2020 4 6 1 微觀經濟學Micro Economics 主講人 張平西北民族大學管理學院 2020 4 6 2 學習要求 任何課程的知識都具有連貫性 所以不要經常逃課 更不能讓教材 一塵不染 聽課時要多作筆記 筆記是知識的框架 教材是對知識的充實 二者缺一不可 對于老師布置的習題 要認真完成 以鞏固所學的知識 通過媒體關心我國和其他國家的經濟問題 學習時要搞清理論 特別要注意結論成立的條件 2020 4 6 3 考核方式及成績評定方法 平時占20 出勤情況 考察遲到早退 曠課1 3取消考試資格抽查提問 要求能夠積極參與 開動腦筋課堂表現 上課認真聽講 做筆記 不做無關事情兩次隨堂作業期中占20 第十或十一周 開卷考試期末閉卷考試占60 不劃范圍不點題 希望平時認真學習 真正學到有用知識 不荒廢青春 2020 4 6 4 經濟學家的思想無論是否正確 其力量之大都超過對他們的普通理解 事實上 世界總是受這些思想統治的 許多自以為不受任何理論影響的實踐家卻往往是某個已故經濟學家的奴隸 20世紀最著名的經濟學家約翰 梅納德 凱恩斯 2020 4 6 5 西方和東方 政治概念而非地理概念 西方經濟學 它和我們學習過的馬克思政治經濟學有什么區別 西方經濟學 過去我們叫資產階級經濟學說 諾貝爾獎經濟學獎牌 經濟學分東西方 2020 4 6 6 為什么要學習經濟學 改革開放 走社會主義市場經濟道路的需要發展馬克思主義政治經濟學的需要幫助管理者更好地進行經濟決策 提高管理水平的需要 學習其他專業經濟學 應用經濟學的需要有助于我們更好地生活和工作 2020 4 6 7 每一項所言及的國家事務都需要有經濟學方面的知識才能在處理這件事務時取得進展 沒有系統學習過經濟學的人甚至沒有足夠的條件來考慮國家事務 他象一個想欣賞交響樂的聾子 給他一個助聽器 他可能仍然缺乏欣賞的才能 但他經過努力至少有希望領悟音樂是怎樣一回事 國家的首腦必須經常作出牽涉到經濟學的決定 當然他本人并不必須是職業經濟學者 而只須是別人提供給他 往往相互抵觸的 經濟情報的 消費者 經濟學 第十版中譯本 第8頁 保羅 薩謬爾森 PaulA Samuelson 美國獲諾貝爾經濟學獎的第一人 現代主流經濟學集大成者 現代經濟學之父 2020 4 6 8 經濟學不能直接給你帶來財富 但能促使你象經濟學家一樣思考 更好地理解這個世界 更加聰明地安排自己的工作和生活 研究經濟學不會使你脫離領取救濟食物的窮人隊伍 但是至少會使你了解你為什么會站在那個隊伍中 2020 4 6 9 第一章引論 本章著重考察經濟學的實質 研究對象 研究方法 為微觀經濟學 宏觀經濟學的學習奠定必要的方法論和基本理論基礎 研究對象 研究方法 2020 4 6 10 第一節經濟學的實質 探討經濟學的實質及研究對象 實際上是給經濟學下定義 2020 4 6 11 經濟學是一門沉悶的科學 經濟學是一門使人幸福的藝術 蕭伯納 劇作家 經濟學是社會科學的皇后 政治經濟學是最古老的藝術 最新穎的科學 的確 它在社會科學中居于首要地位 1970年諾貝爾經濟學獎得主保羅 安東尼 薩繆爾森 2020 4 6 12 一 經濟 的含義 中國古代 經國濟民 經邦濟世漢語的含義 節省 有效率 還指社會生產 消費 交換及組織這些活動的制度系統 西方 原意家政管理 后衍生出 政治經濟學 和 經濟學 指研究人類社會經濟活動的科學 2020 4 6 13 二 經濟學的含義 作為一個廣泛而松散的名詞包括以下內容1 