鄉村風光的熱愛與贊美，以及他對勞動人民、勞動生活的贊美之情。 2、四時田園雜興（宋范成大） 晝出耘田夜績麻， 譯：白天鋤地，夜晚搓麻， 村莊兒女各當家。農家男女各自忙著自己的事情，各有自己的拿手本事童孫未解供耕織，小孩子哪里懂得耕織之事，也傍桑陰學種瓜。也模仿大人的樣子，在靠近桑樹的下面學著種瓜。 解析：詩人描寫了鄉村農人耕織以及兒童學大人樣子勞動的情景，贊頌了農村勞動人民的勤勞，表達作者對天真、可愛的兒童的喜愛。 3、漁歌子（詞唐張志和） 西塞山前白鷺飛，譯：西塞山附近，白鷺展翅飛，桃花流水鱖魚肥。 桃花夾岸的溪水中，鱖魚肥美。青箬笠，綠蓑衣， 頭戴青斗笠，身披綠蓑衣，斜風細雨不須歸。 斜風細雨中垂釣的人兒不想回家。解析：表現了漁夫悠閑自得的生活情趣。 古詩復習 第1課的古詩分析總匯 1、古詩獨坐敬亭山（唐李白）抒發了詩人懷才不遇而產生的孤獨寂寞之情。詩句：眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。 詩意：許多鳥都高飛遠去，看不見了，一片白云悠閑的獨自飄遠。此時此刻，只有敬亭山和我互相凝望，彼此都看不夠。 2、古詩望洞庭（唐劉禹錫）表達了詩人熱愛和贊美洞庭美景之情。詩句：湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。 詩意：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，兩者融合在一起，顯得非常和諧。湖上一點風也沒有，湖面朦朦朧朧，就像一面沒有磨拭過的銅鏡。遠遠望去，洞庭湖和君山的顏色，恰似白銀盤子托著青青的田螺。3、詞憶江南（唐白居易）表達了詩人贊美和懷念江南美景之情。詩句：江南好,風景舊曾諳。日出江花紅勝火,春來江水綠如藍。能不憶江南？ 詞意：江南的風景多么美好，如畫的風景久已熟悉。太陽從江面升起時江邊的鮮花比火紅，春天到來時碧綠的江水象湛藍的藍草。怎能叫人不懷念江南？4、古詩名句總匯 看兩不厭，只有敬亭山。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。日出江花紅勝火,春來江水綠如藍。5、古詩修辭手法擬人：相看兩不厭，只有敬亭山。對偶：日出江花紅勝火,春來江水綠如藍。 喻：潭面無風鏡未磨把（潭面）比作（沒有磨拭過的銅鏡）。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺把（洞庭湖）比作（白銀盤）；把（君山）比作（青螺）。 6、古詩異同 相同點：1 作者朝代同（都是唐朝詩人寫的）2 景物地點同（都屬于江南） 詩詞內容同（都寫景，都是寫景抒情的）相異點：1 體裁形式不同（前兩首是詩，后一首是詞） 2 詩人情感不同（前一首冷調寫景言意，后兩首熱情頌景抒情。） 表現手法不同（第一首主要運用了擬人手法，第二首的比喻很巧妙，第三首對比非常強烈。）7、古詩想象 我獨自坐在敬亭山山中，這里的環境一片幽靜，突然，吱吱喳喳的幾只鳥兒在天空中飛過，越飛越遠，直至無影無蹤。天上飄浮的孤云也不愿意停留，慢慢地越飄越遠。只有我看著高高的敬亭山，敬亭山也默默無語地注視著我，我們倆誰也不會覺得厭煩。誰能理解我此時寂寞的心情，只有這秀麗的敬亭山了。秋天的一個月明星稀的夜晚，我漫步在洞庭湖邊，遙望洞庭湖，銀色的月光灑在水平如鏡的湖面上，那柔和的月色和湖水融合在一起，整個湖面像籠罩著一層薄紗。朦朧中那君山就像一個放在白銀盤里的青螺，十分惹人喜愛，我被這迷人的景色陶醉了。 