2019年湖南省益陽市中考化學二模試卷一選擇題（共18小題，滿分36分，每小題2分）1中華民族的發明創造為人類文明進步作出了巨大貢獻。下列古代發明及應用中，不涉及化學變化的是（）A陶瓷燒制B火藥使用C糧食釀酒D甲骨刻字2規范操作是科學實驗的基本要求，下列實驗操作正確的是（）A滴加液體B稀釋濃硫酸C點燃酒精燈D過濾3關于物質用途的描述正確的是（）ACO具有還原性，可用于冶煉金屬BN2的密度比空氣小，可用作燈泡保護氣CO2具有可燃性，可用作氣體燃料D活性炭有吸附性，可用于殺菌消毒4下列物質中，按單質、化合物、混合物的順序排列的是（）A氫氣、可口可樂飲料、氫氧化鈉B水、礦泉水、海水C氧氣、二氧化碳、空氣D鋁箔、澄清石灰水、高錳酸鉀5張明用如圖形式對所學知識進行歸納，其中甲包含乙、丙、丁。下列關系中，有錯誤的一組是（）甲乙、丙、丁A化石燃料煤、石油、天然氣B鹽堿式碳酸銅、氯酸鉀、純堿C干燥劑石灰石、苛性鈉、生石灰D溶液碘酒、糖水、生理鹽水AABBCCDD6普通煤在不充分燃燒時會產生COCO2SO2H2O煙塵，其中會造成空氣污染的是（）ABCD7下列化學肥料中屬于磷肥的是（）ACO（NH2）2BKClCKNO3DCa3（PO4）28純凈物甲是一種可再生綠色能源。在一定條件下，一定質量的甲與 48g乙充分反應，反應的微觀示意圖如圖。當乙反應完全時，生成 44g 丙和 27g 丁。下列有關說法錯誤的有（）個參加反應的甲物質的質量為 23g反應生成丙和丁的化學計量數比為 2：3甲物質中碳元素和氫元素的質量比為 4：1參加反應的甲與丙的質量比為48：44甲物質中一定含有碳元素和氫元素，可能含有氧元素A1個B2個C3個D4個9下列方框內是對某一主題知識的描述其內容全部正確的一組是（）A安全常識安裝燃氣熱水器定要配有煙道預防煤氣中毒室內放一盆水劣質裝飾材料甲醛等超標致室內污染B環保常識減少汽車尾氣污染使用乙醇汽油深埋丟棄廢舊電池造成水土污染 大理石雕塑被腐蝕溫室效應所致C健康常識食用水果蔬菜可補充維生素食用“加鐵醬油”可預防貧血食用加碘鹽可預防甲狀腺腫大D生產常識氮氣可做焊接金屬的保護氣K2CO3可作復合肥料油罐車尾鐵鏈防靜電引燃油料AABBCCDD10下列反應中，屬于分解反應的是（）A酒精+氧氣二氧化碳+水B氫氣+氧氣水C氧化汞汞+氧氣D乙炔+氧氣二氧化碳+水11含有氧分子的物質是（）A液態空氣B二氧化硫C二氧化錳D水12在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質，在下定條件下發生化學反應，測得反應前及t1、t2時各物質質量如圖所示下列說法中不正確的是（）A該反應為化合反應B該反應中，乙、丁的質量變化之比為7：5C丙可能為該反應的催化劑D該反應中，甲、乙的質量變化之比為1：413分析推理是化學學習中最常用的思維方法，下列說法正確的是（）A溶液具有均一穩定的特征，所以均一穩定的液體都是溶液B離子都帶有電荷，所以帶電荷的粒子一定是離子C單質中只含有一種元素，所以由一種元素組成的純凈物一定是單質D復分解反應中有沉淀或水或氣體生成，所以生成其一的反應一定是復分解反應14下列化學方程式符合題意且書寫正確的是（）A不能用鐵制容器配制波爾多液：2Fe+3CuSO4Fe2（SO4）3+3CuB用點燃的方法除去二氧化碳氣體中混有的少量一氧化碳：2CO+O22CO2C驗證Fe和Zn的金屬活動性：Zn+FeCl2ZnCl2+FeD鐵絲在氧氣中燃燒：4Fe+3O22Fe2O315下列實驗操作能達到實驗目的是（）選項實驗目的實驗操作A鑒別氫氣與氧氣聞氣味B區分硬水和軟水觀察是否有渾濁C鑒別過氧化氫溶液和水觀察有無氣泡產生D除去水中的泥沙過濾AABBCCDD16A、B、C三種物質各10g，加熱進行化合反應，生成D（其中B是催化劑）當A完全反應后，測得生成D為16g，反應后混合物中B與C的質量比為（）A5：1B5：2C5：3D4：117如圖是X、Y、Z三種液體的對應近似pH，下列判斷不正確的是（）AX顯酸性BY一定是水CZ可能是某種鹽溶液DZ可使紫色石蕊試液變藍18把X、Y、Z三種金屬片分別加入稀硫酸中，X、Y表面有氣泡產生，Z無變化；把X加入Y的化合物溶液中，X表面析出Y則三種金屬活動順序為（）AYXZBXYZCZYXDXZY二填空題（共8小題，滿分42分）19（6分）請用化學用語表示下列物質或微粒：（1）4個氧原子 ；（2）2個鋁離子 ；（3）由2個氮原子構成的一個分子 ；（4）2個碳酸鈉 ；（5）正三價氮元素所形成的氧化物 ；（6）氯酸鉀（KClO3）是由鉀離子和氯酸根（ClO3）離子構成，則氯酸鈣的化學式為 。20（4分）化學用語是學習化學的重要工具。用化學用語表示：硫酸根離子 ，亞鐵離子 ，氯原子結構示意圖 。元素化學性質與最外層電子數有密切關系。鋰原子的結構示意圖為，如圖表示的微粒中共有 種元素，其中與鋰原子具有相似化學性質的是 ，B與C形成化合物的化學式為 。