企事業的經營管理方法和經驗2 對一個經濟部門或經濟領域或經濟問題的集中研究成果3 經濟理論的研究和考察經濟學是作為經濟研究的理論基礎和工具而存在的 2020 4 6 14 經濟學是什么 經濟學就是研究人們如何做出選擇 以便使用稀缺的或有限的資源來生產各種物品和勞務 并把它們分配給不同的社會成員以供消費 以求使人類現在和將來的欲望得到最大滿足的一門社會科學 即研究如何對稀缺資源進行有效配置 以便最大限度地滿足人類需要的一門社會科學 如何理解這一定義 2020 4 6 15 三 經濟學的研究對象 我們不是為學經濟學而學經濟學 而是為了它給我們的啟發 薩繆爾森經濟學是一門可以使你變得聰明的學問 2020 4 6 16 一 稀缺性與經濟學 我們生活在經濟學的世界里 這個世界存在諸多的經濟問題 經濟學把 資源稀缺 作為一個基本前提 稀缺規律結論 2020 4 6 17 1 當代主要經濟問題 人們選擇消費什么與生產什么采用什么有效的方式進行生產什么決定人們收入 為何收入差距拉大政府在經濟生活中的作用是什么 效率如何 失業問題通貨膨脹問題經濟增長問題 2020 4 6 18 2 稀缺性 物品分為經濟物品 稀缺物品 和自由取用物品經濟資源是通常所言的生產要素 指土地 勞動 資本 企業家才能稀缺 Scarcity 的含義 相對于人類的無窮欲望而言 用來滿足人類欲望的物品或資源卻是有限的 這就是經濟學中的稀缺規律 普遍存在的稀缺性與人類欲望無限性之間的矛盾成為社會面臨的基本經濟問題 有有限的欲望嗎 有無限的供給嗎 2020 4 6 19 終日奔波只為饑才教食足又思衣衣食兩般皆俱足又想嬌容美貌妻取得美妻鴛被暖恨無天地少根基買到田園多廣闊出入無船少馬騎槽頭扣了騾和馬嘆無官職受人欺縣丞主簿還嫌小欲在朝中掛紫衣作了皇帝求仙術更想登天跨鶴去人心似海何時足除是南柯一夢西 欲望無限 有詩為證 2020 4 6 20 資源稀缺 有例為證 中國的資源狀況 人類生存需要的兩種基本資源 水和土地我國是世界上13個貧水國之一 我國的淡水總資源雖位居世界第六 但人均占有量僅為世界的人均量的1 4 居世界第121位 目前我國有400個城市供水不足 缺水量達到60億噸 農村居民有4300萬人飲水困難 每年平均干旱面積達4億畝 缺水300億立方米 我國最大的國情是人多地少 耕地面積占世界的7 人口占世界的22 2020 4 6 21 資源稀缺 有例為證 中國的資源狀況 我國目前的一次能源總產量是14億噸標準煤 未來20年自己的能源產量只能增長到18億噸 也就是說 未來我國要用只能增長30 的能源支持國民經濟增長300 在一次能源構成中 煤炭占近70 歷史上沒有哪個工業化國家是以煤為主要能源完成的 雖然我國煤炭儲量較大 但人均占有量只有世界平均水平的一半略多 55 左右 相當于美國的1 10 2020 4 6 22 資源稀缺 有例為證 中國的資源狀況 我國已探明的石油儲量為220億噸 可開采儲量只有65億噸 即人均后備資源只有5噸 美國一年消耗的石油總量是9億噸 人均4噸 我國石油資源人均儲量是2 6噸 世界平均水平是23 5噸 占1 10 美國是13 1噸 我國天然氣資源人均儲量是1074立方米 世界平均是24796立方米 占1 25 美國是16843立方米 2010年中國石油需求量將達到3 5億噸 也就是說 有一半要靠進口 到2020年 需求達到4 5 5億噸 至少要進口3億噸 2020 4 6 23 