春回大地的時候，百花盛開，江南的風景多么美好啊，如畫的風景我久已熟悉。每當太陽從江面升起時，江邊的鮮花比火紅，碧綠的江水清凈明澈碧如藍草。怎能叫人不懷念江南？ 第23課的古詩分析總匯 1、古詩鄉村四月（宋翁卷）表現了詩人對鄉村風光的熱愛與贊美，也表現出他對勞動人 民、勞動生活的贊美之情。 詩句：綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。 詩意：山坡原野草木茂盛，一片蔥蘢，而稻田里的水色與天光相輝映，滿目亮白，杜鵑聲聲啼叫，天空中煙雨蒙蒙。四月到了，農民都開始忙農活，沒有人閑著，剛結束了蠶桑的事又要插秧了。 2、古詩四時田園雜興（宋范成大）詩人描寫了鄉村農人耕織以及兒童學大人樣子勞動的 情景，贊頌了農村勞動人民的勤勞，表達作者對天真、可愛的勞動人民的喜愛。詩句：晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。 詩意：白天鋤地，夜晚搓麻，農家男女各自忙著自己的事情，各有自己拿手的本事。小孩子哪里懂得 耕織之事，也模仿大人的樣子，在靠近桑樹的下面學著種瓜。3、詞漁歌子（唐張志和）表現了漁夫悠閑自得的生活情趣。 詩句：西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。 詩意：西塞山附近，白鷺展翅飛，桃花夾岸的溪水中，鱖魚肥美。頭戴青斗笠，身披綠蓑衣，斜風細雨中垂釣的人兒不想回家。 古詩詞語解釋 （1）獨坐敬亭山 1、敬亭山在今安徽省宣州市郊。2、閑形容云彩飄來飄去悠閑自在的樣子。3、厭滿足4、獨坐表示詩人獨坐時孤寂之情。5、只有：突出了詩人對敬亭山的喜愛。6、盡完7、相看互相看 （2）望洞庭 1、洞庭戶名，在湖南省北部。2、和和諧，這里指水色月色融為一體。 3、潭面指湖面。4、青螺這里用來形容洞庭湖中的君山。君山的顏色像青色的螺。5、相相互。6、湖光湖水的光。7、秋月秋天的夜晚。 8、未沒有。9、磨磨拭。10、白銀盤形容洞庭湖湖水很白。11、兩相和湖水和月光融合在一起，顯得非常和諧。12、遙望遠望。13、山這里指君山。 （3）憶江南 1、憶江南詞牌名2、諳熟悉3、藍一種植物4、舊從前5、曾曾經6、勝超過、勝過 （4）鄉村四月 1、山原山陵和原野2、白滿川指稻田里的水色映著天空的光輝。川，平地。 3、子規杜鵑鳥4、了結束5、才剛剛6、蠶蠶7、桑桑葉 （5）四時田園雜興 1、雜興各種興致2、耘田除去田里的雜草3、績麻把麻搓成線4、未解不懂5、供從事6、傍靠近7、四時春夏秋冬四季8、晝白天9、夜夜晚10、村莊兒女村里的男男女女11、各當家各管一行12、童孫年幼的小孩子13、桑陰桑樹的陰下 （6）漁歌子1、西塞山在今浙江省湖州市西面2、鱖魚一種淡水魚，味道鮮美 3、箬笠用竹蔑箬葉編制的斗笠4、蓑衣用草或棕制成的防雨用具5、白鷺一種水鳥6、桃花流水正是桃花盛開春水漲的時候7、肥大，肥嫩，肥美8、不須歸不必回去 作者、要點 1、獨坐敬亭山唐李白字太白，后人稱為詩仙，是唐代偉大的浪漫主義詩人。2、望洞庭唐劉禹錫字夢得，唐代文學家、哲學家。與白居易并稱“劉白”。3、憶江南唐白居易是一首詞，“憶江南”是詞牌名。4、桂林山水陳淼。桂林水：靜、清、綠，桂林山：奇、秀、險5、記金華的雙龍洞葉圣陶。路上見聞外洞-孔隙-內洞出洞6、七月的天山碧野。水（壯觀）、樹（幽靜）、花（綿延） 7、萬年牢新鳳霞8、尊嚴李雪峰9、將心比心姜桂華10、自然之道美國-伯羅蒙塞爾11、小英雄雨來管樺12、一個中國孩子的呼聲雷利13、和我們一樣享受春天高洪波14、觸摸春天吳玉樓15、永生的眼睛美國-琳達里弗斯16、生命生命杏林子17、花的勇氣馮驥才18、鄉下人家陳醉云。