21（6分）錸被譽為“超級金屬”，錸及其合金被廣泛應用到航空航天領域。錸元素的部分信息如圖。請回答下列問題：（1）錸原子的電子數為 ，x 。（2）錸元素位于周期表的第 周期；錸的相對原子質量是 。22（3分）下列是自來水廠凈化水的流程圖。（1）試劑A為 。（2）高鐵酸鉀（K2FeO4）常用作絮凝劑和消毒劑，高鐵酸鉀中鐵元素的化合價為 。（3）二氧化氯（ClO2）是新一代自來水消毒劑。它屬于 （填字母序號）。A化合物 B氧化物 C混合物。23（5分）化學就在我們身邊（1）萌萌是個愛勞動的孩子，平時自己的衣物總是自己清洗，她發現用濕手取少量洗衣粉時感覺到手發燙，原因是洗衣粉溶 于水 （填“放熱”或“吸熱“）生活用水在凈化過程中常用 吸附色素和異味，一般可以通過 的方法降低水的硬度（2）我們在實驗室通常用酒精燈給物質加熱，其燃燒的燃料是乙醇，俗名酒精，酒精是一種清潔能源，它屬于 （選填“純凈物”或“混合物）”，是 （選填“可再生”或“不可再生”）能源（3）PM2.5其實就是我國計入空氣首要污染物的 （填字母序號）；A氮氧化物 B二氧化硫 C一氧化碳 D可吸入顆粒物24（4分）硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖所示（1） 時，硝酸鉀和氯化鉀的溶解度相等；（2）t1時，將50g硝酸鉀加入50g水中，充分溶解后，所得溶液中溶質的質量分數為 ；（3）t2時，氯化鉀的飽和溶液中含有少量硝酸鉀，提純氯化鉀的方法是 ；（4）將t3時硝酸鉀和氯化鉀的飽和溶液各100g分別蒸發10g水，然后降溫至t2，過濾，得到溶液a和溶液b。對于溶液a和溶液b，下列說法正確的是 （填字母代號）。A都是飽和溶液 B溶液質量ab C溶質質量abD溶劑質量ab E溶質的質量分數ab25（8分）如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線，下列說法正確的是 AP點表示t1時，a、c兩種物質的溶解度相等B將c的不飽和溶液變為飽和溶液，可采用降溫的方法Ct2時，將30g a物質加入到50g水中充分攪拌，可得到80g的 a溶液D將t1時a、b、c三種物質的飽和溶液升溫至t2，其溶質質量分數由大到小的順序是 26（6分）鋼鐵是重要的金屬材料，在生產、生活中有廣泛的用途建造北京奧運會主體育 場“鳥巢”，就用了大量的鋼鐵（1）鋼鐵屬于 （填“純凈物”或“混合物”）（2）每年世界上鋼鐵的產量很高，鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的 和 共同作用的結果（3）為了防止鋼鐵銹蝕，人們常采用在其表面涂刷礦物油或鍍上其他金屬等覆蓋保護膜的方法這些方法都能防止銹蝕的共同原理是 （4）寫出赤鐵礦煉鐵的主要反應的化學方程式 （5）金屬礦物的儲量有限，而且不能再生目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用，其目的是 （填“合理開采礦物”或“節約金屬資源”）三解答題（共2小題，滿分11分）27（5分）（1）請你與小明和他的同學一起進行實驗室制取二氧化碳的探究小明對三組藥品進行了研究，實驗記錄如下：組別藥品實驗現象塊狀石灰石和稀鹽酸產生氣泡速率適中塊狀石灰石和稀硫酸產生氣泡速率緩慢并逐漸停止碳酸鈉粉末和稀鹽酸產生氣泡速率很快從制取和收集的角度分析，一般選擇第組藥品，所發生反應的化學方程式為 ；不選擇第組藥品的原因是 （2）老師為他們提供的如圖1所示的實驗儀器（導管、橡皮塞等未畫出）小明根據提供的實驗儀器分別設計了如圖2所示四套制取和收集二氧化碳的裝置對上面的設計方案小明和他的同學進行了交流討論其中可能收集不到二氧化碳氣體的裝置是 ；能夠使反應隨時停止和發生的裝置是 用澄清石灰水可鑒定CO2 氣體，請寫出其化學方程式為 反思小結：氣體制取和收集裝置的選擇依據28（6分）如圖為“”鈣片商品標簽圖，請根據標簽的有關信息完成下列各題該鈣片主要成分碳酸鈣，主要成分碳酸鈣由 種元素組成碳酸鈣中各元素的質量比為 每片鈣片中至少含鈣元素的質量為 某校化學興趣小組為了確認標簽中碳酸鈣的含量是否真實，決定通過實驗進行探究實驗目標：測定該鈣片主要成分碳酸鈣的含量實驗原理：取一定質量的鈣片與足量的稀鹽酸反應，測量生成的CO2的質量（已知該狀態下CO2的密度），然后計算其中碳元素的質量，利用反應前后碳元素的質量不變，再計算出碳酸鈣的質量實驗方案：興趣小組的同學們經過思考提出了以下幾種實驗方案，請你參與他們對實驗方案的討論、取舍方案一；甲同學設計了如圖所示的裝置，通過反應后右側注射器（注射器最大量程為20mL）內收集到氣體的量來進行計算（1）同學們觀看了他的設計后，都認為該方案中樣品的取用的量需要一定的控制，這是因為 （2）同學們討論后，一致認為注射器的摩擦會影響生成的CO2的完全收集方案二：乙同學設計了如圖所示的裝置，與甲同學的相比，僅僅在收集方法上不同（1）同學們觀看了他的設計后，都認為所測得CO2氣體的體積將會 （填偏大或偏小），你認為他們的理由是 ，你的改進方案是 ；廣口瓶內原有的空氣對實驗結果 （填“有”或“沒有”）影響（2）同學們討論后，一致認為把裝置改進后測得生成的CO2氣體體積會偏大，你認為他們的最主要理由是 方案三：丙同學設計了如圖所示的裝置同學們觀看后一致認可他的設計，并按照他的思路設計了以下實驗步驟實驗步驟：連接裝置并檢查裝置氣密性；加入10片鈣片和水；記錄C中液面刻度（C為帶有刻度的玻璃管）；由A向B中滴加稀鹽酸至過量；待B中不再有氣體產生并恢復至室溫后，記錄C中液面刻度，計算得到氣體的體積為V mL（經查，該氣體密度為g/L）；計算氣體的質量實驗反思：（1）丙同學在實驗前將鈣片全磨成粉末狀，你認為他的目的是： ；（2）同學們都認為丙同學的設計中最經典的是連接儀器A和儀器B的橡膠管E，你認為橡膠管E的作用是： ；（3）檢查該裝置的氣密性時，如圖準備好裝置，在C、D兩管中裝好水且液面相平，提高D管， ，則氣密性良好；（4）通常實驗前須估算藥品用量，如果實驗過程中，發現鹽酸的量不足，應中途加酸還是重新實驗：清判斷并說明理由 實驗結論：經多次實驗（鈣片都是10片），所得CO2氣體的平均質量是6.82g，請你最后計算確認標簽中碳酸鈣的含量是 （填“真實”或“不真實”）的（最后一空不需要寫計算過程）四計算題（共2小題，滿分11分）29（5分）一個鐵原子的質量是9.2881026kg，一個碳12原子的質量為1.9931026kg，請寫出計算鐵原子的相對原子質量（要求寫出計算過程，計算結果保留整數）30（6分）學校課外活動小組為了測定某鋼鐵廠生鐵樣品中鐵的質量分數，在實驗室稱取生鐵樣品5.8g放入燒杯中（燒杯的質量為30g）然后再加入50g稀硫酸，使之充分反應后，稱量，燒杯及燒杯中物質的總質量為85.6g（已知該反應中稀硫酸恰好完全反應，雜質不參與反應）請計算：（1）產生氫氣的質量是 （2）該生鐵樣品中鐵的質量分數？（精確到0.1%）2019年湖南省益陽市中考化學二模試卷參考答案與試題解析一選擇題（共18小題，滿分36分，每小題2分）1中華民族的發明創造為人類文明進步作出了巨大貢獻。下列古代發明及應用中，不涉及化學變化的是（）A陶瓷燒制B火藥使用C糧食釀酒D甲骨刻字【分析】化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區別是否有新物質生成；據此分析判斷。【解答】解：A、陶瓷燒制過程中有新物質生成，屬于化學變化。B、火藥使用過程中有新物質生成，屬于化學變化。C、糧食釀酒過程中有新物質酒精生成，屬于化學變化。D、甲骨刻字過程中只是形狀發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化。故選：D。【點評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化。2規范操作是科學實驗的基本要求，下列實驗操作正確的是（）A滴加液體B稀釋濃硫酸C點燃酒精燈D過濾【分析】A、根據使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進行分析判斷。B、根據濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進行分析判斷。C、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”。D、過濾液體時，注意“一貼、二低、三靠”的原則。【解答】解：A、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內或接觸試管內壁，應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤。B、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作錯誤。C、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯誤。D、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中所示操作正確。故選：D。【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵。3關于物質用途的描述正確的是（）ACO具有還原性，可用于冶煉金屬BN2的密度比空氣小，可用作燈泡保護氣CO2具有可燃性，可用作氣體燃料D活性炭有吸附性，可用于殺菌消毒【分析】物質的結構決定物質的性質，物質的性質決定物質的用途【解答】解：A、CO具有還原性，可用于冶煉金屬，正確；B、氮氣的化學性質不活潑，可用作保護氣，錯誤；C、氧氣具有助燃性，不具有可燃性，不能作燃料，錯誤；D、活性炭具有吸附性，可以除去水中的色素和異味，但是不能殺菌消毒，錯誤；故選：A。【點評】解答本題要充分理解物質的性質，只有理解了物質的性質才能確定物質的用途4下列物質中，按單質、化合物、混合物的順序排列的是（）A氫氣、可口可樂飲料、氫氧化鈉B水、礦泉水、海水C氧氣、二氧化碳、空氣D鋁箔、澄清石灰水、高錳酸鉀【分析】單質是由同種元素組成的純凈物，化合物是由不同元素組成的純凈物，混合物是由不同物質組成的物質。【解答】解：A、可口可樂飲料是混合物、氫氧化鈉是化合物，故A錯；B、水是化合物，礦泉水、海水都是混合物，故B錯；C、氧氣是單質、二氧化碳是化合物、空氣是混合物，故C正確；D、澄清石灰水是混合物、高錳酸鉀是化合物，故D錯。故選：C。【點評】通過回答本題要知道單質、化合物、混合物之間的區別和聯系，并能靈活對所給物質進行判斷。5張明用如圖形式對所學知識進行歸納，其中甲包含乙、丙、丁。下列關系中，有錯誤的一組是（）甲乙、丙、丁A化石燃料煤、石油、天然氣B鹽堿式碳酸銅、氯酸鉀、純堿C干燥劑石灰石、苛性鈉、生石灰D溶液碘酒、糖水、生理鹽水AABBCCDD【分析】根據甲包含乙、丙、丁，可知在不同的分類依據下，有不同的分類結果，應抓住物質分類的依據，利用物質的組成或性質來分析解答。【解答】解：A、煤、石油、天然氣都屬于化石燃料，則A說法正確。B、堿式碳酸銅、氯酸鉀、純堿都是金屬離子和酸根離子構成的，都屬于鹽，則B說法正確。C、石灰石不具有吸水性，不能作干燥劑，說法錯誤，故C說法不正確。D、碘酒、糖水、生理鹽水都屬于溶液，故D說法正確。故選：C。【點評】學生應熟悉常見物質的性質和組成，能根據要求的分類依據對物質進行正確的分類。6普通煤在不充分燃燒時會產生COCO2SO2H2O煙塵，其中會造成空氣污染的是（）ABCD【分析】由題意，普通煤在不充分燃燒時會產生COCO2SO2H2O煙塵；空氣的污染物是主要有害氣體和可吸入顆粒物；有害氣體主要有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫等；據此進行分析判斷【解答】解：由題意，普通煤在不充分燃燒時會產生COCO2SO2H2O煙塵；其中CO、SO2、煙塵屬于空氣的污染物，會造成空氣污染。二氧化碳排放過多會產生溫室效應，但是目前未計入空氣污染指數的項目。故硅造成空氣污染。故選：C。【點評】環境問題，是人們關注的熱點，也是化學考查的熱點，了解空氣的污染物的種類即可正確解答本題7下列化學肥料中屬于磷肥的是（）ACO（NH2）2BKClCKNO3DCa3（PO4）2【分析】含有氮元素的肥料稱為氮肥，含有磷元素的肥料稱為磷肥，含有鉀元素的肥料稱為鉀肥，同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復合肥。【解答】解：A、CO（NH2）2中含有氮元素，屬于氮肥，故A錯。B、KCl中含有鉀元素，屬于鉀肥，故B錯。C、KNO3中含有氮元素和鉀元素，屬于復合肥，故C錯。D、Ca（H2PO4）2中含有磷元素，屬于磷肥，故D正確。故選：D。【點評】本題主要考查化肥的分類方面的知識，確定化肥中營養元素的種類、化肥的分類方法是正確解答此類題的關鍵。8純凈物甲是一種可再生綠色能源。在一定條件下，一定質量的甲與 48g乙充分反應，反應的微觀示意圖如圖。當乙反應完全時，生成 44g 丙和 27g 丁。下列有關說法錯誤的有（）個參加反應的甲物質的質量為 23g反應生成丙和丁的化學計量數比為 2：3甲物質中碳元素和氫元素的質量比為 4：1參加反應的甲與丙的質量比為48：44甲物質中一定含有碳元素和氫元素，可能含有氧元素A1個B2個C3個D4個【分析】、根據質量守恒定律，分析甲參加反應的質量；、根據模型圖可推測丙為二氧化碳，丁為水，根據質量和相對分子質量可求出二氧化碳和水分子的個數比，即反應生成丙和丁的化學計量數比為；、根據二氧化碳中的碳元素的質量，水中氫元素的質量，求出甲中各碳元素和氫元素的質量比；根據上述分析計算參加反應的甲與丙的質量比；、根據質量守恒定律分析甲中是否含有氧元素。【解答】解：、根據質量守恒定律，則可求甲參加反應的質量為：44g+27g48g23克，故正確；、由模型圖可推測丙為二氧化碳，丁為水，反應生成丙和丁的化學計量數比為：2：3，故正確；、由質量守恒定律可知，甲物質中碳元素和氫元素的質量比為二氧化碳中的碳元素的質量為44g100%12g，水中氫元素的質量為27g100%3g；因為碳元素、氫元素都來自甲，故甲中碳元素和氫元素12g：3g4：1，故正確；、參加反應的甲與丙的質量比為23g：44g23：44，故錯誤；、由質量守恒定律可知，生成物中的氧元素的質量是44g+27g56g，而反應物中氧氣提供的氧元素的質量是48g，所以甲中含有的氧元素的56g48g8g，所以甲中一定含有碳、氫、氧三種元素，故錯誤。