稀缺規律表明了欲望的無限性與資源的稀缺性的矛盾 這對矛盾引起了經濟活動 形成了經濟問題 即人們如何使用相對稀缺的資源滿足人們無限需要的問題 為解決經濟問題產生了經濟學 所以說 稀缺性是經濟學研究的出發點 小結 2020 4 6 24 二 稀缺性與選擇 經濟學的一個核心理念 天下沒有免費的午餐 2020 4 6 25 1 選擇與經濟學 選擇產生于稀缺性 好鋼用在刀刃上 選擇 choice 就是要決定用有限的資源滿足無限欲望中的哪些欲望經濟學是研究選擇的一門社會科學 選擇的基本原則是最優化和經濟化 2020 4 6 26 2 機會成本 Opportunitycost 機會成本 指使用一種資源或將其投入到某一特定用途而放棄的在其他用途中所獲得的最大利益 機會成本與資源的稀缺性相關 Nofreelunch 理解機會成本要注意的幾點 2020 4 6 27 3 生產可能性邊界 ProductionpossibilityFrontier 擁有稀缺資源者不僅要選擇將其資源用于某一用途 而且還要使其獲得的收益最大 即選擇效率 生產可能性邊界 是指在一定的技術水平下 充分和有效地利用各種資源所能生產的各種物品按不同比例組合的最大可能產量的組合軌跡線 2020 4 6 28 假設 A 資源量已定 而且在討論期不變 B 生產技術已定 而且在討論期不變 C 只生產兩種產品 比如 資本品和消費品的生產如圖 2020 4 6 29 政府在消費品和資本品之間的選擇 資本品 消費品 A B C D G H L N E F K O 2020 4 6 30 生產可能性邊界線向右下方傾斜 揭示出了經濟學的幾個特征 稀缺性的具體化 表明選擇的含義 表明效率特征 存在機會成本 2020 4 6 31 三 經濟學的研究對象 廣義地說 經濟學是行為科學 是研究人們在稀缺條件下的行為選擇 狹義地說 經濟學研究如何選擇最有效率的資源配置方式 以及如何分配社會產品 經濟學研究的核心內容是稀缺資源的配置問題 更狹義地說 經濟學是研究生產 交換與消費中的效率問題 而分配問題就不僅是效率問題 而且更是公平問題 政治經濟學的研究對象 2020 4 6 32 四 經濟學研究的普遍問題 What 生產什么 How 如何生產 ForWhom 為誰生產 2020 4 6 33 本節總結 欲望無限資源稀缺 稀缺性 選擇 各種經濟問題產生的源頭 也是經濟學產生的出發點 選擇是解決經濟問題的主要途徑 構成了經濟學分析研究的主要內容 總之 經濟學因稀缺而產生 因選擇而存在 研究對象是社會如何作出選擇 解決因稀缺引起的幾大基本經濟問題 經濟學就是研究解決這些問題的方式 方法 并由此形成支持這一方式的意識形態 微觀經濟學 宏觀經濟學 2020 4 6 34 四 經濟與經濟體制 經濟是在相互競爭的用途之間配置稀缺資源的一種選擇的機制 這種機制就是經濟運行方式和運行規律本身經濟的構成 經濟主體或決策者 居民戶 廠商 政府 和市場 產品和要素 協調機制與經濟體制各個經濟主體行為的協調一致涉及到經濟的協調機制問題 不同經濟社會會有不同的協調機制 從而形成不同的經濟體制自給經濟市場經濟計劃經濟混合經濟 2020 4 6 35 不同體制下的選擇 傳統經濟計劃經濟市場經濟混合經濟 2020 4 6 36 現代社會中主要有兩種資源配置方式或經濟體制 計劃經濟市場經濟 決策機制不同協調機制不同激勵機制不同 2020 4 6 37 第二節 經濟學的研究方法 一 理性假定 二 實證分析和規范分析 三 