表達作者對鄉村生活和鄉村景色的喜愛之情。 19、牧場之國捷克-卡爾恰彼克。描寫了荷蘭田園之美，以郁金香、風車、牧場和運河聞名天下。20、鄉村四月宋-翁卷。表現了詩人對鄉村風光的熱愛與贊美，也表現出他對勞動人民、勞動生活的贊美之情。 21、四時田園雜興宋范成大贊頌了農村勞動人民的勤勞，表達作者對天真、可愛的兒童的喜愛。22、漁歌子唐-張志和。意境優美，表現了漁夫悠閑自在的情趣。23、麥哨陳益。盛夏鄉間田野景色和孩子們無拘無束嬉戲的情景。24、父親的菜園王樹槐25、文成公主進藏藏族民間故事選 26、普羅米修斯古希臘神話27、漁夫的故事阿拉伯民間故事集一千零一夜 四、課文特點及體會 （一）風景特點篇 1、桂林山水奇秀險、靜清綠2、雙龍洞雄偉、驚險、神奇 3、七月的天山奇妙無比、引人入勝4、大海波瀾壯闊5、西湖水平如鏡6、泰山峰巒雄偉7、荷蘭水之國，花之國，牧場之國8、香山紅葉似火9、鄉村生活自然和諧、充滿詩意、無拘無束10、鄉下風景獨特迷人、優美恬靜11、桂林山水甲天下桂林的山水天下第一甲：第一 12、舟行碧波上，人在畫中游小船在碧波蕩漾的湖面上行駛,人好像在畫卷中游覽觀賞一樣。 （二）人物特點篇 1、父親（中彩那天）誠實，講信用2、父親（萬年牢）認真、實在、正直3、哈默自愛自尊自強、有骨氣4、小夜鶯機智勇敢、熱愛祖國 5、雨來機智勇敢、熱愛祖國、游泳本領高6、一個中國孩子熱愛和平、憎恨戰爭7、盲童安靜熱愛生活、珍惜生命8、琳達一家一心為他人著想，樂于助人9、鄉下人家熱愛生活，勤勞樸實 10、伽利略執著追求真理，相信科學、不迷信權威11、羅丹做事全神貫注、一絲不茍、執著追求12、聾啞青年做事勤奮專注、畫技高超 13、父親（父親的菜園）勤勞執著、認準目標、堅持不懈14、紀昌虛心好學、勤學苦練15、飛衛堪稱名師16、扁鵲醫術高超 17、蔡桓公固執己見、自以為是、諱疾忌醫18、文成公主聰明又漂亮 19、普羅米修斯不畏強權，為民造福、不惜犧牲自己的生命20、宙斯心狠手辣、冷酷無情21、漁夫從容、鎮定、聰明22、魔鬼兇狠狡猾而又愚蠢 （三）課文心得體會 1、桂林山水讓我感受到： 桂林的山是多么的奇秀險，桂林的水是多么的靜清綠啊！2、記金華雙龍洞讓我感受到： 雙龍洞是多么雄偉、驚險、神奇啊！3、七月的天山讓我感受到： 七月的天山是多么的奇妙無比，引人入勝啊！ 4、中彩那天讓我感受到： 做人最重要的是誠實講信用，這是比物質財富更加珍貴的財富。5、萬年牢讓我感受到了 無論做什么事都要講究認真，講究實在。 6、尊嚴讓我感受到： 要做一個自愛自強自尊的人。或要用自己的勞動去維護做人的尊嚴7、將心比心讓我明白： 善待別人就是善待自己。或遇事要將心比心，多為別人著想。8、自然之道讓我懂得， 如果不按自然規律辦事，往往會產生與我們的愿望相反的結果。9、黃河是怎樣變化的讓我明白： 要增強環保意識，否則，就會受到大自然的懲罰。10、“打掃”森林讓我明白： 要保護大自然的生態平衡，提高環保意識。11、人類的老師讓我明白： 只要我們細心觀察，用心思考，才會有所收獲。12、夜鶯的歌聲讓我明白 面對敵人時，我們要鎮定自如，機智勇敢。13、小英雄雨來讓我知道了 雨來是一個機智勇敢，熱愛祖國的人。14、一個中國孩子的呼聲讓我明白 要熱愛和平，維護和平，不要戰爭。15、和我們一樣享受春天讓我明白： 我們要憎恨戰爭，維護和平，捍衛和平。 