啟東市鶴城中學個人備課教案一、教學任務分析：課題獲取信息的過程與方法課型教學目標知識與技能體驗信息獲取過程,能分析信息來源與獲取的多樣性,能根據實際信息需求（數量、質量、形式、時效等），獲取信息解決日常生活、學習中的實際問題。情感目標：；過程與方法情感目標讓學生體驗信息獲取在日常生活中的應用，激發學生對信息技術的興趣，體驗信息技術的魅力；能根據問題確實信息需求和信息來源，并選擇適當的方法獲取信息，能對信息獲取效率進行關注教學重點難點教學重點：1、知道信息來源的多樣性及其實際意義。2、能根據信息需求選擇信息來源，采用適合的方法獲取信 息。要求學生能親歷、體驗獲取信息的過程，并理解獲取信息的方法。教學難點：分析信息需求。學生雖然在生活、學習的過程經常需要分析問題、確定信息需求，但他們可能很少認真關注分析的方法，這需要教師引導其認真歸納、總結。信息的需求包括了信息的形式、數量、來源等，本節課要求學生能夠通過教材中“信息采集卡”的運用使得信息需求分析這項工作表格化，從而養成規范分析問題的良好素養。教學資源基于因特網的多媒體網絡教室預習作業內容時間方法要求二、教學過程設計：教師活動學生活動復習：1、信息及其特征（1）信息傳播要素：信息來源、信息載體、傳播途徑、接收方式（2）信息基本特征：傳遞性、共享性、依附性和可處理性、價值相對性、時效性、真偽性2、信息技術及其影響（1）信息技術包括：計算機技術、通信技術、微電子技術和傳感技術。（2）信息技術的發展歷程：語言的誕生； 文字的發明；造紙術和印刷術的出現；通訊技術的產生；電子計算機 （3）信息技術的發展趨勢： 多元化；網絡化；多媒體化；智能化；虛擬化。（4）信息技術的應用（5）信息技術的影響：積極&消極。 以“提出問題問題求解歸納練習拓展”為線索組織教學活動（一）、情境引入前段時間很多學校開展了主題為“拒食野生動物，倡導飲食文明”的愛護動物周系列活動，現在假如我們也來參加這個活動，我們該怎么做呢？怎樣搜集資料、如何獲取你想要的信息呢？能說說需要怎樣做嗎？下面我們來看看別人是怎樣做的，請同學們觀察一份以禾花雀為專輯的電子作品，名字叫“愛鳥仔”，思考一下幾個問題：1、 作品里收集了哪些方面的信息？2、 從那里獲得作品中所需要的這些信息？3、 作品是以什么形式展示給我們看的啊？（二）新課學習我們在進行研究時需要獲得很多課本沒有的相關知識，這個時候就需要我們自己想辦法去獲取，如何才能有效的獲取需要的信息，一般需要經歷下面的幾個過程：確定信息需求確定信息來源采集信息保存信息，這個是獲取信息的基本過程。1、確定信息需求獲取信息，首先要從分析問題出發，確定需要哪些方面的信息，以及最后希望達到怎樣的目標。我們可以通過制定信息需求內容大綱，然后確定目標形式及所需載體類型，再列出信息需求清單，將信息需求內容、所需載體類型、成果目標形式等內容列出來。2、確定信息來源信息需求確定后，就要確定哪里有這些信息。哪里方便尋找所需信息。我們可以通過下表的三個方面去尋找：通常信息來源的途徑： 來源示例說明媒體報紙 書刊 廣播 電視 音像制品 網絡 其他_包括各種紙質媒體、電子媒體、網絡媒體等，提供的是人們加工過的信息或轉載信息，要考證其出處及權威性他人老師 父母 同學 朋友 專業人員 其他_能為你提供所需信息或如何找到所需要信息的人事物本身動物 山河 風雨 表情 行為 化學反應 活動過程 事件現場 其他_包括各種自然現象、社會現象及人的各種特征等，可獲取沒有加工的信息一般來說，信息源越廣闊，收集到的信息量就越大；信息源越可靠，收集到的信息就越真實可信。因此，應盡量拓展信息來源，以保證信息的數量和質量，但同時也要從實際出發，因為選擇的信息源應當是在你的能力范圍內可觸及的。為了使采集到的信息更具說服力，選擇信息源的時候，應盡量選擇可靠的信息源，同時力求信息來源具有多樣性和代表性，避免從單一渠道獲取信息。3、采集信息信息采集的方法很多，根據不同的信息來源會有不同的信息采集方法，主要是通過檢索媒體、通過與他人交流息、通過親自探究事物本身來獲取信息。1）、通過檢索媒體采集信息。如圖書館的文獻資料、廣播電視、網絡等2）、通過與他人交流采集信息。如學習上請教同學或老師，形式上有面對面或電話、網絡等3）、通過親自探究事物本身獲取信息。通過直接觀察事物本身或事件發展過程獲取信息信息采集的原則是：（1）主動及時原則；（2）真實性原則；（3）準確性原則；（4）全面系統性原則。信息采集的工具除了傳統的紙和筆外還可以使用更現代的工具，如：掃描儀、照相機、攝像機、錄音設備、計算機等。4、保存信息有效獲取信息后就要學會保存信息，采集來的信息往往比較零散雜亂，需要進行分類整理和保存，以便更好的使用這些信息。（1）、整理信息、分類保存 由于采集到的信息具有各種各樣的類型，我們可以利用信息采集卡對收集到的信息進行編號，并按信息內容、信息類型、信息來源對信息進行分類，以方便調閱和使用。（2）、輸入計算機保存 收集并整理好的信息保存到計算機里面可以方便我們進一步處理，也是越來越普遍的保存信息的方法。我們可以按采集到信息的不同類別，將他們分類保存，文件的管理可以使