微觀分析和宏觀分析 四 均衡分析 五 靜態分析 比較靜態分析和動態分析 六 經濟變量與經濟模型 七 邊際分析 2020 4 6 38 一 理性假定 1 每個參與經濟活動的經濟個體其行為是合乎理性的 經濟學中把其稱為 經濟人 經濟理論的基礎是理性假定 即個人在計算了全部成本的前提下將做出使其凈收益最大的選擇2 資源是稀缺的3 所有的成本是機會成本4 充分的信息 資源的自由流動 2020 4 6 39 二 實證分析和規范分析 經濟學家和普通人之間的差別 其實就在于學習了經濟學 并且學的很好的人 對我們面臨的問題進行思考 并且說出了一套解決問題的辦法 我們對經濟學家的要求是什么 2020 4 6 40 1 實證分析 positiveanalysis 排斥一切價值判斷和道德觀 只考慮建立在事物之間的規律性 并根據這些規律 分析和預測人們的經濟行為的效果 有兩個特點 第一 它要求回答 是什么 第二 它所研究的內容具有客觀性 它的結論是否正確可以通過事實來檢驗 實證分析是從 現有的事實 推導出 將會是什么 的邏輯結構 2020 4 6 41 實證分析的邏輯結構 1 定義行為變量 2 列出假說 3 推導出假說 4 做出預測 5 檢驗預測 通過檢驗 接受 沒有通過檢驗 拒絕 提出新的理論 2020 4 6 42 2 規范分析 normativeanalysis 以一定的價值判斷為基礎 提出某些標準作為分析處理經濟問題的標準 并研究如何才能達到這些標準 有兩個特點 第一 它要求回答 應該是什么 第二 它所研究的內容沒有客觀性 得出的結論正確與否不能通過經驗事實進行檢驗 規范分析是從 現有的事實 推導出 應當如何 的邏輯結構 2020 4 6 43 三 微觀經濟學與宏觀經濟學 個量分析和總量分析 微觀經濟學和宏觀經濟學構成西方經濟學的兩大內容微觀經濟學和宏觀經濟學成為研究分析西方經濟學的兩個視角微觀分析和宏觀分析是分析西方經濟學的兩種方法注意 進行分析時假定制度是已知既定的 2020 4 6 44 1 微觀經濟學 micro economics 又稱小經濟學 個體經濟學 微觀經濟學中假定總量不變 分析個量之間的關系 微觀經濟學以單個的經濟單位 單個消費者 單個生產者 單個商場等 為對象 研究單個經濟單位的經濟行為或內在的經濟關系 以及相應的經濟變量是如何決定的 微觀經濟學研究如何解決資源的配置問題 并由此而假定總量的利用程度不變 研究的中心問題是市場價格問題 通過市場的自愿交換達到自身的利益最大化 2020 4 6 45 2 宏觀經濟學 macroeconomics 又稱大經濟學 總體經濟學 宏觀經濟學以整個國民經濟的行為考察對象 研究經濟中有關總量的決定及其變化 宏觀經濟學解決的是資源的總量的利用程度問題 并由此而假定配置狀況不變 宏觀經濟學假定個量不變 分析總量之間的關系 其中心問題是國民收入的決定及如何提高國民收入 以達到全體公民社會福利最大的目標 2020 4 6 46 3 二者的比較 微觀經濟學和宏觀經濟學的差異表現在三方面 1 從理論研究對象的主體看 微觀研究的是經濟的個體 宏觀研究的是一國經濟的總體 2 從研究的經濟變量的角度來看 微觀研究的是經濟中的個量 宏觀研究的是經濟總量 3 從研究的經濟運行和調節看 微觀重點研究市場的功能 市場的運行規律 宏觀強調的是政府對經濟的調節和控制 作為經濟學的兩個重要組成部分有密切的關系 1 宏觀的研究必須以一定的微觀理論為分析基礎 2 微觀研究的前提是資源的充分利用 