16、觸摸春天告訴我們： 誰都有熱愛生活的權利，誰都可以創造一個屬于自己的繽紛世界。17、永生的眼睛啟示我們： 用自己的愛心給他人帶來幸福，生命才更有意義18、生命生命教育我們： 要珍惜生命，讓有限的生命，體現出無限的價值。 19、花的勇氣激勵我們： 在人生的道路上，陰風冷雨并不可怕，要以無所畏懼的勇氣面對一切艱難險阻。20、鄉下人家讓我感受到： 鄉下人家的田園生活真讓人向往。21、牧場之國讓我感受到：荷蘭的景色真讓人著迷啊 !22、古詩詞三首 古人描寫的鄉村生活多么富有情趣啊！ 23、兩個鐵球同時著地讓我明白： 對權威要尊重，但不應該盲從，我們有疑問應該反復求證，實踐才是 檢驗真理的唯一標準。 24、全神貫注告訴我們 學習或是做事要有執著追求的精神和全神貫注的工作態度以及一絲不茍的工作作 風。 25、魚游到了紙上讓我明白： 做事要勤奮專注、一絲不茍的道理。 26、紀昌學射寓意是： 無論學什么技藝，都要從學習這門技藝的基本功入手，要打好扎實的基礎。27、扁鵲治病寓意是： 我們要防微杜漸，不要諱疾忌醫，要善于聽從別人正確的意見，否則后果不堪設 想。 28、文成公主進藏我感受到： 文成公主進藏故事的美妙與神奇。29、漁夫的故事告訴我們： 擁有智慧的人，才是真正強大的，不可戰勝的。 五、詞語解釋 波瀾壯闊-比喻聲勢雄壯浩大走街串巷-大街小巷到處走動。疲憊不堪-形容非常疲乏。狼吞虎咽-形容吃東西又猛又急。骨瘦如柴-形容非常瘦。爭先恐后-爭著向前，唯恐落后。欲出又止-想要出去又停下來。躊躇不前-猶豫不敢向前。橫七豎八-形容縱橫雜亂。輕而易舉-形容事情很容易做。聚精會神-集中精神和注意力。興致勃勃-興趣很高的樣子。清香裊裊-形容香氣繚繞不絕。傲然挺立-堅強不屈地直立。神氣十足-形容精神飽滿。 連綿不斷-指山脈河流接連不斷。斷斷續續-時而中斷，時而繼續。栩栩如生-形容生動活潑的樣子膘肥體壯-本文形容馬的身體肥壯。遼闊無垠-寬廣遼闊沒有邊際。悠然自得-悠閑得意的樣子。默默無言-保持安靜不說話。簡直-表示完全如此（夸張語氣）膽大妄為-毫無顧忌地胡作非為。全神貫注-全副精神高度集中。疑惑不解-心里不明白；不理解。聚精會神-集中精神；集中注意力；憤憤不平-很生氣的樣子。笑逐顏開-眉開眼笑。恩將仇報-用仇恨報答恩惠。 磕磕絆絆-形容路不好走或腿腳有毛病而行走不靈便。以防萬一-用來防備突然情況的發生異想天開-形容想法離奇，不切實際。泉白如玉-泉水像玉石一樣晶瑩明澈 不速之客-沒有經過邀請而突然到來的客人。指意想不到的客人。飄飄悠悠-在空中或水面上輕緩地浮動。突如其來-突然發生。突如是突然的意思。不假思索-用不著想，形容說話做事迅速。垂頭喪氣-形容情緒低落、失望懊喪的神情。不慌不忙-形容說話、做事沉穩，毫不慌張。危峰兀立-指高峰聳立。危，高。兀立，直立。怪石嶙峋-奇形怪狀的石頭重重疊疊的樣子。盤曲而上-盤繞著，彎彎曲曲地上去。突兀森郁-山高聳著，山上樹木繁密。夢寐以求-睡夢中都想著，形容迫切地希望著。 若無其事-好像沒有那么回事似的，形容不動聲色或漠不關心。魚貫而出-像游魚一樣一個挨一個地走出來。貫，連貫。氣喘吁吁-大口喘氣，呼吸急促的樣子。吁吁，形容出氣的聲音。響徹云霄-響聲直達高空，形容聲音十分嘹亮。徹，通；透。叫苦不迭不斷叫苦。不迭，不停止。 隨心所欲-一切都由著自己的心意，想怎么做就怎么做。隨，聽任。欲，想要不折不扣-一點都不打折扣。表示完全，十足，徹底。熱淚盈眶-因非常高興、感激或悲傷而流眼淚。與世長辭-指人去世（多用于敬仰的人）。改天換地-從根本上改造大自然，也比喻巨大變革。