20132013 年年 1212 月安徽省安慶石化一中 美術學科 學科帶頭人示范課教案月安徽省安慶石化一中 美術學科 學科帶頭人示范課教案 藝術節策劃與美術設計 初中人美版美術教材第初中人美版美術教材第 1313 冊第冊第 9 9 課課 跨市初中美術班跨市初中美術班 班級輔導員班級輔導員 金金 云云 一 一 教材分析教材分析 本課屬于本課屬于 綜合綜合 探索探索 領域領域的課程 旨在讓學生以學校藝術的課程 旨在讓學生以學校藝術 節為載體 實施校園活動的策劃 學習策劃圖的繪制方法 運用美節為載體 實施校園活動的策劃 學習策劃圖的繪制方法 運用美 術設計與創作的手法進行策劃方案的表現 是一節具有探究性 綜術設計與創作的手法進行策劃方案的表現 是一節具有探究性 綜 合性的美術活動的課程 合性的美術活動的課程 本課為策劃活動系列課程的第一課 統領本課為策劃活動系列課程的第一課 統領 其后的其后的 宣傳品的設計宣傳品的設計 和和 吉祥物的設計吉祥物的設計 等課 課程前后是總等課 課程前后是總 與分的關系 與分的關系 重在調動學生對策劃活動的興趣 激發學生主動進行重在調動學生對策劃活動的興趣 激發學生主動進行 策劃的愿望 明了藝術節活動全過程中所需的各項設計 為之后的策劃的愿望 明了藝術節活動全過程中所需的各項設計 為之后的 課程知識和興趣做出鋪墊 是系列課的起始課 極為重要 課程知識和興趣做出鋪墊 是系列課的起始課 極為重要 本課共有兩個版面 分兩個板塊 第一板塊本課共有兩個版面 分兩個板塊 第一板塊 3030 頁 涉及美術領頁 涉及美術領 域的相關內容 面具 吉祥物 標志 節目單 舞臺及黑板報等 域的相關內容 面具 吉祥物 標志 節目單 舞臺及黑板報等 使學生體會到美術設計與校園藝術節的重要關系 第二板塊使學生體會到美術設計與校園藝術節的重要關系 第二板塊 3131 頁 頁 選擇設計中的四個項目選擇設計中的四個項目 藝術節策劃圖表藝術節策劃圖表 策劃書策劃書 舞臺設計舞臺設計 黑板報黑板報 以美術的方式呈現出來 為學生思考提供空間 以美術的方式呈現出來 為學生思考提供空間 二 二 教學目標 教學目標 1 1 知識與技能 知識與技能 1 1 認知如何進行校園活動的策劃 學習運用美術的形式表現策 認知如何進行校園活動的策劃 學習運用美術的形式表現策 劃方案 劃方案 2 2 掌握活動策劃圖及相關內容的創作和表現方法 掌握活動策劃圖及相關內容的創作和表現方法 3 3 以小組合作學習的形式策劃藝術節活動 展示策劃成果 以小組合作學習的形式策劃藝術節活動 展示策劃成果 2 2 情感 態度和價值觀 情感 態度和價值觀 1 1 感受美術設計與校園文化生活之間的關系 激發學生愛校的 感受美術設計與校園文化生活之間的關系 激發學生愛校的 主人翁意識 主人翁意識 2 2 培養對活動策劃的興趣 提升對集體活動的參與熱情 培養對活動策劃的興趣 提升對集體活動的參與熱情 三 教學重難點 三 教學重難點 1 1 重點 認知校園活動策劃的 重點 認知校園活動策劃的內容和表達方式 學習用美術的形式內容和表達方式 學習用美術的形式 表現策劃方案 表現策劃方案 2 2 難點 相關設計方案比較多 相關美術設計和表達也比較復雜 難點 相關設計方案比較多 相關美術設計和表達也比較復雜 需加以選擇 使教學調理清晰 需加以選擇 使教學調理清晰 四 四 教學過程與方法 教學過程與方法 學生分組調查 討論 確定藝術節策劃的相關內容 通過欣賞 學生分組調查 討論 確定藝術節策劃的相關內容 通過欣賞 討論等方法 了解策劃圖及相關內容節表現形式 試運用美術語言討論等方法 了解策劃圖及相關內容節表現形式 試運用美術語言 表達自己的設計 表達自己的設計 五 教學過程設計 五 教學過程設計 教學環節教學環節 教教 學學 內內 