這正是宏觀分析的主要內容 2020 4 6 47 四 均衡 Equilibrium 分析 均衡是個物理學概念當正反 對立的力量正好相等 相互抵消時 我們說此時處于均衡狀態 馬歇爾把這一概念引入到經濟學中 最一般意義是指經濟事務中有關的變量在一定條件的相互作用下所達到的一種相對靜止的狀態 2020 4 6 48 1 經濟均衡 均衡分析就是假定經濟變量中的自變量為已知和固定不變 考察因變量達到均衡時所出現的情況及實現均衡的條件 經濟均衡是指經濟行為主體意識到進一步改變決策行為已不能獲得更多的利益 從而不再改變其行為的狀態 在經濟學中 不僅是指這種狀態意義下的均衡 更是指行為意義下的均衡 所謂行為均衡 是指在這種狀態下 誰也沒有動機來打破現存在狀態 2020 4 6 49 2 局部均衡分析和一般均衡分析 局部均衡的方法 是馬歇爾 Marshall 使用的分析方法 這是分析一個產品 一個市場中的均衡問題 也可以擴展為對一些產品或一些市場中的均衡問題 這種分析方法是建立在 其他條件不變 的假定前提下的 一般均衡是瓦爾拉斯 Walras 首先使用的分析方法 這是以一個系統中所有的市場都能夠同時實現均衡為前提的分析方法 2020 4 6 50 五 靜態 比較靜態和動態分析 靜態分析 StaticAnalysis 就是分析經濟現象及相關經濟變量達到均衡狀態所需具備的條件 比較靜態分析 ComparativeStaticAnalysis 是將一種給定條件下的靜態與新的條件下產生的靜態進行比較 不涉及條件變化的調整過程和路徑動態分析 DynamicAnalysis 是要考察隨著條件變化而調整的路徑 2020 4 6 51 六 經濟變量與經濟模型 經濟理論是在對現實的經濟事務的主要特征和內在聯系進行概括和抽象的基礎上 對現實的經濟事務進行系統描述 經濟模型是用來描述與所研究的經濟現象有關的經濟變量之間相互依存關系的理論結構 經濟變量 存量和流量 內生變量和外生變量自變量和因變量 常數和參數現代經濟模型可用語言文字 幾何方法 數學方法來建立 由于經濟現象復雜多變 模型建立需用科學抽象法 2020 4 6 52 七 邊際分析 MarginalAnalysis 經濟學中 邊際 指的是一個微小的增量帶來的變化 即數學中的微分含義 邊際決策規則 也可以稱為理性行為原則 實現凈收益最大化的原則是邊際收益等于邊際成本 當資源有多種用途 決策者將按照等邊際原則配置其資源 2020 4 6 53 第三節現代經濟學的由來和演變 經濟學從其產生一直到現在 經歷了重商主義 古典經濟學 庸俗經濟學 庸俗經濟學后四個階段 古典學派 新古典學派 凱恩斯學派 新古典綜合派 新凱恩斯主義學派 新古典宏觀經濟學派 2020 4 6 54 17世紀 18世紀 重商主義1776年 亞當 斯密 國富論 大衛 李嘉圖1848年 約翰 穆勒 生產費用價值論1870年 邊際革命 邊際效用價值論1890年 馬歇爾 經濟學原理 1936年 凱恩斯 通論 宏觀經濟學基本框架1948年 薩繆爾森 經濟學 西方經濟學1970年 供給學派 貨幣主義 理性預期1980年后 新凱恩斯主義和新古典宏觀經濟學 勞動價值論 古典學派 新古典學派微觀經濟學基本框架 新古典綜合 2020 4 6 55 FAMILYTREEOFECONOMICS Rational ExpectationsMacroeconomics ChicagoLibertarianism