氣體的制取與凈化【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過復(fù)習(xí)了解氣體制取的一般思路，會根據(jù)實驗的要求制定方案，會選擇裝置并能對裝置進(jìn)行改進(jìn)優(yōu)化。2、了解氣體凈化的思路，學(xué)會根據(jù)氣體于雜質(zhì)的物理和化學(xué)性質(zhì)選擇藥品。3、會分析實驗誤差，能對實驗的錯誤進(jìn)行糾正。【復(fù)習(xí)重點】1、氣體制取的原理，及實驗裝置的選擇。 2、氣體除雜的原理及藥品的選擇依據(jù)。【教學(xué)設(shè)計】【情境導(dǎo)入】在中考試卷中一般第13題為探究氣體制取的題型，可見氣體制取是初中化學(xué)中非常重要的內(nèi)容，今天我們就來復(fù)習(xí)有關(guān)氣體制取的知識。【投影】考點分析1，氣體的制取。【解讀】環(huán)節(jié)一：氣體制取的原理。【板書】氣體制取原理思考的一般思路：（1） 在實驗室條件下能反應(yīng)生成該氣體，所需的藥品廉價易得。（2） 生成的氣體較純凈且易于收集。（3） 反應(yīng)的速率適中；（4） 操作安全，對環(huán)境不會產(chǎn)生污染。催化劑：“一變兩不變”影響催化劑催化效果的因素：1、催化劑的種類；2、催化劑與反應(yīng)物的接觸面積（質(zhì)量的多少、固體顆粒的大小、溶液濃度的大小等。）【解讀】環(huán)節(jié)二：氣體制取的裝置選擇發(fā)生裝置：選擇依據(jù)：（1）反應(yīng)物的狀態(tài)：固固型、固液型。（2）反應(yīng)的條件：是否需要加熱。收集裝置的選擇：（1）排空氣法：氣體的密度與空氣密度的比較。（2）排水法：能否溶于水且能否與水反應(yīng)。【投影】考點2：氣體的凈化。（小結(jié)）凈化氣體所選擇的試劑應(yīng)根據(jù)氣體的性質(zhì)以及雜質(zhì)氣體的性質(zhì)來選擇；吸收的試劑只能吸收雜質(zhì)氣體而不能吸收待凈化的氣體。從試劑的狀態(tài)來看，盡可能的選擇液態(tài)和固態(tài)的試劑。【投影】氣體凈化的裝置。解讀洗氣瓶的使用：收集氣體、干燥氣體、除雜質(zhì)的氣體通入方法。【投影】考點3：氧氣的實驗室制法。重點從反應(yīng)得化學(xué)方程式、氣體的檢驗和驗滿、操作中的注意事項來解讀。【投影】考點4、二氧化碳的實驗室制法。重點從實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理（藥品的選擇），實驗裝置的優(yōu)化設(shè)計，檢驗和驗滿的區(qū)別來解讀。【投影】例題一。（學(xué)生練習(xí)后，解讀實驗的設(shè)計原理）強(qiáng)調(diào)：對比實驗的設(shè)計一定要注意控制變量。實驗步驟2的設(shè)計是為了排除溶液中水對實驗的干擾，說明催化劑具有指向性。【投影】例題二（學(xué)生練習(xí)后，講解）重點練習(xí)；制取氣體的化學(xué)方程式的書寫。以及實驗操作的注意事項。誤差分析。作業(yè)布置：綜合訓(xùn)練冊第97實驗探究題11、12、13、14題。【板書設(shè)計】一、氣體制取原理思考的一般思路：（5） 在實驗室條件下能反應(yīng)生成該氣體，所需的藥品廉價易得。（6） 生成的氣體較純凈且易于收集。（7） 反應(yīng)的速率適中；（8） 操作安全，對環(huán)境不會產(chǎn)生污染。二、氣體制取的裝置選擇發(fā)生裝置：選擇依據(jù)：（1）反應(yīng)物的狀態(tài)：固固型、固液型。（2）反應(yīng)的條件：是否需要加熱。