小班健康活動教案：玩具找家教案(附教學反思)小班健康活動玩具找家教案(附教學反思)主要包含了設計意圖，活動目標，活動準備，活動過程，教學反思等內容，培養幼兒參與體育活動的興趣，能在相距25厘米的平行線中走，適合幼兒園老師們上小班健康活動課，快來看看玩具找家教案吧。 設計意圖對于小班幼兒來說，首先要培養的是他們對于體育活動的興趣，這是由幼兒身心發展的特點所決定的，只有興趣才能帶動他們進行技能的練習，因此我我使用的主要教學方法是游戲法。我設計了“寶寶真能干”的游戲，把熱身活動、動作示范、重點練習、難點解決全部放在游戲中進行，讓幼兒在不斷展開的游戲中快樂、自主地掌握活動技能。活動目標1、培養幼兒參與體育活動的興趣。2、能在相距25厘米的平行線中走。3、學習收放玩具，熟悉集體生活的常規。4、行走時，學習兩臂自然側平舉，保持身體平衡。5、讓幼兒知道運動有益于身體健康。活動準備1、場地兩端分別放置塑料筐56個，玩具是幼兒人數的23倍。2、在場地中間畫45條長35米寬25厘米的小路，路邊以綠色代表小草，小路間有一定的間隔距離。3、節奏鮮明的樂曲玩具進行曲。活動過程(一)、熱身活動。我選用節奏鮮明的樂曲，帶孩子們進行小動物模仿操的練習，激發幼兒參與活動的興趣。(二)、用游戲大風來了讓幼兒練習平衡。1、“孩子們，你們喜歡小風車嗎?(喜歡)我們一起來學小風車吧，讓我們一起來轉一轉。”我說游戲兒歌：“轉轉轉，轉轉轉，小風來了慢慢轉，大風來了快快轉，風兒停了我就站。”幼兒隨兒歌快樂旋轉，老師可以利用兒歌來不斷調整活動強度，保持幼兒最佳的活動狀態。2、師：“剛才，小朋友在學小風車轉的時候，老師聽到一個聲音，老師找呀找，發現地上有玩具在哭，玩具為什么哭呢?原來有些小朋友把玩過的玩具忘到了外面，玩具回不了家，急得要哭了，我們一起來找到它們，送他們回家吧!”3、在找玩具的過程中，老師帶領幼兒練習在平行線中行走。先請幼兒集體在25厘米的平行線中行走，也就是走小路，讓孩子們自己試一試后，并討論怎樣走才能有快又穩，還不能踩到路邊的小草。4、然后請幾名做得好的幼兒示范在平行線中走小路的方法，教師講清動作要點，再次請幼兒一起來試一試在25厘米的平行線上走小路，幫助幼兒掌握平衡的要點。5、做游戲送玩具回家，讓幼兒在25厘米的平行線中走小路，走到老師指定地點撿起玩具，再從另一條小路走回去把玩具送回家6、分組游戲，送玩具回家。在這一環節中，將幼兒分為幾組，送玩具回家，鞏固在平行線中行走的技能。老師要不斷提醒幼兒要走在路中間，不要踩線。7、找一找還有哪些玩具，把他們也送回家。在這一環節中，我增加了游戲的難度，設置不同的小路，請孩子們在上面行走。有彎曲的小路，高20厘米的平衡板，22厘米左右的小路等。8、教師小結小朋友們都很聰明，都為玩具找到了家，下次玩具還要來和我們小一班的小朋友做朋友，小朋友以后玩完玩具，一定要讓玩具回家，不能亂放亂扔，玩具會生氣的。現在玩具回到家可高興了，來我們一起慶祝一下，讓幼兒在玩具進行曲的音樂聲中，進行放松練習。教學反思通過這次活動玩具找家幼兒們的積極性和參與性都很高來源于幼兒的生活，這項活動既來源于生活，