NewclassicalMacroeconomics NewKeynesianism KarlMarx1867 RadicalEconomics V Lenin1914 China U S S R TransitionEconomics Socialism NeoclassicalEconomics ClassicalSchool 2020 4 6 56 第四節微觀經濟學內容 微觀經濟學通過對個體經濟單位的經濟行為的研究 說明市場機制的運行和作用 以及改善運行的途徑 微觀經濟學所研究的資源配置主要是通過市場機制實現的 只有認真研究市場機制是如何運行的 才能為我們所面臨的經濟問題提供理論基礎 2020 4 6 57 一 微觀經濟學的發展 古典時期 在研究資本主義活動的時候把個別商品的價值的形成和決定 個別市場價格的決定和變動作為重要的研究對象 威廉 配第 亞當 斯密 李嘉圖 薩伊 馬爾薩斯新古典時期 微觀經濟學框架構建 邊際革命 馬歇爾的均衡價格論 克拉克 1890 分配論新古典綜合時期 在經濟學體系中微觀經濟學成為獨立的部分 且內容逐步完善 壟斷競爭理論 1933 希克斯的序數效用論 現代微觀經濟學進一步發展時期 從20世紀50年代至今 微觀經濟學的發展基本是在改進的新古典框架中進行 但在理論研究范圍和應用的方法上取得了長足的進步 方法上數理分析加強 理論研究范圍擴大 2020 4 6 58 二 微觀經濟學的研究對象 微觀經濟學研究的是經濟社會中經濟個體的經濟行為 這些經濟個體或經濟單位又通過市場產生相互聯系 相互影響和相互作用 通過這一研究說明現代西方經濟社會市場機制的運行和作用 以及改善這種運行的途徑學者將研究對象具體概括為三個方面 生產什么 如何生產 為誰生產 實際上是解決資源的合理配置問題 價格問題是核心問題 2020 4 6 59 三 微觀經濟學的框架結構 微觀行為主體大體分為兩類 消費者 廠商市場是把買賣雙方帶到一起并便利交換的制度安排 是彼此相互作用以尋求某種交換之可能的買賣雙方的集合微觀經濟學對個體經濟單位的考察 是在三個逐步深入的層次上進行的 2020 4 6 60 經濟活動的循環流程圖 家庭 企業 產品市場 要素市場 消費支出 銷售收入 要素支付 要素收入 供給 需求 供給 需求 價格作為信號調節資源的流向 2020 4 6 61 供給 2020 4 6 62 四 微觀經濟學的理論特色 以個量分析為基本方法以邊際分析為主要工具以均衡狀態為分析依托以實證分析為主要手段以個體利益最大化為目標以理論多元化為發展特色 2020 4 6 63 學習經濟學要注意的問題 1 理論與實踐的關系經濟理論的形成 檢驗 運用均來源于實踐 服務于實踐 2 馬克思政經與西經政經 是解決立場觀點 方法論的 探討本質 西經 系統研究市場經濟運行及政策主張 3 數學運用的問題可能性 可以量化必要性 最優化問題 精確局限性 現象描述 非本質揭露 2020 4 6 64 關于學習方法的幾句忠告 不要被經濟學那些看似深奧的名詞術語所嚇倒 抓住其來龍去脈就不難理解 不要以為數學公式 圖表曲線就是經濟學 要透過數學表面抓住經濟學的本質 經濟學是悟出來的 不是背出來的 要嘗試著從紛繁復雜的經濟現象中尋找規律 為學過的經濟學原理尋找實例或范例 從中體驗經濟學的樂趣 學習經濟學是為了經世濟民 2020 4 6 65 學習的方法 本課程具有邏輯體系十分嚴密的特點 前后連貫性很強 預習與復習的重要性 力求達到理解 需要