容容教學方法與意圖教學方法與意圖 導導 入入 教師介紹本學期綜合單元課課題 分教師介紹本學期綜合單元課課題 分 析本課在此單元中的位置及與前后課的析本課在此單元中的位置及與前后課的 關系 使學生對本課的總領性有所了解 關系 使學生對本課的總領性有所了解 再結合石化一中校園科技文化藝術節導再結合石化一中校園科技文化藝術節導 入新課 入新課 出示課題 出示課題 明確學習內容的大明確學習內容的大 方向 放眼全局 從方向 放眼全局 從 宏觀入手 宏觀入手 結合學生身邊熟悉結合學生身邊熟悉 的環境 加深對課題的環境 加深對課題 的理解 的理解 1 1 藝術節中美術設計的種類 藝術節中美術設計的種類 1 1 舞臺設計 舞臺設計 2 2 吉祥物設計 吉祥物設計 3 3 會標設計 會標設計 4 4 請柬設計 請柬設計 5 5 招貼設計 招貼設計 6 6 節目單 節目單 7 7 紀念冊 紀念冊 8 8 演出服裝與道具設計 演出服裝與道具設計 9 9 周圍環境設計 周圍環境設計 1010 黑板報 黑板報 組織學生看書 了解組織學生看書 了解 課本中提供的多種美課本中提供的多種美 術設計種類 術設計種類 出示課件 給學生以出示課件 給學生以 全面直觀的感性認識 全面直觀的感性認識 講授新課講授新課 2 2 美術設計在藝術節中的作用 美術設計在藝術節中的作用 1 1 展示活動的主題 展示活動的主題 2 2 直觀的宣傳作用 直觀的宣傳作用 3 3 營造濃郁的藝術文化氛圍 營造濃郁的藝術文化氛圍 3 3 策劃 策劃 1 1 什么是策劃 什么是策劃 2 2 本次校園科技文化藝術節我校活動 本次校園科技文化藝術節我校活動 內容 內容 3 3 策劃的具體內容 重點 策劃的具體內容 重點 策劃圖或策劃書策劃圖或策劃書 A A 圖片 圖片 能清晰明了表達主題能清晰明了表達主題 與主題有關的圖片 與主題有關的圖片 B B 文字 文字 或嚴謹 莊重 大方或嚴謹 莊重 大方 或時尚 輕松 或時尚 輕松 C C 構圖布局 構圖布局 對稱對稱 均衡均衡 協調協調 對比對比 D D 色彩 色彩 不統一色調不統一色調 凌亂 無序凌亂 無序 統一色調統一色調 整體化 系列化協調整體化 系列化協調 E E 用什么方法繪制 工具 用什么方法繪制 工具 小結 圖文并茂很重要 小結 圖文并茂很重要 設問 設問 略加講解 增強學略加講解 增強學 生對美術設計重要性生對美術設計重要性 的理解 的理解 課件 實物與書中范課件 實物與書中范 畫三者共同分析講解 畫三者共同分析講解 討論 提高學生對三討論 提高學生對三 種策劃內容的認識 種策劃內容的認識 設問 反問 點明學設問 反問 點明學 科特色 科特色 4 4 策劃中的其它美術設計形式 略 策劃中的其它美術設計形式 略 A A 舞臺設計 立體 舞臺設計 立體 舞臺設計的舞臺設計的 目的與要求目的與要求 B B 黑板報宣傳設計 平面 黑板報宣傳設計 平面 簡介簡介 幾種黑板報的形式幾種黑板報的形式 分類別 分側重點講分類別 分側重點講 解 便于學生有針對解 便于學生有針對 性的理解并學會靈活性的理解并學會靈活 運用 運用 實踐課題實踐課題 1 1 為校園科技文化藝術節出一張策劃為校園科技文化藝術節出一張策劃 活動圖 活動圖 要求要求 1 1 按前后位分組討論 按前后位分組討論 2 2 每小組拿出個策劃方案 請代表陳每小組拿出個策劃方案 請代表陳 述 述 教師 點評教師 點評 肯定好的方案 提出改進肯定好的方案 提出改進 意見 意見 生生 師生互動生生 師生互動 自評與互評自評與互評 課堂實踐課堂實踐 實踐課題實踐課題 2 2 找缺點找缺點 強化本課知識點強化本課知識點 總總 結 結 策劃的圖文并茂性 策劃的圖文并茂性 加深鞏固學生對本課加深鞏固學生對本課 基本知識點的學習效基本