拔地而起-形容山峰、建筑物等陡然矗立在地面上。怦然一震-因為意外而使心跳的聲音加快，讓心頭震驚。此起彼落-這里起來，那里落下，表示連續不斷。天高地闊-天地之間形成的大范圍的地方。儀態端莊-指神情舉止、姿態風度端正莊嚴。 儀態端莊-一個人的外表，包括榮貌、姿態、風度等端正莊重。 莫名其妙-一沒有人能說明它的奧妙或道理，表示事情很奇怪，使人不明白。賞心悅目-指因欣賞沒好的景物而心情舒暢。似信非信-好像信又好像不信。表示猶豫，舉棋不定。百發百中-每次都命中目標，形容射箭或射擊非常準。氣急敗壞-上氣不接下氣，狼狽不堪，形容十分慌張或惱怒。自言自語-自己跟自己說話；獨自低語說話。無惡不作-沒有什么壞事不干。形容做盡了壞事。 榮華富貴-指有錢又有地位。榮華，草木開花，比喻興盛或顯達。 愚不可及-原指人為了應付不利局面假裝愚癡，以免禍患，為常人所不及。本文形容人極端愚蠢。有志不在年高-有志氣不在于年紀大，指人貴在有志，不憑年紀大小來衡量，只要有志氣年輕也能做 出優異的成績。 舟行碧波上，人在畫中游-小船在碧綠的水波上劃行，人坐在船上如同在畫卷中游賞風光。 課外積累 一、日積月累 （一）關于誠信的名言：一言既出，駟馬難追。中國諺語 （二）農時諺語：立春三場雨，遍地都是米。春雨貴似油，多下農民愁。 （三）氣象諺語：有雨山戴帽無雨山沒腰朝有棉絮云下午雷雨鳴泥鰍跳，風雨到（四）關于生命感悟的名言：一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么愛因斯坦（五）歇后語： 八仙過海各顯神通芝麻開花節節高王婆賣瓜自賣自夸（六）描寫山水風光的古詩 望廬山瀑布唐李白 望天門山唐李白日照香爐生紫煙, 天門中斷楚江開,遙看瀑布掛前川。 碧水東流至此回。飛流直下三千尺, 兩岸青山相對出,疑是銀河落九天。 孤帆一片日邊來。 （七）描寫田園風光的古詩 游山西村宋陸游莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。 二、詞語歸類 1、形容風景的詞語：山清水秀、鳥語花香、花紅柳綠、春暖花開、百花齊放2、描寫四季的詞語：春光明媚、春暖花開、驕陽似火、秋高氣爽、冰天雪地3、描寫月亮的詞語：月明人靜、花好月圓、皓月當空月、黑風高、明月高照4、描寫植物的詞語：花紅柳綠、花枝招展、一碧千里、雜草叢生、綠樹成蔭5、描寫外貌的詞語：骨瘦如柴、披頭散發、面呈菜色、一表人才、面黃肌瘦6、描寫神態的詞語：全神貫注、怒氣沖沖、興高采烈、呆若木雞、大驚失色7、形容人多的詞語：車水馬龍、人山人海、人海茫茫、游人如織、千軍萬馬8、表示看的詞語：瞧、望、盯、打量、欣賞、張望、注視、凝視、觀察、鳥瞰9、形容高興的詞語：眉開眼笑、興高采烈、開懷大笑、笑逐顏開、歡天喜地10、詞牌名：漁歌子、憶江南、長相思、念奴嬌、水調歌頭11、意思相同的詞語：甜蜜、捕捉、尋找、叫喊、呼喚、醫治、解救12、意思相同的成語：成千上萬、聚精會神、堅定不移、千言萬語、千呼萬喚13、描寫色彩的成語：萬紫千紅、五彩繽紛、五光十色、五顏六色、色彩明麗14、描寫人物品質的成語：助人為樂、拾金不昧、見義勇為、勤奮好學15、描寫人物意志的成語：堅定不移、自強不息、持之以恒、知難而進、半途而廢16、含寓言故事的成語：葉公好龍、畫龍點睛、對牛彈琴、愚公移山、刻舟求劍17、神話故事的成語：精衛填海、八仙過海、夸父追日、女媧補天、嫦娥奔月18、含近義詞的成語：生龍活虎、胡言亂語、東奔西走、千言萬語、奇形怪狀19、含反義詞的成語：黑白分明、進退兩難、東張西望、左鄰右舍、七上八下20、與戰爭有關的成語：知己知彼、百戰百勝、決戰千里、聲東擊西、草木皆兵21、描寫山的成語：奇峰羅列、連綿不斷、形態萬千、峰巒雄偉、拔地而、危峰兀立22、描寫水的成語：波瀾壯闊、水平如鏡、清澈見底、波濤洶涌、清波蕩漾 三、句子總匯 （一）修辭手法 1、荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。