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文檔簡介

葫蘆絲曲蘆笙戀歌教學設計肖營子初級中學 張新煥教學目標： 1、通過聆聽樂曲和教師的講解，激發學生對樂曲產生濃厚的學習興趣。 2、能夠較流暢的演奏樂曲，在演奏中靈活運用單吐、連音、顫音等技巧。體驗演奏的樂趣，樹立自信心，培養實踐演奏能力和合作精神。 3、引導學生獲得豐富的情感體驗，提高對音樂的表現和創造能力；在實踐中激發學生對民族音樂的熱愛。教學重點：理解樂曲，掌握葫蘆絲的基本演奏方法教學難點：準確地演奏蘆笙戀歌并達到一定表現力教學具準備：電子琴、葫蘆絲等教學過程：一、首先請同學們欣賞一段葫蘆絲樂曲（播放演奏家演奏蘆笙戀歌的畫面）。激發學生對樂曲產生濃厚的學習興趣和目睹演奏家的風采。二、向學生講解樂曲的內容、幫助學生理解樂曲所要表現的內涵、意境。師：蘆笙戀歌由著名電影音樂作曲家雷振邦創作，為長春電影制片廠1957年攝制的蘆笙戀歌的插曲。主要講述的是在解放前，中國云南省瀾滄江拉祜族少數民族的年輕獵手扎妥，因為面對國民黨反動派的燒殺、蠻橫搶奪而奮起反抗的故事。蘆笙戀歌是一首抒情的歌曲，表達了人與人之間甜蜜、真摯的感情。 三、3拍子節奏的學習1、出示三拍子節奏，三拍子節奏的強弱規律（強 弱 弱）2、出示蘆笙戀歌的節奏，會唱節奏。3、在節奏的基礎是加上蘆笙戀歌的唱名，唱會歌譜。四、分段演奏蘆笙戀歌1、教師引導學生學習前半部分。2、分小組學習后半部分。3、跟伴奏演奏全曲（注意演奏速度）。五、技巧展示老師現場示范演奏并說明吹奏技巧分析。 倚音是用來裝飾主要音的小音符。倚音有前倚音、后倚音。前倚音：記在主要音左上方的小音符叫前倚音。只用一個小音符裝飾原因者為“前倚音”，演奏的時候，先吐出第一個倚音，再過渡到其他的音。六、自行練習、個別指導 1、練習時首先讓同學們找出樂曲中的異同，然后從一拍到一個小節再到一個樂句，由易到難逐層分解學習，因為前面環節有些兩個音的連奏已經練過，這樣學生很快就能掌握。 2、分組學習。分別學習前一句和后一句，比一比，哪一組學得又快又好？調動學生的積極性，學生們在競爭情境中，很快就學會了。最后，再趁熱打鐵讓學生們學吹另一樂句。這樣，同學們興味盎然、輕松愉快地掌握了樂曲的演奏，初嘗了成功的喜悅。3、安排學生吹奏某一樂句（帶演奏技巧的如滑音、打音、疊音、顫音），針對學生吹奏中出現的問題進行個別指導。輔導學生在學習過程中繼續強化打音、滑音、吐音、虛指震音等基本功訓練。 4、學生提出自己在練習過程中遇到的問題或困惑，師現場解答、指導。5、提出希望。（1）在演奏中讓同學們對比音樂的輕、柔、強、弱，因為勤思考多動腦是自學的好方法。（2）同學們應該明白，學習全靠自己用功，一個字“練”，老師只是領路人。（3）對學生進

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