由上述分析可知C正確故選：C。【點評】了解微粒觀點及模型圖的應用；掌握化學式的有關數量計算；依據質量守恒定律進行元素質量比的計算是解題的關鍵。9下列方框內是對某一主題知識的描述其內容全部正確的一組是（）A安全常識安裝燃氣熱水器定要配有煙道預防煤氣中毒室內放一盆水劣質裝飾材料甲醛等超標致室內污染B環保常識減少汽車尾氣污染使用乙醇汽油深埋丟棄廢舊電池造成水土污染 大理石雕塑被腐蝕溫室效應所致C健康常識食用水果蔬菜可補充維生素食用“加鐵醬油”可預防貧血食用加碘鹽可預防甲狀腺腫大D生產常識氮氣可做焊接金屬的保護氣K2CO3可作復合肥料油罐車尾鐵鏈防靜電引燃油料AABBCCDD【分析】根據生產生活常識，分析各項中的因果關系，可用排除法，只要發現其中之一不正確，就可否定該項【解答】解：A、煤氣的成分是一氧化碳氣體，它是難溶于水的，所以室內放一盆水，不能預防煤氣中毒。B、大理石雕塑被腐蝕，不是溫室效應所致，是酸雨造成的。C、食用水果蔬菜，可補充維生素；食用“加鐵醬油”，可預防貧血；食用加碘鹽，可預防甲狀腺腫大，都正確；D、碳酸鉀是鉀肥，不是復合肥料，復合肥料是含有氮，磷，鉀三種元素中的兩種及其以上的化肥。故選：C。【點評】關注生命，呵護健康，是人類不斷探求的永恒主題，它既是社會熱點，也是重要的中考熱點之一10下列反應中，屬于分解反應的是（）A酒精+氧氣二氧化碳+水B氫氣+氧氣水C氧化汞汞+氧氣D乙炔+氧氣二氧化碳+水【分析】分解反應：一種物質反應后生成兩種或兩種以上的物質，其特點可總結為“一變多”；據此進行分析判斷【解答】解：A、酒精+氧氣二氧化碳+水，該反應的反應物是兩種，不符合“一變多”的特征，不屬于分解反應，故選項錯誤。B、氫氣+氧氣水，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故選項錯誤。C、氧化汞汞+氧氣，該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故選項正確。D、乙炔+氧氣二氧化碳+水，該反應的反應物是兩種，不符合“一變多”的特征，不屬于分解反應，故選項錯誤。故選：C。【點評】本題難度不大，掌握分解反應的特征（“一變多”）是正確解答本題的關鍵11含有氧分子的物質是（）A液態空氣B二氧化硫C二氧化錳D水【分析】物質中含有氧氣則含有氧分子【解答】解：A、空氣中含有氧氣，有氧分子。B、二氧化硫中沒有氧分子。C、二氧化錳中沒有氧分子。D、水中沒有氧分子。故選：A。【點評】本題主要考查了物質的組成方面的知識12在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質，在下定條件下發生化學反應，測得反應前及t1、t2時各物質質量如圖所示下列說法中不正確的是（）A該反應為化合反應B該反應中，乙、丁的質量變化之比為7：5C丙可能為該反應的催化劑D該反應中，甲、乙的質量變化之比為1：4【分析】根據質量守恒定律，在化學反應中，參加反應前各物質的質量總和等于反應后生成各物質的質量總和反應后質量增加的是生成物，減少的是反應物，由圖中信息可知：反應后乙質量增加了32g4g28克，是生成物；丁質量減少了24g4g20克，是反應物；丙質量不變，可能做催化劑；反應物應該還少8克，所以甲是反應物，故反應物是甲和丁，生成物是乙，是化合反應反應中乙、丁的質量比28：207：5【解答】解：根據質量守恒定律，在化學反應中，參加反應前各物質的質量總和等于反應后生成各物質的質量總和。反應后質量增加的是生成物，減少的是反應物，由圖中信息可知：反應后乙質量增加了32g4g28克，是生成物；丁質量減少了24g4g20克，是反應物；丙質量不變，可能做催化劑；反應物應該還少8克，所以甲是反應物，故反應物是甲和丁，生成物是乙，是化合反應，故乙中含有甲、丁中的所有元素。故反應中乙、丁的質量比28：207：5。因為反應物是甲和丁，生成物是乙，是化合反應；故A正確；因為反應中乙、丁的質量比28：207：5，故B正確；丙質量不變，可能做催化劑；故C正確；甲、乙的質量變化之比為8g：28g2：7故D錯誤；故選：D。【點評】本題是運用化學中的基本思想質量守恒思想，通過歸納不同物質或不同變化過程中相同點和不同點有效地尋找出它們之間的內在聯系以及融合點和嫁接點，從而培養了學生的創新思維能力13分析推理是化學學習中最常用的思維方法，下列說法正確的是（）A溶液具有均一穩定的特征，所以均一穩定的液體都是溶液B離子都帶有電荷，所以帶電荷的粒子一定是離子C單質中只含有一種元素，所以由一種元素組成的純凈物一定是單質D復分解反應中有沉淀或水或氣體生成，所以生成其一的反應一定是復分解反應【分析】A、均一穩定的液體不一定是溶液，例如蒸餾水屬于純凈物；B、離子都帶有電荷，所以帶電荷的粒子不一定是離子，例如質子帶正電荷；C、根據單質的定義考慮；D、根據復分解反應必須是兩種化合物相互交換成分生成兩種化合物的反應。