（比喻句）2、春天來了，桃花笑紅了臉。（擬人句） 3、下課了，同學們有的在跳繩，有的在打籃球，有的在做游戲，瞧，他們玩得多開心啊！（排比）4、是誰養育了我們？是我們的父母！（設問）5、這難道不是偉大的奇觀么？（反問）6、家里靜得出奇，連一根針掉到地上的聲音都能聽得清清楚楚。（夸張）7、他種的花很香，幾十里外就能聞到花香了。（夸張） （二）關聯詞語 1、任憑功課再忙,我們也要抽時間鍛煉身體。任憑你說的天花亂墜,我也不上你的當。2、我就不相信這道題那么難，今天我非做出來不可。3、無論天氣有多冷，我也要上學。4、這朵花既美又 香。（并列關系）5、他不僅學習好，而且工作好。（遞進關系）6、小剛不是忘記帶鋼筆,就是忘記戴紅領巾（選擇關系）我們下課不是玩游戲，就是打籃球。7、雖然他長得很丑，但是心地很善良。（轉折關系）8、因為這本書寫得太精彩了，所以大家都喜歡看。（因果關系）9、如果明天不下雨，我就去春游。（假設關系）10、只要努力學習，就會取得好成績。（條件關系） （三）仿寫句子 1、黃山的山真高啊，高得讓你感覺到一種直插云霄的感覺；黃山的山真陡啊，陡得讓你感覺隨時都會倒下來；黃山的山真奇啊，奇峰羅列，形態萬千，讓你流連忘返。2、牡丹花真艷啊，紅得像是燃燒的火焰；牡丹花真香啊，清風輕拂，飄香四溢，沁人心脾；牡丹花真 美啊，遠遠望去，她像一位亭亭玉立美麗少女。3、六月的天氣，時而風，時而雨，時而涼，時而熱，真是變化多端啊！ 4、媽媽還是死命追著不放，到底追上了，可是雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。（運 用了比喻句寫出了人物更機靈、可愛。） 5、雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用水抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。6、那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。（運用比喻寫出了鬼子的兇惡） （四）仿全神貫注寫一段描寫認真、專注做事的話： 張曉明正在聚精會神地做習題。只見他睜大眼睛注視著本子，一會兒托著腮，一會兒抓抓頭，一會兒咬著筆頭，一會兒又在紙上快速地寫著什么一刻鐘過去了，半個小時過去了，張曉明越寫越激動，他好像喝醉了酒一樣，整個世界對他來說已經消失了大約過了一個小時，張曉明才停下來，對著本子滿意地笑了，然后長長地呼了一口氣，輕輕地把本子合上。 （五）如何以誠待人？ 1、如果爸爸不在家，有人來找爸爸，我會跟他說：“你好，我爸爸不在家，你有什么事讓我轉告 他，好嗎？”或是說：“你好，我爸爸不在家，你有什么事？你打電話給他吧！” 2、一個同學病倒了，我去看望他，說：“你好些了嗎？你放心養好病，我會幫你補課的，愿你早日 康復！” 3、在校園里，我看見有一個同學隨地扔紙屑，我對他說：“你好，請你把紙屑撿起來，我們要愛護 校園的整潔啊！” 4、在我們的成長過程中，爸爸媽媽、老師、同學都給我們很多的幫助，我想對爸爸媽媽說：“爸爸 媽媽，你們辛苦了，謝謝你們的養育之恩，我一定好好學習，長大做一個對社會有用的人。” 