巨人的花園巨人的花園 文本細讀文本細讀 巨人的花園 是一篇童話故事 講述的是巨人的花園發生了幾次重大的變化 及變化的 原因 從這篇童話中 我們可以體會到 能和大家一起分享的快樂 才是真正的快樂 本 文的顯著特點是運用對比的方法展開故事情節 揭示道理 文中多處進行了對比 如巨人 砌墻與拆墻后花園情景的對比 巨人砌墻與拆墻后態度的對比 感覺的對比 正是在這些 對比中 故事情節變得跌宕起伏 故事所揭示的道理也自然地顯現出來 故事要告訴人們 的道理就是在生活中要學會寬容 學會分享 知識與技能目標 知識與技能目標 1 正確認讀本課7個生字 會寫11個生字 2 正確 流利地朗讀課文 3 知道課文講了一個關于巨人的花園的怎樣的故事 知道巨人的花園發生了怎樣的變化 過程與方法目標 過程與方法目標 1 利用先勾畫再交流的方法 幫助學生理解課文 2 采取默讀與適當方式的朗讀相結合的方式 讓學生讀懂課文 情感態度與價值觀目標 情感態度與價值觀目標 思考巨人的花園發生變化的原因 體會故事要告訴人們的道理 在生活中學會寬容 學會 分享 課時安排 兩個課時 課前準備 課前準備 課前預習 認讀生字 解釋詞語 了解故事的整個過程 第一課時 一 導入新課一 導入新課 1 師 童話那動人的故事和優美的語言 總能把我們帶入美好的情境 使我們受到真 善 美的熏陶 老師知道同學們都很喜歡讀童話 相信這篇童話你們也讀過幾遍了 課件出示 課件出示 課題 課題 當初看到這個題目 你想到過什么嗎 質疑課題質疑課題 2 學生可能會提到 巨人的花 園是怎樣一座花園 這個問題 教師以此展開教學 鼓勵學生 你真是個愛動腦筋的好孩 子 3 下面請同學們再次認真地讀這個故事 我們一起來解決心中的問題 二 自主學習二 自主學習 1 學生認真地讀課文 教師巡視聽取學生讀文情況 2 檢查學生的認字情況 剛才聽大家讀得特別認真流利 相信這篇課文中的生字大家一 定都認識了 利用課件檢查學生認字情況 指名讀 開火車讀 容易讀錯的多讀幾遍 并交流課前查閱的詞語解釋 如荒涼 自私 苦惱等 三 合作探究 三 合作探究 1 題目是巨人的花園 花園是巨人的私有財產 你們覺得巨人的花園怎么樣 課文是怎么 描述的 默讀課文 找出有關的句子回答 并指導朗讀 讀出花園的美麗 2 巨人的花園是漂亮的 迷人的 但是 這巨人的花園的景色會發生變化 讀課文思考 巨人的花園有孩子時什么樣 沒有孩子時什么樣 從哪兒看出來的 畫出有關句子 小組 交流所畫的句子 指導 1 巨人外出 孩子們玩耍時 花園里什么樣 2 巨人回來 禁止孩子們玩耍 花園什么樣 3 孩子們偷偷鉆進花園玩耍 花園有什么變化 4 巨人訓斥孩子們離開時 花園又怎么樣 4 課堂檢測 1 填上恰當的詞語 的花園 的鮮花 的笑聲 地提醒 的陽光 的嚴冬 的訓斥 地逃竄 2 按課文內容填空 1 找出描寫有孩子是花園的樣子 2 找出描寫沒有孩子是花園的樣子 第二課時 1 復習舊知識導入 1 回憶上節課所學內容 這是一個怎樣的花園 2 從哪里看出美麗漂亮 畫出句子并朗讀 3 哪里又表現出神奇呢 畫出句子并朗讀 2 小組合作探究 1 探究花園變化的原因 1 同樣是一座花園 為什么有孩子時和沒有孩子時 卻有這么大的差別呢 預測 是孩子們為花園帶來了快樂 帶來了春意 2 開始時巨人對孩子們的態度是 在文中劃出相關句子 從這些句子 你感受到了什么 預測 教師出示相關句子 并指導讀 讀出巨人的冷酷 自私 課中師 孩子再也不來這里了 可是 巨人的花園里再也沒有歡樂了 沒有了笑聲 花 園也不漂亮了 那花園是怎么樣的景象呢 課中 這時候 巨人的心情是怎樣的 聯系上下文思考 巨人這時候在想什么呢 2 巨人后來的態度是怎么樣的 你是從哪知道的 請在文中勾畫出來 從這些句子中你 感受到了什么 預測 教師出示相關句子 巨人知道自己太自私了 待人應該有顆善良 熱情的心 好 的東西應和大家一起分享 自由讀 指名讀 要求讀出巨人高興的心情 三 拓展生疑 1 從這篇童話中你懂得了什么 2 想象巨人拆了圍墻后的情景 續寫 巨人拆了圍墻 四 課堂檢測 一 我會填 按課文內容填空 1 那里 春天 夏天 秋天 冬天 2 當巨人外出 孩子們玩耍時 花園 而當巨