【解答】解：A、均一穩定的液體不一定是溶液，例如蒸餾水屬于純凈物，故A錯；B、離子都帶有電荷，所以帶電荷的粒子不一定是離子，例如質子帶正電荷，故B錯；C、由一種元素組成的純凈物一定是單質，故C正確；D、復分解反應必須是兩種化合物相互交換成分生成兩種化合物的反應，所以生成沉淀或氣體或水的反應不一定是復分解反應，故D錯。故選：C。【點評】解答本題關鍵是熟悉溶液的特點，離子的特點，復分解反應的特點。14下列化學方程式符合題意且書寫正確的是（）A不能用鐵制容器配制波爾多液：2Fe+3CuSO4Fe2（SO4）3+3CuB用點燃的方法除去二氧化碳氣體中混有的少量一氧化碳：2CO+O22CO2C驗證Fe和Zn的金屬活動性：Zn+FeCl2ZnCl2+FeD鐵絲在氧氣中燃燒：4Fe+3O22Fe2O3【分析】根據化學方程式判斷正誤的方法需考慮：應用的原理是否正確；化學式書寫是否正確；是否配平；反應條件是否正確；和的標注是否正確【解答】解：A、鐵與硫酸銅溶液反應生成硫酸亞鐵溶液和銅，反應的化學方程式為：Fe+CuSO4FeSO4+Cu。B、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點燃，這是因為當二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時，少量的一氧化碳是不會燃燒的；故選項錯誤。C、該化學方程式書寫完全正確。D、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，正確的化學方程式為3Fe+2O2Fe3O4。故選：C。【點評】本題難度不大，在解此類題時，首先分析應用的原理是否正確，然后再根據方程式的書寫規則進行判斷；化學方程式正誤判斷方法是：先看化學式是否正確，再看配平，再看反應條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號15下列實驗操作能達到實驗目的是（）選項實驗目的實驗操作A鑒別氫氣與氧氣聞氣味B區分硬水和軟水觀察是否有渾濁C鑒別過氧化氫溶液和水觀察有無氣泡產生D除去水中的泥沙過濾AABBCCDD【分析】A、根據氫氣與氧氣均為無色無味的氣體，進行分析判斷。B、硬水和軟水的區別在于所含的鈣鎂離子的多少，進行分析判斷。C、鑒別物質時，首先對需要鑒別的物質的性質進行對比分析找出特性，再根據性質的不同，選擇適當的試劑，出現不同的現象的才能鑒別。D、根據泥沙難溶于水，進行分析判斷。【解答】解：A、氫氣與氧氣均為無色無味的氣體，用聞氣味的方法不能鑒別，故選項實驗操作不能達到實驗目的。B、硬水和軟水的區別在于所含的鈣鎂離子的多少，可用肥皂水來區分硬水和軟水，加入肥皂水，若產生泡沫較多，則是軟水，若產生泡沫較少，則是硬水；觀察是否有渾濁的方法不能鑒別，故選項實驗操作不能達到實驗目的。C、過氧化氫溶液在常溫下能分解，但反應速率很慢，用觀察有無氣泡產生的方法不能鑒別，故選項實驗操作不能達到實驗目的。D、泥沙難溶于水，可用過濾的方法進行分離，故選項實驗操作能達到實驗目的。故選：D。【點評】本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷。16A、B、C三種物質各10g，加熱進行化合反應，生成D（其中B是催化劑）當A完全反應后，測得生成D為16g，反應后混合物中B與C的質量比為（）A5：1B5：2C5：3D4：1【分析】題目中的化學方程式可表示為：A+CD，根據質量守恒定律，在化學反應中，參加反應前各物質的質量總和等于反應后生成各物質的質量總和催化劑不參與反應，化學反應前后質量不變【解答】解：根據質量守恒定律可知，由于B是催化劑，所以參加反應的A、C的總質量等于生成的D的質量，也就是16g又因為A完全反應，所以反應掉的C的質量16g10g6g，即C剩余10g6g4g，則反應后的混合物中C的質量為4g故反應后的混合物中B與C的質量比為：10g：4g5：2。故選：B。【點評】本題是運用化學中的基本思想質量守恒思想，通過歸納不同物質或不同變化過程中相同點和不同點有效地尋找出它們之間的內在聯系以及融合點和嫁接點，從而培養了學生的創新思維能力17如圖是X、Y、Z三種液體的對應近似pH，下列判斷不正確的是（）AX顯酸性BY一定是水CZ可能是某種鹽溶液DZ可使紫色石蕊試液變藍【分析】依據pH的應用范圍在014之間，當pH7時水呈中性；pH7時水呈酸性，pH越小，酸性越強；當pH7時水呈堿性，pH越大，堿性越強據此分析即可。