我想對老師說：“老師，謝謝你們教給我許多的知識，我會努力學習，以優異的成績報答你。”我想對同學說：“同學，謝謝你的幫助，我會戰勝困難，繼續努力的。” （六）穿越時空和蔡桓公對話 我說:“大王，你為什么就不聽扁鵲醫生的話呢？要不然，你也不會落得這樣的后果。現在后悔了吧？”蔡桓公說：“哎，我現在后悔已經遲了，早知今日，何必當初呢？請大家記住一個詞防微杜漸吧”四年級下冊語文課文重點內容復習第一單元： 獨坐敬亭山作者李白（701-762），字太白，后人稱為詩仙，是唐代偉大的浪漫主義詩人。 詩人通過對敬亭山景象的描寫，抒發了因懷才不遇而產生孤獨寂寞的感情。 望洞庭作者劉禹錫：字夢得，唐代文學家、哲學家。與白居易并稱“劉白”。詩人以輕快地筆觸，描寫了一幅優美的洞庭湖秋月圖。 憶江南是唐代詩人白居易寫的一首詞，“憶江南”是詞牌名，這首詩表達了作者對江南美景的贊美和懷念之情。 桂林山水描寫桂林水的特點是：靜、清、綠；桂林的水的特點是：奇、秀、險。 記金華的雙龍洞是葉圣陶寫的一篇游記，作者按游覽的順序，描寫了“路上洞口外洞孔隙內洞出洞”的過程。寫外洞的寬敞，用“在那里聚集一千或是八百人開個會，一定不覺得擁擠”來說明，寫內洞的大，用“大概有十來進房子那么大”來比擬。寫孔隙則以自己的好奇和“擠壓”的感覺，真實寫出窄小的特點 第二單元： 中彩那天通過學習課文，懂得誠信是人生的精神財富，它比物質財富更珍貴。母親的話 是：一個人只要活得誠實，有行用，就等于有了一大筆財富。萬年牢中三處“萬年牢”，表現了父親做事的認真和實在。 尊嚴使我們懂得了尊嚴比任何財富都重要，都寶貴，告訴我們只要有尊嚴，就會堅持不懈地努力，就一定會成功。 第三單元： 自然之道使我們懂得了如果不按照自然規律辦事，往往會產生與我們的愿望相反的結果。 第四單元夜鶯的歌聲一文寫了“歌聲誘敵、麻痹敵人、誘敵深入、傳遞敵情、殲滅敵人、繼續戰斗”幾個部分，表現了“小夜鶯”的機智勇敢和愛國主義精神。 一個中國孩子的呼聲是一個中國孩子寫給聯合國秘書長加利的一份信，體會作者所表達的情感反對戰爭，渴望和平。 但是世界并不太平，不少地區還彌漫著戰爭的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的和平之花。這句話的意思是說：只要有局部的戰爭存在，整個世界就難保太平。只要有罪惡的子彈存在，這“和平之花”雖然美麗，卻容易被摧殘。所以，和平需要全世界人民共同捍衛。 讓那已經能夠聽到腳步聲的21世紀，為戰爭敲響喪鐘，讓明天的世界真正成為充滿陽光、鮮花和愛的人類家園！這句話飽含著一個失去親人的孩子對和平無比渴望的真摯情感，同時也表達了中國孩子向國際社會呼吁“救救孩子，要和平不要戰爭”的心聲。 第五單元： 觸摸春天給我們講述了一個春天的早晨，八歲的盲童安靜奇跡般地捉住了一只蝴蝶，并且在 細細地感受到春光后，安靜又把這只蝴蝶給放飛了。這給故事所給予孩子們的真切的感受是：盲童對生命的熱愛，感受作者對生命的關愛，從而懂得珍惜生命和熱愛生活。 安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。“悄然”是沒有聲音或聲音很低；“竟然”表示出乎意料；“神奇”是非常奇妙；“靈性”是指智慧、聰明才智。若不是有一種神奇的靈性在牽引著她、指揮著她，睜著眼睛的蝴蝶怎么會被盲女孩抓住呢？這神奇的靈性不正來自小女孩對春天、對大自然的熱愛嗎？與其說是蝴蝶被盲女孩攏住，不如說是生