【解答】解：A、X的pH為1，小于7，呈酸性，故A正確；B、Y的pH為7，所以呈中性，但呈中性的溶液不一定是水，如氯化鈉的溶液也是中性的，故B錯誤；C、Z的pH為10，大于7，呈堿性，而碳酸鈉溶液顯堿性，可能是某種鹽溶液，故C正確；D、Z的pH為10，大于7，呈堿性，因此Z可使紫色石蕊試液變藍，故D正確。故選：B。【點評】此題是對溶液pH與酸堿性問題的考查，解題的關鍵是知道pH的變化規律結合自身的識圖分析能力，屬常規基礎知識考查題，題目難度不大。18把X、Y、Z三種金屬片分別加入稀硫酸中，X、Y表面有氣泡產生，Z無變化；把X加入Y的化合物溶液中，X表面析出Y則三種金屬活動順序為（）AYXZBXYZCZYXDXZY【分析】在金屬活動性順序中，氫前的金屬能與酸發生置換反應生成氫氣，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來。【解答】解：把X、Y、Z三種金屬片分別加入稀硫酸中，X、Y表面有氣泡產生，說明X、Y在氫前，Z無變化，說明排在氫后，把X加入Y的化合物溶液中，X表面析出Y，即XY，即三種金屬的活動性順序為XYZ，觀察選項。故選：B。【點評】本題考查了金屬活動性順序的應用，完成此題，可以依據金屬活動性順序的意義進行。二填空題（共8小題，滿分42分）19（6分）請用化學用語表示下列物質或微粒：（1）4個氧原子4O；（2）2個鋁離子2Al3+；（3）由2個氮原子構成的一個分子N2；（4）2個碳酸鈉2Na2CO3；（5）正三價氮元素所形成的氧化物N2O3；（6）氯酸鉀（KClO3）是由鉀離子和氯酸根（ClO3）離子構成，則氯酸鈣的化學式為Ca（ClO3）2。【分析】書寫元素符號時，第一個字母要大寫，第二個字母要小寫；化學符號周圍的數字表示不同的意義：符號前面的數字，表示原子、分子或離子的個數；右上角的數字表示一個離子所帶的電荷數；右下角的數字表示幾個原子構成一個分子；元素正上方的數字表示元素的化合價。4個氧原子表示為4O，2個鋁離子表示為2Al3+，由2個氮原子構成的一個分子，表示為N2，2個碳酸鈉表示為2Na2CO3，正三價氮元素所形成的氧化物是三氧化二氮，表示為N2O3，氯酸鈣的化學式表示為Ca（ClO3）2。【解答】解：（1）符號前面的數字，表示原子、分子或離子的個數；4個氧原子表示為4O，故答案為：4O；（2）符號前面的數字，表示原子、分子或離子的個數；右上角的數字表示一個離子所帶的電荷數，2個鋁離子表示為2Al3+，故答案為：2Al3+；（3）右下角的數字表示幾個原子構成一個分子，由2個氮原子構成的一個分子，表示為N2，故答案為：N2； （4）2個碳酸鈉表示為2Na2CO3，故答案為：2Na2CO3；（5）正三價氮元素所形成的氧化物是三氧化二氮，表示為N2O3，故答案為：N2O3；（6）氯酸鈣的化學式表示為Ca（ClO3）2，故答案為：Ca（ClO3）2；【點評】本考點考查了化學式和離子符號的書寫，元素符號、化學式、化學方程式等化學用語的書寫是中考的重要考點之一，要加強練習，理解應用。本考點主要出現在選擇題和填空題中。20（4分）化學用語是學習化學的重要工具。用化學用語表示：硫酸根離子SO42，亞鐵離子Fe2+，氯原子結構示意圖。元素化學性質與最外層電子數有密切關系。鋰原子的結構示意圖為，如圖表示的微粒中共有3種元素，其中與鋰原子具有相似化學性質的是C，B與C形成化合物的化學式為Na2S。【分析】本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義，并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目。【解答】解：硫酸根離子帶有2個單位的負電荷，故填：SO42；亞鐵離子帶有2個單位的正電荷，故填：Fe2+；氯原子結構示意圖為，故填：。如圖表示的微粒中共有3種元素，其中與鋰原子具有相似化學性質的是C，B是硫元素，C是鈉元素，二者形成化合物的化學式為Na2S，故填：2；C；Na2S。【點評】本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易。21（6分）錸被譽為“超級金屬”，錸及其合金被廣泛應用到航空航天領域。錸元素的部分信息如圖。請回答下列問題：（1）錸原子的電子數為75，x13。（2）錸元素位于周期表的第六周期；錸的相對原子質量是186.2。【分析】原子中，核電荷數核內質子數核外電子數原子序數；原子核外電子層數是幾，所處周期就是幾。【解答】解：（1）錸原子的電子數為75，x75281832213。故填：75；13。（2）錸元素核外電子層數是6，位于周期表的第，六周期；錸的相對原子質量是186.2。故填：六；186.2。【點評】元素周期表反映了元素之間的內在聯系，要注意理解和應用。22（3分）下列是自來水廠凈化水的流程圖。（1）試劑A為活性炭。（2）高鐵酸鉀（K2FeO4）常用作絮凝劑和消毒劑，高鐵酸鉀中鐵元素的化合價為+6。（3）二氧化氯（ClO2）是新一代自來水消毒劑。它屬于AB（填字母序號）。A化合物 B氧化物 C混合物。【分析】（1）根據活性炭具有吸附性解答；（2）根據在化合物中正負化合價代數和為零，結合高鐵酸鉀的化學式進行解答即可；（3）根據物質的分類進行解答。【解答】解：（1）活性炭具有吸附性，可以吸附色素和雜質，試劑A為活性炭；（2）因為鉀元素顯+1價，氧元素顯2價，則設鐵元素的化合價是x，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：（+1）2+x+（2）40，則x+6價。（3）二氧化氯（ClO2）是由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物，它屬于氧化物。答案：（1）活性炭；（2）+6； （3）AB【點評】本題比較細致地考查了凈化水的方法及所用物質的用途，這就要求同學們在平時學習中要將問題學透徹，才能靈活運用。23（5分）化學就在我們身邊（1）萌萌是個愛勞動的孩子，平時自己的衣物總是自己清洗，她發現用濕手取少量洗衣粉時感覺到手發燙，原因是洗衣粉溶 于水放熱（填“放熱”或“吸熱“）生活用水在凈化過程中常用活性炭吸附色素和異味，一般可以通過煮沸水的方法降低水的硬度（2）我們在實驗室通常用酒精燈給物質加熱，其燃燒的燃料是乙醇，俗名酒精，酒精是一種清潔能源，它屬于純凈物（選填“純凈物”或“混合物）”，是可再生（選填“可再生”或“不可再生”）能源（3）PM2.5其實就是我國計入空氣首要污染物的D（填字母序號）；A氮氧化物 B二氧化硫 C一氧化碳 D可吸入顆粒物【分析】（1）根據手發燙判斷吸熱放熱，活性炭有吸附性，煮沸能降低水的硬度；（2）用完之后不能再產生的能源，屬于不可再生能源用完之后能夠再產生的能源，屬于可再生能源；（3）根據PM2.5是直徑在2.5微米以下的細顆粒物進行解答【解答】解：（1）用濕手取少量洗衣粉時感覺到手發燙，說明洗衣粉溶于水放熱，由于活性炭有吸附性，能吸附色素和異味，常用凈化水，生活中可以通過煮沸的方法降低水的硬度；（2）酒精是一種清潔能源，它屬于純凈物酒精用完之后，可以通過植物秸稈發酵來制取，也可以通過化學合成方法制取，屬于可再生能源（3）PM2.5是直徑在2.5微米以下的細顆粒物，所以PM2.5其實就是我國計入空氣首要污染物的可吸入顆粒物，故選D故答案為：（1）放熱 活性炭 煮沸水（2）純凈物 可再生 （3）D【點評】化學與我們的生活息息相關，與生產、生活相關的知識是中考考查的熱點之一，靈活運用所學知識是正確解答本題的關鍵24（4分）硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖所示（1）t2時，硝酸鉀和氯化鉀的溶解度相等；（2）t1時，將50g硝酸鉀加入50g水中，充分溶解后，所得溶液中溶質的質量分數為20%；（3）t2時，氯化鉀的飽和溶液中含有少量硝酸鉀，提純氯化鉀的方法是蒸發結晶；（4）將t3時硝酸鉀和氯化鉀的飽和溶液各100g分別蒸發10g水，然后降溫至t2，過濾，得到溶液a和溶液b。對于溶液a和溶液b，下列說法正確的是ABDE（填字母代號）。A都是飽和溶液 B溶液質量ab C溶質質量abD溶劑質量ab E溶質的質量分數ab【分析】根據固體的溶解度曲線可以：查出某物質在一定溫度下的溶解度，從而確定物質的溶解性，比較不同物質在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質的質量分數的大小，判斷物質的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結晶還是蒸發結晶的方法達到提純物質的目的。【解答】解：（1）通過分析溶解度曲線可知，t2時，硝酸鉀和氯化鉀的溶解度相等；（2）t1時，硝酸鉀的溶解度為25g，將50g硝酸鉀加入到50g水中，充分溶解后，所得溶液中溶質的質量分數為100%20%；（3）氯化鉀的溶解度受溫度變化影響較大，所以t2時，氯化鉀的飽和溶液中含有少量硝酸鉀，提純氯化鉀的方法是蒸發結晶；（4）硝酸鉀、氯化鉀的溶解度隨溫度降低而減小，t2時，硝酸鉀、氯化鉀的溶解度相等，將t3時硝酸鉀和氯化鉀的飽和溶液各100g分別蒸發10g水，然后降溫至t2過濾，得到溶液a和溶液b。對于溶液a和溶液b，所以A、都是飽和溶液，故正確；B、t3時，氯化鉀的溶解度小于硝酸鉀的溶解度，蒸發10g水，氯化鉀析出的晶體少，所以溶液質量ab，故正確；C、t3時，氯化鉀的溶解度小于硝酸鉀的溶解度，蒸發10g水，氯化鉀析出的晶體少，溶質質量不相等，故錯誤；D、t3時，氯化鉀的溶解度小于硝酸鉀的溶解度，硝酸鉀和氯化鉀的飽和溶